幫助別人快樂(lè)自己作文400字10篇
在幫助別人的同時(shí)，自己也可以收獲到許多快樂(lè)，所以我要繼續(xù)堅(jiān)持下去，感化其他的人!就像老師說(shuō)的“幫助別人，快樂(lè)自己!”下面是小編為大家?guī)?lái)的幫助別人快樂(lè)自己作文400字10篇，希望大家能夠喜歡！
幫助別人快樂(lè)自己作文一
幫助他人，是一件很快樂(lè)的事。因?yàn)楫?dāng)你幫助過(guò)別人后，人家臉上的笑容和一句謝謝，都會(huì)讓你感到十分快樂(lè)。暑假里，我?guī)椭艘晃话⒁蹋⒆屪约汉芸鞓?lè)。
那天，我要坐公交車(chē)去上課，那天車(chē)上人很多，不過(guò)我還是找到了一個(gè)座位，就坐了下來(lái)。這時(shí)，公交車(chē)的站點(diǎn)到了。只有很少部分人下了車(chē)。我看到一位阿姨上了車(chē)，一只手抱著她的孩子，一只手 提著大包小包的東西。那時(shí)車(chē)上很顛簸，我想她提著那么多東西，還抱著小孩，就叫了阿姨一聲，說(shuō)：“阿姨，你看你提著那么多的東西，還抱著孩子，你來(lái)這坐吧?！卑⒁踢B忙：“不用，不用了。” 但我一直想讓阿姨坐下，就再三請(qǐng)她。阿姨可能是見(jiàn)我那么想幫助別人，就坐下了。阿姨坐下后，我們倆聊起了天，她問(wèn)問(wèn)我這個(gè)，我問(wèn)問(wèn)她那個(gè)，不知不覺(jué)，我就到了站。我和阿姨道別后，就下了車(chē) 。
晚上，我想起了自己下午幫助過(guò)的那位阿姨，心里感到十分高興、快樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)椭怂筒挥迷倜κ置δ_地一邊管著東西，一邊再管著孩子。讓她方便了不少。
有時(shí)你幫助了別人，可能帶給了她方便，可能帶給她了關(guān)懷和感動(dòng)。所以請(qǐng)幫助別人吧，因?yàn)槟阍趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也會(huì)感到快樂(lè)。
幫助別人快樂(lè)自己作文二
“幫助別人，快樂(lè)自己”。這句話是郭明義說(shuō)的，郭明義是當(dāng)代的“活雷鋒”。我在電視里也看過(guò)這樣的人，我也做過(guò)幫助別人的事。
在電視里：一個(gè)年輕的男人，騎著摩托車(chē)碰到了一位老人。他沒(méi)有馬上把老人扶起來(lái)，反倒是騎著摩托車(chē)走了。我看到老奶奶的鮮血在地上流著，不禁留下了眼淚。我真的恨不能沖到電視里去把老 奶奶扶起來(lái)。路過(guò)了好幾個(gè)人，他們都不知道去把老奶奶扶起來(lái)。最后，來(lái)了一個(gè)賣(mài)保險(xiǎn)的，她看到后，立馬把老奶奶送到醫(yī)院，我這顆懸著的心終于落了下來(lái)。可是，不幸的消息傳來(lái)：這位老奶奶因 搶救無(wú)效而死亡。我留下了傷心的眼淚。
雖然我做的只是微不足道的小事，但是我卻記憶猶新。那天下午，我和朋友說(shuō)完再見(jiàn)后，我高高興興地一蹦一跳地回家。當(dāng)我走到樓下的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶搬著一把椅子，很艱難地一步一步地 上樓。我看到后，立刻跑上去問(wèn)老奶奶：“你要去哪里?我能幫助你嗎?”“我要去二樓。”老奶奶說(shuō)道。“我們順路的，我家在三樓。來(lái)，我?guī)湍嵘先グ?”“那太謝謝了?！蔽野嶂巫由蠘橇耍?到了二樓我放下椅子，高興地對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶再見(jiàn)?！薄靶∨笥言僖?jiàn)，謝謝你。”老奶奶用她溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系。奶奶再見(jiàn)?！蔽腋吲d地上樓了。
是啊，人間需要人們互幫互助。無(wú)論是親人，還是陌生人，都要為他們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，哪怕是微薄的力量。
幫助別人快樂(lè)自己作文三
羅丹說(shuō)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽矣梦业难劬词澜纾矣梦颐髁恋难劬Πl(fā)現(xiàn)世界上與眾不同的美。
今天，天氣格外晴朗，小樹(shù)搖擺著身子，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，我的心情也格外好。
今天媽媽答應(yīng)我給我做我最喜歡吃的糖醋排骨，我十分高興。
我們走到了雙匯肉店。我們走進(jìn)店里，店里人很多。有位胖胖的、矮矮的在挑選商品，有個(gè)孩子在讓媽媽給他買(mǎi)火腿腸，有個(gè)人在……
我和媽媽到排骨柜前，開(kāi)始挑選排骨的。這時(shí)，一位老奶奶走進(jìn)店里，只見(jiàn)這位老奶奶頭上布滿白發(fā)，滿臉皺紋，還拄著一根拐杖。她看樣子已經(jīng)快八十歲了。
她慢慢地走向羊肉柜，然后打開(kāi)柜子，挑了幾塊兒羊肉，放到塑料袋里，然后顫抖著往收銀臺(tái)走去。
突然只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲。我和媽媽不約而同的轉(zhuǎn)過(guò)頭去。只見(jiàn)那位老奶奶的拐杖掉到了地上，老奶奶愣了愣，然后一手扶著腰，一手伸直，吃力地往下蹲，試圖把拐杖撿起來(lái)。
這時(shí)，媽媽二話不說(shuō)，走上前去，彎腰撿起拐杖，雙手遞給老奶奶。老奶奶高興地說(shuō)：“謝謝你!”
