描寫風(fēng)鈴的作文五年級(jí)5篇
藍(lán)色的窗口，掛著一串風(fēng)鈴，風(fēng)鈴是玻璃制成的，鈴鐺形的玻璃里還串上一朵很小的五瓣形的粉布花，很精致。下面給大家分享一些描寫風(fēng)鈴的作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
描寫風(fēng)鈴的作文五年級(jí)1
俗話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?！边@是在我六歲學(xué)滑輪時(shí)媽媽告訴我的，如今在作文班手工活動(dòng)課上又一次驗(yàn)證了這個(gè)道理。
5月11日(母親節(jié)的前一天)，作文班田老師讓我們做一個(gè)風(fēng)鈴，然后再把制作過(guò)程寫下來(lái)。老師先給我們每人發(fā)了十幾根彩色塑料吸管，讓我們構(gòu)思風(fēng)鈴的形狀。同學(xué)們有想做圓形的，有想做正方形的，有想做菱形的。我選擇做三角形的，因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性，更能表達(dá)我對(duì)媽媽堅(jiān)定而執(zhí)著的愛(ài)。老師在我們議論構(gòu)思的時(shí)候，又給我們下發(fā)了一些紅繩和小珠子等物品。我先把一根紅繩向吸管里穿，但是太難了。要知道我不是一個(gè)細(xì)心的人，別看我是一個(gè)文文靜靜的女孩，但做事極沒(méi)有耐心。那根紅繩太軟了，吸管呢，又太長(zhǎng)了，足有十多厘米，吸口又太細(xì)了，所以我穿來(lái)穿去，怎么也穿不過(guò)去。
田老師走到我跟前對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，做事要有耐心和毅力，尤其還要想方法想對(duì)策。既然你們想送給媽媽一個(gè)節(jié)日禮物，你們就要堅(jiān)持不懈。世上無(wú)難事，只怕有心人啊……”老師的話讓我靜下心來(lái)，我太想給媽媽送這個(gè)禮物了，于是我知難而上。
我看準(zhǔn)吸管的吸口，慢慢地小心翼翼地把長(zhǎng)長(zhǎng)的紅繩一點(diǎn)一點(diǎn)向里面伸。紅繩像調(diào)皮的孩子一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，穿了幾次也沒(méi)穿進(jìn)去。這時(shí)我又想起媽媽說(shuō)過(guò)的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”的話，于是我再次把紅繩抻直，重新開(kāi)始嘗試。一次、二次、三次……功夫不負(fù)有心人，終于在第六次的時(shí)候，我把紅繩穿了過(guò)去。我情不自禁地喊起來(lái)：“我成功了，我成功了!”驚呼聲把大家都逗笑了。
接著我一鼓作氣，用相同的方法把第二個(gè)吸管、第三個(gè)吸管穿進(jìn)去了。這樣三個(gè)吸管構(gòu)成了一個(gè)美麗的三角形，我趕緊把紅繩打了一個(gè)結(jié)，第一個(gè)三角形框架就算固定好了。這個(gè)大三角形太難穿了，接著我拿剪刀把三根長(zhǎng)吸管從中間一分為二，剪成六段短吸管。再用兩根紅繩分別把他們穿成兩個(gè)小三角形。風(fēng)鈴整體框架勝利完成，我心里充滿了喜悅和無(wú)比的快樂(lè)。后面的工作就快多了，串珠子、做小花、掛瓔珞，一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴大功告成?？纯磿r(shí)間，用了1小時(shí)51分鐘，還累得我汗流浹背!
5月12日早晨，我把風(fēng)鈴拿了出來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，祝你母親節(jié)快樂(lè)!”媽媽的眼圈一下子紅了，她把我摟在懷里高興地說(shuō)：“我的寶貝長(zhǎng)大了!”
