由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。你會寫我和我的家鄉(xiāng)小學(xué)生作文嗎?下面小編給大家?guī)砦液臀业募亦l(xiāng)小學(xué)生作文，希望大家喜歡!

我和我的家鄉(xiāng)小學(xué)生作文精選篇1

不管我們走多遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)這個(gè)詞，永遠(yuǎn)是我們心中最柔遠(yuǎn)的地方。——題記

作為《我和我的祖國》的姊妹篇，《我和我的家鄉(xiāng)》一出來就被寄予了極大的期望。在我的印象中，《我和我的祖國》講的是過去先輩為祖國建設(shè)做出的巨大貢獻(xiàn)，在觀影中讓人熱血沸騰。而《我和我的家鄉(xiāng)》將故事嵌入到中國東西南北中五大地域，讓大家在觀影過程中更為感同身受。

《回鄉(xiāng)之路》這個(gè)故事發(fā)生在陜西的毛烏素沙漠，這片曾經(jīng)寸草不生的沙漠，如今已是綠樹蔥蔥。鄧超演的喬樹林出場時(shí)看似是一位能談上億項(xiàng)目的成功人士，然而連請客吃飯的幾百塊錢也拿不出來，手機(jī)里全是催債信息，看起來是一個(gè)十足的騙子。有人說他為家鄉(xiāng)治地捐過20萬，為什么一個(gè)曾經(jīng)如此成功的商人會落到如此田地?隨著電影的推進(jìn)，我們知道，在他們的童年，黃沙彌漫，沙塵暴卷起的黃沙，打在教室的玻璃上，清脆作響。他們當(dāng)時(shí)唯一的愿望就是好好讀書，將來能夠好好建設(shè)家鄉(xiāng)。多年以后，有了一定經(jīng)濟(jì)能力的喬樹林回到了家鄉(xiāng)，為了讓孩子們不再受沙暴困擾，為了讓沙漠重新長滿綠樹，他一次次帶領(lǐng)鄉(xiāng)民一起嘗試，他把所有的精力和金錢都放在了家鄉(xiāng)治沙事業(yè)上。喬樹林身上刻畫的正是千千萬萬為家鄉(xiāng)建設(shè)無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民的縮影，正是在他們的努力下，中國4.2萬平方公里的沙漠已有80%被綠化，即將成為綠洲。

《神筆馬亮》中沈騰演的馬亮是一位很有天賦的畫家，也拿到了去國外進(jìn)修的機(jī)會，與此同時(shí)，去扶貧的名單上也出現(xiàn)了他的名字。是繼續(xù)深造去心中的藝術(shù)殿堂，還是遵循內(nèi)心的理想去建設(shè)家鄉(xiāng)?馬亮果斷的選擇了后者，他感慨道，“很多村子都老了，年輕人都走光了，希望自己能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事情”。

承包整部電影做多淚點(diǎn)的莫過于是《最后一課》這個(gè)故事。范偉飾演支教老師范老師，患有了阿爾茨海默癥，腦海中最深刻的記憶，停留在幾十年前，他在一所鄉(xiāng)村學(xué)校支教時(shí)給孩子們上最后一課的情形。伴隨一通國際長途電話打來，望溪村全村陷入了忙碌之中，為參照老照片恢復(fù)出1992年的最后一課，全體村民齊心協(xié)力，甚至模擬還原當(dāng)年那場瓢潑大雨。

那時(shí)的望溪村十分貧窮，村里是泥濘不堪的小路，教室的屋頂會漏雨，在上課時(shí)旁邊還有雞鴨在周圍閑逛。范老師在那所學(xué)校待了10年，那是他記憶中最濃墨重彩的10年，以至于最后失憶了他也對這段記憶清晰如昨。一個(gè)人，要有多堅(jiān)定的信念，多偉大的人格，才甘于在貧瘠荒涼的山村扎根多年，只為了一群孩子們的未來。

