小學(xué)五年級(jí)想象作文(精選5篇)

想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過(guò)程。它能突破時(shí)間和空間的束縛。下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)想象作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

小學(xué)五年級(jí)想象作文（精選篇1）

遠(yuǎn)處一聲爆炸，海里的鯨魚(yú)被嚇得心驚膽顫：“人類總是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，瞧，伊美兩國(guó)又打起了吧！”一頭老鯨魚(yú)說(shuō)道。

一天早上，忽然一頭鯨魚(yú)媽媽聞到一股石油味，她向遠(yuǎn)處望去，油污正隨海水向這邊涌來(lái)，鯨魚(yú)媽媽驚慌失措地喊道：“糟了，打仗的人炸壞了油管，汽油漏出來(lái)了！大家快逃跑??！”其它的鯨魚(yú)也看到布滿了油污的海水正向這邊涌來(lái)，他們都奮力往前游著，當(dāng)大家筋疲力盡想休息一下喘口氣時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的身上已沾滿了油污。它們雖然游了一天一夜，但被污染的海域太寬，它們?nèi)匀粵](méi)有離開(kāi)污染區(qū)，正在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一頭鯨魚(yú)爸爸說(shuō)道：“我們?cè)谶@兒誰(shuí)也活不了，不如我們上岸去向人類求救”“不，人類沒(méi)一個(gè)是好人，我們不能再相信他們了！別忘了，這些油污是他們發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)炸壞了油管，泄露了石油破壞了我們的生存環(huán)境?！币活^鯨魚(yú)媽媽氣憤的說(shuō)道。鯨魚(yú)爸爸又說(shuō)道：“人類也有善良的人，他們不是曾幫助我們凈化水域嗎？上岸去吧，也許我們還有一線生機(jī)?！?/p>

大家互相鼓勵(lì)，終于游到了岸邊，爬上了岸，有些老鯨魚(yú)又饑又累昏倒在地，小鯨大聲地喊道：“痛，媽媽！”鯨魚(yú)媽媽忍住饑餓和疲勞安慰著它們的孩子，這時(shí)小鯨看到一群孩子向它們走來(lái)?！皨寢專任覀兊娜藖?lái)了！”孩子們也發(fā)現(xiàn)了這一群鯨，他們驚訝的說(shuō)：“怎么會(huì)有這么多鯨魚(yú)？”有的孩子熱情地說(shuō)：“歡迎你們來(lái)這里玩，人類的朋友！”一頭年老的鯨魚(yú)有氣無(wú)力地說(shuō)：“孩子們，快把你們的父母叫到這里來(lái)救救我們吧！”孩子們才發(fā)現(xiàn)鯨的身上沾滿了油污，孩子們明白了一切，快速向村莊跑去。

不一會(huì)兒，來(lái)了許多人。他們開(kāi)始清理油污，后來(lái)人越來(lái)越多，還來(lái)了許多船人們還帶來(lái)了許多機(jī)器，清理油污的工作全面展開(kāi)。到黃昏的時(shí)候，人們已經(jīng)清理出大約一公頃的水面。人們一起把鯨魚(yú)推向水里，鯨魚(yú)們?cè)谒镒栽诘挠沃?，一頭老鯨魚(yú)大聲說(shuō)道：“我們得救了，真感謝那些善良的人們！”

這時(shí)，夕陽(yáng)散在海面上，鯨魚(yú)在金色的浪花里恢復(fù)了活力，夕陽(yáng)給仍在忙碌的人們披上金色的衣衫，他們都在閃閃發(fā)光呢！

小學(xué)五年級(jí)想象作文（精選篇2）

經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變，我終于變成了一只蝴蝶，一只擁有著彩色翅膀的蝴蝶，我睜開(kāi)眼，看著眼前這個(gè)五彩繽紛的世界，迫不及待地飛向天空。

我來(lái)到了一片草地，停在了一朵正怒放著的玫瑰花上，真香！我興奮極了，這是我蛻變后第一次看到這個(gè)美麗的世界呀！花兒姐姐的葉子上還停留著一顆顆珍珠般的露珠，正在太陽(yáng)公公的照射下閃閃發(fā)亮呢！小草妹妹也早就探出了她們纖細(xì)的身子，正一邊舒舒服服地曬著太陽(yáng)，一邊和露珠小姐聊天呢！

