文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)童話作文10篇
夜深了，一輪明月升起來了。一切都是那么安靜，小主人已經(jīng)睡覺了，但文具盒里傳來吵鬧聲，原來是一些文具，它們爭(zhēng)吵誰最有用。下面是小編為大家?guī)淼奈木吆欣锏臓?zhēng)吵小學(xué)童話作文10篇，希望大家能夠喜歡！
文具盒里的爭(zhēng)吵作文一
晚上，小主人睡著了。文具盒因小主人取得好成績(jī)又開始開會(huì)了，主題是誰的功勞大。
鉛筆首先發(fā)言：“我的功勞大。畫圖時(shí)，如果沒有我，那10分就白白沒有了。”橡皮反駁道：“如果沒有我，你畫錯(cuò)了怎么辦?不還得有我?guī)兔?所以說我的功勞才最大?！变摴P不服氣地說： “唉，別在那瞪眼說胡話了，要不是我，小主人的卷子就得0 分了。我的功勞才大呢 !”涂改液氣沖沖地說：“鋼筆，你寫錯(cuò)了的時(shí)候，難道你忘了是我給你修改的嗎?你這個(gè)忘恩負(fù)義的家伙?！闭f完 還傷心地哭了
此時(shí)，大家都打成了一團(tuán)。最后，打的鋼筆帽子壞，打的鉛筆腰折了，打的涂改液貧血了，打的橡皮受傷了……
第二天一早，主人就把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶了。
功勞已經(jīng)不再屬于它們，而屬于文具盒里新來的伙伴們。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文二
鉛筆盒里住著鉛筆和橡皮。有一次，它們?yōu)榱藦?qiáng)調(diào)誰的作用最大而發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，而且吵的是面紅耳赤，不可開交。
橡皮說：“我可以把你寫的字擦掉，所以我的作用最大”。鉛筆說：“我不寫字你擦什么呀?所以說是我的作用最大”。正當(dāng)它們吵的不分勝負(fù)的時(shí)候，鋼筆盒說話了“你們的作用都很大，小主人我缺 了誰也不行”。鉛筆和橡皮聽了小主人的話，都知道錯(cuò)了，誠(chéng)懇地向?qū)Ψ降懒饲?，并成了小主人忠?shí)地好朋友。
團(tuán)結(jié)就是力量，好朋友之間更要互相幫助，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文三
放學(xué)了，小明正走在回家的路上，忽然，他聽到背后有爭(zhēng)吵的聲音，原來是鉛筆盒媽媽家里正在吵架呢!
首先，大膽的鉛筆哥哥說：“我最重要!沒有了我，小明怎么寫字?”這時(shí)胖胖的方方的橡皮弟弟氣呼呼地說：“我也很重要，沒有了我，粗心的小明會(huì)把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟!”這時(shí)，躺在一邊的尺子妹 妹生氣地說：“哼!我的本領(lǐng)最大，沒有了我，小明連線都畫不直?！?/p>
這時(shí)鉛筆盒媽媽溫和地說：“好孩子，別吵了，你們都很重要，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，記?。撼哂兴?，寸有所長(zhǎng)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰!”他們聽了媽媽的話，低下了頭，握起手說：“(我 們)要齊心協(xié)力，共同幫助小明。”(從此，)他們又成了好朋友!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文四
一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說：“你們真沒用，只知道睡覺，看我多了不起，主人每天用我寫出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開我?！眻A珠筆說著帶著更加輕蔑的神氣。
“我們生來就是寫作業(yè)的，并不是來互相嘲笑的，說到寫作業(yè)我不見得比你差。”鋼筆說。
尺子聽到了它們的爭(zhēng)吵，也趕上去湊熱鬧說：“無論你們寫的在好，沒有我的幫忙你們能畫好直線嗎?”
橡皮揉揉眼睛說：“吵什么吵，我才是主角呢，你們每次出了錯(cuò)，還不是需要我來幫忙!”