整部影片都是圍繞一些小故事小人物展開，一群小人物的酸甜苦辣，折射出整個(gè)家鄉(xiāng)和國家巨變的過程，一部《我和我的家鄉(xiāng)》，刻畫的正是我們家鄉(xiāng)和國家多年巨變的縮影。我們這個(gè)民族，對抗過兇狠的敵人，面對過天災(zāi)的肆虐。慶幸的是，在無數(shù)次的打擊和困難中，無數(shù)勇敢的中國人，用雙手拼出了我們美好的未來。每一個(gè)心懷大愛的人，都應(yīng)該被善待，每一個(gè)為國家建設(shè)出過力的人，都應(yīng)該被銘記。

我和我的家鄉(xiāng)小學(xué)生作文精選篇2

家鄉(xiāng)，是每個(gè)人魂?duì)繅衾@的牽掛，是隱藏在心靈最深處的溫暖港灣，那里有著非凡的魔力，時(shí)刻召喚著游子的心。

今天，我和爸爸媽媽看了電影《我和我的家鄉(xiāng)》，它通過五個(gè)故事單元，講述了發(fā)生在中國東西南北中五大地域的家鄉(xiāng)故事。每個(gè)故事中都有歡笑有感動(dòng)，讓人看了意猶未盡、回味無窮。

“最后一堂課”是令我印象最深刻的一個(gè)故事。范偉老師主演的身居國外多年的老教授，雖然得了老年癡呆癥，忘記了身邊事，忘記了親人，但唯獨(dú)沒有忘記在家鄉(xiāng)上的最后一堂課。因?yàn)槟抢镉兴y以割舍的孩子和孩子們的夢想。這已深深地融入了他的靈魂，是病魔怎么也奪不去的。這濃濃的師生情令人感動(dòng)淚目，濃濃的家鄉(xiāng)情令人感慨萬千。

除了笑聲與感動(dòng)，影片中還有讓人耳目一新的家鄉(xiāng)美景。山清水秀、鳥語花香、風(fēng)景如畫，人們的.臉上都洋溢著燦爛幸福的笑容。在家鄉(xiāng)舊貌與新顏的對比中，我們看到了祖國近些年來翻天覆地的變化。經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，實(shí)力加速增強(qiáng)，科技飛躍進(jìn)步。國家富強(qiáng)、人民安康，生活如詩如畫比蜜甜。

心懷夢想，共同奮斗，家鄉(xiāng)的風(fēng)景將會越來越美，家鄉(xiāng)的人民將會越來越幸福，我們的祖國也一定會越來越繁榮富強(qiáng)!

我和我的家鄉(xiāng)小學(xué)生作文精選篇3

隨著疫情形勢在國內(nèi)的逐漸好轉(zhuǎn)，電影逐漸的回到了大眾的視野當(dāng)中，今年的國慶中秋檔期也成為各個(gè)電影回歸的重要契機(jī)，一部延續(xù)去年《我和我的祖國》創(chuàng)作拍攝模式的電影《我和我的家鄉(xiāng)》一躍成為了這一檔期的最大贏家。

國慶節(jié)我選擇和家人而不是和朋友一起去看這部電影，在我看來，這是一部值得和長輩一起分享的電影，他們能在這部電影中收獲比我們年輕人更多的感動(dòng)或是感觸。

電影一共有五個(gè)單元，體現(xiàn)國家醫(yī)保政策的《北京好人》，展示好山好水醉美貴州的《天上掉下個(gè)UFO》，描繪基本支教特崗教師的《最后一課》，書寫抗沙治沙路的《回鄉(xiāng)之路》，刻畫基層書記形象的《神筆馬亮》。不同于去年《我和我的祖國》所呈現(xiàn)出來的“國之大美”，《我和我的家鄉(xiāng)》帶給我的是一種小美，小到進(jìn)入我們的生活，小到就是我們的生活。

