關(guān)于粉色作文四年級5篇
我喜歡粉色，是因?yàn)榉凵笳髦鴲坌?。下面給大家分享一些關(guān)于粉色作文四年級，希望對大家有幫助。
關(guān)于粉色作文四年級1
一個(gè)人的生命對于時(shí)間來說又長又不長。小鳥破殼而出，一個(gè)小生命誕生了;一朵花開，一個(gè)美麗而又短暫的生命誕生了;一個(gè)嬰兒出生了，“哇哇”的啼哭聲展現(xiàn)了他生命的美好。生命有始有終，每當(dāng)它以綻放如同美麗的繁花，終結(jié)時(shí)也是很美。
櫻花，日本的國花，美麗的花，美麗的香。記得曾與父母一同走在一條鋪滿櫻花樹的大道。空中飛舞的櫻花花瓣就像是粉色的雨點(diǎn)落在散步的人們的頭上、肩上、足上。飄飄灑灑，亦停亦落。仿佛還在猶豫：我到底要不要離開，離開意味著死，還是……我也曾有過疑問：櫻花啊!櫻花，你落下是否就意味著死?那你又何必落下?媽媽說：“你看那一朵朵櫻花，因一個(gè)伙伴的離去，又長了出來。這粉色的生命，才得以延續(xù)!”我又驚又喜，原來是這么一回事，可這櫻花也太自私了，要前一個(gè)伙伴死，自己才能生長。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸只是一笑：“可前一朵櫻花，它愿意，每一朵花都是自私又無私的，它們每一個(gè)人經(jīng)歷都一樣，當(dāng)前一朵花兒無私地把生命凋落，把生命奉獻(xiàn)給下一朵花時(shí)，下一朵花自私地生長，把生命結(jié)束時(shí)，它們有無私地將生命奉獻(xiàn)給下一朵花時(shí)，下一朵花自私地生長，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，它們有無私地將生命奉獻(xiàn)給下一朵花，讓別的花延續(xù)自己的生命。爸爸也希望你能成為這樣的人，死后將自己完好的器官捐贈出來?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然，我想起了曾學(xué)過的一篇課文《永遠(yuǎn)的眼睛》，文中講述的是一家三代人死后捐贈眼角膜的事情。我想：生命在別人身上延續(xù)是一件令人快樂，而且很有價(jià)值的事吧!我也希望做這么一個(gè)人，真實(shí)!
粉色的花，粉色的香，粉色的生命，粉色的一生。生與生命的區(qū)別很大，一生小，生命短。一生經(jīng)歷風(fēng)霜，生命也能延續(xù)。
關(guān)于粉色作文四年級2
德國大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發(fā)出“哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少年不鐘情”的詠嘆，的確，進(jìn)入青春期的我們邁進(jìn)了多夢的年華，萌發(fā)了懷春的萌芽，即使這種感覺浮光掠影，一閃即逝，不過，卻讓我們一生無法忘記。因?yàn)檫@是一段粉紅色回憶，正如歌謠中唱的那樣，“夏天夏天，悄悄過去，留下小秘密，壓心底，壓心底，不能告訴你……”
從前，有一個(gè)男生，剛上初中，在分不清好感、喜歡與愛情的時(shí)候，悄悄的把一封信塞進(jìn)了隔壁班女生的桌下，女孩兒看到了，隨后就慢慢地讀了起來：
你好!
你知道嗎?你細(xì)小的手指可以抹平我心中的創(chuàng)傷。因?yàn)樗艹惺艿牟恢皇悄脮镜牧α苛?，還有我脆弱的心靈，我想讓自己的小船流過你的心河，讓我款款的深情，想載著你，駛向海洋，所以：請接受我的表白，因?yàn)槭ツ愕扔谑ヒ磺小?/p>
男孩兒看見她讀完時(shí)，心砰砰的跳，男孩兒紅著臉，跑回了班，一上午，總是女孩兒的樣子。
在中午回班級時(shí)，男孩看見了她的回信，男孩兒也慢慢地念起來：
你好!