伴著它們的爭(zhēng)吵聲，天亮了，小主人打開文具盒，圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……，一樣也沒有少，小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書包里，背著書包高高興興的往學(xué)校走去，原來在他的心里，大 家都一樣的重要。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文五
文具盒里住著好多文具：鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、削筆刀……他們朝夕相伴相處的還很不錯(cuò)。 一天，文具盒里突然鬧翻了天。鋼筆說：“我是主人的得力
助手，我的主人一斤讀三年級(jí)了他的學(xué)習(xí)總少不了我，無論是寫作文、寫數(shù)學(xué)、練字都得用上我，我是不是很厲害呢?”鉛筆悄悄說：“我才是最了不起呢我們一次都給主人寫字”尺子細(xì)聲細(xì)語說： “我才是最了不起的無論主人直花線還是花波浪線都得用我”削筆刀說：“主人肖什么東西都得用上我”橡皮吞吞吐吐說：“上學(xué)前班到現(xiàn)在主人都得有上我，主人寫錯(cuò)了字我還能給主人擦呢!”
文具盒被吵的污濁了耳朵說： “不要吵了，所有的文具都被嚇住了，終于停止了爭(zhēng)吵。文具盒放慢了語言”一門都不要吵了，只是看到了自己的優(yōu)點(diǎn)看不到一們的長(zhǎng)出，大家團(tuán)結(jié)起來，才能 很好的發(fā)揮自己的服務(wù)。文具們聽了都很慚愧今后不再自大了要互相團(tuán)結(jié)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文六
我有一個(gè)很漂亮的文具盒。里面住著三兄弟：老大鉛筆。老二橡皮。老三 尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，整天吵個(gè)不停。
有一天，他們又吵了起來。他們?cè)跔?zhēng)論誰的功勞最大。老三尺子說：“我的功勞最大，我能畫出直線和測(cè)量長(zhǎng)度?！崩隙鹌げ环獾恼f：“你要是畫錯(cuò)了還要來找我呢?！崩洗筱U筆見他們爭(zhēng) 吵著，覺得自己的功勞才是最大的。就說：“你們要是沒有我，還能派得上用場(chǎng) 嗎?尺子，你要是沒有我，怎么畫線?橡皮，要是我不寫錯(cuò)字，你有用嗎?”就這樣，你一言我一語，他們還是吵個(gè)不休 。誰也說服不了誰。
文具盒公公被他們的爭(zhēng)吵聲吵醒了，生氣的說：“你們吵什么吵，整天吵個(gè)不停，都不知道自己要做什么事了?要知道你們是學(xué)習(xí)用品， 發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，并且要告訴孩子要好好學(xué)習(xí)?！?/p>
經(jīng)過文具盒公公的勸說，三兄弟再也不吵了，他們齊心協(xié)力，友愛互助。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文七
文具盒、橡皮擦還有鉛筆和尺子都是好朋友，但它們?yōu)榱艘稽c(diǎn)事情而爭(zhēng)吵起來。
今天小主人不在家里，家可是文具們的樂園了，文具盒打開了蓋子，尺子、橡皮和鉛筆都跳了出來，橡皮突然說：“我最有用，可以幫助小主人擦鉛筆字?！背咦右舱f到：“我也很有用，因?yàn)槲铱梢詭?助小主人畫直線。”鉛筆大聲的說到：“我也很有用，我可以幫助小主人寫鉛筆字。”它們就這樣吵了好一會(huì)兒，文具盒也說到：“你們別吵了，各人有各人的用處，我天天裝著你們，我也不跟你們吵 !”這時(shí)橡皮擦突然掉下去桌子底了，尺子和鉛筆還有文具盒一個(gè)拉著一個(gè)，接成一條直線，到了桌子下看見了橡皮，直尺馬上把橡皮拉著，文具盒一蕩就蕩到了桌子上。橡皮說：“謝謝你們救了我， 要不然我就得一直呆在那兒，其實(shí)我們都很有用的，不們不要吵了，好嗎?”尺子和鉛筆說：“好，我們不吵架了!”文具盒說：“對(duì)呀!好朋友，就是好朋友。”它們四個(gè)擁抱在一起。
