萬(wàn)物都有風(fēng)采，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，四季的風(fēng)采最為耀眼。下面給大家分享一些關(guān)于風(fēng)采的作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于風(fēng)采的作文六年級(jí)1

九月中的序?qū)偃铮啾谶叺拇蠼瓥|去，明月下的清泉石上流……嗟乎!歷史的長(zhǎng)河呼嘯而去，其中孕育了多少明珠……

時(shí)維九月，序?qū)偃?/p>

王勃慢慢地踱步在湖邊，嘴里念念有詞，偶然抬頭，滕王閣氣勢(shì)恢宏地矗立在眼前，轉(zhuǎn)瞬，他開(kāi)始提筆疾書：“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬……”

漸地，他越寫越快，眼中似要迸出火花，他捕捉到了靈感，無(wú)與倫比的靈感催促著他繼續(xù)書寫：“時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！惫P不點(diǎn)墨，手不停頓，一代天作就此書成!王勃大笑：“秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛!”

有時(shí)候有些事只是需要一個(gè)機(jī)緣就能鑄成大業(yè)，我想，如果十四歲的王勃沒(méi)有受邀到滕王閣赴會(huì)的話，還有何人能夠書此佳作?

少年王勃肆意揮灑的才情風(fēng)采絕代，他的書香濡染了后世無(wú)數(shù)的人。

老夫聊發(fā)少年狂

蘇東坡?lián)P鞭在草場(chǎng)上策馬奔馳，一口濁酒入喉，箭矢離弦，西射天狼?！爸辛?”官吏們喊道，老當(dāng)益壯的蘇東坡駐馬仰天長(zhǎng)笑：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼?！边@一聲響徹云霄，威風(fēng)凜凜。又一口濁酒入喉，他踏著清風(fēng)朝遠(yuǎn)方馳去，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼!”余音在曠野中久久回響……

那是何等豪邁的氣勢(shì)!蘇東坡一生愛(ài)憎分明，嫉惡如仇，雖然胸懷報(bào)國(guó)之志，但是始終不得舒展才華!老年的蘇東坡將自己的抱負(fù)寄情于詩(shī)詞，年雖老，心猶少，他的豪邁和剛直是另一種風(fēng)采!

亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔

楚江邊，一個(gè)妝容端正的男子仰天長(zhǎng)嘆，兩眼是早已干涸的眼淚，楚國(guó)剛剛淪陷，現(xiàn)在敵國(guó)的士兵大概正在享受勝利的果實(shí)吧?連城外都聽(tīng)得見(jiàn)燒殺搶掠的聲音，叫聲慘絕人寰。

他抬起頭，放聲悲歌：“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸……亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔!”他猛然停下，大笑道：“我屈原一生為楚，最后也讓我歸于楚吧!”說(shuō)完縱身跳入江中……

沒(méi)錯(cuò)，他就是屈原，一生不得其志的屈原此刻結(jié)束了他的痛苦，換得了永久的安寧。他用縱身絕情的一跳，表明了對(duì)祖國(guó)至死不渝的忠貞和愛(ài)!正是這種忠貞讓屈原流芳百世，讓后世人們尊敬和唏噓不已，這又是一種風(fēng)采!

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨!讓我們大笑天下，在未來(lái)歷史的長(zhǎng)河中去鍛造屬于自己的風(fēng)采!

關(guān)于風(fēng)采的作文六年級(jí)2

更夜，白紗凝霜，夢(mèng)縈千回，那是夜的風(fēng)采;年近耄耋，蒼顏白發(fā)，醉情人間，亦是你的風(fēng)采。

我眼中的你，好似不曾悲觀，不曾倦怠，一言一行，舉手投足，皆有青春永駐之風(fēng)采。

那年冬末，月光融融，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，大約是一股詩(shī)意涌上你心頭，你一把抱起我，步入庭院，放聲高歌。那時(shí)，我愛(ài)聽(tīng)你高歌，因?yàn)槟歉杪暲铮傆幸还苫盍?，化為暖流，能融化寒夜的霜，能歡樂(lè)我小小的心窩。