在另一片花叢中，勤勞的蜜蜂正忙著工作，他們辛勤地勞作，讓人類品嘗甜美的蜂蜜，卻不圖回報(bào)，這種品質(zhì)，真使我佩服。

停留了一會(huì)兒，我便朝公園里飛去，那是孩子們的樂(lè)園，有的孩子，在嬉戲打鬧；有的孩子，正看著河里的一條條金魚(yú)比賽游泳，時(shí)不時(shí)地拋一點(diǎn)兒魚(yú)食下去，魚(yú)兒們便蜂擁而上，搶走魚(yú)食，，孩子們的臉上，也一直掛著燦爛的笑容；還有一些孩子，他們手里拿著一本書，津津有味地看著，臉上不時(shí)露出滿足的笑容。這是多么和諧，多么美好的一幕??！我望著那些孩子，又朝另一個(gè)地方飛去。

我又來(lái)到了一條湖邊，湖面上，有幾只天鵝輕輕地扇動(dòng)潔白的翅膀在互相媲美，她們以高傲的眼光看待全世界。湖里，幾只小魚(yú)游來(lái)游去，似乎在水里尋找著什么東西。

在這條湖邊，有幾棵參天的楊柳，楊柳姑娘們長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的辮子，輕輕垂在湖面上，微風(fēng)一吹，她們的辮子就在水中畫著奇妙的圖畫，水中泛起層層漣漪。。。。。。

忽然，雨下了起來(lái)。先是緩慢的落了下來(lái)，“滴——嗒——滴——嗒”繼而就下起了淅淅瀝瀝的雨，為了防止翅膀被淋濕，我躲在了花兒姐姐的葉子下面，一邊看著花兒姐姐暢快地接受雨的洗禮，一邊聽(tīng)著大自然那美妙的奏鳴曲，十分悠閑，十分愜意。

雨停了，已經(jīng)到了傍晚，那磅礴的氣勢(shì)已蕩然無(wú)存，只剩下雨珠滑落的“叮咚”聲，而我，也在這樣的聲音里安然入睡。

睡夢(mèng)中，我似乎變成了人，與孩子們一起歡笑著，蹦跳著。醒來(lái)時(shí)仍意猶未盡，竟不知，我究竟是蝴蝶，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了人；還是我本是人，在夢(mèng)中卻變成了蝴蝶。

小學(xué)五年級(jí)想象作文（精選篇3）

是什么，輕輕地將我內(nèi)心的煩惱帶走，讓我如此陽(yáng)光？是什么，悄悄地在我曾經(jīng)懵懂的目光中注進(jìn)了成熟，讓我走得沉穩(wěn)、堅(jiān)定？是什么，不知不覺(jué)地在我的人生畫頁(yè)上，添上了精彩一筆，讓我的生命如一顆明星在廣袤的天空璀璨奪目？

是你，又濕又重地扎入了我童年的記憶，像沉入墨水瓶底的一片羽毛，我喜歡緊緊地抱住你，感受你噗噗的跳動(dòng)，擊打著我的口，猶如我的另一顆心臟，推動(dòng)我的一腔熱血，四肢百骸。

陽(yáng)光下的你更是風(fēng)情萬(wàn)種，借了風(fēng)的梳子一遍又一遍梳理你的秀發(fā)，它飄飄揚(yáng)揚(yáng)，拂過(guò)了我的臉頰，滲入了我的內(nèi)心。我抱著你龐大的腰身，聽(tīng)著你的心跳，想象著張公將馬系在你的身上，你那上千年的秀發(fā)與我的青絲隨風(fēng)起舞，相融一體。催促著時(shí)間快馬加鞭，好讓我在最近的將來(lái)能夠和你在一起。

后來(lái)長(zhǎng)大了，煩惱也纏住了我，我失去了與你在一起的機(jī)會(huì)。每當(dāng)趴在課堂上昏昏欲睡時(shí)，我總相信在下邳古鎮(zhèn)上有一位綠色長(zhǎng)發(fā)的少女面容憔悴地等著我，盼著我，思念著我。而每當(dāng)這時(shí)，我內(nèi)心的每一個(gè)犄角都會(huì)變得金光燦燦起來(lái)，我總會(huì)精力充沛，即使我聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的每一句話，即使午后的陽(yáng)光撫摸著我，哄我入睡，我也總會(huì)全神貫注，專心致志，我要衣錦還鄉(xiāng)，我要補(bǔ)回這些年來(lái)對(duì)你的愧疚，和你內(nèi)心的失落，我要你不再面容憔悴，我要你風(fēng)風(fēng)光光地與我在一起。

