淘氣包馬小跳系列《四個調(diào)皮蛋》讀后感10篇
《四個調(diào)皮蛋》,楊紅櫻所著的小說。面向兒童讀者,此書是作者兒童小說系類中的作品之一。下面是小編為大家整理的淘氣包馬小跳系列《四個調(diào)皮蛋》讀后感10篇,以供大家參考借鑒!
《四個調(diào)皮蛋》讀后感范文一
這幾天,我讀了《淘氣包馬小跳之四個調(diào)皮蛋》。這本書寫了馬小跳和他的鐵哥們毛超、唐飛、張達的校園故事。
馬小跳是他們班有名的淘氣包,經(jīng)常惹老師生氣。張達、毛超、唐飛他們長得很像三種動物。張達的嘴巴大,大得像河馬,所以大家叫他河馬張飛。河馬張達有點結(jié)巴,他奉行“君子動手不動口”,他知道自己吵架會輸,打架會贏。毛超長得像猴子一樣瘦,一樣機靈。所以大家叫他猿猴毛超。毛超的廢話特別多。如果他說十籮筐話,有九籮筐是廢話。唐飛長得胖,挺起肚子像企鵝,走路的姿勢也像企鵝,所以大家叫他企鵝唐飛。唐飛愛吃零食,他總是跟在他們仨后邊像跟屁蟲一樣。這四個調(diào)皮蛋各懷絕技,他們之間發(fā)生了許多好玩又有趣的故事……
這四個調(diào)皮蛋雖然很淘氣,但是在去植物園春游的時候,當他們發(fā)現(xiàn)有人要偷蘭草時,他們四個就拿石頭打跑了壞蛋,保住了幾十萬元的蘭草。我覺得他們雖然有時候很淘氣,但是他們在危急時刻卻能挺身而出保護國家財產(chǎn),這令所有人刮目相看。我要學習他們的機智勇敢地精神,做一個善良、勇敢有責任心的人。
《四個調(diào)皮蛋》讀后感范文二
我讀過許多書,其中讓我印象最深的一本書就是淘氣包馬小跳系列版本的書,我們讀的一本書是《四個調(diào)皮蛋》。
這本書的主角分別是猿猴毛超、企鵝唐飛、河馬張達、有領(lǐng)導范的馬小跳,他們帶我們來走進他們的童年生活里。這里面讓我最深刻的故事就是張達把雞蛋往頭上砸,這個事情驚動了全校的人。
有一次,張達把雞蛋往上砸,卻驚動了一個不愛管閑事的夏林果。這個事情把馬小跳給驚動了,再一次比賽中,張達的鞋帶開了,夏林果居然蹲下來給他系鞋帶,這讓馬小跳得了“紅眼病”。
通過這件事,我學到了做人不能嫉妒別人,這樣做很不好,應(yīng)該立馬改正。
《四個調(diào)皮蛋》讀后感范文三
前幾天我看了楊紅櫻阿姨寫的這本書,書中主要講了聰慧、善良、幽默、快樂、富有想象力和創(chuàng)造力的馬小跳,與他的三個小伙伴之間發(fā)生的一些有趣的事情。
馬小跳的三個伙伴分別是嘴巴大得像河馬的張達。他的特點是,說話總是結(jié)巴,吵架總是會輸,打架總是會贏,他還是個體育全才,總愛跟汽車賽跑;另一個是挺著肚子走路像企鵝的唐飛他是個貪吃鬼,整日懶洋洋的頭腦卻像他當董事長的爸爸一樣精明;還有一個就是說話總是十籮筐話有九籮筐都是廢話,長得像猿猴的毛超。這就是馬小跳的三個形影不離的鐵哥們。
他們幾個都是調(diào)皮蛋,經(jīng)常會做出一些讓秦老師生氣的事情,馬小跳也經(jīng)常遭遇他們的背叛。但是在面對壞人壞事的時候,他們卻總能夠團結(jié)一心,戰(zhàn)勝一切困難,最后他們卻成了見義勇為的小英雄。
我也希望有幾個像他們一樣的好伙伴。他們的童年是多么的美好和有趣的。
《四個調(diào)皮蛋》讀后感范文四
今天,我給大家介紹一本有趣的書,名字叫《四個調(diào)皮蛋》。小主人公有:嘴巴大的象河馬的張達,他說話結(jié)巴,吵架會輸,打架會贏,是個體育全才。一個是企鵝唐飛,他貪吃,整日懶洋洋的,一個是廢話很多的毛超,他長得很像猿猴, 還有淘氣包馬小跳,他們是學校的“四大金剛”。
一天,馬小跳他們幾個撿到了一封信,第一行寫的是“金科房地產(chǎn)公司,”第二行寫的是“鄭士杰董事長收。”他們按照地址,租了一輛出租車,來到了這家公司,還給了鄭士杰董事長,鄭董事長為了感謝他們,就帶他們上高速公路去兜風,還給他們買了一頂野營帳篷,馬小跳說“帳篷怎么玩呢?”鄭士杰董事長給他們講了他童年的故事。
讀了這本書,我的感想是:馬小跳、唐飛、毛超和張達都有一顆善良、誠實、天真無邪的童心。
《四個調(diào)皮蛋》讀后感范文五
河馬張達、猿猴毛超、企鵝唐飛,當然還少不了了淘氣包馬小跳,他們四個都是形影不離的好朋友,是吃喝不分家的鐵哥們,他們更是一伙做壞事不留名的調(diào)皮蛋。
可是,他們各個都身懷絕技,最后,一個不小心,居然當了一回“小英雄”!