進(jìn)城后，一場(chǎng)大病讓你行動(dòng)無(wú)法自理，不得不與輪椅相依為命，可你的活力未曾消減半分。那年，我迷上一句句風(fēng)趣的歇后語(yǔ)，總會(huì)興致勃勃地跑到你書桌前，一句句要你對(duì)答。你興許是為了“賞識(shí)”我夸張的手勢(shì)，你笑得前仰后合。當(dāng)時(shí)你的口齒已不甚靈便，卻一字一句答得鏗鏘有力——似是“一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”。你也有“不服”的時(shí)候，總要拿你最優(yōu)的書法，和我較量。備好紙硯，提筆，舐墨，隨即揮毫。你的指節(jié)，細(xì)如枯枝，如鐫刻著歲月的雕花。一句“少年聽(tīng)雨歌樓上”，一首“十年生死兩茫?！保蛔肿?，勢(shì)如破竹，豪似蘇子，舞如飛龍，洶涌如流，有大江東去之風(fēng)采，仿佛白駒過(guò)隙于你指尖留下滄桑豪情。而我的字，大小不一，有如雜草叢生榛莽滿地。你撫著我的肩說(shuō)：“不急，慢慢來(lái)，你這大好青春，可不能輸我呀。”

眼前，能與你同樂(lè)之人不多，極愛(ài)詩(shī)詞之人，仿佛愈來(lái)愈少。

近來(lái)，一位親戚來(lái)訪，見(jiàn)你正讀詩(shī)，如癡如醉，笑道：“老頭子，這年頭還看詩(shī)呀，不枯燥嗎?”你一聽(tīng)，放下書，眉間微蹙：“……這是中華民族幾千年流傳下來(lái)的文華，博大精深，意趣盎然，怎么會(huì)枯燥呢?”你愈說(shuō)愈激動(dòng)，仿佛要道盡詩(shī)詞所有的好。斜陽(yáng)輕入窗欞，于你溝壑縱橫的雙頰鍍上一層金邊。我突然明白——你真正的風(fēng)采，不單是一筆一詩(shī)的“青春”活力，更是那份由心而發(fā)的豪情，醉情于中華文化的風(fēng)采，笑看人世之曲折與滄桑的通達(dá)?！?/p>

你醉心于詩(shī)文豪情;而我，醉于你老當(dāng)益壯的矍鑠風(fēng)采。

那般風(fēng)采，是你笑看大江東去，縱論世事古今的豪邁。

那般風(fēng)采，讓我?guī)缀跬鼌s，你還是一個(gè)坐于輪椅的老人!

關(guān)于風(fēng)采的作文六年級(jí)3

天邊淡淡的夕陽(yáng)沉浸在光影交織的金粉里，時(shí)光藤蔓依舊攀爬著光陰的故事，所謂風(fēng)采，便是最耀眼的那一枝。

記得我小時(shí)，綢緞通袖順搭在木雕椅上如瀑般傾泄，您臨臺(tái)梳妝畫眉，艷冶紅唇多了幾分耀眼，兩腮脂粉別具風(fēng)味。那時(shí)村里有個(gè)大紅戲臺(tái)，您便是主角，當(dāng)厚重的紅帷往兩廂隱去，您便開(kāi)始進(jìn)入戲的角色。披垂金黃流蘇，腳踩青色緞鞋，身子裊娜如水，朱唇輕啟，淺吟低唱，余音繞梁。我好奇地奔到戲臺(tái)前方，托著腮，目睹了您婀娜多姿的風(fēng)采。

您最喜歡演唱王寶釵，一個(gè)多么讓人憐惜的女子，十年寒窯終于撥云見(jiàn)日，改換素衣回中原。星河欲轉(zhuǎn)千帆舞，王侯將相，才子佳人，大紅戲臺(tái)仿佛就是天上宮闕，一悲一喜一抖袖，一跪一拜一叩首，有板有眼的唱念作打演繹著另一個(gè)世界的悲歡離合。如云的水袖與您的嬌艷容顏交相掩映，我看得如癡如醉，鐫刻在記憶里。

時(shí)隔多年后，秋風(fēng)秋葉時(shí)，我攜當(dāng)年戲臺(tái)上的主角阿婆重返老家。從前旖旎著云袖的大紅戲臺(tái)，如今雜草叢生吞噬了戲臺(tái)，不遠(yuǎn)處取而代之的是一幢幢高樓大廈。輕輕推開(kāi)昔日存放道具的屋子，看著眼前僅有幾張木椅，我有些愕然。抽身掩退，我不敢再回頭，我怕驚擾了戲臺(tái)，更怕驚碎了阿婆的夢(mèng)。阿婆看著這雜草叢生的舊地，大約是觸目傷懷，也靜靜的呆了半晌。曾經(jīng)，我可用記憶的碎片將戲臺(tái)上的風(fēng)采一一還原，而今，我再也無(wú)法聽(tīng)到那魂?duì)繅?mèng)縈的聲腔。——那天上人間，已被高樓淹沒(méi)!

