六年級(jí)誠(chéng)信作文600字(精選5篇)

人們都知道誠(chéng)實(shí)守信是為人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在生活中，不是所有人都可以做到的，今天你誠(chéng)信了嗎?下面小編給大家?guī)?lái)六年級(jí)誠(chéng)信作文600字5篇，希望能夠大家喜歡。

六年級(jí)誠(chéng)信作文600字篇1

馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話。這會(huì)令你的對(duì)手感到窘困，使你的朋友感到釋然。”因此，我想對(duì)大家說(shuō)：拒絕謊言，共鑄誠(chéng)信。

首先，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人，每一樣事物，久而久之，就會(huì)收到誠(chéng)信的回報(bào)，感受到誠(chéng)信的美好。如果一個(gè)人不講誠(chéng)信，那么大家都不會(huì)信任他，會(huì)疏遠(yuǎn)他，即使以后他說(shuō)了真話，也沒(méi)有人會(huì)相信他。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“狼來(lái)了”這個(gè)故事吧：一個(gè)牧童，因?yàn)榻?jīng)常說(shuō)謊，所以村子里的人都不相信他，最后他的羊被狼吃掉了。

其次，謊言是與誠(chéng)信相悖的行為。即使是善意的謊言，它的本質(zhì)依然是假話、虛話，夸大、掩蓋、歪曲事實(shí)真相。善意的謊言雖然出發(fā)點(diǎn)是善良的，但好的出發(fā)點(diǎn)不一定會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果，有時(shí)往往適得其反，甚至還會(huì)造成負(fù)面影響。有一個(gè)人身患絕癥，為了讓他平靜地度過(guò)余生，親朋好友一起將他瞞過(guò)，這樣做毫無(wú)惡意，也絕無(wú)私利，但紙里包不住火，謊言無(wú)法持久，欺騙未盡人意，反而使患者失去了處理個(gè)人事務(wù)和了卻心愿的時(shí)機(jī)。

再次，善意的謊言更多的是借口。善意的謊言脫下丐服穿上西裝，但它的本質(zhì)還是謊言，已經(jīng)與誠(chéng)實(shí)守信背道而馳，與坑蒙拐騙狼狽為_(kāi)。善意的謊言因?yàn)樯埔獗旧泶嬖谝欢ǖ牟淮_定性，因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用、所算計(jì)，最后造成了不堪設(shè)想的結(jié)果。

最后，我再次重申：少一句謊言，多一點(diǎn)誠(chéng)信。一個(gè)人如果失去誠(chéng)信就留下虛偽;一個(gè)公司如果失去了誠(chéng)信將面臨破產(chǎn);一個(gè)民族如果失去了誠(chéng)信就面臨衰敗;一個(gè)國(guó)家如果失去了誠(chéng)信將會(huì)走向滅亡!守信了誠(chéng)信才會(huì)成功，守信了誠(chéng)信中華民族才能永恒!

那么就讓我們一起大聲疾呼：拒絕善意謊言，共鑄誠(chéng)信社會(huì)!

六年級(jí)誠(chéng)信作文600字篇2

人常說(shuō)，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本。誠(chéng)信可以說(shuō)始終貫穿在我們的日常生活和學(xué)習(xí)之中，離開(kāi)她，我們就不能行走于世。

還記得三年級(jí)上學(xué)期那次數(shù)學(xué)考試。老師笑容滿面地走進(jìn)教室，開(kāi)始發(fā)考卷了，我自信滿滿地坐在座位上，心想：我一定能考上95分?！傲州盖??！蔽衣?tīng)到自己的名字，興奮地走上去，接過(guò)考卷。嘿，果然不出所料，我考了98分。老師開(kāi)始對(duì)考卷了，我認(rèn)真地聽(tīng)著。突然，我發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了一題，這道題猶如晴天霹靂，使我的好心情立刻煙消云散。我心里像揣著一只兔子怦怦直跳，思想斗爭(zhēng)異常激烈。是告訴老師讓她重改，還是默不作聲呢?讓老師重改，肯定只能考94分，不能考95分以上;不交給教師重改分?jǐn)?shù)的話，心里又實(shí)在過(guò)意不去。懸著十五個(gè)吊桶的'心真是七上八下啊。