文具盒它們和好以后，以后它們都會(huì)互相幫助，互相照顧，它們說：“我們是永遠(yuǎn)的好朋友”。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文八
“我的功勞最大?！边?這是哪里發(fā)出的聲音呀?噢!原來是小明的文具盒里的文具吵起了架。
它們一起蹦出了文具盒。鉛筆第一個(gè)說：“我的功勞最大，如果沒有我，小明考試能考的這么好嗎?”“就憑你”，卷筆刀開始說話了，“沒有我，你能寫字嗎?”橡皮又說：“我的功勞才是最大的 。如果小明寫錯(cuò)了字，沒有我，他能改正嗎?”尺子說：“你?就不是會(huì)擦幾個(gè)鉛筆字，沒什么了不起的。我才是最棒的。小明數(shù)學(xué)考試，沒有我，他測(cè)量的題目能做的全對(duì)嗎?”它們就這樣你一句， 我一句，吵了半天。這時(shí)，文具盒爺爺慢吞吞地走了過來。它看見文具們個(gè)個(gè)都?xì)獾臐M臉通紅。就問：“你們?cè)趺蠢?”它們把事情的經(jīng)過告訴了文具盒爺爺，文具盒爺爺笑了笑說：“你們都有自己的 長(zhǎng)處，大家的功勞都很大，少了一個(gè)同伴都不行，大家都要取長(zhǎng)補(bǔ)短?！蔽木邆兟犃?，都慚愧地低下了頭。
從此以后，文具們變的更加團(tuán)結(jié)了，小明的成績(jī)也越來越好了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文九
夜慢慢地降臨，就在文具盒中，展開了一次別開生面的討論會(huì)。
黑白兩支自動(dòng)鉛跳出來趾高氣昂地說：“主人沒了我們就不能寫出美麗的文字了。我們的功勞很大呢!”
尺子跳出來反駁道：“如果沒有我，你們?cè)跄墚嫵鼍赖膱D案呢?我的功勞才大。”
鉛芯望著他倆搖搖頭：“你們只圖表面，鉛筆如果沒有我們鉛芯，它怎么寫出美麗的文字與畫出精美的圖案呢?所以我鉛芯的功勞才是最大的!”
“哼哼!”橡皮站出來說，“如果沒有我在，你們那些錯(cuò)別字與畫出的圖案由誰來抹去呢?只有我在才可以。你們說我功勞大不大?”
筆袋慢吞吞地說：“我沒什么功勞，我只不過是每天運(yùn)送你們，其實(shí)我功勞是最小的了?！?/p>
大家頓時(shí)無地自容，如果沒有筆袋，它們根本無法發(fā)揮自身好處。這時(shí)，字典公公走出來說：“呵呵。筆袋有很大的作用，卻謙虛，你們應(yīng)該多多向它學(xué)習(xí)啊!”
文具盒里的爭(zhēng)吵作文十
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵，鉛筆自吹自擂道：“我能幫小主人寫字，畫畫……樣樣工作我都能做。”
鋼筆哥哥聽了，有些不服氣，憤怒地說：“要說本領(lǐng)大，應(yīng)該是我，小主人在三年級(jí)以后，還是用我最多……”
“你們筆類別太得意!”急性子橡皮小姐實(shí)在忍不住了：“要不是我在小主人考試能得高分嗎?你們寫錯(cuò)了怎么辦?鉛筆在畫線時(shí)，畫歪了怎么辦?”說完還朝尺子瞪了一眼。
尺子先向橡皮小姐瞪了一眼，清了清嗓子毫不示弱地說：“我在語文課上劃線，在數(shù)學(xué)課上會(huì)畫線段，還可以測(cè)量出線段的長(zhǎng)度……”
就這樣，文具們?yōu)榱苏l的本領(lǐng)大，七嘴八舌，爭(zhēng)論不休，一聲高過一聲，理由一個(gè)比一個(gè)足，把正在睡覺的文具盒爺爺吵醒了，它語重心長(zhǎng)地說：“你們知道嗎?尺有所短寸有所長(zhǎng)，你們每個(gè)人 都有自己的長(zhǎng)處和短處，獨(dú)木不成林，一人不成群，團(tuán)結(jié)就是力量?！?/p>
文具們聽了，個(gè)個(gè)漲紅了臉，慚愧得無地自容。
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