通過(guò)做這個(gè)風(fēng)鈴，我不僅體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，更體會(huì)到了親情的珍貴。這個(gè)小小的風(fēng)鈴，包含著我對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)，也包含著媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
描寫風(fēng)鈴的作文五年級(jí)2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小松鼠出門到公園散步，不小心摔了一跤。它摸摸屁股自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎喲!哎喲!誰(shuí)那么沒(méi)公德心亂扔垃圾，害得我摔了個(gè)大跟斗兒?不行，不行!我一定要把地上掃干凈，免得還有人遭殃。”
這時(shí)，小松鼠把易拉罐撿回家。在回家的途中，一個(gè)個(gè)易拉罐碰撞中發(fā)出清脆的聲音，非常好聽(tīng)。它心想：我要把易拉罐做成能發(fā)出美妙音樂(lè)的東西。它左思右想，決定把易拉罐變廢為寶——做成風(fēng)鈴。
首先它把一條線穿進(jìn)罐里，再把鈴鐺綁在線上放進(jìn)易拉罐里面，給易拉罐外表裝飾一翻，變成一個(gè)個(gè)美麗的風(fēng)鈴?！昂美?，風(fēng)鈴做好啦!”小松鼠自言自語(yǔ)高興地說(shuō)著。當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出了美妙的聲音。
小松鼠的鄰居小狗、小兔、小猴子聽(tīng)到這美妙的聲音走趕緊跑出來(lái)說(shuō)：“這么好聽(tīng)的聲音是從哪里傳來(lái)的呢?”于是它們一齊沿著美妙的聲音來(lái)到小松鼠家。小狗問(wèn)：“小松鼠，這么好聽(tīng)的聲音是你家傳來(lái)的嗎?”小松鼠微笑著說(shuō)：“是呀!是呀!是我做的風(fēng)鈴。”小狗說(shuō)：“小松鼠，你做的風(fēng)鈴太漂亮啦!聲音真好聽(tīng)!你能幫我做一個(gè)嗎?”小松鼠點(diǎn)點(diǎn)頭?！拔乙惨?，我也要。”小兔、小猴子爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。小松鼠一口就答應(yīng)它們了。“但我有一個(gè)要求，我們要一起去把公園的馬路打掃干凈，并把易拉罐帶回家做風(fēng)鈴，好嗎?”“好!好!我們一起去吧!”小狗、小兔、小猴子異口同聲地回答到。于是它們一起去公園打掃馬路，撿易拉罐做起風(fēng)鈴。
它們用了一個(gè)下午，把風(fēng)鈴做好了，掛在窗戶上。當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出美妙的聲音，好聽(tīng)極了。大家都說(shuō)它們的屋子是音樂(lè)之屋。
描寫風(fēng)鈴的作文五年級(jí)3
我有一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴，那是姐姐送我的生日禮物。它做工精致，還能發(fā)出清脆的聲音。
這個(gè)風(fēng)鈴有點(diǎn)特別，粗略一看是一座小房子，被一條棕色麻繩吊著，紅色的屋頂上是密密的瓦片，看上去尤為精致。小屋的右上角有一扇窗，窗臺(tái)上放著一盆小而可愛(ài)的植物——“仙人掌”，簡(jiǎn)直像是真的仙人掌一樣，上面長(zhǎng)著許多刺，手一觸碰，會(huì)痛得叫出聲來(lái)。而在右下角有一個(gè)“灑水壺”，我猜是用來(lái)給仙人掌澆水的吧。整個(gè)屋子長(zhǎng)著一雙白色的翅膀，就像一位天使，讓屋子更加美麗。
再往左邊看，屋子的左下角有一個(gè)大門，門上安裝了一個(gè)紅色的把手，十分精美。把手下有一只擺出奔跑姿勢(shì)的“小黃狗”，好像隨時(shí)可能跑出屋子。還有兩只“黃鳥”停在“小黃狗”旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著它。只要一按開(kāi)關(guān)，就會(huì)發(fā)出“汪汪汪”和“嘰嘰喳喳”的聲音，那正是“小黃狗”和兩只“黃鳥”的叫聲，仿佛它們真的存在于我的身邊一樣。
在屋子下方有一個(gè)米黃色的鈴鐺，它上圓下扁，一搖晃就會(huì)發(fā)出清脆的聲音。那是因?yàn)槔锩娴陌糇酉旅鎾熘F球，稍一搖晃，鐵球就會(huì)左右晃動(dòng)，發(fā)出響聲。這個(gè)鈴鐺和房子一樣大，只要按一下鈴鐺旁邊的一個(gè)小圓圈，鈴鐺還會(huì)發(fā)亮。
心愛(ài)的風(fēng)鈴給我增添了許多樂(lè)趣。每當(dāng)我感到孤單時(shí)，總會(huì)忍不住碰一下它，那清脆的鈴聲能使我瞬間快樂(lè)起來(lái);而當(dāng)想念姐姐時(shí)，我也會(huì)伸手去碰一下風(fēng)鈴，那悅耳的鈴聲仿佛是姐姐在跟我耳語(yǔ)。
啊，風(fēng)鈴，我愛(ài)你，就像我愛(ài)姐姐!