在生活中,我們并不要忽視這些調(diào)皮蛋和后進生。比如有一次:在我們班最調(diào)皮搗蛋的調(diào)皮蛋“小納”。在教師節(jié)里,給老師送上了自己親手做的賀卡和一束美麗的花!老師收到了“小納”的禮物,便笑瞇瞇地說:“小納,謝謝你,等一下我給你印一個大紅花!”
一個不小心,烏鴉就變鳳凰,只要平時我們不要忽視調(diào)皮蛋,什么事情都可以發(fā)生!
《四個調(diào)皮蛋》讀后感范文六
《四個調(diào)皮蛋》,這本書的內(nèi)容生動、有趣,很符合我們生活中所發(fā)生的一點一滴。這本書主要寫了:
淘氣包馬小跳與他的三個兄弟——河馬張達、猿猴毛超、企鵝唐飛,在學校里發(fā)生的有趣的事情。他們四個好朋友的成績都是一般般,但他們都有一顆善良的心。最后,他們在郊游的時候,當了“小英雄”——在馬小跳的指揮下,張達、毛超、唐飛用了自己的“絕技”,以團結(jié)的力量捉到了偷花賊。
馬小跳、唐飛、張達、毛超是四位形影不離的鐵哥們兒,也是天下無敵的四位調(diào)皮蛋,他們見過很多不同尋常事物,也面對過種.種困難,但他們決不屈服,只要有一點點線索,他們也絕不會放棄,我真佩服他們。
我看了這本書,覺得它寫得非常好.不僅講了這四個調(diào)皮蛋在童年里的樂趣,還寫出了四個調(diào)皮蛋:馬小跳、張達、毛超、唐飛在遇到事情后是怎樣表現(xiàn)的,他們調(diào)皮,任性,活潑,可愛,團結(jié)友愛,遇到困難互相幫助,有什么好吃的都一起分享.使我感到了團結(jié)友愛,互相幫助的精神。
《四個調(diào)皮蛋》讀后感范文七
《四個調(diào)皮蛋》故事講述了馬小跳有三個形影不離的鐵哥兒們,一個是張達、一個是唐飛、一個是毛超,雖然馬小跳的三鐵哥們有時候會因為小事情不和而鬧矛盾,經(jīng)常做一些惹秦老師生氣的事,但面對壞人壞事時,他們卻能團結(jié)一致與惡勢力斗爭的故事。
張達是一個破壞王,他有一個壞毛病,如果與人理論就先罵人,罵不贏就要動手打人,每次打架總能贏。其實,朋友間有矛盾的處理方法不應(yīng)該用武力來解決問題,要與人和睦相處,講道理明事理。
唐飛是一個貪吃鬼,整日懶洋洋的,上課時都在打瞌睡。我們在課堂上可不能這樣不專心聽講哦!