我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著你。面對(duì)陽(yáng)光時(shí)，沒(méi)有了你的婀娜多姿，總感覺(jué)蒼白黯淡，想上世紀(jì)初的黑白默片；面對(duì)無(wú)限風(fēng)光時(shí)，沒(méi)有你的陪伴，總感覺(jué)撲面而來(lái)的幸福像黑夜中忽逝的閃電，只有一瞬間的燦爛便消失得不可尋覓。可是我淡淡的憂傷中自有其無(wú)限的柔情蜜意。我盼望著與你一起共睹柳樹(shù)抽芽，我盼望著享受你遮天蔽日的綠蔭。我盼望著與你一起驚訝于小草這神奇的吸管把蒼黃大地的水分變成綠色的油漆，我盼望著與你一起欣賞漫天大雪將太陽(yáng)逼成一輪幽幽月色的離奇，然后陪你一起老去，相依為命。

在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，電閃雷鳴，丘巒崩摧！上帝溫柔地?fù)崦悖焓馆p輕地將你帶走，最終你還是放心不下我，你用你那最后的身軀為我擋住狂風(fēng)暴雨，讓我安然入睡。

在這個(gè)彌漫著煙嵐的季節(jié)，我回到了你的身邊。一抹朝霞暈染在晨曦之中在你矗立的碑墓前，我想，無(wú)論今后我漂泊何處，你都與我相伴。

終于發(fā)現(xiàn)，我不能沒(méi)有你下邳的古槐樹(shù)。

小學(xué)五年級(jí)想象作文（精選篇4）

“希望號(hào)”輪船正在全速前進(jìn)著?！芭椋　辈缓?，輪船撞到了一個(gè)巨大的不明物體。頃刻間，我只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，一下子便沒(méi)了知覺(jué)。

不知過(guò)了多久，涼爽的海風(fēng)把我吹醒了。只見(jiàn)海面上漂浮著輪船的碎片，仁慈的上帝讓我活了下來(lái)。舉目四望，這里樹(shù)木蔥蘢，群山環(huán)繞，還有許多飛禽走獸和野果子。這兒原來(lái)是個(gè)小島，茫茫大海，不著邊際。我只能在這個(gè)荒無(wú)人煙卻環(huán)境優(yōu)美的小島上尋找生機(jī)。

真是糟透了，身上濕漉漉的，肚子也在抗議了。瞧！遠(yuǎn)處有一棵椰樹(shù)和許多香蕉樹(shù)，這是上天送給我最好的禮物了！我以百米沖刺的速度跑去，摘下了幾個(gè)大椰子，椰子那甘甜的汁液和果肉可以暫時(shí)補(bǔ)充我的體力。接著，我又費(fèi)了九牛二虎之力摘下了一大串青里透黃的香蕉我的午餐有著落了?？墒?，小島上地面十分潮濕，還有許多可怕的爬蟲(chóng)，晚上我總不能睡地上吧？我向四處搜尋，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我喜出望外的工具藤條。

太棒了，我用力扯下幾根堅(jiān)韌的藤蔓后，興致勃勃地做起了屬于自己的小吊床。我找了兩棵相對(duì)的大樹(shù)，把藤條用力地扎在了兩棵大樹(shù)上，我的火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了那棵樹(shù)上碩大的葉子。我扯了幾片葉子下來(lái)，鋪在藤條上，這就是最好的床單了！哈哈！搞定！

搗鼓了這么長(zhǎng)時(shí)間，身上的衣裳被海風(fēng)吹得差不多干了，我的雙唇干得快裂開(kāi)了。我隨手撿起一旁的石塊打開(kāi)了椰子，雪白的汁液淌了出來(lái)，我忙用嘴接住，一連吃了兩個(gè)椰子后，我干裂的嘴唇才有了好轉(zhuǎn)?？晌业亩亲硬⒉恢?，不一會(huì)又餓了。我把目光停留在了香蕉上。我忙撥開(kāi)了一個(gè)香蕉，“啊嗚”咬了一口，好難吃?。](méi)成熟的香蕉會(huì)含有許多淀粉，哎，看來(lái)香蕉是不能吃了。我拎著香蕉，失望地扔在了旁邊一股泉水中。水沸騰了起來(lái)，我小心翼翼地走過(guò)去一看，媽呀！這水冒著熱氣，香蕉頓時(shí)被煮熟了，我用一根樹(shù)枝把香蕉勾到了岸邊，我迫不及待地摘下一個(gè)香蕉，手頓時(shí)被燙得通紅。稍稍吹了幾下，忙著扒開(kāi)皮兒，一口咬上去：柔軟，香甜。原來(lái)是個(gè)火山泉哦！以后就靠它煮東西了！真是一悲過(guò)去，一喜又來(lái)??！