媽媽微笑著回答：“阿姨，不用謝這是我應(yīng)該做的!”
媽媽多么善良啊;多么敬老啊;多么樂(lè)于助人啊!我為媽媽驕傲。我愛(ài)我的媽媽!
美就在你眼前，只要你認(rèn)真觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)!
幫助別人快樂(lè)自己作文四
送人玫瑰，手留余香，我把這話延伸開(kāi)來(lái)也就是幫助別人，快樂(lè)自己。
有時(shí)一個(gè)小小的善舉就能改變別人的一生，在汶川大地震中一幅幅感人的畫(huà)面，至今讓我記憶猶新，天災(zāi)面前有多少仁人志士親赴前線抗災(zāi)救援，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命，是他們用自己的從容善 舉讓世人見(jiàn)證了博愛(ài)無(wú)邊，讓活著的人看到了生的希望，讓逝者的靈魂在天得以安息，一雙雙援助之手鑄就了愛(ài)的長(zhǎng)城，值得我們每一位中國(guó)人感到動(dòng)容和自豪，說(shuō)到這里我要問(wèn)作為一個(gè)中國(guó)人我們應(yīng) 該做些什么呢?希望每位朋友都能夠把自己的愛(ài)心分給別人一些，讓需要幫助的人感到溫暖，讓他們不再感到孤單?？傊屪约河幸粋€(gè)健康的心理，從自身做起，做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，所有的困難就會(huì) 由苦變樂(lè)，這是一種做人的最基本的能力，相信你在幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)收獲到快樂(lè)。
我清楚的記得從很小的時(shí)候自己就有愛(ài)心去幫助別人，如今長(zhǎng)大了每遇別人有求之事，我也會(huì)傾力相助，我覺(jué)得做任何事情有投入，不一定會(huì)有回報(bào)，唯有善舉和愛(ài)，可以循環(huán)，無(wú)論投入多少，冥冥中 總會(huì)有回報(bào)，要么是平安如意，要么是逢兇化吉，即使沒(méi)有奇跡出現(xiàn)，也會(huì)收獲快樂(lè)，得到愉悅和心安!
幫助別人快樂(lè)自己作文五
上午，我在學(xué)校排練節(jié)目的時(shí)候，舞蹈老師于老師鄭重其事地說(shuō)：“下午也要排練，不允許請(qǐng)假，必須按時(shí)到?！边@次排練有什么不同呢?是我們不在學(xué)校排練了，而是要去歌舞團(tuán)排練，歌舞團(tuán)我 們還沒(méi)去過(guò)呢!
我們都?xì)g呼的時(shí)候，只有李藝琳愁眉苦臉地過(guò)來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“我爸爸、媽媽都出去了，家里剩下我和我姐姐了，你下午能不能送我去歌舞團(tuán)呀?”我想了想說(shuō)：“要是我媽媽要騎自行車(chē)送我去 怎么辦?”李藝琳聽(tīng)見(jiàn)我的話，又去問(wèn)了好多同學(xué)，都沒(méi)有找到合適的。看著她那憂心忡忡的樣子，想到老師說(shuō)的幫助別人、快樂(lè)自己的話，我便說(shuō)：“下午我讓媽媽送你去歌舞團(tuán)吧!”李藝琳一下子 就高興起來(lái)了。我又問(wèn)了她什么時(shí)間、我在什么地方接她，她詳細(xì)地告訴了我。
中午回到家，我和媽媽商量了一下，媽媽夸我做得很對(duì)，只是時(shí)間安排的不是很合理，二點(diǎn)半開(kāi)始，我們約的一點(diǎn)半就出發(fā)，到那里還剩下40分鐘干什么呀?于是，我給李藝琳打電話，重新約定了 時(shí)間。
下午，我們順利地接到了李藝琳參加排練，一點(diǎn)兒都沒(méi)有遲到，看到她高興的樣子，我心里也樂(lè)開(kāi)了花兒。
通過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn)李藝琳很大方，遇到事情能積極想辦法，這方面我要向她學(xué)習(xí)。我還學(xué)到了怎么合理安排時(shí)間，不要把預(yù)約的時(shí)間訂得太早。幫助到了別人，我可真開(kāi)心呀!
