有時(shí)候，哭聲，不一定越大聲就是悲傷。一個(gè)人壓抑很久，也會(huì)忍不住哭泣，哭聲就是他們的心事。下面給大家分享一些關(guān)于哭聲作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于哭聲作文五年級(jí)1

“啊!媽媽!媽媽……”

正在打籃球的我們突然被門口的哭聲吸引了注意力，只見(jiàn)一個(gè)一臉怨氣，眼睛紅得像兔子一樣的小男孩走了進(jìn)來(lái)。看著他，不禁想起了四年前的我。

記得那是冬季的一天下午，媽媽毫不留情地把我從溫暖的被窩中拉了起來(lái)。

“干嘛呀，才下午兩點(diǎn)半呢!”

“走，跟我去打籃球?！?/p>

我一臉懵的上了車，一路風(fēng)馳電掣，不到十分鐘就到了目的地。看了一下表，距離上課還有一段時(shí)間，我就央求媽媽讓我去車上再睡一會(huì)兒。卻被媽媽轟下了車，理由是：多練練，笨鳥(niǎo)先飛，順便多交幾個(gè)朋友。我也是無(wú)奈。練什么?最低的籃框我都投不到，朋友?整個(gè)球館只有三個(gè)人，一個(gè)是教練，一個(gè)是報(bào)名的家長(zhǎng)，還有一個(gè)就是我。

但胳膊擰不過(guò)大腿，我準(zhǔn)備坐在球館里歇息。轉(zhuǎn)了一圈，我發(fā)現(xiàn)了竟然一個(gè)坐的地方都沒(méi)有，連垃圾桶都是無(wú)蓋的。這讓我對(duì)球館的印象又下降了好幾個(gè)檔次。

終于上課了，我們一堆小屁孩連籃球都拿不住，弄的滿地亂滾。我感覺(jué)球比我的頭都大。

第二次上課，我還是不想去，哭都比那小男孩還慘。誰(shuí)知這第二次課，我卻愛(ài)上了籃球。老師和我們做游戲，手把手教我們用兩手拍球，行進(jìn)中運(yùn)球，投籃等動(dòng)作，我還得到了老師的表?yè)P(yáng)。

回家給爸爸媽媽一說(shuō)，他們也很高興地說(shuō)：“其實(shí)很多事情都不要輕易下定義，一定要多嘗試幾次?！?/p>

到后來(lái)，如果有一次不去我都會(huì)難受的不像樣。有一次，因?yàn)榘职值氖韬?，誤了一晌課，我還跟他生了半天的氣呢。

雖然都是哭，但，這卻是本質(zhì)完全不同的兩次哭。

關(guān)于哭聲作文五年級(jí)2

東方的太陽(yáng)漸漸升起，西方的月亮漸漸落下，我走在大自然里，同大自然傾心的交談。

我想象著，好像大自然在施法。這時(shí)，我感到自己的靈魂在升華，在沸騰，在怒吼。如果我與大自然能用語(yǔ)言溝通，為我解釋大自然的奧秘，這使我能與大自然親近的接觸

這時(shí)，我好像在另一個(gè)場(chǎng)景中，置身于世外。我聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)在哀嘆，我問(wèn)她：”快樂(lè)的微風(fēng)啊，你為什么哀嘆?”她答道：“可怕的暴風(fēng)雨使我逃進(jìn)鎮(zhèn)里，可是在鎮(zhèn)里，我的身體沾滿了細(xì)菌，人類纏著我死也不放，所以，我才這樣哀嘆?！蔽覇?wèn)道：“我也是人啊?難道呼出來(lái)的空氣沒(méi)有細(xì)菌嗎?”她說(shuō)：“你不一樣，你是唯一能與我溝通的人，你是與眾不同的》”她說(shuō)完，傷心地走了。

我又聽(tīng)見(jiàn)有花兒在哭，我回頭望去，問(wèn)：“可愛(ài)的花兒啊。你為什么在哭?”她們答道：“過(guò)幾天，可怕的人類在把我一刀刀割掉，種上她們的糧食》”我想，確實(shí)有這樣一回事?！澳闶窃趺粗赖?”我問(wèn)。她們斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“我們有預(yù)知未來(lái)的能力，可惜啊，我們就快要離開(kāi)故鄉(xiāng)了，我們得向她告別?！彼f(shuō)完，又哭了。

這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在哀鳴，好像要離開(kāi)似的。我問(wèn)道：“你為什么要哀鳴?快樂(lè)的小鳥(niǎo)?”小鳥(niǎo)說(shuō)：“獵人打死了我的同伴，我不得不告別大自然—我的家。我們要相互訣別，并祝我的同伴好運(yùn)，因?yàn)槲覀冋l(shuí)都不知道誰(shuí)會(huì)幸免于難，因此，我們?cè)趺囱a(bǔ)哀鳴?”