毛超是一個廢話大王,十句話中有九句廢話,聽得人暈頭轉(zhuǎn)向,
馬小跳是一個蜘蛛俠,他特別愛跟別人交朋友,他的朋友都聽從的指揮,當他遇到危險時,朋友們總能及時趕到出手相助。他人有困難時,他也能及時挺身而出。
閱讀完《四個調(diào)皮蛋》后,我明白了朋友多就是好,我今后也要廣交天下友,并與人友善真誠相處。書中的每個人物都有著各自特征,仍然在我的記憶中印象深刻。
《四個調(diào)皮蛋》讀后感范文八
《四個調(diào)皮蛋》是楊紅櫻阿姨的作品,這一本也是《淘氣包馬小跳》系列叢書的一本。這本書寫得非常好,值得大家一看??赐赀@本書我知道了“當了小英雄也要沉住氣”。
馬小跳是一個非常樂于助人的孩子。一次在植物園旅游,馬小跳買了一車子食物,并且用旅行包裝著。
到了植物園,馬小跳因為忙著記錄名稱,把旅行包弄丟了??墒?,他的三位“鐵哥們”都不肯給食物,所以馬小跳決定把旅行包找回來在三位“鐵哥們”一包一包的吃掉,讓三位“鐵哥們看眼饞。但是,這個計劃不太成功,馬小跳不但沒有找到旅行包,反而迷路了。接著,還被壞人綁住了,不過最后四位同學齊心協(xié)力打敗了壞人。等保安來了以后,毛超叮囑保安給他們寫表揚信。
等信送來后,馬小跳開了一個“小英雄報告會”。可是,他們四個人都爭先恐后,沒說好。到了最后,四個小英雄還被秦老師批評了個落花流水,他們都寫了一份不低于兩百字的檢討。
讀了這本書,我覺得四位小學生面對危險那么冷靜、沉著。還不讓壞人得逞,并且還把壞人大的落花流水,真的非常不容易。不過,如果他們沉得住氣,就可以在學校里開一次報告會,更可以不被老師批評的落花流水,不寫兩百字的檢討。所以,我決心要做一個沉得住氣的孩子!
《四個調(diào)皮蛋》讀后感范文九
《四個調(diào)皮蛋》主要說的是四個男孩子調(diào)皮可愛的故事。一個是說十籮筐話有九籮筐都是廢話的毛超,因為他很瘦,所以被稱為猿猴,也被稱廢話大王。一個是富有男子漢氣概,嘴巴長得像河馬一樣的張達,他說話還結(jié)巴,還會用腦門敲雞蛋。還有愛吃零食,愛放屁的唐飛。最后一個很調(diào)皮很調(diào)皮的淘氣包馬小跳。他們是有名的調(diào)皮蛋,經(jīng)常做一些讓秦老師生氣的事情,可是在壞人壞事上他們卻能團結(jié)一心,成了見義勇為的小英雄。
我來說件他們樂于助人的事情吧!有一次,馬小跳他們幾個去了一個有豪華氣派的廁所,那是一個有仿古建筑的廁所。他們曾經(jīng)在大樹旁比賽過誰撒尿撒的遠,這一次他們比誰撒尿撒的響。正在這時,有一個魁梧男人沖進了廁所,這個魁梧男人已經(jīng)被尿憋的滿臉通紅,說:“我的褲子拉鏈拉不開了,誰來幫我拉開?”這時,馬小跳從書包里拿出了一把小剪刀,剪開那個男人的褲子拉鏈,那個男人一把推開馬小跳,奮不顧身地沖向了便池。就在這時候,一個牛皮信封從那個男人身上掉了下來,可誰也沒發(fā)現(xiàn)。等那個男人走后,廢話大王毛超發(fā)現(xiàn)了那個信封,他們幾個撿起信封就去追那個男人,可是那個人早開著奔馳車跑得無影無蹤了。
他們看到信封上寫著金科房地產(chǎn)開發(fā)公司董事長鄭士杰收,信封里裝著一張軟盤,馬小跳他們要把軟盤送回去,于是,他們按照信封上的地址找到了這家公司,把軟盤送還給了董事長。董事長看到了信封,激動的說:“你們不知道這個軟盤對我有多重要。我一定要.......反正你們跟我走。”董事長把他們帶到了大商場,買了一頂野營帳篷送給了他們,做為感謝品。
還有一個是關(guān)于他們的英雄故事。有一次,學校組織去參觀植物園活動?;顒忧扒乩蠋熞笕鄬W生除了帶一份午餐,還要帶一個筆記本和筆。活動的前一天,馬小跳跟他爸爸去超市買了一大堆花花綠綠的東西,全都是零食。第二天,馬小跳帶著一個旅行袋,里面全是零食,就是沒帶筆和筆記本。秦老師非常生氣,說:“馬小跳,你除了吃,還有什么本事?”秦老師一邊說著一邊把自己的筆和筆記本給了馬小跳。馬小跳一邊參觀一邊認真地記,不知不覺把他拎的裝滿食物的旅行袋給弄丟了。午餐時間到了,馬小跳找不到那個裝滿食物的旅行袋,馬小跳急了,他想:唉!我中午該怎么吃飯呀!這時,馬小跳想到他還有三個形影不離的鐵哥們呢,說不定他們可以借我一些午餐可以吃呢!他首先找馬超借食物,馬超不借,他又向唐飛借,唐飛也不借,最后他向張達借,張達也不借,馬小跳急了,說:“什么好朋友,什么鐵哥們,一點也不好,哼!我要去找我的旅行袋,里面全是吃的,一定羨慕死你們?!?/p>
馬小跳到處都出都找遍了,也沒找到他的那個旅行袋。正在這時,一個人突然捂住了馬小跳的嘴巴:“說,你看到了什么?是不是看到了我在偷蘭草?”這時馬小跳才意識到是壞人在偷蘭草。那個壞人把馬小跳捆在樹上,不讓馬小跳出聲。馬小跳看到小偷把蘭草一盆一盆的搬到圍墻邊,圍墻外是農(nóng)田,墻上架著一把梯子,小偷把蘭草小心翼翼的搬到墻頭上,再從墻外搬走。馬小跳拼命地喊:“抓賊呀!抓賊呀!”那個小偷威脅馬下跳說:“再叫我就打死你?!瘪R小跳還喊:“抓賊呀!抓賊呀!”這時候,毛超、張達和唐飛正在附近尋找馬小跳,順著馬小跳的叫聲過來了。那個小偷做賊心虛,就逃跑了。他們先把馬小跳解開,馬小跳開始指揮起來,他讓張達和馬超去叫植物園的保安,他和唐飛用石頭朝小偷逃跑的方向扔去,他怕小偷再會來偷走蘭草。就這樣他們四個成了保護國家財產(chǎn)的小英雄,還收到了學校的表揚。
看!書中的馬小跳和他的三個好朋友這種見義勇為,樂于助人的精神,值得我們學習!
