小學(xué)蘇教版五年級(jí)作文(精選5篇)

作文的主題并不是憑空而來(lái)的，也不是每個(gè)人頭腦中固有的，它是學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的提煉與概括，來(lái)自社會(huì)實(shí)踐，是學(xué)生對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。下面是小編為大家整理的小學(xué)蘇教版五年級(jí)作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

小學(xué)蘇教版五年級(jí)作文【篇1】

五年級(jí)對(duì)一年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是那么的遙不可及;六年級(jí)對(duì)二年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是那么的充滿新奇;六年級(jí)對(duì)三年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是那么的吸引人;六年級(jí)對(duì)四年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是那么充滿期待;六年級(jí)對(duì)五年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是那么可愛(ài)……但是，六年級(jí)對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，是緊張的階段，是恐怖的名詞，不過(guò)總會(huì)流露出一份喜悅與激動(dòng)的心情，因?yàn)檫@證明我長(zhǎng)大，我的讀書(shū)夢(mèng)也越來(lái)越近!

回首過(guò)去，我總盼望著有一天能成為六年級(jí)的大哥哥，因?yàn)槟菚r(shí)侯的我覺(jué)得六年級(jí)的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他們眼中，我們也只是一群無(wú)知的孩子?，F(xiàn)在不同，成為六年級(jí)的大哥哥已不再是一場(chǎng)夢(mèng)，它已成為現(xiàn)實(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也改變我以前幼稚而充滿童真的想法，在我們眼中，低年級(jí)的同學(xué)才是我們所羨慕的，他們異想天開(kāi)，他們童言無(wú)際，他們輕松自在……而我們，肩上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，壓得我們直不起背來(lái);父母對(duì)我們的期望也越來(lái)越高，使得我們喘不過(guò)氣來(lái)。

曾經(jīng)我討厭成績(jī)不好的同學(xué)，我認(rèn)為他們會(huì)帶壞我;曾經(jīng)我討厭愛(ài)開(kāi)玩笑的同學(xué)，我覺(jué)得他們語(yǔ)無(wú)倫次……可現(xiàn)在，我認(rèn)為成績(jī)不好的同學(xué)是需要輔助的，我沒(méi)有權(quán)力討厭他們;我覺(jué)得愛(ài)開(kāi)玩笑的同學(xué)是可愛(ài)的，如果沒(méi)有他們的玩笑，班里又何來(lái)笑聲呢?我曾覺(jué)得考試純粹是為應(yīng)付;取得好成績(jī)也只是為博得老師父母的表?yè)P(yáng)……可現(xiàn)在，我覺(jué)得考試是為測(cè)試你的學(xué)習(xí)成果，取得好成績(jī)是一種收獲，意味著你學(xué)到知識(shí)!

在班上，我是一個(gè)活潑的男孩，一張張陌生的面孔現(xiàn)在已經(jīng)深深地印在我的心里。同學(xué)們的喧鬧聲、老師的斥責(zé)聲，如今聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得那是美妙的音樂(lè)，因?yàn)檫@意味著同學(xué)們相親相愛(ài)，老師關(guān)心同學(xué);校園里的一切事物我都覺(jué)得那是寶物，因?yàn)樗鼈兣惆槲叶冗^(guò)整整五個(gè)春秋。

我希望在這一年里，努力攀登書(shū)山，奮力游過(guò)學(xué)海，演繹出一個(gè)精彩的我，為我五彩的童年畫(huà)上絢麗的一筆，為我的學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，為我的初中階段鋪上平坦的道路!

