讀完《金色的魚鉤》，我眼淚像斷了線的珠子一樣，不停的流。這篇文章就是最能體現(xiàn)紅軍不怕艱難，不怕苦難，克服重重困難的故事了。下面是小編為大家整理的讀《金色的魚鉤》有感小學作文10篇，以供大家參考借鑒!

　　讀《金色的魚鉤》有感范文一

　　我讀了《金色的魚鉤》一文，這是發(fā)生在紅軍長征過草地時的一個感人的故事。

　　1935年秋，在2萬5千里的長征途中，一位老班長接受黨交給的任務，盡心盡力的照顧好三個紅軍傷員，在即將走出草地時，他犧牲了的故事?！督鹕~鉤》這個動人的故事。在記敘過草地時，指導員派老班長照顧三個傷員;傷員吃的是魚肉和魚湯，老班長卻偷偷的吃著魚骨頭，老班長因饑餓和過分的勞累犧牲。

　　老班長——這位普通的紅軍戰(zhàn)士，合格的共產(chǎn)黨員。就是用一個長滿紅繡魚鉤釣魚，維持了三個戰(zhàn)士的生命。魚鉤的故事表現(xiàn)出老班長舍生忘死，無私無畏的共產(chǎn)主義思想品德。

　　讀《金色的魚鉤》有感范文二

　　今天，我懷著尊重的心情，讀完了《金色的魚鉤》，讀完這篇文章我的心久久不能平靜。

　　文章是這樣的： 1935 年秋天，三個戰(zhàn)士病得跟不上隊伍了，指導員讓炊事班長照顧他們。別說好吃得有營養(yǎng)的東西給傷病員吃了，能填飽肚子的食物都沒有了，班長只能去找食物，找野菜，找草根。一天，班長釣到了一條魚，做成了魚湯。從此班長總是端著魚湯給小隊員吃，可他卻沒吃一點魚，只是吃草根。最后班長在一次外出找食物時，餓死在野外。

　　當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和吃剩的魚骨頭?！蔽蚁氲搅俗约?，有了好吃，我把好吃的都吃完了，只留三分之一的給媽媽吃。我和老班長真是天鑲之別。

　　我要做個像老班長那樣處處為別人著想的人。

　　讀《金色的魚鉤》有感范文三

　　讀了《金色的魚鉤》這篇課文，令我感觸很深，我也很佩服這位老班長的所做所為。

　　老班長在一路上一直照顧三個黨員，食物不夠了，去挖野菜，可是野菜也吃不飽呀!無意中他發(fā)現(xiàn)了一個池塘，里面有魚，老班長便自己每天來釣魚，給三個黨員吃，他自己卻嚼三個黨員吃剩下的魚骨頭，還有自己挖的草根，讀到這時，我心里有一種說不出的感受啊!

　　我心想：老班長這種品質(zhì)應該是什么呢?……哦!對，就是舍己為人的這種品質(zhì)。

　　讀到老班長死去時，我心里還有一點悲傷。老班長的魚鉤，并不是金色的，但是它的品質(zhì)照耀到了魚鉤上，所以魚鉤是金色的!

　　舍己為人的這種高尚品質(zhì)值得我們學習。

　　因為它感動了我!

　　讀《金色的魚鉤》有感范文四

　　讀了《金色的魚鉤》這篇課文我深受感動，課文把老班長的舍己為人的精神描寫得淋漓至盡。

　　當我看到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼這幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就鄒緊眉頭硬咽下去。”的時候，我就想到我們現(xiàn)在的生活：一碗飯，吃幾口覺得不順口就扔下不吃了，然后，去買小零食吃。

　　遇到不愛吃的菜偷偷倒掉，吃其他的。如果老班長在我們每個人的家中，他會允許我們浪費食物嗎?現(xiàn)在，我多么想讓我手里的飯來換老班長手里的魚骨頭啊!老班長把魚讓給病號而自己吃草根，我們來之不易米飯被我們白白的浪費掉是多么可惜啊“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！贝蠹覍@首詩一定很熟悉吧，可是有誰真正理解這句是的含義呢?這是一的值得深思的問題。

　　讀《金色的魚鉤》有感范文五

　　今天，我讀了《金色的魚鉤》一文，我深有感處。

　　本文描述了一個老班長為了讓三個病號走出草原，他不惜犧牲自己，給他們做魚湯，自己卻只吃魚骨頭和草根，就在馬上走出草原的時候，老班長犧牲了。

　　文中的老班長可歌可泣，為了革命勝利，不顧一切，包括自己的生命，真是非常偉大。

　　我體會到了：老班長的精神偉大，也更感人，他的那種不拋棄、不放棄、為了革命事業(yè)不惜犧牲自己的行為的確感人，也正是我們需要學習的。像老班長這樣為了和平不惜一切代價的人很多，比如：董存瑞，黃繼光，王二小，雨來……他們以不拋棄、不放棄的精神感動所有人，為革命作出了犧牲，讓中國獲得和平與安寧、如果每個人都向他們學習，那么，世界會變得更加和諧、美好!

