語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文(精選5篇)

當(dāng)你作文時(shí)有一種快感，那離使你“驚喜”的分?jǐn)?shù)就不遠(yuǎn)了。你會(huì)寫語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文嗎?下面小編給大家?guī)?lái)語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文，希望大家喜歡!

語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文（篇1）

秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，早上的陽(yáng)光溫馨恬靜，和煦輕柔，蔚藍(lán)的天空飄逸悠揚(yáng)，寧?kù)o，溫暖。我無(wú)意中翻開了相冊(cè)，看到了您—我的爺爺。那已破損的一寸照片上，繪出的是您那一臉嚴(yán)肅的的表情。您從來(lái)都不笑，后面的也只是勉強(qiáng)地?cái)D出來(lái)，很不自然。照片上的您，感覺輕松自在?；蛟S您曾經(jīng)同樣過(guò)著靜享清福的生活;或許您曾經(jīng)同樣踩著露水結(jié)伴出去晨練;或許您曾經(jīng)一樣拎著一個(gè)小布包，在市場(chǎng)上面紅耳赤地砍著價(jià)。但，在我的記憶力，你是一個(gè)病患，您幾乎只做那一個(gè)動(dòng)作，您只說(shuō)那一句話。

那個(gè)時(shí)候的我，還不懂事，還不知道如何去尊重病重的您。每次回到奶奶家，那個(gè)冷冷清清，窄窄的樓房，我只是有點(diǎn)不自在。推開門，我早已知道，你穿著棉長(zhǎng)袖，坐在正對(duì)門的那個(gè)掉了皮的凳子上，慈祥地看著我，慢悠悠地說(shuō)：“琪琪，來(lái)啦!”或許是我聽得太多了，我開始反感這句話了，于是我用冷漠回應(yīng)了這句話。你看著我進(jìn)了房間，轉(zhuǎn)頭又凝視著窗外。您的眼神為何這般憂郁?窗外，已是紅紅火火的一片景色了。樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱葉似的。最初墜落的，也許只是那么一兩片，像一兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨。莫非，您是同情那棵樹嗎?其實(shí)您是在回憶為祖國(guó)而戰(zhàn)的日子，你把事情看得十分平靜。所以你不像別的爺爺拎書包，為我做菜，為我講故事。在我的腦海中，你除了坐在凳子上看窗外的景色，就是說(shuō)那句迎接我的話。我當(dāng)時(shí)不覺得這是應(yīng)該珍惜的。直到那一天，您，走了。那時(shí)的我，已經(jīng)懂事了，已經(jīng)知道尊重二字，已經(jīng)知道什么是珍惜，什么是永遠(yuǎn)的離別。您匆匆的走了，沒有給我留下任何一句話。我甚至連您最后一面，也沒見到。聽到您去世的消息，我的心，突然有一種撕心裂肺的痛，像一把刀子，恨恨地在我的內(nèi)心上劃了一道不可愈合的傷痕。我沒哭，可我的沉默，卻比那把悲傷化做淚來(lái)得更傷心，更悲痛!還是一樣的秋天，踏著同樣的路，推開門。一樣的凳子，一樣的景色，只不過(guò)，您不在了。你的那句：“琪琪，你來(lái)啦!”也不在了。一切都變了……

直到夢(mèng)里，我遇見了您。我不敢推開門，因?yàn)槲遗?，我怕我見到了您我?huì)愧疚不已，我會(huì)痛哭流涕。我鼓起勇氣，慢慢地，門“吱呀”了一聲。我抬起頭。我看到了您，笑意盈盈地坐在那個(gè)小凳子上，慢悠悠地說(shuō)了聲：“琪琪，你來(lái)啦!”

刺眼的陽(yáng)光拉回了我飄渺的思緒。我擦拭掉眼淚。合上相冊(cè)，默默地說(shuō)了聲：“嗯，我來(lái)啦!”

評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事寫人的散文，作者以異樣的情愫懷念了已長(zhǎng)眠于地下的爺爺。開篇以一張相片引出對(duì)往事的回憶。敘事條理，情感真摯，對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度由漠然到理解，結(jié)尾的夢(mèng)境更是讓愧疚之情升華。首尾呼應(yīng)，余音裊裊。

語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文（篇2）

“叮叮?！?，上課鈴一響，我緊張得汗珠也流下來(lái)了，但我看見其他同學(xué)那么勇敢，于是我也壯著膽子，決心要和難題挑戰(zhàn)。

考試后，語(yǔ)文老師把試卷發(fā)下來(lái)，我一看試卷，非常驚訝，因?yàn)槲医涣艘粋€(gè)不該交的朋友—95分!當(dāng)時(shí)，我心里很不好受，心想：這張?jiān)嚲聿皇俏业陌?可能是老師發(fā)錯(cuò)了?？墒窃嚲砩厦髅鲗懥恕皠⑥群边@三個(gè)字?？焓懿涣?，95分!恨不得把它撕成碎片?？墒恰也坏貌话言嚲韼Щ丶摇?/p>