描寫風(fēng)鈴的作文五年級(jí)4
在我10歲生日時(shí)，我收到了許多禮物。諸多禮物中，我最喜歡的就是周涵送我的那一串風(fēng)鈴。
這風(fēng)鈴很漂亮，上面有一個(gè)方便人抓住的木頭把手，把手是天藍(lán)色的上，面還畫著一只可愛(ài)的小白兔，她穿著粉紅色的小裙子，手里拿著一個(gè)胡蘿卜，眼睛半瞇著，一副想特別享受的樣兒。把手下面掛著許多小鈴鐺，鈴鐺四周掛著一些青花瓷珠，藍(lán)白相間的，顯得古色古香。只要你抓起把手，輕輕搖一搖，那“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲，便清脆悅耳地飄出來(lái)。
我十分喜歡這個(gè)風(fēng)鈴。我把它放在床頭邊，睡覺(jué)前我會(huì)習(xí)慣性地?fù)嵋粨崴?，如果不摸，晚上睡得就不?huì)安慰。每當(dāng)我撫摸時(shí)，就會(huì)不由自主地回憶起那件事。
我過(guò)10歲的那天碰巧下著雨，所有的親朋好友都來(lái)齊了，唯獨(dú)周涵沒(méi)有來(lái)。后來(lái)通過(guò)打電話，才知道，周涵生病了。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有太在意，因?yàn)樽约赫椭靸?yōu)優(yōu)鬧得歡呢!晚宴快結(jié)束時(shí)，門外急匆匆地趕來(lái)一位女士，衣服還有點(diǎn)濕，我仔細(xì)看，那人竟是周涵的媽媽，她冒著雨趕來(lái)，就是為了給我送一份生日禮物。我們要她留下來(lái)吃晚飯，她說(shuō)：“我在家吃飽了，家里還有點(diǎn)事，失陪了!”說(shuō)完，她又急匆匆地離開(kāi)了。這件事讓我很感動(dòng)，我一直抱著那個(gè)風(fēng)鈴，目送著她的背影遠(yuǎn)去……
這個(gè)風(fēng)鈴看起來(lái)平平凡凡，但在我看來(lái)，它一點(diǎn)也不平凡，它印刻的是一段極美好的回憶，它見(jiàn)證了一份純真的友情。
描寫風(fēng)鈴的作文五年級(jí)5
有一串別致可愛(ài)的風(fēng)鈴。
長(zhǎng)得像一串藍(lán)紫鑲嵌的葡萄，豐滿得像一串瑪瑙，晶瑩剔透。它的結(jié)構(gòu)分為許多個(gè)鈴鐺和一條細(xì)小的繩子，鈴鐺里面還有一個(gè)小鐵球，“鐵皮”遇到“鐵球”便會(huì)發(fā)出一種聲響，極清脆，挺好聽(tīng)。由于“鐵皮”和“鐵球”都是迷你版的，所以那種聲音是特別的，讓人聽(tīng)了就有一種快感，而又十分動(dòng)聽(tīng)。
我將這一串風(fēng)鈴掛在窗口一根小小的鐵絲上，一有風(fēng)便會(huì)唱起一首歌曲：“叮鈴，叮鈴叮鈴，叮叮叮鈴鈴鈴!叮鈴鈴……”不論是大風(fēng)還是微風(fēng)，不管是春夏還是秋冬，就算在白雪皚皚的大冷天，也照樣為我彈奏曲兒，清脆，悅耳，舒適，愜意，使我倍感欣慰。在秋日傍晚，暖暖的陽(yáng)光染紅窗簾時(shí)，黃昏下的風(fēng)鈴在夕陽(yáng)中閃閃發(fā)亮，猶如一串串黃金，使人的眼睛閃閃發(fā)光，嘴角都流出口水，不覺(jué)浮想聯(lián)翩，走進(jìn)神秘的夢(mèng)幻世界。
風(fēng)鈴是我一直想要得到的東西，因?yàn)橄矚g聆聽(tīng)那清脆悅耳的聲樂(lè)。有一次，我向爸爸要風(fēng)鈴，爸爸不肯買，我當(dāng)時(shí)急得哭了，可是爸爸還是沒(méi)有作出反應(yīng)。不久，我得了重感冒，一個(gè)人孤零零地躺在病床上，那么孤寂，那么無(wú)聊，當(dāng)時(shí)風(fēng)在窗外呼呼呼刮著，我想要是有一串風(fēng)鈴就好了。一天早上意外聽(tīng)到一陣清脆的聲響，一看是風(fēng)鈴，喜出望外，立刻掛到床頭，聆聽(tīng)美妙的聲音。
童年的風(fēng)鈴，是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽;童年的風(fēng)鈴，是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意識(shí)消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠;童年的風(fēng)鈴是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你彷徨傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒;童年的風(fēng)鈴是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的天空。
童年的風(fēng)鈴是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮;童年的風(fēng)鈴是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返;童年的風(fēng)鈴是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已;童年的風(fēng)鈴，是清涼可口的泉水，讓人清涼解渴。
童年的風(fēng)鈴，依然掛在窗口，在風(fēng)中唱出清脆悅耳的聲音。
描寫風(fēng)鈴的作文五年級(jí)5篇相關(guān)文章：
描寫風(fēng)鈴的作文五年級(jí)5篇
