小學(xué)掌聲的滿分作文(精選5篇)

世界上每個人，都需要掌聲，它似陽光，又似春雨，是世上出去親情之外最重要的東西，也鼓舞著我們前進。小編在這里給大家分享一些最新小學(xué)掌聲的滿分作文，希望對大家能有所幫助。

小學(xué)掌聲的滿分作文篇1

大家一定受到過掌聲轟鳴的情景吧!我受到的掌聲令我難以忘懷。

記得有一次：我和同桌小磊同學(xué)在玩“剪刀石頭布”的游戲。突然，上課鈴打響了，在外面玩的同學(xué)們。蜂擁而上，立刻回到了教室。這一節(jié)是語文課，巢老師走進教室，巢老師走到講臺邊，說：“上課!”“起立!”“同學(xué)們好。”“老師，您好?！蔽覀兓卮鸬?。之后，巢老師翻開語文書，說：“今天，我們這節(jié)課來解釋成語，誰能解釋‘刻舟求劍’這一個成語?”同學(xué)們都知道“刻舟求劍”的意思，這題變成了搶答題?！昂芎?，下一個成語‘囫圇吞棗’誰會解釋?”巢老師又問，由于這是四年級的成語，大家也都知道……到了最后一個成語，巢老師說：“誰會解釋‘杞人憂天’一詞?”下面頓時安靜下來，沒有一個人舉手?！半y道都不知道嗎?”巢老師的表情由高興轉(zhuǎn)變到失望的表情。我舉起了手說出了這個成語的意思。巢老師很驚訝，說：“解釋得很好，同學(xué)們?yōu)槭裁床还恼颇?”頓時，教室里的掌聲如閃電般轟鳴。我心里激動萬分。

經(jīng)過那次場景，我的膽子好像大了許多。以前的我總是想：我回答錯了，老師會不會罵我?這種恐懼讓我一直不敢舉手。經(jīng)過那次場景后，我不再害怕，總是大膽地去嘗試。

小學(xué)掌聲的滿分作文篇2

在不同的場合中，掌聲有著不同的作用。有時能給予人們勇氣，有時能給予人們力量。

記得那是一節(jié)語文課，老師要舉行一場小形的班級辯論賽。女生是反方，男生是正方。老師給了我們幾分鐘選人上場，男生的'選手們已經(jīng)在臺上做好準(zhǔn)備了，而我們女生卻還沒討論出結(jié)果。有些同學(xué)說要讓我去，可我不敢上場，趴在桌子上。老師發(fā)話了：女生們選好了嗎?再沒人上場，就算你們棄權(quán)了哦!男生們也在旁邊起哄。情急之下，我只好站起身來，自告奮勇地走上了講臺。另外兩個女生幾乎和我同時站起身，我們互相望著，一副勢在必得的樣子?？次覀兘K于站起身，向講臺走去，同學(xué)們也鼓起了掌。在熱烈的掌聲中，我們展開了激烈的辯論賽。同學(xué)們的掌聲和老師的加油聲都給我了勇氣和力量。每當(dāng)我們不知該如何反駁的時候，總會有同學(xué)幫我們補充，常常使男生們無言以對，但他們最終還是答上來了。激烈的比賽一直持續(xù)了一節(jié)課，直到下課鈴聲的響起，老師才宣布比賽結(jié)束。比賽的結(jié)果當(dāng)然是男生們獲勝了。老師安慰我們女生：男生們的觀點比較好講，所以男生們略勝一籌。女生們也不能灰心，爭取下次辯論賽取得勝利。女生們聽了老師的話都不約而同地說：好!下次我們一定贏!

小學(xué)掌聲的滿分作文篇3

許多人被生活折磨，但不放棄，不自卑，歷經(jīng)種種挫折后對生活依然充滿熱情和激情。如海倫凱勒，如雙目失明的阿炳，如七下西洋的鄭和……命運雖然對他們不公，但是他們經(jīng)過自己的努力，最終贏得了成功，獲得屬于自己的掌聲。

古今中外，有哪些名人不是自己努力成功的?海倫，出生不久就生了一場重病，雙目失明，雙耳失聰，但是她沒有放棄，在家庭教師莎莉文老師的幫助下，她學(xué)會了摸盲文，學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等單詞。她像干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，她覺得學(xué)習(xí)是那么美妙。她不分晝夜，反復(fù)高升狼的某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，知道自己覺得賭對了為止。她每天堅持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……

她決心像莎莉文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)，她把自己全部的愛都傾注在殘障人身上，世界都為她鼓掌!