在走出電影院、平靜下電影帶來的激動(dòng)之后，回味電影會發(fā)現(xiàn)這本質(zhì)上是一部常見的主旋律電影，回顧十三五，展望十四五?？删褪窃谶@種主題明確的情況下，有淚有笑的小品大雜燴的模式讓我們觀眾絲毫沒有覺得枯燥、乏味。

如同電影海報(bào)想要傳遞的感情一樣，每個(gè)演員都笑中帶淚，電影中所出現(xiàn)的感動(dòng)也比歡樂更加使我動(dòng)心。這里想要特別提一下《最后一課》這一單元，也許是因?yàn)榧抑欣先嗽且幻嗣窠處煹木壒?，電影中表現(xiàn)出來的生活、畫面、故事，讓我不得不去聯(lián)想家中老人的過去，片中的艱辛坎坷也許正是他當(dāng)年的真實(shí)寫照，片中人對如今生活美好的感嘆也許正是他的所思所想吧。我很喜歡看電影看劇，不是為了消磨時(shí)間，而是電影電視劇能夠帶我們?nèi)チ私獠煌说墓适?、不同人的生活。最讓我覺得驚艷的還得算上范偉老師的演技，他再也不僅僅是我記憶中的那個(gè)和本山大叔賣拐的小品演員，他骨子里的一種精熟且有煙火氣的文人氣質(zhì)確實(shí)很適合這個(gè)角色，白發(fā)、眼鏡，一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神都能夠打動(dòng)你，已然無愧于老戲骨之名。

我們中國人應(yīng)該都有著比較深的“故土情節(jié)”，家鄉(xiāng)這一題材就更加打動(dòng)人心。就基層農(nóng)村而言，人們常常感嘆，生活越來越好，也總有人在問，到底哪里變好了，我想在這部電影里可以找到很好的答案。

我和我的家鄉(xiāng)小學(xué)生作文精選篇4

昨天，看了《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影，不得不說，這是一部極好的電影，笑點(diǎn)與淚點(diǎn)并存。它共分為五個(gè)故事：《北京好人》、《天上掉下個(gè)UFO》、《最后一課》、《回鄉(xiāng)之路》和《神筆馬亮》，分別對應(yīng)描述了中國改革歷史上比較典型的幾大事件：醫(yī)保改革、新農(nóng)村建設(shè)、支教、沙漠治沙、脫貧攻堅(jiān)，從這幾個(gè)故事中都體現(xiàn)出了一種民族的凝聚力。

《北京好人》這個(gè)故事我認(rèn)為較其他幾個(gè)故事而言稍顯平淡，不過以笑點(diǎn)為主，其中張北京與其表舅為醫(yī)保治病互換身份弄出了幾大烏龍，令人忍俊不禁，最后的農(nóng)村醫(yī)保更是揭露出其中內(nèi)涵：中國農(nóng)村醫(yī)保改革獲得極大成就，為許多人帶來的.治病的希望。

《天上掉下個(gè)UFO》這個(gè)故事融合了《唐人街探案》中的有趣的探案元素，更是原班人馬集結(jié)讓人一看就忍俊不禁，梗點(diǎn)十足。它主要以笑點(diǎn)為賣點(diǎn)，講出了新農(nóng)村依靠各種資源推動(dòng)發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，助推了新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展。

《最后一課》這個(gè)故事很好哭，很令人感動(dòng)。他主要講了范老師因罹患老年癡呆而是記憶停留在了他支教生涯中的最后一課上，他的學(xué)生為幫助他，重新打造了當(dāng)時(shí)的場景，現(xiàn)實(shí)與回憶穿插，直到打造的回憶被打破，范老師回歸現(xiàn)實(shí)，即使是看著如今繁華的盛世，他眼中、心中看到的是最后一課上的場景，是孩子對夢想的憧憬的場景。一開始，介紹老年癡呆這個(gè)病的癥狀時(shí)，就給人引入了一種淡淡的的心酸，對老年癡呆群體現(xiàn)狀的傷感。而整個(gè)部分中，現(xiàn)實(shí)與回憶的鏡頭交替，讓人充分融入其中，淚流不止。我最感動(dòng)的是孩子送走范老師時(shí)的鏡頭和結(jié)尾與孩子重新相認(rèn)，看到學(xué)生夢想中的小學(xué)已經(jīng)建就的鏡頭。