就這樣，我的心理負(fù)擔(dān)也漸漸跑到了九霄云外。同學(xué)們，讓我們一塊為自己加油吧!好學(xué)習(xí)，對(duì)自己一定要有信心。正如古人所說(shuō)“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！敝灰懈冻觯鸵欢〞?huì)有收獲!居里夫人曾說(shuō)過(guò)“失敗乃成功之母?！蔽覀兿胍晒Γ投ㄓ袛?。我們只有有過(guò)失敗，才能為成功打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。

整個(gè)下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多么希望這只是“夢(mèng)”，讓我在考一次。但這個(gè)天真、浪漫的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。這一次，我語(yǔ)文失敗了，是因?yàn)槲覍?duì)基礎(chǔ)知識(shí)還沒有掌握，對(duì)作文也沒有把握。

放學(xué)路上，我恐怖得想起父親可能會(huì)借此機(jī)會(huì)練練“降龍十八掌”，媽媽可能會(huì)借此機(jī)會(huì)練練“九陰白骨爪”。一想到這兩種絕世武功會(huì)拿我當(dāng)試驗(yàn)品，我下得渾身發(fā)抖，便安慰自己：有人想看絕世武功還要坐時(shí)間輪回器呢，我這可是現(xiàn)成的……

回到家，我忍不住再次翻開試卷，趴在桌子上傷心起來(lái)。我暗暗下決心：我一定要努力，在期末考試中一定要考個(gè)好成績(jī)，證明我的實(shí)力，我是能行的。我一定要證明自己。媽媽看過(guò)卷子后，眼睛像兩把屠龍刀，刀鋒已經(jīng)罩住我全身的要害。爸爸的眼神像柄倚天劍，直沖我的腦門。我已經(jīng)落花流水。

現(xiàn)在，我一回想起來(lái)又后悔又悲傷……

語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文（篇3）

其實(shí)在枯燥的學(xué)習(xí)中，也蘊(yùn)藏著無(wú)限的美……

我輕輕的問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么?”

語(yǔ)文告訴我：“明月松間照，清泉石上流”的美景是語(yǔ)文;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)是語(yǔ)文。

我謹(jǐn)慎的問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么?”

語(yǔ)文告訴我：“秋天蔚藍(lán)的天空中悠然飄著黃葉是一種美;置身在外收獲滿艙的魚蝦是一種美，放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅花是一種美，美無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在?！?/p>

我小心的問(wèn)語(yǔ)文：“精神是什么?”

語(yǔ)文告訴我：“寄意寒星荃不察;我以我血薦軒轅”是一種精神，“夸父逐日”是一種精神，“恩公移山”是一種精神。

我不解地問(wèn)語(yǔ)文：“和你交流會(huì)學(xué)到什么?”

語(yǔ)文笑著告訴我：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以借李白之筆去描寫那飛流直下三千尺的瀑布;學(xué)習(xí)語(yǔ)文你可以用杜甫吾廬獨(dú)破受凍死亦足，去表達(dá)對(duì)窮苦人民的關(guān)心，同情，學(xué)習(xí)語(yǔ)文你能感受到藍(lán)天中白云的飄逸，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以感受曹操烈士暮年，壯心不已的雄心壯志，學(xué)習(xí)語(yǔ)文你可以體驗(yàn)生活的美好。”

與語(yǔ)文對(duì)話結(jié)束后，我的心還在沉思，原來(lái)世界這么奇妙，原來(lái)世界這么美好，值得我們?nèi)ビ眯母惺堋Ｒ虼宋蚁胱哌M(jìn)大自然，拾兩片落葉，去體驗(yàn)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的精神，我想沖進(jìn)那牛毛般的細(xì)雨去感受那浪漫無(wú)邊的情調(diào)。哦，語(yǔ)文猶如七色光，豐富多彩，與語(yǔ)文交流，可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，讓你生活更加美好。

讓我們攜手走進(jìn)語(yǔ)文世界，去體驗(yàn)它的奧妙是神奇，去體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)盡的美。

語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文（篇4）

一道風(fēng)景，一層記憶，那抹不去，洗不盡的風(fēng)景仍在我心中回蕩。小時(shí)候我學(xué)習(xí)不是很好，體格又差，動(dòng)不動(dòng)就感冒、咳嗽。你總是叮囑我多穿衣服，看著我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房間。我曾傷過(guò)你的心，一張成績(jī)單，一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)刺向你的心。你落淚了，一向無(wú)所謂的你落淚了。這一幕只在我從房間里出來(lái)看見的。當(dāng)時(shí)的我情愫末了，湮沒在自己的大海中，退回房間。我黯然。我聽到了花落的聲音，花開花謝，一俯一仰，世事滄桑，幾度輪回。

