關于符號作文小學5篇
標點符號，看似作用不大，平凡的很，然而他們卻有著極其大的作用，還蘊含著豐富的意義，他們各有所長，各有所短，大小不一，形狀不同。下面給大家分享一些關于符號作文小學，希望對大家有幫助。
關于符號作文小學1
人生就如一場標點，逗號、句號、感嘆號、問號……酸甜苦辣，多姿多彩。
“哇——”隨著哭聲，我來到了這個五彩的世界。陌生的面孔，神奇的事物，坎坷的道路，曲折的人生，都是我要經(jīng)歷的磨難，問號也由此開始。
大海為什么是藍色的?樹葉為什么是綠色的?云朵為什么是白色的?為什么?為什么?這個世界太神奇了，讓我的童年有無限多的問號。
“啊，又考砸了!哎，又要挨打了!”我手中拿著試卷，無盡地感嘆著，感嘆!感嘆!“終于成功了!”我手中拿著獎狀，無盡地感嘆著，感嘆!感嘆!感嘆號就是這樣存在于我的少年時代，既有苦，又有甜。
“你看看你做的項目，什么東西啊!不該有的有，該有的沒有，你想不想干了?不想干就立馬收拾東西走人!”口水大王(領導)完全不顧我的面子，把我罵了一頓?！鞍?，又被口水大王罵了，生活怎么這么難?”晚上，我在馬路邊徘徊著，車來車往，而我卻不知去向。工作時的我，真像一個破折號。
“來來來，我們走起來，美好生活、幸福年代都是我的天下!”公園里傳來一陣悠揚的歌聲，原來是一群老年人在跳舞啊。恬靜的笑容，優(yōu)美的舞姿，這才是我們老年人該有的面貌，人老心不老。晚年的美好生活，都是中年的無限創(chuàng)造，真好!真好!
人生就如標點，無限奮斗，無限創(chuàng)造，都會贏得最好的回報。無限奮斗，無限創(chuàng)造，人生就沒有句號。因為我們始終在奮斗，永遠在前行。
關于符號作文小學2
君不見，七夕節(jié)夜里，倫敦塔橋下年輕的戀人許下愛情的心愿;
正月初一早晨，艾菲爾鐵塔下，巴黎人民和我們一起歡慶新年的到來;
美國的唐人街，世界各地的漢語熱……中華文化如黃河之水天上來，奔涌向前，勢不可擋!
漫步汩羅江畔，我們仿佛聽見屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的吶喊!詩人威武的身姿成了滾滾汩羅江最感人至深的符號;
登上岳陽樓頂，有一個聲音破空而來——“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲驚醒世人的召喚，一曲誓死報國的悲歌，激勵著一代又一代人前赴后繼，書寫華夏文明的輝煌篇章;曲阜祠里，一位老人向我們招手，一部《論語》，天地亦為之動容，輾轉(zhuǎn)于烽火狼煙的年代，雖經(jīng)時間的洗滌，也絲毫未曾褪去一絲的光輝，正如大漠里的胡楊林有著“死了三百年不倒，倒了三百年不腐”的神話，先儒孔子，無愧于“萬世師表”“東方巨儒”!我仿佛還聽見了李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高吟，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喚，看見了嫦娥奔月時那美麗的裙擺，夸父逐日時那沉穩(wěn)的步伐;還有絲綢之路上凄美的駝鈴，四大發(fā)明綻放出智慧的花朵……
望當今世界，誰不為中華文明而折服，誰不為中國文化而傾倒;
你可以去問那說一口流利普通話的澳大利亞總理;可以去問為北京古城著迷的美國總統(tǒng)布什，你還可以去問北海公園里有模有樣打著太極的美國老太太，小吃攤旁擠得水泄不通的饞嘴的外國朋友，去問一問他們中國文化美不美，中華兒女牛不牛，我想他們那時定會由衷地豎起大拇指，說一聲好，道一聲好!
毋庸置疑，一股氣勢磅礴的中國文化氣流正席卷世界，“瘋狂漢語”取代了風行一時的“瘋狂英語”，外國人以能穿上中國的傳統(tǒng)服裝旗袍為榮，那唐裝亦成上海合作組織會議各國領導人身上最引人注目的焦點……
一切的一切，我們都有理由相信，中國文化已成為全世界的文化;中國的符號正串連起來，奏響一支新世紀的凱歌!
