有關理解的作文五年級5篇
理解是什么，簡言之，理解就是兩個人兩顆心的碰撞、融合，“理解”在生活中的地位日益提高。下面給大家分享一些有關理解的作文五年級，希望對大家有幫助。
有關理解的作文五年級1
一天，孩子推開門，一臉的不悅和疲倦。我想她可能剛剛上完舞蹈課回來。
“媽”。她緊皺著眉頭叫我，“我好累啊?！蔽矣X出她又要向我抱怨舞蹈課，這已經(jīng)不是第一次了。我現(xiàn)在也剛下班很累沒心情和精力去聽她發(fā)牢騷，于是我草草打發(fā)了她?！芭?，沒事啊，別打擾我了。”她立刻像炸了的氣球沖我嚷嚷：“你一點也不理解我!一點都不在乎我的感受!”我也氣不打一處來，“我是你媽怎么可能不了解，理解你!整天叨叨，大不了別上了，明天就把課退了!“她好像很委屈，哭著就跑回自己屋子了。
第二天，我在舞蹈老師那里聽說她很努力，跳得也很好，大家
都挺喜歡她的。我有些納悶，心想那她為什么要和我說這說那呢?我回想到她之前好幾次的演出她都沒參加，便問老師原因。老師說女兒最大的缺點就是不自信，即便跳得好，但一看到別人有一點優(yōu)秀的地方便立刻躲到了后面。我這才開始理解女兒為什么和我說她跳得太差，后來，我打聽了幾個她的同學，她的同學說全班里面估計就她最喜歡跳舞了，一到跳舞她眼睛都亮了，我這才理解為什么她會對我要退課這件事反應這么大。兩天后，我又問了很多她周圍的人，開始仔細觀察她的生活，越來越發(fā)現(xiàn)女兒對我來說第一次這么陌生，我為什么會有這么大的自信說我理解她呢?同時我也為我們兩個感到悲哀，我不能直接地去問她，還非要從外人的話語中理解她。
回家后，我給女兒寫了一封檢討書，希望我們可以談一談。記得那天，女兒滿臉都是驚喜。
之后，她很少很少一臉不悅和疲倦地推開門了。
有關理解的作文五年級2
人總會和朋友爭吵、打鬧。在現(xiàn)實生活中這些爭爭吵吵是一些平凡的事，說不定你過幾天就忘了，可在我心里，正是這一些爭爭吵吵令我難忘!
那時候是3年級，在一節(jié)美術課上，我曾將心愛的馬克筆借給了好朋友紅紅，她也答應我當我沒帶馬克筆的時候借我水彩筆，我也信任她。就因為這一句諾言，我們的關系發(fā)生了變化。
因為一節(jié)美術課，課上我沒帶馬克筆，找她借水彩筆，不知她為什么死活不肯借我，我只好拿出當時她立下的諾言，她聽完后耍賴說：“當初是當初，現(xiàn)在是現(xiàn)在，當初沒有實現(xiàn)的諾言，要不你當做沒有它吧!”
聽完她那番話，我轉過頭看大吃一驚，心想：3年的好朋友!她竟然這樣對我。真是知人知面不知心!當時我越想惱火，一氣之下，我拉著紅紅的衣服，要她和我去見老師!
到了辦公室，老師聽我們爭吵的前因后果完后，寫了兩張紙條，一張遞給我，另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫了：你真心的待她，顯得你為人大方，要保持哦!可也不要用暴力解決問題。紅紅的字條上寫著：別人真心待你，你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益，不想他人利益的人。
看完字條，老師把我倆的手放在一起，用親切地口吻問我，“能原諒紅紅嗎?”我點點頭，老師轉過頭去問紅紅能遵守諾言嗎?紅紅也羞愧的點頭，就這樣我和紅紅的矛盾就解開了!這也讓我明白了：友情的結晶，是不可破碎的，不要因為一件小事就斤斤計較!
