關(guān)于回首作文小學(xué)5篇
眾里尋他千百度，我一直在行走，尋覓?；厥祝挥X(jué)想起高曉松的“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野?！毕旅娼o大家分享一些關(guān)于回首作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于回首作文小學(xué)1
光陰似箭歲月如梭，茄子老師七色想象力作文的班車(chē)到了終點(diǎn)--飛翔站。
我來(lái)到時(shí)間站臺(tái)，一篇篇作文小人已經(jīng)在那里等我了，一個(gè)作文小人走出來(lái)，她穿著一件印滿(mǎn)花、葉的裙子，手上的筆記本中記錄了各種物品對(duì)她說(shuō)的悄悄話(huà)。對(duì)我說(shuō)：“嗨!我是物的心語(yǔ)，我們?nèi)ヂ糜我环?”我們走上時(shí)空列車(chē)，到作文中去游覽……
瞬間，我已來(lái)到文中，我也和小人一起，采摘文中的文字蜂蜜。哦!這有一串?dāng)M人洞項(xiàng)鏈，“一朵朵花競(jìng)相開(kāi)放;草結(jié)束了冬眠，從潮濕的泥土里探出了頭;隨即被冰封的涓涓細(xì)流，滔滔江水又唱起了歡樂(lè)的歌。”我們把這項(xiàng)鏈戴在脖子上，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面，一朵朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，那一滴滴露珠在陽(yáng)光下閃著美麗的光;小草探出了頭，驚恐的打量著這個(gè)世界，江河湖海都醒了，又唱起了豪放的歌……
“當(dāng)當(dāng)--”呀!時(shí)間列車(chē)來(lái)了，我拉上作文小人，三步并作兩步回到站臺(tái)，隨后我跟隨一個(gè)胖胖的文字小人，中拿著一包維c薯片。吃貨帶來(lái)一碗文字蛋湯，淡淡的淡黃，濃濃的深紫，加上或濃或淡的新綠，使它們又增添一份清新。喝下去，一股清新的味道順流而下，不僅飽了口福，也存儲(chǔ)了知識(shí)在大腦里。
接著我們分別跟穿著可愛(ài)小粉裙的“童心”回到了“圣字襪”，跟著身著一襲彩虹色裙子的少女“彩虹風(fēng)雨”帶回來(lái)一包哲理餅干，跟著大名人“桑?！被氐搅擞吐榈亍Ｋ俅蝸?lái)到故鄉(xiāng)，油麻地依舊，他奔回教室，到同學(xué)堆里，流下了眼淚，我把眼淚拉住，這可是另一個(gè)有意思的故事呢。
我走出站臺(tái)，那一排身著鮮艷的小人向我招手……
我回到家里，騰出一個(gè)柜子，把這次旅行的收獲珍藏在了里面……
關(guān)于回首作文小學(xué)2
上天對(duì)每一個(gè)人都是公平的，它在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也必定會(huì)為其打開(kāi)一扇窗，別擔(dān)心，一切都會(huì)好的。
回首過(guò)去，我定的目標(biāo)是否已經(jīng)完成，答應(yīng)父母的事情是否已經(jīng)做到，年復(fù)一年十幾年如流水的日子就這樣平平凡凡的度過(guò)，直到今天才發(fā)現(xiàn)我也不是當(dāng)年的一名孩童了。
我也步入初中不在像當(dāng)年那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活看到那些擁有美好童年的孩子在盡情揮灑童年的時(shí)光使我感到很失落可能是因?yàn)榧刀拾?，明明擁有過(guò)美好的童年卻沒(méi)有意義的度過(guò)，而現(xiàn)在卻已經(jīng)沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)了因?yàn)槟莻€(gè)機(jī)會(huì)早已被時(shí)間搶走了。
如果能穿越到過(guò)去就好，我一定會(huì)讓童年不在這樣毫無(wú)痕跡地與自己擦肩而過(guò)，我一定會(huì)好好抓住過(guò)去，好好的享受那個(gè)美麗的童年，盡情的揮灑美好的時(shí)光，不讓它虛度。
一切的一切真的好短好短，太陽(yáng)升起來(lái)又落下一天就這樣過(guò)去了，童年也被時(shí)光這樣啦，走了最后留給自己的只有空虛的回憶罷了。
而是我總是抱怨一天時(shí)間好長(zhǎng)。可在在這里回想歲月如梭時(shí)光總是伴著風(fēng)。風(fēng)總是這樣吹著吹白了頭發(fā)吹斷了歲月他在每個(gè)人身上都留下了他的痕跡。
也許我從未在意天上的彎月與碎星為在意的太多太多因?yàn)槲規(guī)ё吡颂嘁擦粝铝颂嗖豢暗倪^(guò)去而時(shí)光卻只是遠(yuǎn)走帶走了過(guò)往。
