關(guān)于我愛(ài)你漢字作文六年級(jí)精選5篇
漢字，像一股甘甜的泉水，在我寫(xiě)作時(shí)，流入我的腦海，再涌上筆尖。下面給大家分享一些關(guān)于我愛(ài)你漢字作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于我愛(ài)你漢字作文1
中國(guó)漢字歷史悠久，蘊(yùn)含的意義深?yuàn)W。漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶，也是我們中華民族文化的體現(xiàn)。它們像一個(gè)個(gè)美麗可愛(ài)的天使給人帶來(lái)愉悅，又像一個(gè)個(gè)行走的古董充滿神秘，更像一朵朵絢麗多姿的鮮花，芬芳四溢。
中國(guó)漢字并不是由筆畫(huà)組成的簡(jiǎn)單符號(hào)，也不是枯燥難記的英語(yǔ)字母，而是具有特色，富有靈性的小精靈。當(dāng)你看到“舞”時(shí)就仿佛看到舞蹈家在翩翩起舞;當(dāng)你看到“笑”時(shí)又會(huì)不自覺(jué)舒展起緊繃的臉，心情也跟著輕松、愉快起來(lái);當(dāng)你看到“陽(yáng)光”這個(gè)詞時(shí)，內(nèi)心不自覺(jué)溫暖起來(lái)，仿佛明媚的陽(yáng)光溫柔地灑在你的臉上;當(dāng)你看到“冷”字時(shí)不自覺(jué)毛孔緊縮，仿佛身在冰雪極地之境，飽受寒冷的煎熬;當(dāng)看到“杏”時(shí)，一股酸酸的感覺(jué)，口水會(huì)不自覺(jué)地流了出來(lái)……漢字真神奇!她是有生命的神仙，能給人一種奇妙無(wú)比的感覺(jué)。
我和漢字也有著不解之緣。從三年級(jí)開(kāi)始，我就在爸爸的指導(dǎo)下開(kāi)始了書(shū)法練習(xí)，一筆一畫(huà)中，我從拿到毛筆手就發(fā)抖，練幾分鐘手腕就發(fā)酸，到現(xiàn)在，我慢慢愛(ài)上了書(shū)法，一撇一捺，一鉤一點(diǎn)，我認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，當(dāng)一個(gè)漢字躍然紙上，我滿心歡喜，仿佛看到漢字在和我招手，說(shuō)話，她變成了有靈性的小魔仙，給我的生活帶來(lái)了不一樣的色彩!
在學(xué)習(xí)之余，我也愛(ài)欣賞書(shū)法家的作品。我知道漢字也與人的性格息息相關(guān)。古代大書(shū)法家歐陽(yáng)詢，勤誨好學(xué)，練得一手好字，在書(shū)法的各種臨摹集中，有一本頗有名氣的楷書(shū)“歐楷”(歐陽(yáng)詢臨摹字帖)就是他的筆作。他性格穩(wěn)重，比較內(nèi)秀，不浮躁，正如他的字體整齊嚴(yán)謹(jǐn)，有疏有密，八面玲瓏，氣韻生動(dòng)。欣賞大家的書(shū)法作品，真的是一種藝術(shù)享受!
最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它。聽(tīng)著《中國(guó)娃》的歌曲，我在心里默默說(shuō)：中國(guó)漢字，我愛(ài)你!