我的身邊也有這樣的人。在他一年級的那個冬天，家里發(fā)生了火災(zāi)，父母全部遇難，而他也被大面積燒傷，整張臉全部被毀，幾經(jīng)磨難恢復(fù)時，他的臉坑坑洼洼，猶如鬼魅。一只手變成了肉球，另一只手只剩下一小節(jié)斷指。我們都以為他是世界上最可憐的人了，但是他卻不向命運低頭。手沒了，他就用腳練習(xí)，經(jīng)歷了幾個寒暑，他破繭成蝶，寫出了令老師都拍手叫絕的字。他激動的說：“這是四年級學(xué)生寫的最好的字?！贝蠹叶记椴蛔越臑檫@樣的他鼓掌，掌聲響徹了校園的每一個角落。

小學(xué)掌聲的滿分作文篇4

從前，有這么一刻，全校是這么的寧靜，這么的靜謐，就連窗外枝頭上的鳥兒，也停止了那動聽的啼叫聲，同學(xué)們凝視著裁判的手，當(dāng)裁判將手指向我們，表明我方成功時，劃破寂靜的，是宛如數(shù)千只蝴蝶一起在山溝拍動翅膀的動靜，響遏行云，直達天際。

我發(fā)覺，有那么一秒，我只聽見自己的喘息聲，我的汗水直流，浸濕了我的戰(zhàn)袍，我彷彿已脫離了軀殼，我所看見的，是同學(xué)們給我的掌聲，是師長給我的笑臉，這時，它讓我知道，不論我受了多少傷，流了多少汗，這一切都是值得的!

它是什么，它是給成功的人一個最好的鼓動，它是給失利的人追求進步的動力;有了它，勝敗與輸贏早已拋諸千里之外，不那么重要了!它不僅是給予人鼓動的最好辦法，更是免除自卑最好的良藥，沒有了它，就不再有人接受失利;沒有了它，人就算成功也不會高興。

無論勝敗與否，都該給予掌聲，表明你必定自己，也必定別人，“喝采和鼓動能夠讓自卑走出下陷的泥沼?！闭坡暷軌蜃屖Ю哪且环街?，辛苦的價值，就是璀璨的果實!這一次失利沒有關(guān)系，人要力爭上游，持續(xù)盡力，相信下一次你會成功，“每一聲掌鳴，都是一個巨大的驚嘆號!”不要吝于給予掌聲!掌聲能夠給人很多的必定!

小學(xué)掌聲的滿分作文篇5

成功的背后總會有汗水;批評的背后總會含著愛。洶涌澎湃的生活并不真實，交雜著汗水和淚水的平凡生活才是真。

氣勢宏偉的歌聲回蕩在校園中，時而低沉，時而悠揚，嘹亮的聲音振奮人心，我既緊張激動，又斗志昂揚。當(dāng)歌聲結(jié)束時，還讓人意猶未盡，全校師生們發(fā)出的雷鳴般的掌聲，響徹云霄。

但是，在這成功的背后，有多少人知道，我們已排練過幾百遍，甚至上千遍。又有多少人知道，為了這一刻，我們揮灑過無數(shù)的汗水和淚水。臺上一分鐘，臺下十年功啊!我們齊心協(xié)力，不畏困難，不讓任何一個人掉隊。

我們每天在教室里不斷地排練，教室里不時地傳出我們嘹亮的歌聲。老師激勵著我們，嚴(yán)格要求著我們，我們也給自己加油打氣，我們齊心協(xié)力，一起向前。勞累了一下午，換來的卻總是李老師一句句的不行、重來、聲音不夠響亮等。每當(dāng)我聽到這樣的話語，就感到討厭極了，心想：怎么又重來啊!都要累死了!但是，每次重來都會有進步，我便對自己說：一定要加油，你一定能行!雖然每個人都很疲倦，每次重來都讓人備受挫折。但正是我們和親愛的老師有這種持之以恒的精神，才取得了今天的榮譽。