小學(xué)蘇教版五年級(jí)作文【篇2】

今天，我?guī)е猴L(fēng)姐姐來(lái)參觀，我那美麗的校園!我和春風(fēng)姐姐邁著輕盈的腳步跨進(jìn)了校門(mén)。

那綠油油的草兒向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，好像很歡迎我們的到來(lái)。向兩邊一看，兩棵粗壯的黃桷樹(shù)立在校門(mén)前，它雖不像小葉榕枝繁葉茂，但它的樹(shù)干，大的要五人手拉手圍成圈那么大，小得只有碗那么大，它的枝粗又大，葉又大又厚，摸上去很有手感，它雖然葉子不多，但它葉大，就像是一片接一片，也很緊密，整個(gè)樹(shù)冠像一把巨大無(wú)比的大傘似的。

春風(fēng)姐姐隨我來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上的跑道呈橢圓形，一圈接一圈，它有一個(gè)好名：塑膠跑道!春風(fēng)姐姐聽(tīng)了，也想試一試，就跑一圈，“她”的臉露出了開(kāi)心的笑容，也大聲贊嘆道：“多好啊!”她那春風(fēng)刮了我臉頰，是那么舒服!看那小草被我的贊嘆聲給夸醒了，小草睜開(kāi)惺松的眼睛，它好像在說(shuō)春風(fēng)姐姐告訴了“我”新的一年又來(lái)到了，走向操場(chǎng)的左側(cè)，看見(jiàn)一排排，整整齊齊的小葉榕，它是那么的可愛(ài)，它剛剛穿上“綠襯衫”是那么的美麗。它“身下”有五顏六色的花，正在裝飾著它，它“身上”枝葉繁茂，葉子略小……我把她夸成了一朵美麗的花，它似乎想來(lái)謝謝我，就搖了搖枝葉，沙沙沙，那聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

接下來(lái)我們?nèi)チ四敲利惖膰?guó)際通地方。

最后，我?guī)е猴L(fēng)姐姐去了怡園!那里有很多美景，比如：假山、塔松、龍鳳橋……你知道了嗎?我接下來(lái)只介紹塔松和假山，塔松非常的高，它似乎想來(lái)看我們的學(xué)習(xí)與生活，也可能它想直插云宵，去天上看看吧!它的葉尖尖的像刺猬似的，想保護(hù)自己。怡園中最吸引孩子們的是假山。它是由無(wú)數(shù)塊好石頭組成，石頭很薄。它的上有很多銀色粉，它很細(xì)，又很小，當(dāng)春風(fēng)姐姐聽(tīng)到這里，它吐了一口氣，風(fēng)把銀色粉吹得滿天飛，真好看，我如同來(lái)到了仙境。

我和春風(fēng)姐姐還去了很多地方，這就是我喜愛(ài)的校園——東辰學(xué)校!

小學(xué)蘇教版五年級(jí)作文【篇3】

我的自畫(huà)像“有一個(gè)姑娘，她有一些倔強(qiáng)，她還有一點(diǎn)瘋狂。”這就是我了!我的頭上長(zhǎng)著一對(duì)像月牙一樣的眉毛。眉毛下面長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，睫毛翹而長(zhǎng)，黑黑的眼珠，一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的。一個(gè)小小的鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃似的緋紅小嘴，笑時(shí)嘴角凹了進(jìn)去惹人喜愛(ài)。這張櫻桃小嘴本事可大了，會(huì)唱歌、會(huì)講故事。我的頭上還有一頭烏油亮麗的頭發(fā)，十分美麗。