有關理解的作文五年級3
窗外，月光如水，我獨自坐在窗邊，寒冷的風刺入我的心，一縷潔白的月光透過窗，映亮了那淚珠，我仿佛明白了一切……
“你看看你，一天到晚喝酒、抽煙，能不能有點責任心?你……”媽媽用手指著醉醺醺的爸爸?；鹕剿查g爆發(fā)了。
爸爸真是懶洋洋的癱在沙發(fā)上，像念經(jīng)一樣地說：“去去去!你不懂，你不懂!"
房間里充滿了酒的惡臭味，一個七的臉通紅的女人和一個迷迷糊糊的醉老頭在爭吵著，一個喋喋不休的指責著，一個則是敷衍的回答。
我站在一旁，不知如何是好?？墒菂s感覺一股火藥味突然轉移到了我的身上。
媽媽又指著我說：“你也是，一天到晚就知道看柯南!書看了?作業(yè)寫了?我看你開學怎么辦?你看看你，跟你爸一個樣……”媽媽好似把平日里的怒火全發(fā)了出來。
原本愉快的心情，卻在這爭吵聲中無聲的破碎了。我一頭扎進被窩，任那淚水肆意流淌……
我感覺委屈極了：媽媽!你就不能理解我一下嗎?我已經(jīng)完成學習任務了，就不能體諒一下我嗎?看柯南只是我的一種放松的方法。我越想越氣，對著枕頭一陣亂打。
我頂著亂糟糟的頭發(fā)，紅腫著眼睛，坐在窗邊，感受大自然的美好，心頭的神結，隨著秋葉的安慰解開了……
如果媽媽能多理解我該多好啊!我已經(jīng)看完書，寫完作業(yè)了，而且我每次頂多看半個小時的柯南而已，我是多么希望媽媽不要再將我牽扯入他與爸爸的戰(zhàn)爭了，我是多么希望媽媽能多理解我啊!
可是，平日里，媽媽總是在不停的忙碌著，整天都叮囑爸爸少抽煙，少喝酒，立馬又去洗衣，做飯，拖地，掃狗屎……又馬不停蹄地過來檢查我的作業(yè)。
“女子本弱，為母則剛?！碧煜履赣H都一樣在為自己的孩子操勞。就像詩人孟郊寫的《游子吟》一樣，哪個母親不擔心，想念自己的孩子呢?哪個母親不是偉大無私的呢?
我的媽媽也一樣，他撐起了整個家庭。辛勤付出，卻不求回報?，F(xiàn)在想想，以前那個任性的我是多么無知，真想狠狠的給以前那個不懂事的我?guī)讉€大巴掌!
望著皎潔的月光，我的心結終于打開了。我擦干眼淚，出去猛地摟住媽媽，哪淚，又流了下來。
“你怎么了?那個……之前是媽媽不對，不該這么說你，你可以看柯南，媽媽不反對的!”媽媽也緊緊摟住我。
我的淚流的更猛了……
有關理解的作文五年級4
在遙遠的地方，有一座大山和一條溪流。它們是好朋友。大山因為有水的滋潤，身上就像穿了一片綠皮襖;大山的動物也常來水中嬉戲，溪流里也充滿著歡聲笑語?？山苹暮偪刹桓吲d了，它早想去看看外面的世界了，于是找了好幾個同謀，商量著怎樣才能讓溪水改道而行……
正巧山上有一塊石頭，大山想把它打碎來看看，可無論用什么方法，就是打不碎，只好先把它“寄存”在山頂了。