究竟該怎么辦呢?老師和爸爸媽媽平時(shí)總對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)做人，老實(shí)做事?！边@句話讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)。終于，我選擇了讓老師重改分?jǐn)?shù)。我毫不猶豫地站了起來(lái)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，把原委如實(shí)地告訴了老師。老師當(dāng)即更正了分?jǐn)?shù)，還表?yè)P(yáng)我十分誠(chéng)實(shí)。老實(shí)說(shuō)，那一刻，我的臉比熟透的蘋(píng)果還要紅，心里比吃了蜜還要甜。雖然失去了98分，但是，我卻贏得了誠(chéng)信的桂冠，收獲了誠(chéng)信的快樂(lè)和幸福。

誠(chéng)信整日伴我成長(zhǎng)，我要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

是的，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本。我發(fā)誓，這一生中，我都要像三年級(jí)那次考試一樣，堅(jiān)守誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴隨我成長(zhǎng)，去完美我的人生。

六年級(jí)誠(chéng)信作文600字篇3

寬容像蜜糖，你越品嘗越覺(jué)得甜。當(dāng)你寬容了別人，你也會(huì)覺(jué)得幸福。自從我們學(xué)校開(kāi)展了“仁恕學(xué)生”活動(dòng)后。我特別喜歡：“正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人”這句話。

正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人，下面我講述一下發(fā)生在我班里的一個(gè)真實(shí)的事情：在我們班里，王雨桐同學(xué)是最令老師費(fèi)心的同學(xué)。每一次作業(yè)都不按時(shí)交送，作業(yè)拖拖拉拉，家庭作業(yè)不寫(xiě)。老師檢查作業(yè)的時(shí)候，王雨桐就會(huì)說(shuō)：“老師，我忘了帶作業(yè)了?！泵看?，老師都寬容了他，慢慢的，王雨桐感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，他變得努力學(xué)習(xí)了，上課積極發(fā)言，作業(yè)也按時(shí)交送了王雨桐覺(jué)得自己做的不對(duì)，他自己努力的去改正了。終于，王雨桐比以前進(jìn)步多了。

我曾經(jīng)聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位同學(xué)帶領(lǐng)幾個(gè)小同學(xué)去比賽滑雪。比賽開(kāi)始了，滑著滑著。雪突然從假山上掉了下來(lái)覆蓋了滑雪的整個(gè)小隊(duì)。同學(xué)們雖然被父母救了出來(lái)，但是都已經(jīng)受了重傷，有的家長(zhǎng)去找這所學(xué)校的校長(zhǎng)，叫校長(zhǎng)開(kāi)除這位同學(xué)。校長(zhǎng)說(shuō)：“各位家長(zhǎng)們，他畢竟是個(gè)小孩子，他們又不太懂事，讓這位家長(zhǎng)好好教育自己的孩子，以后不讓小孩子擅自外出了，這樣做行嗎?”

瞧，這不就是正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人的例子嗎?仁恕讓一個(gè)人重新有了活力，有了奮斗的信心。因此，作為一個(gè)人，仁恕應(yīng)是我們大家一生去最重要的人生準(zhǔn)則和為人踐行的目標(biāo)。

今天上午，在老師的講解下，我明白了“仁恕”的真正含義。人的本質(zhì)是愛(ài)，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人，將不會(huì)有朋友，也不會(huì)得到朋友的愛(ài)，己所不欲，勿施他人?！八　笔且环N態(tài)度，對(duì)待別人要有一顆包容的心。作為小學(xué)生，我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，做一個(gè)正直誠(chéng)信之人和同學(xué)友善相處。