幫助別人快樂(lè)自己作文六
幫助別人是一件快樂(lè)的事。如果幫助貧困山區(qū)的一些孩子學(xué)習(xí)，就會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)。
暑假，我在整理書(shū)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多參考書(shū)都沒(méi)有用過(guò)，我想：這些參考書(shū)扔掉怪可惜的，留下它們又太占地方。忽然想起了三年級(jí)時(shí)，從湖南來(lái)的吳老師，他說(shuō)過(guò)：“我們那里的學(xué)習(xí)條件非常艱苦，孩 子們沒(méi)有椅子，也沒(méi)有課桌，一個(gè)書(shū)包已經(jīng)被好幾個(gè)人用過(guò)了，一根鉛筆要分三次使，只有等考試時(shí)才舍得用…你們?cè)谶@么好的環(huán)境學(xué)習(xí)，應(yīng)該好好珍惜?！?/p>
想到這里，我把這些參考書(shū)、練習(xí)本和新文具放在了三個(gè)大口袋里，決定寄給吳老師。
第二天，我提著整理好的東西來(lái)到郵局，叔叔阿姨聽(tīng)說(shuō)我要給山區(qū)的同學(xué)們寄學(xué)習(xí)用品，很高興并都來(lái)幫兇。很快，郵包裝好了，我認(rèn)真填寫(xiě)了郵單。阿姨把郵包裝到了一個(gè)大帆布袋里，告訴我大約15 天吳老師就能收到了。
郵件寄出以后，我每天都在等他們的回信。時(shí)間一天天過(guò)去了，我每天都下樓去看看郵箱里有沒(méi)有信，可是每閃我都失望而歸。
終于，在第18天的早上，同學(xué)們回信了，我急忙打開(kāi)信封，信里說(shuō)：“非常感謝你給我們寄上了這么多書(shū)和文具，我們今后一定要好好學(xué)習(xí)…”
其實(shí)高興的不僅是他們，也包括我，這時(shí)我才懂得，幫助別人自己也會(huì)很快樂(lè)!
幫助別人快樂(lè)自己作文七
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，生活中的你我他，誰(shuí)都會(huì)遇到這樣或者那樣的困難?然而，當(dāng)你幫助別人解決了問(wèn)題或是困難時(shí)，你不僅履行了一個(gè)公民對(duì)社會(huì)責(zé)任與義務(wù)，而且道德也得到了升華。
“人”字的構(gòu)成，就意味著互相幫助與支撐，“幫助別人，快樂(lè)自己”是一件多么美好的事情。
我不是賢者，更不是偉 人，只覺(jué)得一個(gè)人，除了應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)外，還要有一份愛(ài)心。從小事做起，你可以在公共汽車(chē)上給老人或孕婦讓座、你可以把迷路和孩子送回家、你可以給無(wú)勞動(dòng) 能力的乞討者幾元錢(qián)……做到這些并不難，也許，你的一個(gè)舉手之勞，就讓被幫助的人看到了希望，也使他們懂得了敬畏和感激，使他們學(xué)會(huì)了寬容和感恩。
幫助別人吧，也許你幫不了太多，但你這么做了，你的心靈便會(huì)永遠(yuǎn)是春天;幫助別人，可能幫了對(duì)方之后，對(duì)方也許毫不知情，但你這么做了，快樂(lè)講永遠(yuǎn)伴隨你。
幫助別人快樂(lè)自己作文八
活著，比什么狀態(tài)都有意義;快樂(lè)，比什么事情都重要。
一個(gè)不留意也許會(huì)傷到別人，一個(gè)不經(jīng)意也許會(huì)帶給別人快樂(lè)。“幫助別人，會(huì)快樂(lè)自己”，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的讓座順便的指引，你得到的不只是別人那感激的眼神，予人玫瑰時(shí)那份清香會(huì)把心 靈深處的善美激顯出來(lái)，這時(shí)會(huì)突然有種幸福感包裹著你，而驚奇地發(fā)現(xiàn)：生活原來(lái)很美好!
