敘事小學(xué)五年級(jí)作文(精選5篇)

敘事作文注重把事情講清楚，文章的著眼點(diǎn)在事情的過程上;不著力去刻畫人物，也無(wú)中心人物;文章的中心思想著重表現(xiàn)事件的思想意義，而不是著重表現(xiàn)主人公的思想品德。下面小編給大家?guī)?lái)敘事小學(xué)五年級(jí)作文5篇，希望大家能夠喜歡。

敘事小學(xué)五年級(jí)作文篇1

一次語(yǔ)文課上，只見拎著一大袋橘子的老師走進(jìn)了教室，原來(lái)是吃橘子子比賽呀。

可是聽了比賽規(guī)則的我愣住了，老師讓同桌兩人用一只手去剝橘子并吃干凈。比賽開始了，我一把搶過橘子，用手指甲在橘子皮上劃出一道道小口子，可桔子皮有點(diǎn)厚，沒辦法劃太深了。我暫時(shí)“撤退”，接下來(lái)全看同桌的了，平時(shí)文靜的同桌今天像變了一個(gè)人似的，拽著橘子的蒂用出了吃奶的勁兒在那掰，不一會(huì)兒，橘子的“帽子”被摘掉了。他在朝我使眼色，說(shuō)著：“就知道你不行，還是我厲害吧!”我撇了撇嘴：——要不是我劃了道口子，你有這么輕松嗎?”說(shuō)著，我倆合力把橘子的“衣服”扒了。

吃東西我在行，二話不說(shuō)，我掰下一大半只往嘴里送橘子，汁水瞬間噴了出來(lái)，沒嚼幾下，直接咽了下去。同桌見我這么賣力，也學(xué)著我的模樣吃起了橘子，這不，他就被噎住了，我看著他的狼狽樣笑了出來(lái)。

比賽結(jié)束，雖然沒有贏得比賽，但合作這橘子很開心。

通過吃橘子，我明白了吃橘子雖然容易，但只用一只手去吃橘子卻很難。人要學(xué)會(huì)合作，是團(tuán)結(jié)合作，這樣今后不管什么“橘子”都能吃了。

敘事小學(xué)五年級(jí)作文篇2

北方的候鳥又一次飛回南方了，枝上的樹葉又一次籟籟飄落了，小溪的流水又一次唱著歌流走了，我再也不是小女孩了----我長(zhǎng)大了。

寒假的一天，我閑著沒事做，便掏出早被我弄的臟兮兮的手帕，心里打著小算盤：“不是正好沒事干嗎?不妨把它洗干凈，不但可以鍛煉鍛煉自己，而且可以獲得表?yè)P(yáng)，時(shí)間也就這么過去了，一舉三得，多好!”一想到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，我再也按捺不住激動(dòng)的心情，挽起袖子，準(zhǔn)備要大干一場(chǎng)。

我先在臉盆里放了些溫水，然后小心翼翼地把手帕放進(jìn)去，唯恐它被我粗魯?shù)嘏鲆粋€(gè)破洞。

待手帕完全浸濕了，我便拿出了洗手液，擠出不少放到手帕上，揉呀揉，搓呀搓，這時(shí)的我像是在玩而不是在干活，手帕在我的揉搓下“隱身”了，我的眼前看不見這一方手帕了，到處充滿了白白香香的泡沫，手帕仿佛坐上了云朵飛到了月宮里，跟玉兔聊會(huì)兒天，又好像把泡沫當(dāng)被子，蒙頭睡大覺，任誰(shuí)喊也不應(yīng)。

玩的差不多了，我把手帕浸到水里搓洗了兩下，盆里的水立刻變得無(wú)比骯臟，手帕好像一個(gè)委屈的小姑娘，毫不情愿地露出了頭。我把它倒到裝臟水的桶里，又重接了一盆干凈的水，繼續(xù)搓洗起來(lái)。

接下來(lái)，我拿出一塊肥皂，用勁地搓著，可有個(gè)污點(diǎn)怎么也洗不下來(lái)，這可難不倒我。我又是摳又是刷，終于把它弄下來(lái)了。

我不厭其煩地來(lái)來(lái)回回搓洗了許多遍，也“創(chuàng)造”了不少盆污水，終于，我洗好了這塊手帕。我把它晾到了陽(yáng)臺(tái)上，看著干干凈凈的手帕，我的心里比喝了蜜還要甜。

敘事小學(xué)五年級(jí)作文篇3

當(dāng)“老貓”?大家聽了一定覺得很奇怪，人怎么突然變成貓呢?難不成會(huì)孫悟空“七十二變”，別急!別急!往下看你自然就會(huì)知道了……

前些日子，我家的老鼠泛濫成災(zāi)，廚房里的火腿、雞蛋等食品都被咬壞了不說(shuō)，就連我的房間也不放過。啊，有幾本課外練習(xí)題被它們咬得七零八落，柜子里的一些毯子上竟然有老鼠屎，我的天哪，我們一家三口氣瘋了，決心開展“滅鼠行動(dòng)”。

這不，我在廚房里放了粘鼠板、鼠籠子和鼠夾子，可是狡猾的老鼠就是不上當(dāng)。這可把媽媽愁壞了，整天吃不好睡不好，于是，我和爸爸打算親自當(dāng)一回“老貓”來(lái)捉老鼠。到了晚上，我和爸爸分別守在廚房門口和廚房里，手拿大木棒，隨時(shí)準(zhǔn)備開始“戰(zhàn)斗”。