關(guān)于我愛(ài)你漢字作文2
漢字，是中華五千年文明智慧的結(jié)晶。它，無(wú)處不在，我們每天都與它打交道。
漢字，是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。它們有直有斜有交叉，富有變化。而且每一個(gè)線條都那么均勻，那么優(yōu)美。近看這些字好像布陣排兵，井然有序。甲骨文是王懿榮發(fā)現(xiàn)的，他讓我國(guó)文化領(lǐng)域又多了一門“甲骨文”。
在作文中，那一個(gè)個(gè)連綿起伏的字體，令人想入非非。但是，如果你寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字就會(huì)鬧出很大的笑話，所以人們都說(shuō)：“一字值千金”。
我寫(xiě)作的時(shí)候，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲玩笑，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展身子，去不受拘束地享受快樂(lè)。真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看呀，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而望見(jiàn)“月亮”眼前卻閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮的感覺(jué)，“重”字感受到沉重而深穩(wěn)。“笑”字讓人喜笑顏開(kāi)，“哭”字一看就像一股悲傷?！袄渌焙孟裆l(fā)出一股寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的山村。當(dāng)你寫(xiě)下“人”這個(gè)字時(shí)，你不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造而驚嘆不已。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無(wú)限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震撼與它的無(wú)限活力和奇特魅力。我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字會(huì)被越來(lái)越多的世人所珍愛(ài)。
關(guān)于我愛(ài)你漢字作文3
泱泱中華五千年，風(fēng)雨中沉淀的精華，如瓊漿玉液。聞之，芳香撲鼻;品之，甘醇欲醉。那就是你——漢字，中華民族燦爛文化的瑰寶!五千年來(lái)，漢字歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的演變，不斷地升華，以優(yōu)美的身姿，鑄就了中華民族文化的燦爛!在歷史的長(zhǎng)河中，不知有多少文人墨客為你癡狂!
生活在這樣有悠久歷史文化底蘊(yùn)的國(guó)度里，我們千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫倍感自豪。從學(xué)寫(xiě)漢字開(kāi)始，一筆一劃無(wú)不滲透著祖先的智慧，讓我感受到漢字的神奇、有趣。小小的方塊字，形象生動(dòng)地表達(dá)出無(wú)窮的意境。
躍然紙上，一個(gè)個(gè)漢字就像跳動(dòng)的音符，像歡快的小鳥(niǎo)，像翩翩起舞的蝴蝶，讓我如癡如醉。每個(gè)字都有它不同的風(fēng)韻。瞧，當(dāng)我看到“酸”字不禁想起楊萬(wàn)里的“梅子留酸軟齒牙”;“甜”字讓我想起了李頎的“扶南甘蔗甜如蜜”;寫(xiě)著“聲”字，耳畔仿佛傳來(lái)了杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”;看到“色”字，展現(xiàn)在眼前的是朱熹的“萬(wàn)紫千紅總是春”……
每個(gè)字都是如此奇妙，在詩(shī)人的筆下，橫豎撇捺之間，讓我感受到了漢字別有的韻味。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”那是春的來(lái)臨;“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”夏日里仿佛荷香撲鼻來(lái);“山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃”秋的美景令我如癡如醉;“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”冬的美景更是別有一番情趣……
這些由筆畫(huà)組成的美妙圖案，在瞬間走進(jìn)想象，又從想象中溢出，這其中的韻味如炎炎夏日收到一份涼爽，觸手冰涼，卻能讓清爽在唇齒間回蕩。在文人的筆下，它們營(yíng)造了一個(gè)美好的境界，如沐三月春風(fēng)，像坐輕舟蕩漾，物我無(wú)間，天地自在。它們自身就有一種智慧的力量，一番想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁……
這些富有生命力、極具感情色彩的漢字，獨(dú)屬于我們中國(guó)的文字，無(wú)不讓我為之動(dòng)容。我無(wú)限鐘情于祖國(guó)的獨(dú)特文字，并震驚于它的變化無(wú)窮。作為炎黃子孫，我們要認(rèn)真?zhèn)鞒凶嫦荣x予我們的文化瑰寶，讓它在世界的每個(gè)角落綻放出璀璨的光彩!
