關(guān)于不普通作文六年級(jí)集錦5篇
關(guān)于不普通作文六年級(jí)集錦5篇
世間萬(wàn)物，都是不普通的。下面給大家分享一些關(guān)于不普通作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于不普通作文1
時(shí)光，紅了櫻桃，綠了芭蕉。也讓我知道，它，不普通。
童年的我，與外婆生活在一起，它與外婆，成就了我不普通的童年。
外婆的消息很是靈通，每當(dāng)他拿起小板凳向門(mén)外走去，我就知道她一定又聽(tīng)說(shuō)有唱大戲了。于是，我也跟在她的身后。在廣場(chǎng)中央坐下，我忍不住東張西望，鑼鼓聲突然響起，嚇得我縮進(jìn)外婆的懷里，緊接著臺(tái)上走出一男一女，讓我忘記了起身。那女子一低頭，一甩袖，一轉(zhuǎn)身，一起步，眉眼的流轉(zhuǎn)，舞姿的變換，氣息的傳達(dá)，都令人回味悠長(zhǎng)，一招一，一伸手，一蹙眉，如含苞待放的花兒般，緩緩舒展著，本來(lái)無(wú)法道出的情愫，在那優(yōu)美的舞步中彰顯得淋漓盡致，婉轉(zhuǎn)流出。我聽(tīng)不懂他在唱什么，只是跟著外婆的腳在地上打出的拍子輕擺。第一次見(jiàn)它，讓我覺(jué)得它的外表，不普通。
后來(lái)我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它。
每年回鄉(xiāng)祭祖，因年級(jí)升高，我總被作業(yè)煩惱，今天也不例外。陽(yáng)光柔和地灑進(jìn)室內(nèi)，微風(fēng)拂面。我正對(duì)著一張紙發(fā)愁，上面是《洛神賦》中的一段：翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂青松。仿佛兮若輕云之蔽日，飄搖兮若流風(fēng)之回雪。遠(yuǎn)而望之，皎若太陽(yáng)升朝霞;近而察之，灼若芙蕖出綠波。老師讓我們理解這段話(huà)的美，可真把我給難倒了。隔壁張阿姨說(shuō)又要唱大戲了。不及大腦反應(yīng)，腳已經(jīng)邁了出去。熟悉的鑼鼓聲近了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)臺(tái)上只有一個(gè)女子。那容顏，一勾，單鳳眼琉璃波轉(zhuǎn)，顧盼生輝;一頓，鵝黃染上眉梢，明艷清麗;一抹，紅唇如火般綻開(kāi);一點(diǎn)，繪珠淚盈睫，惹人見(jiàn)憐，宛若嬌女。我突然理解了那段話(huà)所描繪的美麗，似乎也只有那臺(tái)上的女子才配得上這段話(huà)。最后一次見(jiàn)它，讓我覺(jué)得它的內(nèi)在，不普通。
時(shí)光，讓櫻桃紅了又落，讓芭蕉黃了又綠。也讓我一次又一次知道，它——戲曲，不普通。
關(guān)于不普通作文2
人生漫長(zhǎng)，有許多美好的事物等著我們觀(guān)賞。人生沒(méi)有了光明，就像飛行于空中的飛機(jī)沒(méi)有了雷達(dá)，像奔跑于草坪上的小貓?zhí)耆チ撕?，像行走于黑暗中的人兒沒(méi)有了路燈。而他，我們的選修老師——陳老師，卻幾乎要天天過(guò)著伸手不見(jiàn)五指的生活。
為什么說(shuō)是“幾乎”呢?因?yàn)樗难刍忌狭艘环N特殊的疾病，這種病，使整個(gè)人能見(jiàn)度大幅下降，若是在昏暗的陰天、風(fēng)雨交加的雨天時(shí)，更是跟瞎子沒(méi)有什么區(qū)別。
第一次上選修課，第一次見(jiàn)他，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，看來(lái)上天還是同情這一個(gè)“可憐”的人的。只見(jiàn)他目無(wú)表情，步履蹣跚，緩緩地走進(jìn)教室，扶著黑板走上講臺(tái)。大家都感到疑惑，這個(gè)老師怎么那么另類(lèi)。忽聽(tīng)知情人士小聲道：“這個(gè)老師眼睛有問(wèn)題，看不見(jiàn)東西?！痹?huà)音剛落，同學(xué)們正在竊竊私語(yǔ)，洪亮的聲音在講臺(tái)響起：“同學(xué)們好，我是你們的選修老師，我姓陳，耳東陳?！彪S后，他摸索著找到粉筆，艱難地轉(zhuǎn)過(guò)身，用手踱了踱黑板，我想，他一定是在找最佳的位置。然后在黑板上寫(xiě)了“選修”和“學(xué)會(huì)做人”幾個(gè)大大地字。這幾個(gè)字，鮮明醒目，剛勁有力，端端正正地立在那里。人們常說(shuō)，字如其人。心中不由地對(duì)這位老師多了一份敬意。接下來(lái)，便滔滔不絕地講了起來(lái)。他的聲音雄渾寬厚，語(yǔ)言飽含感情。選修課，沒(méi)有課本，他也沒(méi)有帶稿子，講的全是發(fā)自自己內(nèi)心的話(huà)，儼然一位老者敘說(shuō)著人生的滄桑，生活的苦與樂(lè)。雖繁瑣，但真實(shí);雖枯燥，但實(shí)用。