我有時(shí)很文靜，有時(shí)也很瘋狂。每當(dāng)我做一件事時(shí)心都會(huì)靜下來(lái)，做好每一件事。做作業(yè)的時(shí)后就是最文靜的我了，每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)周?chē)蜁?huì)鴉雀無(wú)聲，只會(huì)聽(tīng)到筆不斷摩擦本子的聲音。我也像一顆含羞草，如果有人夸贊我，我也會(huì)害羞的低下頭，偷偷的露出得意的笑容。我在課間非常瘋狂，和同學(xué)們一起快樂(lè)地玩耍。我酷愛(ài)彈古箏。每天做完作業(yè)我就會(huì)飛快的跑到古箏前，認(rèn)真的聯(lián)系，每當(dāng)我彈起《漁舟唱晚》時(shí)就仿佛我坐在小船上欣賞夕陽(yáng)灑下的美景，感受小船的起起伏伏，陶醉在美景之中……媽媽?？滟澪覍W(xué)古箏很認(rèn)真，我也很高興。我也很喜歡看書(shū)。每當(dāng)我拿到一本好書(shū)時(shí)我就會(huì)聚精會(huì)神的看起來(lái)，書(shū)本會(huì)讓我在知識(shí)的海洋里自由翱翔。米當(dāng)我看完一本好書(shū)我都會(huì)非常滿足。因?yàn)槲颐刻於荚诩依锟磿?shū)，就像老鼠放不下大米一樣，因此我就在家得到了“小書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)“雅號(hào)”。我喜歡交朋友，“三人行必有我?guī)煛保蚁矚g和朋友們交流，從他們身上我可以學(xué)到很多的知識(shí)。每次結(jié)識(shí)到新朋友我都欣喜如狂。

我覺(jué)得在學(xué)校，我表現(xiàn)的不錯(cuò)，但我有些小缺點(diǎn)，就是總有一些小馬虎。每當(dāng)看到卷子上的大紅叉，仿佛在嘲笑我的馬虎似的，我滿臉都是悔恨的淚水。這就是我，一個(gè)文靜的我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，一個(gè)愛(ài)交朋友的我，我就是我，誰(shuí)也不能模仿的我，因?yàn)槲矣凶约旱男愿?，自己的理想，你愿意和我做朋友?

小學(xué)蘇教版五年級(jí)作文【篇4】

太好了，太好了!我終于盼來(lái)了國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，總算可以放松放松了，我和爸爸媽媽早就約好了國(guó)慶節(jié)期間坐火車(chē)去外地旅游。到了這一天，我早早地起了床，一切準(zhǔn)備就緒后，我們?nèi)页霭l(fā)了。到達(dá)火車(chē)站前廣場(chǎng)時(shí)，那里早已是人山人海，我們隨著川流不息的人群擠進(jìn)了火車(chē)站。

走進(jìn)候車(chē)大廳，這里更是人聲鼎沸，熱鬧非凡，我們好不容易才找到空位坐了下來(lái)，我喝了口水，休息了一會(huì)兒，眼睛開(kāi)始不安分地四處打量起來(lái)。不遠(yuǎn)處，一對(duì)滿頭銀發(fā)的老夫妻互相攙扶著，慢慢地坐到座位上，小聲地交談著。另一邊，幾名中學(xué)生在大聲地說(shuō)笑著。一位導(dǎo)游舉著小旗子，正在向旅行團(tuán)的游客們說(shuō)著什么……?！盀槭裁?”突然，一聲稚嫩的童音吸引了我，我回頭一看，一個(gè)胖乎乎的小女孩兒坐在媽媽腿上，“為什么爸爸不能和我們一起出去玩而呢?”小女孩兒天真無(wú)邪的大眼睛充滿了疑惑，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃著，媽媽愛(ài)憐地?fù)崦∨旱念^，輕聲說(shuō)道：“你爸爸是一名交通警長(zhǎng)，為了保證大家的出行安全，到了節(jié)假日會(huì)更加忙碌，就不能陪咱們出去玩兒了?！毙∨核贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，依偎在媽媽的懷里。我靜靜地聽(tīng)著，目光不覺(jué)落在了遠(yuǎn)處不時(shí)閃現(xiàn)的忙碌的身影上，清潔工人正在仔細(xì)認(rèn)真地打掃地面，擦拭桌椅，警長(zhǎng)叔叔正在四處巡邏，警惕地注視著四周的情況，車(chē)站服務(wù)人員面帶微笑，耐心地解答著旅客的疑問(wèn)。正是他們的辛勤工作，使我們的出行更加安全、便捷。

這一幅幅畫(huà)面，都被我深深地牢記在心中，當(dāng)我們和家人一起歡度國(guó)慶假期時(shí)，是否想過(guò)，我們擁有的這份快樂(lè)，需要多少人為之工作，為之付出，當(dāng)我們和家人歡聚一堂時(shí)，是否想過(guò)，又有多少人還要堅(jiān)持工作，不能和家人團(tuán)圓呢?這些可敬的人啊，讓我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝您們!”