關(guān)于我愛(ài)你漢字作文4
它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝;它，見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;它，是人類智慧的起源;它，點(diǎn)燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字。
漢字傳承了我們中華民族五千年的文明，有著不可代替的歷史地位。當(dāng)我第一次呀呀學(xué)語(yǔ)，第一次在紙上歪歪扭扭寫(xiě)字的時(shí)候，我便開(kāi)始與漢字接觸。記得三歲時(shí)，媽媽教我的第一個(gè)字是“爸爸”的“爸”，她告訴我，上面是爸爸的兩只胳膊，中間是爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條腿，我就巴在爸爸的胳膊和腿下面，那個(gè)字就是“爸爸”的“爸”，爸爸就像大樹(shù)一樣保護(hù)著我。我上幼兒園時(shí)又知道了：“一個(gè)小朋友，進(jìn)門瞧一瞧。見(jiàn)人就張嘴，等待結(jié)果到。”這個(gè)字就是“問(wèn)題”的“問(wèn)”，我要做個(gè)多問(wèn)為什么的好孩子。我還知道：“畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng)，夏天真清涼;畫(huà)個(gè)金太陽(yáng)，秋收瓜果香;畫(huà)個(gè)紅太陽(yáng)，冬天暖洋洋;三個(gè)太陽(yáng)在一起，真呀真漂亮?！边@個(gè)字是亮晶晶的“晶”字，跟別人說(shuō)說(shuō)話時(shí)要閃著亮晶晶的大眼睛看著對(duì)方，做個(gè)懂禮貌的好孩子。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師就給我們說(shuō)過(guò)：“要想變的聰明，就要認(rèn)一個(gè)字就是‘聰’，還要理解它的結(jié)構(gòu)?！奥敗边@個(gè)結(jié)構(gòu)是左邊的耳、左上邊的兩點(diǎn)、中間的口和下邊的心?！岸?，它是讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟這老師的思路走，聽(tīng)老師提問(wèn)題，自己不會(huì)的題要認(rèn)真聽(tīng)別人的講述，把它變成自己理解的知識(shí)。左上邊的兩點(diǎn)就像兩只眼睛，看書(shū)的時(shí)候，可以看見(jiàn)一些優(yōu)美詞句，就把它記下來(lái)，老師在講題的時(shí)候，用眼睛看著題，在計(jì)算一下。中間的口，就是讓我們大聲朗讀，老師讓站起來(lái)讀課文，就大膽的讀。下面的心可以讓我們思考不會(huì)的東西，數(shù)學(xué)課上，做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，遇到不會(huì)的題可以用心思考，不可以照抄，老師講得知識(shí)，用心去聽(tīng)。只要做到這四點(diǎn)，用心去想、用耳朵去聽(tīng)、用嘴巴回答、用眼睛去觀察，就可以變得聰明一些。
是呀，漢字多么有趣!它是智慧的化身，我從它們身上感覺(jué)到一股神奇的力量。
漢字在我們生活中起著重要作用，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論干什么，都離不開(kāi)漢字。社會(huì)在發(fā)展，即使丟掉手中的筆，坐在電腦旁，用嫻熟的十指敲打著鍵盤(pán)，一個(gè)個(gè)漂亮的漢字瞬間映入你的眼簾?？梢?jiàn)，漢字和我們那樣密不可分。雖然各個(gè)地方的語(yǔ)言不同，但是他們都是用相同的漢字來(lái)交流。漢字是我們大家共同的交流工具，漢字也讓世界任何文字望塵莫及。
我愛(ài)你，漢字，經(jīng)受歲月的洗禮后，你一定會(huì)愈久彌香。你那奇特的魅力和無(wú)限活力將會(huì)永遠(yuǎn)被世人所珍愛(ài)!
關(guān)于我愛(ài)你漢字作文5
每天的語(yǔ)文課都是我最快活的時(shí)刻。語(yǔ)文老師給我營(yíng)造出一片蔚藍(lán)的天空，任我在天空中自由翱翔。無(wú)數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的大江南北，我在漢字寶寶的邀請(qǐng)下神游漢字王國(guó)。
在這個(gè)詩(shī)一般的國(guó)度里，我知道了倉(cāng)頡造字，知道了“冊(cè)”和“刪”的來(lái)歷，漢字是世界上使用人口最多的文字，更懂得了漢字的演變，懂得了一點(diǎn)值萬(wàn)金的分量。
我們的漢字魅力四射，語(yǔ)文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們?cè)谶@個(gè)家里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精彩的片段，一句句美麗的語(yǔ)句，我為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓我大為驚嘆，它們的本身及其意無(wú)比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著光輝;望見(jiàn)“明月”，我似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝?！盁帷笔刮腋惺艿剿臒崃?“冷”似乎又有一股寒意充滿全身?！昂凇笔谷搜矍耙黄岷?，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下。看著這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢?
那一個(gè)個(gè)方塊字，不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。這些可愛(ài)的小精靈，在書(shū)法家的筆下，更能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。漢字就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
博大精深的中華漢字令我陶醉了，我決心要好好學(xué)習(xí)，不僅要寫(xiě)一手漂亮的漢字，更要學(xué)好語(yǔ)文，發(fā)揚(yáng)光大它帶給世人詩(shī)一般的靈性。
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