謝謝你，但是，不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷，不，它能承受的只是拿書握筆的力量，我脆弱的心靈帶不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。我不想讓自己的小船過早的擱淺，所以，請收回你熱烈的目光，請?jiān)徫业某聊ノ?，你并不等于失去一切，因?yàn)槟阈睦镏灰刑?，天上就不會一個(gè)太陽。如果你認(rèn)為這是不幸，只能說你還太幼稚，把我連同你的心事一塊兒塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧，那時(shí)，你仍會發(fā)覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好。
男孩兒哭了，后悔了，整個(gè)一個(gè)下午，男孩兒都在萬般滋味下度過的。終于放學(xué)了，男孩兒在路上想：她以后不再和我說話了，她一定會看不起我的。正在男孩兒自想時(shí)，她對男孩兒微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，笑呵呵的揮揮手說：“放學(xué)了，拜拜，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)是最重要的?！庇谑悄泻旱男挠终褡髌饋砹恕?/p>
學(xué)生就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最重要，所以我們學(xué)歌德的話“做堂堂男人，莫復(fù)維特之后塵”。
在回家的路上，男孩兒仿佛又聽見那曲“夏天夏天，悄悄過去，留下小秘密，壓心底，壓心底，不能告訴你……”
關(guān)于粉色作文四年級3
相信每一個(gè)女孩都有一個(gè)屬于自己的公主夢，我的公主夢是粉色的，充滿夢幻。
小時(shí)候我總會幼稚地把自己當(dāng)成童話里的公主，有一座自己的城堡，我要把城堡全部涂成粉色。然而并沒有什么所謂的粉色城堡，我把我的想法告訴爸爸，爸爸表示可以把我的房間刷成粉色的，但媽媽好像并不樂意，說粉色太土了，不過我堅(jiān)持自己的想法，于是我的房間就變成了粉紅色的。
我覺得我就像是一位公主，我生活在自己的粉色世界中，非?？鞓?。
我喜歡穿粉紅的長裙，散著長發(fā)，就更像是一位公主了，從小到大，我的公主夢從來沒有改變過。
長大后我想把天空變成粉色，粉色給我?guī)淼氖菧嘏?、是夢幻，抬起頭仰望天空，天空也許不再是湛藍(lán)的，而是有著淡淡的粉，就像太陽剛落山時(shí)天空中出現(xiàn)的晚霞一樣，粉中帶紫，顯露出了一點(diǎn)點(diǎn)淡雅，當(dāng)我感到很無助，很難過時(shí)，我就會抬頭看天空，粉色的天空讓我感到欣慰，讓我再次能夠鼓起勇氣向前進(jìn)。
我想在大雪中添加點(diǎn)粉色，讓人們在雪中不再感到寒冷，而是讓人感到有那么一絲的溫暖。
粉，我所向往的生活，我想讓這一切都變成粉色，我希望所有我愛的人生活在溫暖的粉色中，粉色給了我充滿夢幻的眼睛，我用它來尋找我的靈感與夢想。
關(guān)于粉色作文四年級4
打開妹妹的3d彩色書，翻開來。它說黑色代表的是陰暗的森林;白色代表的是神圣的、純潔的;紅色代表的是憤怒;粉色代表的是友情。我也這么認(rèn)為——粉紅色代表友情。
在我的書架上，有一張愛心形的粉色的卡片，上面用畫筆涂著兩個(gè)手拉手的小人，下面歪歪扭扭地附著一行字：小草，我們永遠(yuǎn)是朋友!再見!那是六樓小哥哥楠楠送給我的。
我們還很的小時(shí)候，我不管上下樓，只要經(jīng)過六樓就要去敲楠楠家的門，攔都攔不住。哥哥開門迎接我，拉我進(jìn)去。我們坐在沙發(fā)上，一邊吃著餅干糖果一邊看著動(dòng)畫片。
后來，他上了小學(xué)，我們依然一起玩。他比我大幾歲，個(gè)頭也比我高。他教我寫字，一筆一劃地教。他還教我畫畫，畫筆涂滿了整張紙。我覺得無處可畫了，便拿了一支粉色的水彩筆，在他手腕上畫了一支手表。他見狀開心地笑，也往我手上畫了一支粉色的表，上面寫著“pengyou”，我當(dāng)時(shí)可不懂這是啥意思，只是一直舍不得擦去而已。
過了幾年，我也上小學(xué)了。我們之間的聯(lián)系越來越少，就是在樓道上遇到才聊上幾句。不久后他要搬家了，我只記得他要搬去新城，我認(rèn)為那是一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的地方。
臨走那天，他搬了幾疊書到樓上來，“這本書很好看，封面也很美，是粉色的，記得看哦!要記得我哦!”我本來也有些傷心，但看到這些書我便雨過天晴了。他走了，我翻開了書，里面有一張粉色的愛心卡片，我愛不釋手。
直到現(xiàn)在，那張象征我們友情的粉紅卡片依舊完好無損地被我珍藏著。
我認(rèn)為：粉色代表友情。
關(guān)于粉色作文四年級5
“我不怕失去你，只要你開心”。
——題記
老師要求我們整理出過去所寫的筆記，把它們帶到學(xué)校。我翻著小學(xué)時(shí)留下的東西，一個(gè)精致筆記本引起我的注意。心里問道：我何時(shí)有過這樣一個(gè)本子?
懷著疑問的心情，打開，第一張粉色的扉頁就寫著：“我不怕失去你，只要你開心?！庇蚁陆悄怯眉t色的熒光筆特殊標(biāo)記的名字讓我心一痛——千以墨。
還記得應(yīng)該是四年級吧，因?yàn)橐粋€(gè)誤會，我和千以墨就絕交了。陽光暖洋洋的射在她哭腫的眼睛上，好像說我們和好吧!可是卻隨著翕動(dòng)的嘴巴沉入大海。已入深秋，那樹上的花瓣正隨風(fēng)飄落，落在她的肩頭，落在地上。
從那天后，我們形同陌路。放學(xué)后，操場不再回蕩我們的歡聲笑語;自習(xí)課時(shí)，不再見我們偷傳紙條的情景;周末的公園里，不再有夕陽下我們散步的身影。
千以墨，六年級畢業(yè)時(shí)給了我這個(gè)筆記本，她說我們現(xiàn)在只是陌生人嗎?但請你收下它。我沒有說話只是看著她背著書包漸行漸遠(yuǎn)。
仙人掌的花語是堅(jiān)強(qiáng)，所以我不流淚?？僧?dāng)今天看到這粉色扉頁上她真心的語言。眼眶中的淚終流出。千以墨，千以墨好想再和你一起在操場上自由奔跑。
粉色的扉頁，因我的魯莽留下疤痕，曾經(jīng)約定要做一輩子朋友，卻因那一個(gè)誤會，我的懷疑，使約定破壞。將這張粉色的扉頁撕下，時(shí)刻牢記，曾經(jīng)，我誤會了她，失去了一個(gè)真心對待你的朋友，失去她對你真情，耗盡了她對你的寬容。
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