此后，選修課一節(jié)一節(jié)地來(lái)臨。可不論風(fēng)吹雨打，陳老師都從未缺席過(guò)，每次都堅(jiān)持來(lái)上課。有時(shí)候，他在黑板上寫(xiě)字時(shí)，總會(huì)把字寫(xiě)在黑板原有的字上面，只因黑板沒(méi)有生命，無(wú)法報(bào)告實(shí)時(shí)位置。正要提醒他，卻發(fā)現(xiàn)他完全沒(méi)有察覺(jué)異樣，依舊寫(xiě)著字，眼里充滿(mǎn)了嚴(yán)肅和認(rèn)真，仿佛恨不得要把一筆一劃寫(xiě)端正來(lái)?？吹竭@一幕，我把要說(shuō)出去的話(huà)硬是給吞了回去。每一次的課堂，同學(xué)們表現(xiàn)各異，有的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，傳達(dá)對(duì)陳老師的一種尊敬;有的同學(xué)不以為然，有說(shuō)有笑;更過(guò)分的是，個(gè)別同學(xué)居然還面露嘲諷。見(jiàn)他眼中的憔悴一次比一次要多幾分，我的內(nèi)心總是涌動(dòng)著幾分酸楚。
他只是一個(gè)普通的老師，普通得沒(méi)人注意到他的存在。然而不普通的是，他面對(duì)挫折，并沒(méi)有自暴自棄，而是把生命之花的種子撒在他的每一位學(xué)生的心里，綻放出了一朵朵美麗的生命之花;不普通的是，他對(duì)這份教育事業(yè)的熱愛(ài)，畢生的精力，最美的年華獻(xiàn)給了講臺(tái)，獻(xiàn)給了臺(tái)下雙雙求知的眼睛，更重要的是，好像并沒(méi)有要退縮的想法，盡己之力，用光發(fā)熱。
同學(xué)們，這樣一位普通得不普通的老師，如果你在他的課堂，請(qǐng)你給他你能做的理解與尊重。
關(guān)于不普通作文3
我知道，一切不容易。
——題記
我很平凡，我真的很平凡。把我的名字告訴全世界，99。9999%的人都不知道?？?，我有我自己的堅(jiān)持，自己的思想，我時(shí)刻都在做自己。哪怕這世界上只有一個(gè)米粒大小的地方屬于我，我也要讓它有自己的招牌，自己的獨(dú)門(mén)秘方。
我很平凡，與每個(gè)人一樣，都要吃飯，喝水、睡覺(jué)、用腳走路，用眼睛看。但我沒(méi)有一刻忘記過(guò)，偉大源于平凡，存在即是價(jià)值，哪怕吃飯，我也可以吃出獨(dú)特的見(jiàn)解。
在我的血液中，也許有著愛(ài)迪生都想不到的創(chuàng)意，有著達(dá)·芬奇都無(wú)法描繪的美術(shù)，我不敢說(shuō)我可以有邁克·杰克遜那么大的影響力，蛤我明白，無(wú)論我在什么位置，只要盡了力，做到了別人做不到的，我，就是不普通!
我，有著自己的思維方式，自己的行為習(xí)慣，自己的人生規(guī)劃。盡管擁有這些的人成千上萬(wàn)，但我知道，我是獨(dú)一無(wú)二的，況且，追夢(mèng)者最美。
其實(shí)，人人平凡，人人皆不普通，只要我們滿(mǎn)懷信心，能夠發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的閃光點(diǎn)，我們就會(huì)不普通了。
一個(gè)不普通的人必然能接受平心。接受平凡是什么，就是能以一顆平常心去生活。不會(huì)因?yàn)槟脑陝?dòng)亂了整個(gè)人。一個(gè)不普通的人也能接受個(gè)性。個(gè)性是什么?不是與眾不同，更不是自我主義，是屬于自己的獨(dú)特。他們不會(huì)因?yàn)闉榱瞬蛔屓擞X(jué)得普通，而去追逐那種盲目的個(gè)性。
我真的平凡，但我絕對(duì)不普通。我不會(huì)任自己像億萬(wàn)分之一的一顆沙子一樣隨波逐流，舉著牌子證明我不普通，我只是要以平凡人的心態(tài)，行為去創(chuàng)造一個(gè)不普通的自我。
平凡，普通，看似是近義詞，實(shí)質(zhì)不然。它們之間的差距，反映了很多問(wèn)題，更多的是人性的考驗(yàn)，是身處青春期的我們必須面對(duì)的選擇題。
——后記
關(guān)于不普通作文4
倘若我是一棵小樹(shù)，她就是陽(yáng)光雨露;倘若我是一艘帆船，她就是洶涌澎湃的大海;倘若我是一只小鳥(niǎo)，她就是讓我翱翔的天空。她就是我的媽媽?zhuān)此葡嗝财狡剑鋵?shí)一點(diǎn)兒也不普通。