故鄉(xiāng)的戲，是支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的地方想起;故鄉(xiāng)的面貌，卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里揮手別離。相隔多年，阿婆最愛(ài)的大紅戲臺(tái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，如一位曾經(jīng)炙熱而今已記憶模糊的老友。窗外弦月已然清瘦，記得兒時(shí)它又大又圓，散發(fā)著暖意，輝煌了戲臺(tái)與我的夢(mèng)。

天邊淹沉在一片金粉里，目光游離在若張若翕的記憶中，我隱隱看到一位老人描著紅妝，云袖旖旎在耀眼的天上宮闕，唱著王寶釵，一展風(fēng)采……

關(guān)于風(fēng)采的作文六年級(jí)4

主持人李誕說(shuō)：“現(xiàn)在人說(shuō)起戲劇演員，大多只能想起一個(gè)梅蘭芳，可說(shuō)到梅當(dāng)芳，腦海中最先浮現(xiàn)的，卻是張國(guó)榮的臉?！?/p>

戲劇，仿佛已經(jīng)從人們的現(xiàn)實(shí)生活中遠(yuǎn)去了。

小時(shí)候，我常跟著奶奶看戲?！把ζ劫F與王寶釧”、“梁?！钡冉?jīng)典段落，奶奶聽(tīng)了一遍又一遍，不厭其煩。聽(tīng)?wèi)驎r(shí)，奶奶總是半瞇著眼，手指隨著音樂(lè)節(jié)奏，一下一下地敲著。我那時(shí)并不懂這些，只覺(jué)得伊伊呀呀煩得很，聽(tīng)過(guò)的戲段也大多忘了，但奶奶聽(tīng)?wèi)驎r(shí)的樣子，我莫名記了很久。

后來(lái)我年紀(jì)漸長(zhǎng)，奶奶聽(tīng)?wèi)驎r(shí)總會(huì)被我的父母說(shuō)“別打擾了小孩讀書”。戲曲聲也就從我的生活中消失了。

再一次與戲劇重逢，是在那個(gè)夏日的午后。我在小區(qū)閑逛，聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的樂(lè)曲聲。

什么時(shí)候，小區(qū)里搭起了一個(gè)戲臺(tái)子。

擊鼓，板眼聲匆匆響起。臺(tái)上“祝英臺(tái)”一抬手，甩甩青水袖，一挪步，云水天涯;丹唇輕啟，口吐蓮花。我的目光離不開(kāi)了，只見(jiàn)她推開(kāi)“門”，先是凝神定眸，四下打量一番，爾后半掩著步伐，兜圈急走。那身段，那步態(tài)，教我滿心歡喜，目醉神迷。

一曲罷，我反芻著剛才的表演，小時(shí)候看過(guò)又忘記的一個(gè)個(gè)唱段、奶奶半瞇的雙眼和一下又一下敲著的手指，又浮現(xiàn)在腦海。

“我們今天來(lái)這里，除了表演，也是希望大家能看到，戲劇的風(fēng)采還沒(méi)有消失……”聲音又響起，不是歌聲。我環(huán)顧四周，人少了許多。朝臺(tái)上望去，陽(yáng)光穿過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，恰好灑在年輕的“祝英臺(tái)”身上——她手握話筒，望著前方，目光澄澈。

不知怎的我想起一句話：“初見(jiàn)時(shí)你的身上全是光芒，后來(lái)我細(xì)細(xì)回想，才知道，那是見(jiàn)到你時(shí)，我眼中的光芒。”