時(shí)至今日才明白時(shí)光一去不復(fù)返，我沒(méi)能在時(shí)光的流水中把握自己每當(dāng)回想過(guò)去，我想在也不能虛度光陰啦，努力吧，好好把握未來(lái)。
關(guān)于回首作文小學(xué)3
我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，走過(guò)的路也越來(lái)越遠(yuǎn)了。偶爾回望身后這時(shí)間的人生道路，看那留下的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。它們像珍珠似的綻放光芒，像花朵似的擁有芬芳，像淚水般孕含苦澀，像碩果般累累壓枝。
看這雙小腳印，一定是第一次騎自行車(chē)留下來(lái)的吧。那時(shí)的我很膽小，哭鬧著不肯嘗試。盡管媽媽不停地哄我鼓勵(lì)我，但我還是不敢騎上去，委屈的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽有點(diǎn)生氣了，說(shuō)：“你要勇于嘗試，就像你第一次吃芋頭，如果沒(méi)有嘗試，哪能知道它的美味?你沒(méi)有去嘗試，又哪能知道騎自行車(chē)的樂(lè)趣呢?”我恍然大悟，鼓起勇氣坐上自行車(chē)，左搖右擺的踩起來(lái)，在那兒有摔倒有失敗，但我卻找到快樂(lè)，感到其樂(lè)無(wú)窮。這件事后，我不再畏懼嘗試，不再畏懼困難，我懂得如何去勇于嘗試。
在這雙小腳印的后面，有一雙發(fā)光的腳印。
我忘不了在進(jìn)考場(chǎng)前，朋友同學(xué)老師的鼓勵(lì)，那向我揮手的榕樹(shù)和芳香的花朵。靈感從四面八方涌來(lái)，匯集在干枯的小湖中。那一次的成功，沒(méi)有他們，即使我手中有神筆，也不能取得成功。這個(gè)腳印，這個(gè)充滿(mǎn)花香腳印，印在這路上，也印在我的心上。讓我在困難面前信心不減，懂得如何去渡過(guò)難關(guān)
這雙充滿(mǎn)淚水的腳印又有著怎樣的故事?
那一次我取得好成績(jī)，開(kāi)始沾沾自喜，認(rèn)為書(shū)本中沒(méi)有能難倒我的。上課不專(zhuān)心，一放學(xué)就玩計(jì)算機(jī)。別人苦口婆心地勸說(shuō)我，我卻不以為然。在后面的一次考試中，理所當(dāng)然得不到好結(jié)果。試卷上的紅叉叉仿佛刺進(jìn)我的心臟。同學(xué)細(xì)細(xì)的討論和不經(jīng)意的微笑，都仿佛在嘲笑我，在我身上指指點(diǎn)點(diǎn)。在那一個(gè)月里，我總是低著頭，嚼著辛酸的淚。這個(gè)腳印，印得特別深。它像一只警鐘，敲碎那驕傲的無(wú)知，敲醒得意洋洋的我。我不再讓驕傲沖昏頭，讓我銘記：“驕兵必?cái) 钡牡览怼?/p>
回首自己的腳印，一個(gè)連綴一個(gè)，像一道彩虹聳立在心中。我整理好頭腦，跟大步的向前走去。
關(guān)于回首作文小學(xué)4
窗外的樹(shù)葉漸漸變黃了，一腳踏進(jìn)去“咔咔”的響，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，記憶無(wú)線(xiàn)延長(zhǎng)，將我拉回到三年前的那一天初見(jiàn)他們的那一天……
長(zhǎng)沙的九月，空氣中仍彌漫著燥熱的氣息，太陽(yáng)毒辣辣的，曬得知了嗡嗡作響，我擦了擦額頭的汗珠，走進(jìn)了學(xué)校。等我推開(kāi)門(mén)的一刻全班54雙眼睛都盯著我，這是我才明白我遲到了。我窘迫的坐到自己的座位，簡(jiǎn)單的聊了聊，同桌看我緊張，立馬遞過(guò)來(lái)一張紙“遲到不算太大的事這不老師都沒(méi)有來(lái)齊呢?！币痪湓?huà)，簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻記在我心里，記了三年。
記得我從一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)，那個(gè)班里的強(qiáng)手很多，而我每次只能吊車(chē)尾，開(kāi)始覺(jué)得無(wú)所謂，可長(zhǎng)此以往，我就開(kāi)始自卑了，不敢相信自己，控制不住自己的情緒，記得好幾次，我總是因?yàn)橐恍┬∈露ひ巫釉視?shū)包，可我們班的大部分同學(xué)并沒(méi)有太怪罪，而是不斷的開(kāi)導(dǎo)，老師也暗暗的幫我，讓我當(dāng)班干部，走上講臺(tái)帶讀，如此一來(lái)，我的自信心與日俱增，我開(kāi)始相信，我也可以成為一個(gè)有存在感的人，原來(lái)我也被人需要。每一個(gè)下課，都會(huì)有朋友聚在一起聊天，有時(shí)困了也會(huì)倒頭就睡;每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，都會(huì)牽起手在操場(chǎng)上散步;每一次放學(xué)后等公交車(chē)，都會(huì)買(mǎi)點(diǎn)小零食一起分著吃，黃昏時(shí)侯，太陽(yáng)還在留戀云朵而不肯走，陽(yáng)光灑在路面上，像鍍了一層金，我背著書(shū)包和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，一天就這樣平凡而快樂(lè)的過(guò)去了。一天又一天，何曾想過(guò)會(huì)流逝的那么快，轉(zhuǎn)眼就快要結(jié)束。