《回鄉(xiāng)之路》的這個(gè)故事則是反差較大的一個(gè)部分，前面笑的厲害，后面哭的就更厲害。雖然有意料到故事會有反差，但當(dāng)反差以這種形式呈現(xiàn)時(shí)，始終還是會出乎意料的感動(dòng)。其中的鏡頭也是穿插了歷史上治沙的鏡頭，添加了大師姐與喬樹林兩人對過去的回憶，以及事業(yè)有成后努力回報(bào)家鄉(xiāng)的堅(jiān)定決心。喬樹林這個(gè)形象十分的飽滿，從一開始認(rèn)為的騙子到后面真正治沙帶來家鄉(xiāng)改變的實(shí)干者，兩者反差極大。雖說知道喬樹林這個(gè)角色會有反差，但是沒想到，他前面有如騙子一般的油腔滑調(diào)竟是他真正做過的，所以前面笑得越厲害，后面哭的真的是稀里嘩啦的。

《神筆馬亮》這個(gè)故事很溫馨，很有人文情懷。馬亮在自己的未來和茴香村的未來之間的選擇中選擇了當(dāng)一名扶貧書記，用自己的繪畫使之成為現(xiàn)實(shí)，將茴香村打造成最美的一幅畫。其中馬亮帶領(lǐng)全村人一起偽裝讓人笑意不止，不過這其實(shí)也體現(xiàn)出了扶貧干部的艱辛。馬亮與妻子與全村人之間的互動(dòng)更是現(xiàn)實(shí)的生動(dòng)寫照，充分展現(xiàn)了農(nóng)民與書記之間的溫馨情懷。

在這部電影中，真可謂是大咖云集，也許有的只有一閃而過的鏡頭。而其中的策劃、拍攝的手法，配樂都相得映彰，我認(rèn)為，它真的很值得一看。也許細(xì)細(xì)體會，你會為其中的更多細(xì)節(jié)深受感動(dòng)，并且擁有更深的體會。

如果讓我具象化這部電影，我會將之比作一杯醇厚的酒，嗅之為香，入口則烈，回味悠長。

我和我的家鄉(xiāng)小學(xué)生作文精選篇5

伴隨著秋風(fēng)，迎來了我期待已久的國慶假期。于是，邀上親朋好友一齊來到影城，觀看了一場讓我難以忘懷的電影。這部電影的名字叫做《我和我的家鄉(xiāng)》。

這部電影分為：《北京好人》，《天上掉下個(gè)UFO》，《最終一課》，《回鄉(xiāng)之路》，《神筆馬亮》五部分來進(jìn)行講述著主人公與家鄉(xiāng)之間的故事。

其中，讓我印象最為深刻的就屬《最終一課》了?！蹲罱K一課》講述的是：一位在國外當(dāng)教授的范教師，在一次給學(xué)生們上課時(shí)，突然暈倒了。他的兒子和兒媳婦明白后，急急忙忙的趕到醫(yī)院并從醫(yī)生口中得知他的父親得了腦梗塞導(dǎo)致老年癡呆癥，范教授的認(rèn)知停留在了對于他重要的記憶——1992年，在農(nóng)村支教的那段時(shí)間里。

為了幫忙他恢復(fù)記憶，范教師的兒子決定帶他回到當(dāng)年支教的村子，重新演示一次1992年教書的場景。于是，伴隨一通國際長途電話，望溪村全村陷入了忙碌之中，為參照老照片恢復(fù)出1992年的一堂課。在全村人的幫忙下，還原了當(dāng)年的場景：漂潑大雨，每一天按時(shí)敲鈴鐺的李大鐘，彌漫著豬糞味兒的院子，露天洞大開的房頂，因沒有錢買顏料而畫黑白畫的小男孩……