突然，守在廚房里的我聽到“吱吱”的叫聲，連忙叫來(lái)爸爸。兩人看見離我們兩三米處有老鼠的眼睛發(fā)出的綠光。我倆悄悄地接近老鼠，就在快到老鼠身邊時(shí)，它一溜煙跑了。爸爸大叫一聲：“快捉老鼠啊!”便追了上去，手拿棒子一陣亂打，伴隨著玻璃破碎的聲音，我打開燈，發(fā)現(xiàn)老鼠安然無(wú)恙地坐在一旁，而我家的碗?yún)s英勇“犧牲”，那老鼠詭異地笑了笑，跑開了。

我生氣極了，咆哮了一聲，便撲向老鼠，就在老鼠剛要進(jìn)洞時(shí)，我捉住了它。它還不死心，扭動(dòng)著身子想找機(jī)會(huì)逃走，但是一切都是徒勞。這時(shí)，爸爸走了過來(lái)，把它裝進(jìn)籠子里，再放入水中，把它給淹死了。

雖然這次當(dāng)“老貓”使我家付出了很大的代價(jià)，不過當(dāng)“老貓”還是挺好玩的呢。

敘事小學(xué)五年級(jí)作文篇4

隨著人們生活水平的提高，家用電器也漸漸出現(xiàn)在人們生活當(dāng)中。我家也有各種各樣的家用電器，但我最喜歡的還是電腦。

電腦的樣子可漂亮了。瞧，那乳白色的顯示器，兩個(gè)黑色的小音響，組合在一起，十分協(xié)調(diào)。

電腦不僅僅樣子好看，而且作用很大。顯示器的是用來(lái)顯示文字和圖像的。鼠標(biāo)小小的，像老鼠似的靈活，后面還有一條長(zhǎng)尾巴，所以就被人們稱為“鼠標(biāo)”了。鼠標(biāo)的用途是用來(lái)點(diǎn)擊屏幕，我們可以利用鼠標(biāo)在網(wǎng)上查資料，玩游戲。鍵盤的表面布滿了許許多多的小方格，方格上寫著26個(gè)字母和其它的空格、數(shù)字鍵。鍵盤可以讓我們打字，和親朋好友聊天，那多方便!電腦的主機(jī)呢，就像人的大腦，它可以指揮顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤。打開主機(jī)的外殼，里面全是密密麻麻的電線和管，還真像人類的大腦呢。各個(gè)部位一起齊心協(xié)力個(gè)作，不就變成“萬(wàn)事通”——電腦了嗎?

有一次，老師叫我們回家找一些資料。我放學(xué)后在家里翻箱倒柜的就是找不到，就在我又氣又急的時(shí)候，爸爸走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你何必這么找呢?打開電腦，上網(wǎng)在百度搜索一下不就得了?！蔽野窗职终f(shuō)的話做，很快地查到了想要的資料。電腦真是一個(gè)“萬(wàn)事通”。

電腦的作用可真大呀!我喜歡我家的電腦!

敘事小學(xué)五年級(jí)作文篇5

一次，我和媽媽騎摩托車回家的路上。路過十字路口時(shí)，我們停下來(lái)等紅綠燈。很快，綠燈亮了，媽媽就發(fā)動(dòng)車子騎了起來(lái)。這時(shí)，前方有個(gè)騎電動(dòng)車的老奶奶正準(zhǔn)備橫穿馬路，她似乎也猶豫不決的，騎著車左搖右擺。正當(dāng)我們以為她放棄過馬路的時(shí)候，媽媽就開著車子想從她的左手邊超車過去，誰(shuí)知她同時(shí)也過馬路。就這樣，我們的車頭掃到了她的車尾，她的車就倒在了馬上路邊，媽媽就責(zé)怪奶奶騎車不看紅綠燈亂穿馬路，奶奶也惱怒起來(lái)，說(shuō)媽媽車速快，撞了她不道歉!這時(shí)，老奶奶的女兒也趕來(lái)了，她們就在路邊爭(zhēng)論不休。我坐在車后座上，心里非常擔(dān)憂，怕老奶奶和她的女兒就此會(huì)賴上我們，而且老奶奶也沒有受傷。心想：畢竟奶奶年紀(jì)大了!再怎么說(shuō)，我們也應(yīng)該先向她道歉。于是，我連忙下車，走到奶奶面前，看著奶奶，說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，是我們不對(duì)!請(qǐng)你原諒我們!”這時(shí)候，奶奶似乎沒有那么生氣了，她輕聲地對(duì)我說(shuō)：“沒事!好孩子!我沒有受傷，下次讓你媽媽騎車帶你的時(shí)候慢點(diǎn)，注意安全!”

媽媽也沒想到結(jié)果會(huì)是這樣，居然是我這個(gè)小孩說(shuō)服了奶奶!避免了一場(chǎng)無(wú)休止的爭(zhēng)論。

回去的路上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“張心怡，我真的感覺到你長(zhǎng)大了，今天這個(gè)事情，媽媽確實(shí)有錯(cuò)。你今天做的非常棒!我為你感到驕傲，媽媽非常感謝你!在這一點(diǎn)上，我要向你學(xué)習(xí)，做人要真誠(chéng)，要首先看到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)道歉，請(qǐng)求原諒!”聽了媽媽的話，我非常驚訝，一直以來(lái)媽媽總是我學(xué)習(xí)的榜樣，今天居然我成了媽媽學(xué)習(xí)的榜樣。我感到心里萬(wàn)分自豪。