他;我

他，一位學(xué)者，一位教師。他總對(duì)我們說(shuō)，有的人談起過(guò)去，自怨自艾，總是責(zé)備自己某年某月某日某事沒有做好，總是在陰影籠罩下，讓無(wú)奈占據(jù)歲月，結(jié)果渾渾噩噩，碌碌無(wú)為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長(zhǎng)嘆。有的人喜歡幻想好設(shè)計(jì)未來(lái)，把未來(lái)編織得滿天星斗，五光十色，無(wú)比璀璨，于是，日子在夢(mèng)想中蹉跎，機(jī)遇在沉湎中失之交臂。

短短的幾句話，我們雖然只體會(huì)到表面，但你卻很滿足了，“你們以后慢慢地就懂了，你們還小?！蔽覀冞€小?不錯(cuò)，在他的眸珠中，我們就像是他的兒女，可愛，天真，單純。

有的人向往成為大山的主峰，期望活得有高度，生活卻無(wú)意間讓他成了巍巍群山中偏處一方的余脈。但不必為此抱憾，因?yàn)?，縱然無(wú)法成為一覽眾山的偉大，總還可以體現(xiàn)不畏風(fēng)雨侵蝕的崇高。

有的人希望擁有完美的形象，企盼活得有風(fēng)度，命運(yùn)卻給他一張普通的面孔。但不必為此傷感，因?yàn)?，縱然難以第一眼就給人留下動(dòng)人的印象，總還可以在日久天長(zhǎng)中讓人看到極富內(nèi)涵的人生。 高中作文歡迎提意見

他，有著最最有標(biāo)志性的眼睛，架在那笨重的鼻梁上。智慧性的標(biāo)志讓他以后就職奠定了基礎(chǔ)。一位博學(xué)多識(shí)、智慧與美德并兼的人民教師的典型形象就呈現(xiàn)在眼前。

你;我;他

你，一位偉大的母親。我，一位平凡的學(xué)生。他，一位敬業(yè)的教師。每個(gè)人在生活中扮演這自己的角色，描繪這一道一道風(fēng)景。

你，坐在家長(zhǎng)位上。我，站在一旁。他，坐在教師椅上。你、我、他，三人在 同一個(gè)辦公室里，描繪著相同的風(fēng)景。你，專心致志地聽著，一個(gè)字，一個(gè)詞，以及任何一個(gè)他的動(dòng)作你都捕捉這，我則站在一旁，有心無(wú)心，有意無(wú)意地?fù)芘陆?。他，語(yǔ)重心長(zhǎng)，滔滔不絕，一個(gè)教育家的面龐展現(xiàn)在眼前。

你、我、他，三人扮演著三種不同的角色，但又是緊緊相連的。 作文大全歡迎你的閱讀

愛是飄蕩在夜空里的歌謠，使孤獨(dú)無(wú)依的人獲得心靈的慰籍。 66作文網(wǎng)歡迎你的欣賞

愛是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。 優(yōu)秀作文歡迎欣賞

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愛是什么?愛究竟是什么?愛就是你我他!

語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文（篇5）

是什么讓我愛上了語(yǔ)文?是我的啟蒙老師遞給我教鞭當(dāng)小老師，讓我覺得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?還是格林創(chuàng)造的那個(gè)美好的童話世界?是，或許又不是，自自然然地，我就愛上語(yǔ)文。

語(yǔ)文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無(wú)法不愛。語(yǔ)文，它為我開啟了一道道門，一扇扇窗。在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉與林黛玉哀怨凄美的故事讓我為之惋嘆，幾度落淚;《水滸傳》里，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫游在唐詩(shī)宋詞的佳境里，我感受到“明月松間照，清泉石上流?！钡那逵闹?，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的清紙梅香……語(yǔ)文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底!讓我深陷其中，樂此不疲。

不知從何時(shí)起，學(xué)語(yǔ)文已成為我生活中不可或缺的一部分?？v使雙眼發(fā)澀，縱使心倦神傷，也執(zhí)意無(wú)悔。走進(jìn)史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語(yǔ)言背后所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實(shí)、細(xì)膩而深沉的母愛深深震撼著我。在《賣火柴的小女孩》中，我看到了細(xì)細(xì)的火柴點(diǎn)燃了美麗的幻想世界，更看到一種執(zhí)著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛情熱烈而凄美，爬滿長(zhǎng)春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢(mèng);包法利夫人悲憤的控訴與無(wú)奈時(shí)時(shí)縈繞于我的心間……

穿梭于這些文字之間，我越來(lái)越驚訝于它們的精美絕倫，驚訝于它們構(gòu)造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺得清風(fēng)徐徐地吹拂著我，一陣陣，一陣陣!

如果現(xiàn)在你問(wèn)我：“語(yǔ)文是什么?”我會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)文，它是一種詩(shī)意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執(zhí)著的追求……”

感謝語(yǔ)文，帶給我職業(yè)的美麗!感謝語(yǔ)文，帶給我人生的美麗!