中考前一天，還記得班里所有人都在一起拍手喊加油，可中考還是那么殘酷，中考完了以后，沒(méi)有謝師宴，沒(méi)有同學(xué)聚會(huì)，一切都散的那么匆忙，中考結(jié)束，成績(jī)公布，大家都各奔東西，我看著他們的離去，他們終究沒(méi)有回頭，也沒(méi)有一個(gè)手勢(shì)，沒(méi)有一聲再見(jiàn)。那個(gè)七月，烈日當(dāng)頭，曬得知了嗡嗡的叫，可我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去推開(kāi)那扇門(mén)，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到他們。
“嘿，想什么呢!”我被拉回了現(xiàn)實(shí)，天依舊藍(lán)，而我，也不能再回首過(guò)去，我迅速整理著記憶的書(shū)包，踏著堅(jiān)定的步伐，奔向未來(lái)!
關(guān)于回首作文小學(xué)5
花開(kāi)花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我已快要走過(guò)小學(xué)6年的生涯。6年來(lái)，每一個(gè)歡笑每一滴淚水，每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)都使我難以忘懷。當(dāng)我們驀然回首，是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)，不舍和感動(dòng)。這6年來(lái)發(fā)生的一切仿佛都還在昨天：昨天，有我們一起在操場(chǎng)上奔跑的身影;昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論與歡笑;昨天有我們考場(chǎng)上的奮筆疾書(shū);昨天有我們課下的勾肩搭背……
一轉(zhuǎn)眼，今天我們就將分別。回首往事，一點(diǎn)一滴都?xì)v歷在目：每一次活動(dòng)的歡笑，每一次賽場(chǎng)上的拼搏，每一次課堂上精彩絕倫的發(fā)言和侃侃而談，何曾不是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證?最令我記憶猶新的還是那一次“包粽子”活動(dòng)。
在端午節(jié)前夕，老師和同學(xué)們商量并準(zhǔn)備了一段時(shí)間后，決定在端午節(jié)前一天學(xué)包粽子。所以在那一天，有好些家長(zhǎng)來(lái)到了班級(jí)里教我們一起包粽子。大家都是初試身手，對(duì)于這事感到極為新奇，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著家長(zhǎng)手里的粽葉，他們的手可靈活了，就像變戲法似的將那一片片粽葉包成了一個(gè)個(gè)圓嘟嘟的粽子。我們也“笨手笨腳”的一步一步的學(xué)著。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的失敗和練習(xí)，我們終于摸著了風(fēng)，有的同學(xué)已經(jīng)熟能生巧了。于是我們開(kāi)始發(fā)揮自己那天馬行空的想象力來(lái)創(chuàng)新那些粽子了，我們一個(gè)個(gè)包出來(lái)的粽子古靈精怪，花樣百出，有方形的，有錐形的，還有“禮盒”形的，我們都被自己的“杰作”笑的前仰后合……
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，馬上我們就將迎來(lái)我們生命中的第一個(gè)“離”。但我們回首往事，是快樂(lè)，是幸福，是同學(xué)間那堅(jiān)硬的友誼，是師生間那親切的感覺(jué)，我們心里都珍藏著這一段美好的回憶。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，愿我們分別后也能在學(xué)習(xí)的道路上更加優(yōu)秀!
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