于是，范教授拿著書本，又開始講他的最終一課。外面下著漂泊大雨，從屋頂上的洞中流下，一切都好似回到了從前……可就在這時(shí)，一陣電話鈴聲響起，一盒馬克筆的出現(xiàn)……那個(gè)小男孩的畫本來該是黑白色的，應(yīng)當(dāng)沒有顏料的，可是，此刻他卻有了一大盒上百種顏色的馬克筆……這時(shí)的他才發(fā)現(xiàn)，一切都跟自我記憶中的不一樣了。他跑了出去，沿著記憶中的路線走著，一切都與原先不一樣了。直到之后，他看見一棟與記憶中相似的房子并遇見了以往為他送行時(shí)，前來感激自我的男孩時(shí)，他倆緊緊的抱在了一齊……故事到那里就結(jié)束了。

其實(shí)，《最終一課》不僅僅是一個(gè)小小的片段，更是喚醒了中國人心底對家鄉(xiāng)的思念與依戀。激發(fā)中華兒對家鄉(xiāng)發(fā)展的自豪和驕傲。

《我和我的家鄉(xiāng)》的五個(gè)故事的主角用不一樣的方式建設(shè)著家鄉(xiāng)，只因他們心中都有著相同的情感，飲水思源、葉落歸根，對于中國人來說，"家"永遠(yuǎn)是最割舍不掉的情結(jié)，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，是每個(gè)人義不容辭的職責(zé)!

我的家鄉(xiāng)在廣西。我覺得家鄉(xiāng)的味道是甜甜的，像糖果般甜。每當(dāng)看到家鄉(xiāng)的高山綠水時(shí)，倦意已拋向腦后。

看完電影，回憶家鄉(xiāng)，心中暗暗下定決心：用知識來幫忙我的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一份力量……

家鄉(xiāng)，是我永遠(yuǎn)的伊甸園。

我和我的家鄉(xiāng)小學(xué)生作文精選篇6

煎熬，虛驚。

這世上從來多是為自己奔忙顧慮，《北京好人》里，卻有人放下了自己，以看似荒誕的方式，承托起另一個(gè)生命?？扌Σ坏玫恼婕俨∪藚s讓人笑中帶淚，絕望之下，平凡的人也擁有撫慰人心的力量。

謊言，真相。

《天上掉下個(gè)UFO》，讓我不禁去想，眼見真的為實(shí)嗎?為家鄉(xiāng)說一個(gè)謊話，你愿意嗎?黔南村落里藏著的那顆探索之眼，它是照亮家鄉(xiāng)前路的一盞不滅明燈。

回憶，未來。

《最后一課》零落的場景，熟悉的山間小屋，在那場暴雨之中，淋濕的顏料凝聚成彩虹之溪。教會那孩子感恩是何種顏色，乘著這道光奔向未來。

騙子，英雄。

《回鄉(xiāng)之路》里的他，任誰看著，都覺得一定是個(gè)騙子。表象、言語最是輕浮，最后才發(fā)覺，原來他腳下早已扎根進(jìn)了家鄉(xiāng)的土壤。表面的騙子不一定是騙子，人后的英雄卻一定是英雄。