關于符號作文小學3
是漢字組成了我們美妙的文章，但人們往往會遺忘一直默默奉獻的另一種文字——標點。
逗號大概是使用率最高的一個標點了。一個圓圓的腦袋，一條短小俏皮的尾巴，逗號的樣子十分可愛。他將每一個小句斷開，讓文章井然有序，既不急急忙忙，也不慢條斯理。
問號在作用上和逗號差不多，但要把他丟掉，句子就會像一根長長的個面條。每當逗號將一句話斷完，總是有句號來做最后的總結報告。如果亂用句號逗號，不僅文章看不明白，甚至意思也會出現(xiàn)變化。
問號就像一位弓著腰的老爺爺，最下面的小點仿佛充滿了好奇。每當人們有什么問題，他就跑來湊熱鬧。不過問號也不是只有一個意思，有時是疑問，有時是提問，有時是反問，還有時是輕輕的嘲諷。
感嘆號的聲音大得就像銅鑼敲鼓，每次他一到來，總是發(fā)出“咚咚咚”的聲音。有感嘆號的地方，準是歡快熱鬧的地方，他身上的一道垂線像煙霧，也像彩帶，噴發(fā)到天空上，到處都是歡歌勁舞。
說到引號，那可真是一對心機頗深的兄弟，有時都讓人捉摸不清頭腦，不知道他們倆為什么要把某個字詞圈出來。不過，印好還能告訴你文章的中心所在，有一個特別的詞語或是有“重點”的句子，引號都會圈出來，讓你細細思索一番。
省略號像個很有學問的教授，六個小點里藏著無窮無盡的奧秘。他總是給人們留下深不見底的推測、幻想，留下數(shù)不盡的懸念……
總之，每個標點都有各自的特點，如果只用一、兩種標點來貫穿全文，那文章該有多枯燥啊!只有將各種標點靈活運用到字里行間，就算沒有生命的文章里也是一片吵吵鬧鬧。
關于符號作文小學4
老師，您的符號是那熟悉的嚴厲的眼神。在您的注視下，我犯的罪將無處可逃。
我有時可真不敢看那雙眼睛，好像要把我吃了似的。
“怎么又錯這么多!這真是雨后春筍啊!”空氣中彌漫著火藥味，您的怒似一觸即發(fā)。您的目光從左到右掃視過去，我們像含羞草似的低下了頭。您的話如一把利刃，深深地扎進每個人心里。
我只是在臺下低著頭，因為我心里最清楚不過，抬頭只有怒火與緊鎖的眉頭。我比希望看到這樣的表情，對我失望透了的表情，以及那雙眼睛。帶著殺意的清澈的能看到我的倒影?！芭?啪!啪!”這聲音牽動著我的心，控制著我的心跳。您的腳步，快而有力，正步步向我逼近。打聲、腳步聲以及他們臉上痛苦的表情，這無一不是使我心跳加速跳動的原因。
終于來到我的身旁?！皫讉€?”“兩個”“啪啪”我左手握著右手，一道紅印慢慢顯現(xiàn)。叫聲即將出來但又連同我的悲傷咽了下去。這時，我將頭臺了起來，您的眉毛仍絲毫未松。我再次看了您的眼神，在怒火中似乎還有著悲傷與無奈，這是您給我的符號。
早讀課上，清晨的清新空氣伴著，陽光和著朗朗的讀書聲鉆入您的耳朵。在課上完時，您的臉上洋溢著微笑，眼神中傳達著對我們的滿足，我們也感受到您的溫柔。我的眼睛似乎被什么東西吸引住了。我盯著，緊緊不放，那是你勞累的記號，黑眼圈從眼角一直爬滿整個眼窩。我不敢相信，平日里精神抖擻，龍馬精神的她竟與黑眼圈結緣。我又望向了老師的眼珠，有著紅血絲散落在其中，它們張牙舞爪的在眼珠旁散開。老師的眼神中多了一份疲倦。您的臉上卻是滿足。
您的眼神是給我的符號。
關于符號作文小學5
它，顏色暗淡，銹跡斑斑，式樣老土，扔在路旁別人都不稀罕——這輛年代久遠的自行車，卻是我奶奶形影不離的伙伴，更是奶奶專屬的標志性符號。
早晨，它載著奶奶上街買菜;之后，它又載著奶奶到廠里準備午飯。
奶奶先是瞇著眼一遍又一遍地擇菜，又翻來覆去地洗菜。接著廚房間就響起了抽油煙機的呼呼聲，和刀在砧板上咚咚作響的聲音。奶奶聚精會神地盯著鍋里的菜，上上下下不斷翻炒，汗水順著臉頰不斷淌下來。不用多久，一道道色香味俱全的菜肴，就從廚房間隆重出場了。
這車，在主人忙碌的一整天時間里，終于可以倚在走廊盡頭，靜靜地休息。但不久，它又被推了出來。
“嘎吱，嘎吱?！奔t日西沉，倦鳥歸巢。馬路依舊熱鬧，小汽車摩托車飛快駛過，奶奶和她老舊的自行車，不緊不慢地行走，路燈投下老人家疲憊的身影……
“喂，這個合同什么時候簽約?”“這批貨什么時候才能寄到?”
無論你什么時候來廠里，總能看到一個場景：爸爸握著手機，手機貼著爸爸的耳朵，“喂，喂……”
那手機仿佛從沒有休息的間隙，常常是剛躺下，馬上就又被拿起了。就算它已經(jīng)熱得燙手，但仍會粘在爸爸的耳朵上。它曾創(chuàng)下的最高紀錄是，一天里打出去二百多個電話!
記得又一次，由于天氣原因，一批貨遲遲沒有寄到，而廠里等著急用。這下子，手機可遭罪了，只見爸爸皺著眉頭，一臉嚴肅，在辦公室里踱來踱去，一會兒打給商家，一會兒打給司機，聲音像打雷一樣。當貨好不容易到達，爸爸頂著大雨帶頭卸貨。這個時候，手機才有機會稍微喘一口氣。
無論何時何地，你都能看到，手機是爸爸須臾不離的貼身伙伴，簡直是爸爸專屬的標志性符號啊!
我是爸爸的兒子，奶奶的孫子，我在思考，屬于我的專屬符號，又將是什么呢……
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