她，是一個(gè)堅(jiān)忍偉大的人。記得那一次，我在大考中失利，讓眾人大跌眼鏡，同學(xué)常常在背后議論我，老師見(jiàn)到我也總是唉聲嘆氣，我的心像被掏空了般難受。我哭喪著回家，將一切事情告訴了媽媽。她也沒(méi)有說(shuō)什么，只是眼中含著淚光，我難過(guò)地問(wèn)她：“媽媽有沒(méi)有對(duì)我很失望?！彼龍?jiān)定的說(shuō)："怎么可能，當(dāng)然沒(méi)有啦，你是最棒的!”于是，她拍了拍我的肩，坐到我身旁，輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“孩子，千萬(wàn)別對(duì)自己失望，人生的路還很長(zhǎng)，不能因?yàn)檫@點(diǎn)小事就這樣，我們不還有中考，高考嗎，接下去，繼續(xù)努力還不是一樣的嗎?”說(shuō)著，她愛(ài)憐地摸了摸我的頭，溫和的目光看著我，希望我重新振作起來(lái)。
當(dāng)時(shí)，她看似若無(wú)其事，其實(shí)她心里很傷心。后來(lái)偶然在一個(gè)阿姨家得知，在我考試失利后她很心痛、很無(wú)奈，淚如雨下，媽媽在我學(xué)習(xí)上花費(fèi)那么多精力，最后我卻讓她失望，她心如刀絞，但媽媽卻仍不想讓我看見(jiàn)她難過(guò)的樣子，強(qiáng)忍著淚水，安慰我。
多么堅(jiān)忍偉大的人啊，在這熙熙攘攘的人群中，她，可能很普通，但她的堅(jiān)忍偉大，足以讓我們相信：她，一點(diǎn)也不普通。
她是陽(yáng)光雨露、是大海、是天空，給我以最大的幫助。她，讓我自信;她，讓我堅(jiān)強(qiáng);她，讓我勇敢。正是她，我走向了人生的巔峰，在學(xué)業(yè)上取得了很大的成績(jī)。她，一點(diǎn)也不普通。
關(guān)于不普通作文5
線(xiàn)裝的書(shū)本散發(fā)出油墨獨(dú)特的香味，在這淺香中，我模糊地看到一個(gè)頎長(zhǎng)的身影——蘇軾。他微微頜首，須而筆，衣衫翩翩，絕世而獨(dú)立。我站起身，追隨著他的身影，看到了一道道“挫折”的步伐，蘇軾告訴我，“挫折”它不普通!
“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！薄盀跖_(tái)詩(shī)案”剛剛了結(jié)，幾乎是死里逃生的他無(wú)奈地接受了現(xiàn)實(shí)，經(jīng)歷了一路風(fēng)塵才到達(dá)被謫之地——黃州。
夜已深，人初靜。一道如鉤殘?jiān)聮煸谥θ~，稀落的梧桐樹(shù)上，蘇軾獨(dú)自徘徊于夜色之中。面對(duì)一次次挫折，一次次失敗，他的無(wú)助，他的凄涼，大概只有隱隱約約飛過(guò)的孤鴻知道了。他只得抬頭，仰望這黯然無(wú)垠的蒼穹，長(zhǎng)嘆一聲“寂寞沙洲冷”。
相得無(wú)言，惟有淚千行。攜一壺清酒，于燈下獨(dú)飲，燈火明明滅滅，猶如此刻?hào)|坡的心情。醉眼朦朧中，他回想：我曾是一位不普通的人，怎會(huì)淪落到如此地步，對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在還有什么是不普通的!這十年的宦海沉浮，早就讓他身心俱疲，兩鬢如霜，而今日，東波有多少話(huà)語(yǔ)無(wú)從說(shuō)起，惟有淚千行。
一蓑煙雨任平生。在東坡的世界里，雨似乎一直下個(gè)不停，但他的心情卻一天天地好起來(lái)，曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也都隨風(fēng)而去，多年的挫折、磨礪，早已將他從一聲頑石打造成一塊靈玉!
面對(duì)喪妻之痛和流放之苦，東坡明白，放大挫折只會(huì)將他推入更深的痛苦，于是他選擇了面對(duì)。他也明白，挫折，不普通!它對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是登上云天的墊腳石，可對(duì)弱者來(lái)說(shuō)，卻是一塊堅(jiān)硬的絆腳石。他利用挫折，化蛹成蝶，終究完成了“東坡突圍”的千古佳話(huà)。瞧吧，他現(xiàn)在可以灑脫地說(shuō)出：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨呤嘯且徐行?！彼F(xiàn)在可以昂然屹立，享受心情的晴朗。
合上書(shū)，走出東坡那頗具傳奇色彩的心路歷程，我突然想起了馬克·吐溫的一句話(huà)：人生的道路上不免會(huì)有挫折，但我們可以一笑而過(guò)。
沒(méi)有挫折，就沒(méi)有蘇軾這千年的光輝，所以，它，不普通!
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