期望，夢想。

《神筆馬亮》熟練的場景轉(zhuǎn)換之間，家鄉(xiāng)變換了模樣。棄一人期望，圓一村夢想，包括他自己。

組成電影《我和我的家鄉(xiāng)》的五段故事，每一段，都有著主角笑中帶淚的一幕。那淚中有無數(shù)艱難，但永遠(yuǎn)無法磨滅那一道光亮。

光亮中，便是家鄉(xiāng)所在。

人民日報(bào)曾評論到：人民是電影創(chuàng)作永恒的原動(dòng)力，在以小見大中不斷創(chuàng)新藝術(shù)表達(dá)。

深以為然。

或許最好的故事，便是讀來頓悟，這其實(shí)就是你我的故事。

長沙——我的家鄉(xiāng)，它對我的成長影響深遠(yuǎn)。

幼時(shí)并不懂家鄉(xiāng)的意思，或許只認(rèn)為家鄉(xiāng)只是生活的院落，不過是嬉戲玩鬧的天堂。讀書時(shí)去詩詞中讀別人筆下的家鄉(xiāng)——“故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開?”盡是別離很，思難歸的過去，只感慨斐然文采，終是不懂其中深意。

直到因?qū)W業(yè)、工作遠(yuǎn)行之前那一晚，起初被夢想包圍只覺興奮、憧憬無數(shù)。

當(dāng)那一晚的月光漫上樹梢，“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！?/p>

一呼一吸之間，思緒洶涌而來，才懂得數(shù)千年來無人可避的思鄉(xiāng)之苦與家鄉(xiāng)之恩。

每當(dāng)有人問我是哪兒人。

“長沙人，”我答道。

對方卻說不太像，印象中的長沙女孩潑辣熱烈。

我會笑說我可能吃辣，辣椒炒肉只吃辣椒。

你看，我可還是努力證明自己。其實(shí)，這可能是本能反應(yīng)吧。

在我心中的長沙人，無論男女，都活得熱烈肆意，無論是前人或者后來者。

“心憂天下，敢為人先”永遠(yuǎn)都是長沙人一脈相承的特性。

祖國飛速發(fā)展之下，湖湘兒女也絲毫不遜色。無論科技或是文化領(lǐng)域，和平年代下的“湘軍”都占有重要位置。

走過老區(qū)，觸摸歷史。

登上麓峰，俯瞰一城。

停留中心，感受繁華。

這一城的溫暖，藏著每一個(gè)長沙人的回憶，也承托起每一個(gè)長沙人的夢想。

有長沙人的地方便有長沙精神的展現(xiàn)，它能穿越時(shí)間，永遠(yuǎn)寄托著每一個(gè)長沙人的思與愛。

心之所向，永是吾鄉(xiāng)。

我和我的家鄉(xiāng)小學(xué)生作文精選篇7

老實(shí)說，《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影，一聽名字的時(shí)候就覺得太主旋律，雖然有人推薦去看但是還是提不起興趣。10月份機(jī)關(guān)黨委組織大家去看電影，還算陰差陽錯(cuò)趕上了電影的尾巴。

五部小故事共同組成了這部充滿愛國宣傳的主旋律電影，但是絕對是輕松活潑加正能量的。雖然是說教，但也潤物細(xì)無聲;雖然是理想，但是也能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。不同的導(dǎo)演用擅長的手法，從不同的角度去入手講故事，欲揚(yáng)先抑比較討巧。

《天上掉下個(gè)UFO》這個(gè)小故事略遜，《回鄉(xiāng)之路》情節(jié)和演技也略顯尷尬，不過鄧超的片子老實(shí)說好幾些都不符合我的胃口，但是可以記住《烈日灼心》部電影。其余的我覺得都是佳片。最喜歡那個(gè)徐崢的《最后一課》，雖然劇本很俗套，卻是最煽情的。這就是那種你明明知道它要講啥，但是還是會被感動(dòng)到，比如支教這件事，當(dāng)然我絕不會承認(rèn)是我年紀(jì)大了，感觸多了，多愁善感了?！蹲詈笠徽n》借助范老師這一形象，將不同時(shí)空的鄉(xiāng)村圖景串聯(lián)到一起?！坝洃洝迸c“時(shí)間”本就是電影最愿意探討的兩個(gè)嚴(yán)肅話題，也賦予了電影影像厚重的哲學(xué)性，正如米蘭·昆德拉所言這是一場記憶對抗遺忘的戰(zhàn)爭。