小學(xué)蘇教版五年級(jí)作文【篇5】

有人喜愛(ài)亭亭玉立的水仙，有人喜歡艷紅的玫瑰，還有人喜歡傲骨斗霜的臘梅，而我卻獨(dú)愛(ài)文竹。文竹與竹子可大不一樣。雖然它有象竹子般的竹桿，但絕對(duì)與竹子截然不同。文竹雖然沒(méi)有竹子那種堅(jiān)韌不拔的硬骨頭精神，但是，它卻給人一種自然、寧?kù)o的感覺(jué)。

我家就養(yǎng)了一盆文竹。

剛長(zhǎng)出來(lái)的文竹桿只有針一般粗，淡青淡青的十分可愛(ài)。漸漸地，文竹越長(zhǎng)越粗、越長(zhǎng)越長(zhǎng)、越長(zhǎng)越綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一些粗細(xì)不一、高低不同的小鐵棒拔地而起。近看有如一個(gè)個(gè)色彩漸變的綠棒。文竹桿上已經(jīng)長(zhǎng)出了刺兒一般的“小竹苞”，眼看就要“抽穗”了!

果然，不過(guò)幾天。在接近頂端的枝節(jié)處。冒出了新枝，新枝又分枝，在分枝頂端長(zhǎng)著許許多多，不可計(jì)數(shù)的像牛毛般細(xì)、像嫩草般綠、像細(xì)沙般小、像那松葉一樣扇形般排列著的葉片。它們井然有序地舒枝展葉，不久就呈現(xiàn)出一幅枝繁葉茂的景象。你用手輕輕地?fù)崮δ羌?xì)而茂的葉片，會(huì)感到軟軟的，格外舒服，愜意。長(zhǎng)滿葉子的枝桿就像平鋪的三角形，平平地向前方延伸。遠(yuǎn)望它們一層一層縹縹緲渺，有如黃山頂峰上那若隱若現(xiàn)、變化莫測(cè)的云海;近看，卻像一片片鱗甲，有條有理、又細(xì)又密地排列著。令人感到十分親切、自然與奇特。

幾個(gè)月過(guò)后，原本青翠的葉片與墨綠的竹桿逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)槲ⅫS、淡黃、深黃……直到最后完全枯萎了。葉片輕輕地一碰就像下雨一般，紛紛地往下落，不一會(huì)兒地面便有一片鋪上了一層黃澄澄的“金地毯”而枝桿上就只有光禿禿的了。此時(shí)的文竹已經(jīng)默默地走完了它那淡泊而奇特的一生……那般地悄悄，猶如曇花一現(xiàn)……這時(shí)，我只需將枯萎的部分剪去，再精心地照護(hù)著，不出一個(gè)月，便會(huì)再次長(zhǎng)出新的枝桿，迎來(lái)了文竹新的一生!

從文竹的一生中，我感受良多。如今，有多少人為了權(quán)利、為了金錢(qián)、為了自己的利益不擇手段，為的不就是一生的榮華富貴，這不正是虛華的外表嗎?而文竹，它沒(méi)有高大挺拔的身材，沒(méi)有那無(wú)比艷麗的花朵，它僅是選擇了寧?kù)o而自然的綠色作為自己的外衣。雖然這給人的感覺(jué)總是淡淡地，但是令人感到十分親切、自然、舒服。文竹這種淳樸的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

我感謝文竹，感謝它教給我這種做人的淳樸的品質(zhì)!