我眼中的“祝英臺(tái)”，帶著光，風(fēng)采非凡。“祝英臺(tái)”因?yàn)樾睦锏膽騽?，成就了她眼中的光?/p>

是呀，戲劇怎么會(huì)消失?在我們所不知道的地方，在深愛(ài)者心里，它仍在生根發(fā)芽滋長(zhǎng)。

真正的藝術(shù)風(fēng)采，在歷史的磨練中洗去鉛華，在一代代人的傳承中綻放光芒。

關(guān)于風(fēng)采的作文六年級(jí)5

我一直覺(jué)得，他不是一個(gè)長(zhǎng)得動(dòng)人的男人。

很普通的身高，很普通的發(fā)型，很普通的五官，你永遠(yuǎn)無(wú)法準(zhǔn)確地從人群中找到被埋沒(méi)的他，如果找到，一定是看到了他那雙清澈得像少年的眼睛。

五十多歲有著這么清澈的雙眼像一片天空，里面風(fēng)云洶涌。

第一次見(jiàn)到他，是一個(gè)點(diǎn)悶熱的下午，他一進(jìn)門就"嘩"一下拉開(kāi)了窗簾，我們循聲望去，窗外的天空，晚霞竟那么絢麗，瀲滟了整個(gè)教室。而他，輕輕在黑板上寫下標(biāo)準(zhǔn)的宋體，卻靈動(dòng)得知一尾錦鯉。讓整日盯著課件上生硬文字的我們眼前一亮，然后他開(kāi)始上課，從頭至尾，都如同練習(xí)過(guò)千萬(wàn)遍一樣，流利而生動(dòng)，從一開(kāi)始的引入到例題講解，永遠(yuǎn)是一口普通話，一口專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，不時(shí)的打趣，更讓我們像多年未見(jiàn)陽(yáng)光的人突然遇到晴天，帶著少許詫異與驚喜一一詫異的是他作為數(shù)學(xué)老師卻有著一手好板書和熟練運(yùn)用文字的能力，驚喜的是這個(gè)普通的中年人竟與自已有著共同語(yǔ)言。某一個(gè)剎那，我與他的目光隔空交會(huì)，我分明看見(jiàn)那雙眼里的那片天空，連接歷史與未來(lái)，藏著無(wú)數(shù)知識(shí)與故事。那一刻，動(dòng)人心弦。

慢慢地，我開(kāi)始慢慢進(jìn)入那片天空，越向深處，越動(dòng)人。

那是一個(gè)灰蒙蒙的早晨，我們?cè)谧粤?xí)時(shí)，他進(jìn)來(lái)了，像一個(gè)不知?dú)w宿的旅人，幾乎是一步一絆地闖進(jìn)來(lái)的，我們心覺(jué)驚異，卻見(jiàn)他很快恢復(fù)了神情，穩(wěn)下了聲音：“同學(xué)們，我們開(kāi)始上課。"他拿起粉筆，背對(duì)著我們，卻遲遲未肯落筆，我們不知道發(fā)生了什么，只能看他抬起左手，好像很快速地擦了一下眼睛，又很快速地挺了挺背，用力寫下課題，當(dāng)他轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，他眼里的一片天似乎剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，蒙上了一層水霧，卻依稀看見(jiàn)里面閃爍的繁星，很堅(jiān)定地閃耀著。后來(lái)，我才知道，昨晚下了一場(chǎng)大雨，而他的父親，唯一的長(zhǎng)輩，也走了。而那閃耀著的星，便是他作為教師的倔強(qiáng)，動(dòng)人地閃爍著。

最后一次見(jiàn)到他眼里動(dòng)人的天空，是在畢業(yè)典禮上。

那天的陽(yáng)光很明媚，天空美成永恒的模樣，他嚷著要我們舉起畢業(yè)證書拍照，像一個(gè)小孩子一樣要求與我們合影，一邊算著還有寥寥幾年的教師生涯一邊遺憾地說(shuō)想多帶帶學(xué)生們，而他的白發(fā)，在陽(yáng)光下反射出斑斕的光，他的眼里，映出藍(lán)色天空的清澈，像畫出的模樣。

他是一個(gè)很動(dòng)人的男人，他有動(dòng)人的風(fēng)采。

我不知道他瀲滟過(guò)多少人的內(nèi)心，使他們變得如天空般動(dòng)人，我只知道：

您便是天空，喚醒無(wú)數(shù)芳草過(guò)客，

您便是詩(shī)的開(kāi)頭，藏進(jìn)多少花開(kāi)溫柔，

您是老師，您是動(dòng)人的靈魂塑造師。

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