如果這個(gè)幫助延續(xù)了，繼續(xù)用一種奉獻(xiàn)的心態(tài)去延續(xù)快樂(lè)，你不要摻雜進(jìn)去任何，它會(huì)促使這個(gè)快樂(lè)變質(zhì)。
如果這個(gè)幫助還在延續(xù)，我們將收獲到真摯的友誼。既然叫做‘奉獻(xiàn)’就不要想到索取別的什么，因?yàn)槲覀円呀?jīng)得到了人生中最珍貴的。
不要站在任何道義的高度，來(lái)指責(zé)別人的不幫助不奉獻(xiàn)，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)人生意義的詮釋不同。
更不要站在任何文明的高度，去取笑那些著急無(wú)助之人，因?yàn)樗麄冎皇菚簳r(shí)亂了方寸需要的是雪中送炭。
幫助別人快樂(lè)自己作文九
在生活中，人人都會(huì)有困難的時(shí)候，如果在別人需要幫助時(shí)給予幫助，那就像“雪中送炭”一樣，溫暖別人心頭，也快樂(lè)了自已。
記得那天剛上體育課時(shí)，大家都向操場(chǎng)跑去，葉得豪同學(xué)跑在半路上突然停下了腳步， 我的好奇心驅(qū)使我過(guò)去看看是怎么回事。我走到他身邊問(wèn)道：“小葉，你怎么了?還不快點(diǎn)跑，要集合了?！?“別提了，我的鞋帶又松了?！比~得豪懊惱地說(shuō)。“那你快系啊。”我著急地對(duì)他說(shuō)。葉得豪蹲下來(lái)，在鞋上繞了一圈又一圈，就是沒(méi)系上。他急得臉紅脖子粗的，他頹喪地看著我說(shuō)：“我……我……我 不會(huì)系鞋帶?！薄澳悴粫?huì)系鞋帶?!”我驚訝地瞪大了眼睛，然后我平靜地對(duì)他說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧!”“真的嗎?!”葉得豪簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我沒(méi)再說(shuō)什么，只是蹲下來(lái)給他系好了鞋帶。 一抬頭，看到他感激的眼神，我對(duì)他說(shuō)：“你不會(huì)系鞋帶，沒(méi)有關(guān)系，下了課我教你!”
終于，下課了，我把葉得豪帶到一個(gè)避靜的地方，一遍遍地示范給他看，邊示范邊給他講解，他一步步地學(xué)著，一遍，兩遍，三遍……終于，他學(xué)會(huì)了。系了一個(gè)雖不太好看但還算牢固的“蝴蝶結(jié) ”鞋帶。我們倆都不約而同地露出了會(huì)心的微笑，他真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了，是你教會(huì)了我系鞋帶!”
在我放學(xué)回家的路上，我覺(jué)得天格外的藍(lán)，樹(shù)格外的直，草也格外的綠，小鳥(niǎo)的叫聲也格外的好聽(tīng)，好像也在夸獎(jiǎng)我呢，哈哈，幫助別人的感覺(jué)真好!
幫助別人快樂(lè)自己作文十
春天的一天，風(fēng)和日麗，小兔拿著心愛(ài)的大紅氣球在郊外的草地上玩。
小兔一會(huì)兒蹦到西，一會(huì)兒蹦到東，它可開(kāi)心了。突然，小兔腳下一滑，手松了一下，氣球飄飄悠悠地從它手中飛走了。小兔著急地想：這可怎么辦?它試著往上跳了又跳，想去拉氣球，可是氣球 卻像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，故意和它作對(duì)。眼看紅紅的氣球越飛越高，小兔急得像熱鍋上的螞蟻，但它無(wú)可奈何，它氣得坐在地上哇哇大哭。
正在這時(shí)，一只小鳥(niǎo)從天空中飛到了小兔的身邊，看到小兔坐在地上哇哇大哭，于是，小鳥(niǎo)非常好奇地問(wèn)：“小白兔，你為什么哭呀?”小兔一邊哭一邊回答：“嗚——我心愛(ài)的氣球飛上了藍(lán)天。 嗚——”說(shuō)完又哭了起來(lái)。小鳥(niǎo)聽(tīng)了小白兔的話，笑著說(shuō)：“這好辦，我可以幫你取下來(lái)，你不要哭了。”小鳥(niǎo)說(shuō)完立刻撲扇著翅膀，往高空飛去。只見(jiàn)它快挨著氣球的時(shí)候，嘴巴一張，立刻銜住了拴 氣球的繩子。紅紅的氣球這時(shí)像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣，乖乖地跟著小鳥(niǎo)飛了下來(lái)。
“給你，小兔，你的氣球。你可要拿好了，別再弄飛了。”小鳥(niǎo)把氣球給了小兔，小兔拿到了氣球立刻破涕為笑，它高興地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“真是謝謝你。”小鳥(niǎo)不好意思地說(shuō)：“不用謝，助人為快樂(lè) 之本嗎?！闭f(shuō)完小鳥(niǎo)就唱著歌拍著翅膀飛走了。
小兔拿著氣球，在草地上又蹦蹦跳跳開(kāi)心地玩起來(lái)。
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