2022年山東省中小學(xué)寒假時(shí)間安排
隨著2021的快要告別，2022的鐘聲也已經(jīng)敲響，學(xué)生黨們最為盼望的放假時(shí)間也已經(jīng)出來(lái)了，想要了解嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的2022年山東省中小學(xué)寒假時(shí)間安排，希望大家喜歡。
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山東省2022年中小學(xué)寒假時(shí)間安排
義務(wù)教育階段
第一學(xué)期2021年9月1日開(kāi)學(xué)
2022年1月20日開(kāi)始放寒假
第二學(xué)期 2022年2月16日開(kāi)學(xué)
2022年7月7日開(kāi)始放暑假
中小學(xué)生寒假放假注意事項(xiàng)
一、預(yù)防火災(zāi)。
成人要加強(qiáng)對(duì)兒童的防火知識(shí)教育，增強(qiáng)孩子的防火意識(shí)，并消除各種火災(zāi)隱患。教育孩子不許玩火，要求孩子記住火警119，知道如何報(bào)火警。
二、預(yù)防觸電。
要禁止學(xué)齡前兒童觸摸電源插座、插頭，各類電器插座應(yīng)放在學(xué)齡前孩子夠不著的地方。要教育在校學(xué)生掌握安全用電常識(shí)，了解一些觸電自救、急教方法。
四、預(yù)防燃?xì)庵卸尽?/p>
家庭生活離不開(kāi)做飯、洗澡、取暖，經(jīng)常要和燃?xì)獯蚪坏馈３扇艘?jīng)常教育孩子提高警惕，預(yù)防燃?xì)庵卸臼录陌l(fā)生。若發(fā)生頭暈、頭痛、惡心等癥狀，不要猶豫，首先要開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣，室內(nèi)應(yīng)禁止明火。
五、預(yù)防交通事故。
現(xiàn)代生活中，交通安全是非常重要的問(wèn)題。青少年應(yīng)從小培養(yǎng)良好的社會(huì)公德意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣，以保障自身的交通安全。成人要教育孩子不要在馬路上踢球玩耍，不要邊走路邊看書(shū)，過(guò)馬路時(shí)要注意。晚上不要讓小學(xué)生、幼兒獨(dú)自回家。
01
查漏補(bǔ)缺
查漏補(bǔ)缺是學(xué)習(xí)中一種較為積極有效的學(xué)習(xí)方法。
它不僅可以有效的讓人察覺(jué)到自身的不足之處，還能幫助事情朝著更加完善的方向發(fā)展。
所以，放假期間，懂得查漏補(bǔ)缺的孩子才更加有提升的可能性。
那么，如何進(jìn)行查漏補(bǔ)缺才好呢?
其實(shí)，分析期末考試的卷子就是不錯(cuò)的選擇。
期末考試最能暴露一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不足，并且可以直觀的看出孩子哪一方面的知識(shí)掌握得好，哪一方面差。
所以，根據(jù)期末考試試卷，便可以很好的進(jìn)行相應(yīng)的分析。
對(duì)成績(jī)不理想，掌握得不夠好的科目、內(nèi)容，可以進(jìn)行重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，將不懂的知識(shí)重新梳理一遍。
總之，假期期間，應(yīng)該將更多的時(shí)間用在自己弱項(xiàng)科目上，重新回顧學(xué)習(xí)一遍。
當(dāng)然，縱然是強(qiáng)項(xiàng)科目也不能有所松懈，防止到時(shí)候弱項(xiàng)成績(jī)上去了，原本的強(qiáng)項(xiàng)卻下來(lái)了。
如同很多孩子一般，平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)拔尖，英語(yǔ)成績(jī)一般。
但是一個(gè)假期過(guò)后，英語(yǔ)成績(jī)得到明顯提高，但是數(shù)學(xué)成績(jī)卻變得一塌糊涂。
所以，在查漏補(bǔ)缺的同時(shí)，也不能忘了復(fù)習(xí)自己的強(qiáng)項(xiàng)。
02
歸納與總結(jié)
孩子平時(shí)上課認(rèn)真，課后按時(shí)完成作業(yè)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)依舊一般，不見(jiàn)有所提升。
這是很多家長(zhǎng)心中百思不得其解的問(wèn)題。
在家長(zhǎng)看來(lái)，孩子學(xué)習(xí)一切正常，但成績(jī)就是平平。究竟是什么原因?qū)е履?
很有可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)。
孩子的確認(rèn)真學(xué)習(xí)了，但是卻沒(méi)有做相應(yīng)的知識(shí)梳理、總結(jié)，導(dǎo)致學(xué)過(guò)的知識(shí)一轉(zhuǎn)眼便忘了，得不到有效的記憶。
假期期間，不妨讓孩子多多總結(jié)上一學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)歸納總結(jié)來(lái)促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。
歸納總結(jié)整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
讓孩子在假期養(yǎng)成這一習(xí)慣，并且堅(jiān)持下去，不斷循環(huán)歸納總結(jié)的過(guò)程，讓孩子擁有更加豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更豐富的知識(shí)儲(chǔ)備量。
如此一來(lái)，孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，會(huì)進(jìn)行多角度的思考，形成一種條件反射，擁有快速解答問(wèn)題的能力。
03
預(yù)習(xí)新課
如果說(shuō)查漏補(bǔ)缺是在復(fù)習(xí)上一學(xué)期的內(nèi)容，那么要想下學(xué)期成績(jī)有所提高，提前預(yù)習(xí)也是必不可少的。
預(yù)習(xí)如果抓得好，課堂學(xué)習(xí)的效率就會(huì)更高，孩子學(xué)習(xí)就會(huì)更加主動(dòng)。
相反，如果預(yù)習(xí)不夠，在時(shí)間有限的課堂之上，就難以跟上老師教學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)就會(huì)變得尤為被動(dòng)。
其實(shí)，每一年第二學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)都會(huì)比第一學(xué)期來(lái)得更重些，因?yàn)榧倨诙?，教學(xué)時(shí)間少。
所以，很多老師的教學(xué)進(jìn)程會(huì)相應(yīng)的加快速度，如果孩子不提前復(fù)習(xí)，那么則很難跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。
孩子跟不上老師的教學(xué)步伐，一下子學(xué)習(xí)太多，消化不了，知識(shí)就難以掌握。
所以，利用假期，提前預(yù)習(xí)，就是為了開(kāi)學(xué)能夠快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)老師的教學(xué)節(jié)奏。
只有跟上老師教學(xué)的步伐，能夠及時(shí)消化老師傳授的知識(shí)，才能更好的得到提升。
有些孩子因?yàn)橐粋€(gè)假期，成績(jī)有所下滑，但是有些孩子卻可以在假期后成績(jī)得到突飛猛進(jìn)。
前者可能是因?yàn)樗尚?、懶惰所致，但是后者，更多的是利用假期，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。
所以，決定一個(gè)孩子成績(jī)的，往往不是努力與否，而是方法是否正確。
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