太陽(yáng)漸漸的升高了，為大自然戴了一頂金冠，我不禁想起：“我們?nèi)祟悜?yīng)與大自然睦共處，可人類為什么要破壞大自然呢?這樣做會(huì)得到什么好處?只不過(guò)給人類帶來(lái)更多的災(zāi)難：洪水，泥石流，火山爆發(fā)，風(fēng)暴，地震等災(zāi)害，這就是大自然給人類的回報(bào)，若與大自然和睦相處，不破壞大自然創(chuàng)建的東西，大自然會(huì)給我們好的回報(bào)。

因此，我要告誡人們：你們?cè)鯓由拼笞匀?，大自然也?huì)怎樣善待你，若果不竭力維護(hù)大自然，同樣，大自然會(huì)給你教訓(xùn)，甚至更嚴(yán)重的后果。

關(guān)于哭聲作文五年級(jí)3

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”，每當(dāng)唱起這首家喻戶曉的歌曲，我都傷心又感動(dòng)。母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。因其偉大和無(wú)私而讓人動(dòng)容。這純粹而高尚的情感是每個(gè)人內(nèi)心深處保留的溫暖。

我有一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹。我們?nèi)齻€(gè)是媽媽一個(gè)人帶大的。媽媽有多辛苦，長(zhǎng)大后的我們才知道。那時(shí)候年紀(jì)小，就像每個(gè)孩子一樣無(wú)憂無(wú)慮，也很貪玩。

媽媽每天天還沒(méi)亮就會(huì)騎三輪車出去收廢品。星期天的時(shí)候，沒(méi)人管我們?nèi)齻€(gè)。我們?nèi)齻€(gè)孩子待在家里就會(huì)有各種貪玩的點(diǎn)子。比如沿著馬路一直走，走到不想再走為止;比如去附近一個(gè)很大的垃圾場(chǎng)“冒險(xiǎn)”;比如去麥地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……

那天，我們就想到去妹妹上的幼兒園玩。妹妹上的幼兒園里有滑滑梯和秋千，還有各種大型和小型玩具，環(huán)境設(shè)計(jì)也很吸引孩子。我和弟弟都沒(méi)上過(guò)這樣好的幼兒園，我們想去看一看也想去玩一玩。

幼兒園的后門破破爛爛的，底下留出很大一片空間，剛好夠孩子鉆過(guò)去。我們?nèi)齻€(gè)麻溜的鉆過(guò)去了。幼兒園內(nèi)，果然又好玩又好看。圍墻上畫(huà)著可愛(ài)的恐龍和各種卡通人物，院內(nèi)是滑滑梯、秋千和其他大型玩具。幼兒園教室我們進(jìn)不去。我們?nèi)齻€(gè)在幼兒園里開(kāi)心的玩的忘記了時(shí)間。后來(lái)，天晚了。我?guī)е艿苊妹没呕艔垙埖膹挠變簣@里出來(lái)了，心里祈禱媽媽還沒(méi)回來(lái)。但是在半路就遇到了媽媽。媽媽看到我們，眼里流著淚，跑過(guò)來(lái)跪坐抱著我們，大聲哭起來(lái)，一邊哭一邊打我。我們?nèi)齻€(gè)都哭起來(lái)了。我哭是因?yàn)槲乙呀?jīng)有點(diǎn)懂事了，我心疼媽媽。弟弟妹妹是被嚇哭的。

那次，媽媽的哭聲一直在我記憶深處，難以忘記。

關(guān)于哭聲作文五年級(jí)4

夜，靜悄悄的，月亮早已進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，星星也困得不停地眨眼。突然，阿呆的書(shū)包里傳來(lái)一陣嗚嗚的哭聲，把書(shū)包吵醒了。

書(shū)包揉了揉自己的“熊貓眼”：“誰(shuí)啊?大半夜不睡覺(jué)在那哭?”

“嗚嗚——嗚，我們……我們是……嗚……文具……嗚嗚?！睍?shū)包的肚子里傳出一陣微弱的聲音，那聲音似蚊子嗡嗡叫，似小狗低吠，不注意的話根本聽(tīng)不到。

“文具們?”書(shū)包非常驚訝，“對(duì)不起啊，我還以為你們都睡了。對(duì)不起!”書(shū)包覺(jué)得十分不好意思，可又十分疑惑：“你們?yōu)槭裁纯薨?”