《四個調(diào)皮蛋》讀后感范文十
“太棒了!”前幾天,剛得知我保送過后,老爸就迫不及待地給我送上了一件大禮,親自將一整箱的《淘氣包馬小跳》送到了我手里。讓我這個毛小子愣是安安靜靜在家里看書,仔仔細細品嘗了這頓“大餐”呢!并且跟隨著馬小跳的腳步,一起走遍了全國各地呢!——
前幾天,我和“淘氣包馬小跳”相約去《尋找大熊貓》。這天,我們和《貪玩老爸》還有《天真老媽》一起從《巨人的城堡》出發(fā),并且坐上了巨人阿空的旅游車,不知不覺來到了《寵物集中營》,遇到了《小大人丁文濤》等一大幫同學,展開了一場有關(guān)于大熊貓的辯論賽,《四個調(diào)皮蛋》挺身而出,打敗了《同桌冤家》路曼曼,沒想到的是,《瘋丫頭杜真子》來了,她說她要競選《超級市長》,《跳跳電視臺》會直播她的才藝表演,就在馬小跳陷入尷尬時,《轟隆隆老師》表演了一個魔術(shù),幫助馬小跳解圍,《漂亮女孩夏林果》跳了一段芭蕾舞,《丁克舅舅》表演了飆車的絕技,《笨女孩安琪兒》得知后也帶上《名叫牛皮的插班生》趕來尋找大熊貓,《開甲殼蟲車的女校長》支持我們的行動……這可真算得上是我的《暑假奇遇呀》!
不僅如此,當你跟隨著馬小跳的腳步時,你會覺得塵封已久的童年記憶再一次被喚醒,在楊紅櫻阿姨的筆下,不僅寫活了馬小跳,更讓我們這些小讀者從中找到自己的不足。
讀著讀著,我入迷了,從《超級市長》中,我明白了集體的力量最重要,團結(jié)、堅強、不懈……一個又一個的詞語進入了我的腦海,讓我陷入了沉思,想到自己平日在學習上單打獨斗,不愿讓他人掌握自己解題的方法,我臉紅了,想到自己不能堅持到底,我只能連聲嘆息;從《開甲殼蟲車的女校長》中,我領(lǐng)悟了“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”,馬小跳因為幫助,被老師誤解,因為幫助,被老師懲罰,因為幫助,被老師罰寫報告,但是,他們通過幫助,得到了校長的認可,因為幫助,讓校長決心為孩子“捍衛(wèi)童年”,再聯(lián)想到自己平日“事不關(guān)己,高高掛起”的模樣,我垂下了頭;從《小大人丁文濤》中他們的辯論賽里,我領(lǐng)悟了平凡人也能創(chuàng)造奇跡——他們打敗了班上成績最好的三名同學,就是因為他們不放棄,并努力地搜集資料,打敗了不可一世的丁文濤,想起自己總是對他人的成績嗤之以鼻,我心中思潮騰涌,久久不能平靜。
“劉詩琪,干嘛呢?”老媽的聲音又在耳畔響起,我這才發(fā)現(xiàn)自己正坐在床上發(fā)呆,我突然明白了,“好學生”不應(yīng)僅僅停留在學習方面的好,更應(yīng)在學習好的基礎(chǔ)上去充實自己其他方面的不足,努力將自己做到更好!