天色暗了下來(lái)，我輕輕爬上了小床，仰望星空，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，初升的太陽(yáng)把柔和的光灑在了我的身上。我揉揉酸痛的手臂，下床去找吃的了。我摘了幾個(gè)野果，用自制的彈弓打了幾只不知名的鳥(niǎo)兒，還有昨天吃剩下來(lái)的椰子，吃飽喝足后，我不由得思考：該怎么逃離這個(gè)“天堂島”呢？總不能一直呆在這兒吧！我把石頭磨得尖尖的，開(kāi)始挖空那顆倒下的樹(shù)。下午，我意外撿到了幾粒小麥的種子，在一塊空地上播種。

日子一天天過(guò)去了我在島上住了好幾年。

如果，你有一天在島上發(fā)現(xiàn)一個(gè)挖樹(shù)造船的人，那就是我了，你可一定要帶我出去哦！

小學(xué)五年級(jí)想象作文（精選篇5）

一個(gè)晴朗的日子，我在公園玩耍。不小心撞到了一棵樹(shù)，一個(gè)鳥(niǎo)蛋從樹(shù)上掉了下來(lái)，鳥(niǎo)蛋破了，從里面跳出一只小鳥(niǎo)，手里還捧著一枚戒指。小鳥(niǎo)說(shuō)話了：“小朋友，謝謝你把我從魔法中拯救了出來(lái)，使我獲得了新生，我要報(bào)答你！”它一邊說(shuō)著，一邊把這枚戒指遞給了我，對(duì)我說(shuō)：“拿著這枚希望戒指吧！當(dāng)你想得到什么東西的時(shí)候，只要把它戴在手指上轉(zhuǎn)一圈，大聲說(shuō)出你的希望就可以了。但是你千萬(wàn)要記住，這枚希望戒指只能使用一次?！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)便飛走了。

我欣喜若狂地拿著戒指往回走。到了家，我把戒指小心翼翼地放在書桌上，靜靜地思考。我希望得到什么呢？對(duì)了，馬上要期末考試了，我希望每門考試都100分吧！太棒了，這樣就用不著復(fù)習(xí)了。我把希望戒指拿出來(lái)，正想對(duì)它許愿，卻又猶豫了：希望戒指只能使用一次，那么明年的期末考試怎么辦呢？后年呢？大后年呢……這樣一想，我打算放棄這個(gè)念頭。于是，我還是拿出語(yǔ)文書認(rèn)真地復(fù)習(xí)。通過(guò)努力，我順利地通過(guò)了期末考試。

寒假到來(lái)了，我又得每天練習(xí)小提琴。我遇到一首特別難拉的曲子，要從一把位快速地?fù)Q到三把位，這個(gè)技巧很難掌握。我練了好多次，手已經(jīng)發(fā)酸了，還是學(xué)不會(huì)。我像一個(gè)泄了氣的皮球，真想放棄不學(xué)。突然，靈光一現(xiàn)，我想到了那枚戒指。為什么不請(qǐng)它幫幫忙呢？我捧出那枚希望戒指，把它戴在手指上。這下，只要我許個(gè)愿，就可以完美地拉出這首曲子了。我的心真激動(dòng)?。〉鹊取业难矍耙老「‖F(xiàn)起剛學(xué)琴時(shí)的情景：遇到稍微難練的曲子，有點(diǎn)害怕、沮喪，甚至想放棄學(xué)琴了。但后來(lái)通過(guò)一遍又一遍的練習(xí)，不是全都過(guò)關(guān)了嗎？我又一次把希望戒指放回了抽屜，繼續(xù)練起了小提琴。一遍，兩遍，十遍，二十遍……我終于成功啦！我如釋重負(fù)，高興地跳了起來(lái)。

從那以后，每當(dāng)遇到困難，我總是會(huì)想到那枚希望戒指。一開(kāi)始，是想請(qǐng)它幫忙。后來(lái)，它總會(huì)給予我力量，鼓勵(lì)我通過(guò)自己的努力迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。一年又一年，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越優(yōu)秀，考上了理想的大學(xué)，找到了喜歡的工作。再后來(lái)，我老了，愉快地安享著幸福的晚年……我要把這枚希望戒指?jìng)鹘o下一代，并告訴他們：只要心中有希望，才是真正的“希望戒指”！