鉛筆抱怨道：“阿呆老是把我的衣服扯來(lái)扯去，還一直拿我畫(huà)來(lái)畫(huà)去，害得我從‘高個(gè)子’變成了‘矮個(gè)子’。”

“就是就是，”橡皮非常贊同，“因?yàn)樗?，我也受了無(wú)數(shù)次苦，還比鉛筆更嚴(yán)重。他老是把我擦來(lái)擦去，衣服破了沒(méi)關(guān)系，但這樣很快我也要死了!”

“對(duì)啊對(duì)啊，阿呆還經(jīng)常把我卷來(lái)卷去，還總是在我身上亂涂亂畫(huà)，還……”鉛筆盒說(shuō)到這里眉毛都成了倒“八”形，眼珠子鼓得老大，好像隨時(shí)要蹦出來(lái)一樣。他的嘴巴閉得緊緊的，好像一個(gè)一閉一合的貝殼，臉也漲得通紅，像一個(gè)熟透的杏子。整個(gè)“盒”就像一頭發(fā)怒的公牛。

每個(gè)文具都開(kāi)始了抱怨，紛紛把心中的不滿發(fā)泄出來(lái)。最后，議論聲終于把罪魁禍?zhǔn)装⒋舫承蚜?。文具們又開(kāi)始對(duì)阿呆說(shuō)出了自己的苦衷。

“啊?我有你們說(shuō)得那么過(guò)分嗎?”阿呆不解地問(wèn)道。

“有!”話說(shuō)著，文具們圍成了一個(gè)“百人方陣”——鉛筆在前，鉛筆盒在左和右，橡皮在最后，書(shū)在上面……隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)出攻擊。

阿呆嚇壞了，連忙保證說(shuō)：“我以后一定會(huì)愛(ài)護(hù)你們的!”

“這才是好主人嘛!”文具們個(gè)個(gè)都十分開(kāi)心，齊聲歡呼了起來(lái)，“好耶!”

從此以后，阿呆再也沒(méi)有破壞文具，反而越來(lái)越愛(ài)護(hù)他們。他不僅和文具們成了好朋友，還受到了老師和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)呢!

關(guān)于哭聲作文五年級(jí)5

1937年8月28日，在上?；疖嚹险荆袃砂俣嗝袊?guó)人，正在焦急地等待著火車，他們乘火車的目的不是別的，就是想逃離這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的上海。

這其中有個(gè)小男孩，他才一兩歲，他的爸爸已經(jīng)上了站場(chǎng)，他和媽媽正要逃往其他沒(méi)有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的地方。

車站里靜悄悄的，只有旁邊不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，好像是在警示人們什么的，沒(méi)有人發(fā)出任何使用，其實(shí)大家的心里都在呼喊著：“快來(lái)啊，火車快來(lái)啊?！笨墒?，他們所不知道的是，火車已經(jīng)被日本鬼子攔截，并且轟炸了。

天空陰沉沉的，好像危險(xiǎn)隨時(shí)都會(huì)發(fā)生似的，接著傳來(lái)嗚嗚的風(fēng)聲，把這戰(zhàn)火連年的上海襯托得更加陰森可怕。

真正的警告來(lái)了，滴嘟滴嘟的防空警報(bào)聲響起了，接著又傳來(lái)轟隆隆的飛機(jī)聲，大家驚恐萬(wàn)分，你擠我，我擠你，爭(zhēng)先恐后地跑向火車站出口。不知有多少人倒下了，再也起不來(lái)。尖叫聲蓋過(guò)了那炸彈墜落的聲音。

小男孩的媽媽看了一眼睡在自己懷中的兒子，她是逃不出去了，不過(guò)小男孩還有生還的希望!最后，他下了決定，她用盡全力將小男孩拋了出去，正落在火車站歪的大理石板上。小男孩醒了過(guò)來(lái)，正要爬向媽媽。這時(shí)候，轟!炸彈爆炸了，炸彈的氣浪將小男孩震了出去，他醒來(lái)之后，眼睛閃爍著驚恐的神色，豆大的淚珠落了下來(lái)。

啊，那哭聲代表著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，那哭聲代表著他那抵抗戰(zhàn)爭(zhēng)的心，那哭聲久久回蕩在全世界人民的心中。

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