讓我們做友善對(duì)待他人的好少年吧﹗

六年級(jí)誠(chéng)信作文600字篇4

誠(chéng)實(shí)和信任時(shí)刻圍繞在我們身旁，雖然它摸不著，又看不到，卻比金子更重要。它是一把衡量人們道德品格的一把尺子。

從小爸爸媽媽就教育我，要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。當(dāng)我們的言行中缺少誠(chéng)信時(shí)，媽媽打指責(zé)中不會(huì)缺少“好品質(zhì)比好分?jǐn)?shù)更重要?！边@句話。爸爸則說(shuō)：誠(chéng)信時(shí)做人的根本，做人的基礎(chǔ)。沒(méi)有誠(chéng)信，人終究一事無(wú)成。在父母的教育下，我也喜歡上“誠(chéng)信”兩字。

說(shuō)到誠(chéng)信，令我最難忘的便是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。那天早晨，同學(xué)們都滿懷期望地趕到學(xué)校。老師將這學(xué)期的新書(shū)本發(fā)給了我們，并讓我們回家把書(shū)包好。放學(xué)后，我便去了學(xué)校旁的一家文具店，許多同學(xué)都在那兒買(mǎi)書(shū)皮。走進(jìn)店里，我挑選了一大堆大大小小，形狀不一的書(shū)皮，我算了一下總共所需要的錢(qián)，共計(jì)38元。我忙從口袋里掏錢(qián)，當(dāng)我掏出37元后，就再也沒(méi)有在口袋里掏出一毛錢(qián)。就僅僅查了一塊錢(qián)，我懶得回家再拿，就趁大家一起擁擠般擠在收銀臺(tái)結(jié)賬時(shí)，把錢(qián)給了老板。他看都沒(méi)有看就放入錢(qián)箱，我頓時(shí)明白了。這是他對(duì)我的信任，我感到無(wú)比慚愧，我也應(yīng)該對(duì)他誠(chéng)信，我立刻回了家，拿了一元錢(qián)，又跑回來(lái)放入了老板的錢(qián)箱。

人，以誠(chéng)為本，以信為天。擁有誠(chéng)信，如同一根根火柴，可以燃亮一片星空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)，擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)實(shí)和信任。

六年級(jí)誠(chéng)信作文600字篇5

在我們學(xué)校對(duì)面有一家文具店，里面賣(mài)各種各樣的文具。每天放學(xué)后，都有很多的同學(xué)去那兒買(mǎi)文具，我有時(shí)也會(huì)光顧那兒。

一個(gè)星期五的晚上，媽媽帶我去學(xué)書(shū)法。走在路上，我突然想起忘記帶毛筆了。怎么辦?如果回家去拿筆，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，上課會(huì)遲到的。我急得象熱鍋上的螞蟻。媽媽安慰我說(shuō)：“別急，別急。你趕快去前面那家文具店買(mǎi)支新的毛筆好了?！眿寢岏R上拿錢(qián)給我，可是她包里又沒(méi)零錢(qián)，只好拿張100元的給我。我飛快地跑到文具店。“叔叔，我買(mǎi)支毛筆?！蔽野彦X(qián)遞過(guò)去。叔叔接過(guò)錢(qián)，拉開(kāi)他面前的抽屜，數(shù)了數(shù)里面的錢(qián)，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，叔叔找不開(kāi)?！闭f(shuō)完，又把錢(qián)還給了我?？墒?，我又真的很需要毛筆，我急得都快哭了，便用商量的語(yǔ)氣對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，我可以現(xiàn)在先拿走毛筆，明天早上再來(lái)付錢(qián)，好嗎?”叔叔看我著急的樣子，問(wèn)清了情況，就同意了。我高高興興地拿著毛筆去學(xué)習(xí)書(shū)法了。

第二天一大早，我就來(lái)到文具店，把準(zhǔn)備好的5元錢(qián)拿給叔叔。叔叔先還是一愣，經(jīng)我一說(shuō)才想起昨天的事，原來(lái)他早就忘記了。叔叔高興地接過(guò)錢(qián)，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真是一個(gè)守誠(chéng)信的好孩子!”當(dāng)我走在回家的路上，心情是那么的歡快，好象路旁的小花也在夸獎(jiǎng)我呢!

這件事讓我明白了一個(gè)人的誠(chéng)信是多么的重要!