在一個夜黑風高的夜晚，大山沉沉地睡著了，狐貍和幾個同伙偷偷跑上去山頂，正想把石頭搬走，不料被溪流看見了，溪流想叫醒大山，可大山睡得太沉了，溪流眼睜睜的看著石頭被運走，推入河中……大山早上一醒，發(fā)現(xiàn)石頭不見了，馬上召集百獸詢問。狐貍走上前，對大山說：“山王，是溪流偷的，昨晚我聽見它推石頭的聲音了?！贝笊今R上派獸下去一看，果然，石頭靜靜地躺在水中，大山又去質問溪流，溪流有口難辯，只能改道而流。沒有了溪流的滋潤，山上的草都枯死了，食物來源大大減少。一個有參加同謀的動物實在忍受不住了，便向山大王說了前因后果。大王聽完后，悲憤交加，一面派“百獸之王”獅子到遠方找溪流，一面抓住了狐貍進行審問。獅子翻山越嶺，終于在一個偏遠的地方發(fā)現(xiàn)了溪流。溪流得知自己得到了理解，二話不說，馬上折返回流，沒過幾天，就看見了大山。大山看見了溪流，熱淚盈眶，動情地說：“溪流兄，我錯怪你了，都怪我，我錯了，請你原諒?！毕鞲吲d地說：“大山兄，你能理解我就好了，我倆永遠是好朋友!”話音剛落，山頂那塊石頭就裂開了，形成兩個金光閃閃的大字——理解。
可見相互理解的力量巨大，足以擊碎人與人心間的巨石。理解就像金子一樣閃閃發(fā)光，你需要別人理解，別人也需要你的理解，大家互相理解，才能使友誼長青!
有關理解的作文五年級5
因為你七年級的那次演講而掉下的眼淚，使我相信每個孩子的心靈都是美好的，都有屬于自己的一方凈土，都有自己的理想國界。從那時起，我開始關注你。
你說你變成這樣，一半是自身原因，一半是家庭原因，才使你變得自卑，沒有安全感。你說到這句話時，我覺得你就像是河岸的柳枝，正隨風搖擺，那樣瘦弱，沒有堅實的根基，但卻在努力生長。
說著說著，你流下了眼淚，我是多么想替你拭去眼角的淚水，抱抱你，對你說沒關系，有我來陪你?？墒?，在你的國度中，那彎月像一碗湯藥灌進你的心房，把你的痛處一股腦的傾訴出來，我卻不忍心打斷你。
十多分鐘的演講結束了，在那一次，我第一次注意到你的眸子雖明亮但有些復雜，你的演講，字字穿透我的心臟，讓我不由自主地關注你。
但是，你的傾訴并沒有使你改變，你沒有變得自信，反倒和你的伙伴們開啟了非主流的模式。我想試著去改變你，但請原諒我的膽小，不敢與你的伙伴去博弈，去奪回你，我也擔心你會站到他們那邊，畢竟我們沒說過幾句話。
從那以后，我每天都在偷偷觀察你，都會給你一個善意的微笑與關愛的眼神，我希望你會在班級里感受到愛的存在，我一直相信終有一天你會發(fā)現(xiàn)有一個人在默默地關注你，在愛著你。
可是一年過去了，你到底有沒有發(fā)現(xiàn)我啊?我一直在敲著你的心門，你什么時候能給我開門?
但，你知道么，我每天在殷切盼望你的同時，我也有過失落。那一天，因為我催你回到座位上，你對我喊了一聲。當時我的確是愣住了，原來我一直想著你理解我只是在虛幻的童話世界，下過了一場大雨，我獨自一人孤零零的回到了現(xiàn)實世界，卻是那么的失落與彷徨。
當時我貌似反應過來了，你是在向我反抗么?平日里我在你眼里是否像一個長者，壓得你喘不過氣來?還是我的微笑與眼神對你來說是一種同情?其實我沒有，在那一刻，我覺得你貌似變得捉摸不透。
我是多么希望你能像普通孩子一樣有著樂觀的心態(tài)，有著明亮如水晶的眼睛。我也希望你能夠放下保護自己的鎧甲與鋒利的武器，打開你的那扇心門，讓我的愛照進你的心，讓我做你的朋友。
多么，希望……
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