　　讀《金色的魚鉤》有感范文六

　　這是在紅軍長征途中的一個感人的故事：一位炊事班長牢牢記著部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地——班長見戰(zhàn)士們瘦下來，整夜合不攏眼;班長自己不吃東西，讓給三個戰(zhàn)友吃，自己硬咽了一些干草和戰(zhàn)士們吃剩的魚骨頭。而最后因饑餓、疲倦過度光榮犧牲了。

　　讀完這篇課文，讓我想起了親愛的父母。有一次，我發(fā)燒了，在床上躺著，媽媽見了，習慣性地摸了一下我的額頭，啊，燙!媽媽連忙背著我跑了500米，把我送到了醫(yī)院，我見媽媽滿頭大汗，欲哭無淚。醫(yī)生診斷我發(fā)燒了，需要掛瓶。媽媽送我來回跑了幾趟，又加上晚上照顧我，幾夜沒好好睡過一個好覺，頭痛的毛病也發(fā)作了。爸爸也因為要給我不時倒水、蓋被子等，感冒了。他們?yōu)榱宋易约憾忌瞬?，多像那個負責任的老班啊!

　　讀《金色的魚鉤》有感范文七

　　讀了《金色的魚鉤》這篇課文，我感慨萬分。

　　這篇課文主要講的是：一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己的感人事跡。我從中悟到許多道理：首先，我很佩服這位老班長，老班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋，兩鬢都斑白了。從中我知道老班長是個吃苦耐勞的人。老班長不僅吃苦耐勞，還是個舍己為人，為了給三個病號弄吃的，想方設(shè)法給他們弄了點魚湯，自己卻沒吃，而坐在那里捧著塘瓷碗，嚼著幾根草根，吃剩的魚骨頭，嚼著一會兒，就緊皺眉頭哽咽下去。我從“緊皺”、“哽咽”可以看出骨刺難以下咽?？尚◆~給三個病號吃了，老班長只能吃魚骨頭充饑，真令人憐惜。最讓我感動的是幾天沒吃飯的老班長竟用自己的精神支撐下來，可是就在他們快出草地的時候，老班長壯麗犧牲了，死前還抱怨自己沒安全把你們送出草地，辜負了黨交給自己的任務，這時我流下了眼淚。

　　老班長的高尚品質(zhì)永遠留在我心里。

　　讀《金色的魚鉤》有感范文八

　　今天我讀了《金色的魚鉤》，故事中的老班長深深地感動了我。老班長和三位戰(zhàn)士相依為命，在生命線上與死亡做斗爭，他時刻愛著他們。

　　當讀到他讓三位同志吃魚，自已卻偷偷吃野菜、魚骨頭的環(huán)節(jié)時，我大惑不解：為什么呢?同樣是戰(zhàn)士，為什么不一塊兒吃魚?后來細讀文章，才找到了答案。

　　老班長愛同志們，就為了他們仨，每天去釣魚。為了找野菜，晚上甚至用手去摸，識別野菜與雜草。為了不讓大家擔心，他說了好幾個謊不讓他們知道。是他不愛吃嗎?不，他寧愿自已死，也不讓三們戰(zhàn)士挨餓。把生的希望留給他們。自已雖已餓得前胸貼后背，也鼓勵大家走草原。臨死時也激勵著他們，堅決不喝魚湯，把魚湯省給戰(zhàn)士們。

　　只利他而不利已的老班長，為了救別人而犧牲自已的人，令我肅然起敬。

　　讀《金色的魚鉤》有感范文九

　　這天，我讀了《金色的魚鉤》這一本書，我受益匪淺。

　　這篇課文記敘的1935年紅軍長征過草地中，身體虛弱的老班長為了服從黨交給的任務照顧三個病號不惜一切犧牲自己生命的故事。

　　讀完這篇文章之后，我欣賞老班長這種忠于革命、愛護同志、舍己為人的偉大精神。為了服從黨的任務，寧可啃魚骨頭、寧可吃不飽，也要執(zhí)行完黨交給的任務。

　　每一個情節(jié)都讓我念念不忘、刻骨銘心，最后老班長雖然因為身體不適而犧牲掉，但是他臨死前把魚給了三個黨員，讓他們堅持走出草原。

　　老班長的偉大精神，值得我去學習，老班長的無私行為，足以讓大家印象深刻。對于這樣一個有著美好品質(zhì)的人的身軀將永遠的埋沒在那個無邊無際的草原中，讓我深深地感到惋惜。

　　老班長，對于您這樣的英雄行為永遠都會銘記在我們的心中……

　　讀《金色的魚鉤》有感范文十

　　今天，我學習了《金色的魚鉤》這篇課文。它讓我感受到老班長的盡職盡責，舍己為人，忠于革命等優(yōu)良品質(zhì)。

　　這篇課文描述了這樣一個感人的故事：指導員派老班長照顧三個病號，老班長為三個病號付出了許多，甚至不惜犧牲自己的生命?？斓讲菰呺H時，他支撐不住身體，光榮殉職。

　　讀完這篇課文，我的心久久不能平靜。是啊，老班長的所作所為，是值得學習的。 他忠于革命，盡一切所能，照顧三個病號，卻把自己的生命置之度外，他釣魚，煮魚湯給病號吃，自己只吃那難以下咽的魚骨頭;他在路上不斷地給三個病號物質(zhì)、精神上的鼓勵，一心只想把病號送出草地 … 難道這些不使人感動?

　　紅軍長征路上還有許多感人的故事，它們一直感動著我，讓我深受啟發(fā)，從中懂得了要是我們都有紅軍叔叔這種舍己為人的好品質(zhì)，學校就不會發(fā)生不團結(jié)的事;路上就不會有喧鬧的吵架聲;公交車上也不會發(fā)生這種搶座位的現(xiàn)象 ……

　　讓我們在平常的生活學習中，一起來向紅軍叔叔學習，成為一個心中有愛的人吧。