關(guān)于想念作文小學(xué)5篇
人們都說(shuō)，海很深。可海并不深，對(duì)一個(gè)人的想念，比海深。下面給大家分享一些關(guān)于想念作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于想念作文小學(xué)1
人生中第一次寫信是在三年級(jí)。
當(dāng)時(shí)信還并沒(méi)有被手機(jī)電郵完全取代，家門口門衛(wèi)室還時(shí)不時(shí)有從公司或是社區(qū)發(fā)來(lái)的信。
某天，語(yǔ)文老師一時(shí)興起，給我們布置了一個(gè)特殊作業(yè)——寫一封信!還要求把信通過(guò)那個(gè)“綠色的圓筒”寄到老師家去。放學(xué)后我真是激動(dòng)萬(wàn)分，馬不停蹄地去買信紙，買信封，買郵票，似乎每時(shí)每分都有一只快樂(lè)地小鳥(niǎo)要從心里飛出來(lái)。
信，在當(dāng)時(shí)的我心里是被敬仰的。牛皮紙的信封，郵票上的花紋，至今歷歷在目。
后來(lái)有時(shí)興起想寫一封信，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的信紙卻發(fā)呆，覺(jué)得手寫太累還無(wú)從下筆;而且我家附近，有賣信封的，卻沒(méi)有郵局，寫了也只能自己存著，還會(huì)被笑話。于是遲遲未動(dòng)筆，可是心里卻總覺(jué)得空蕩蕩的。
除了信，還有記憶中的那座茶坊。
小時(shí)候，父親帶著我去了寬窄巷子，那里有一座茶坊。那天父親在那兒談合同，于是我就在門口玩。那是一座中國(guó)風(fēng)的建筑，墻壁有鏤空的花紋，飾以瓷片，瓷片上飾以青花，壁邊有一口池塘，里面種著荷花，還有錦鯉在花下游動(dòng)。有一道水渠接通池塘，水渠里有金魚，有沒(méi)有莖的睡蓮，水很清，整整繞了茶坊一周。茶坊后是一條青石板鋪的小路，通向遠(yuǎn)方。這一座茶坊，像是畫上的湖心亭，散發(fā)著由內(nèi)而外的古韻;又如一口苦茶，緩緩散著茶香。我就這樣喜歡上了這種風(fēng)格。
長(zhǎng)大后再去，卻沒(méi)了這樣的體會(huì)。寬窄巷子，太吵，人太多，到處充斥著叫賣聲，那茶坊，再也尋不著了。它迷失在了我的記憶里，似乎太久遠(yuǎn)，太不真實(shí)了，我有時(shí)甚至以為這只是一個(gè)夢(mèng)?？伤o我的記憶太深刻了，它的韻致已深入我的骨髓。
這一風(fēng)韻一直讓我深深迷醉，以至我五六年級(jí)時(shí)嘗試拿起筆來(lái)作詩(shī)。但后來(lái)這一興趣消退了，我也沒(méi)辦法再作詩(shī)了，也只好抽出時(shí)間來(lái)讀詩(shī)。無(wú)論文采斐然氣勢(shì)磅礴的古體詩(shī)還是有嚴(yán)謹(jǐn)格律意境深遠(yuǎn)的近體詩(shī)都能讓我感覺(jué)到美好，并以此來(lái)陶冶身心?？蓱z現(xiàn)在連這點(diǎn)時(shí)間也沒(méi)有了，所有都只好作罷，讓它們成為念想。
如今，這些無(wú)法再去觸碰的遺憾總是在我的心里像水中的墨一樣慢慢暈開(kāi)，我對(duì)這些詩(shī)，這樣的古巷古樓還有信的想念便如墨中的水一樣沖擊著濃稠的遺憾，我竟能感到一陣陣的悲傷。
詩(shī)，或?qū)⒀永m(xù);古巷，或?qū)⑿拚?。但信，已?jīng)逐漸消失了，就如春熙路名字的含義一樣，將被隱去。我想，一個(gè)有詩(shī)，有信，有古巷，街上一派“春熙”的地方一定很美麗，可現(xiàn)在也只剩下想念了。
關(guān)于想念作文小學(xué)2
放學(xué)回家，便聞到一股似曾相識(shí)的味道?！斑@是你最愛(ài)吃的，快嘗嘗。”姥爺滿臉笑意地把一盤熱氣騰騰、香氣四溢的炸知了端上桌來(lái)，吃了一個(gè)，一段依稀遠(yuǎn)去的記憶如洪水般涌上心頭。
那段記憶，值得我去想念。
兒時(shí)的我最喜歡夏天，不僅是因?yàn)榉偶倭?，更因?yàn)槔褷斶€會(huì)帶我們做最有趣的事–––抓知了。
郁郁蔥蔥的大樹(shù)撐起一片陰涼，幾只不知疲倦的知了在上面高聲鳴叫，全然不覺(jué)即將“大難臨頭”。
因?yàn)橹硕紩?huì)爬到很高的地方，徒手是抓不到的，姥爺就想了個(gè)好辦法，拿一根長(zhǎng)竹竿，在上面涂上膠，只要輕輕一碰，知了就會(huì)黏在上面。因?yàn)槔褷斞劬Σ惶?，所以我和弟弟就成了得力小幫手?/p>
“看，那有一只?！钡艿艿吐暯械健＠褷敱阈⌒囊硪淼叵蚰莾阂苿?dòng)著竹竿，“啪”，一只可憐的知了便黏在上面，姥爺把它輕輕地拿下來(lái)，遞給我們，我們高興得跳了起來(lái)，爭(zhēng)著拿這個(gè)知了?！昂美?，不要爭(zhēng)，我再給你們抓幾個(gè)?！崩褷斝χf(shuō)，眼中散發(fā)著慈愛(ài)的目光。
突然，看到一個(gè)知了在高高的樹(shù)杈上，姥爺用竹竿試了試，無(wú)論怎樣還是差一點(diǎn)。“這可怎么辦呢?”我失望地嘟囔著。姥爺想了一下，慢慢彎下腰，要背著我讓我用竹竿去抓?？戳丝茨歉叽蟮臉?shù)，我畏懼地?fù)u了搖頭?！安灰?，相信姥爺?！崩褷斴p聲說(shuō)道。我嘗試地爬上姥爺后背，他那寬大結(jié)實(shí)的后背給了我信心和勇氣，我用顫抖的雙手抓著竹竿向知了移過(guò)去，“啪”!我抓住它了，我嘭地跳下來(lái)，開(kāi)心地跑著，跳著，心里別提有多高興了。
夕陽(yáng)用它橙紅色的光給天邊鑲了一道金邊，柔和的光芒灑在屋頂上，樹(shù)梢上，也灑在樹(shù)下?tīng)攲O三人的身上……
今天我們收獲滿滿，我和弟弟在地上開(kāi)心地?cái)[弄著這些可愛(ài)的小東西，抬頭看了一眼姥爺，他微笑地看著我們，那慈祥目光中的寵溺似乎能把我們?nèi)诨?/p>
思緒又回到現(xiàn)在，我抬頭看了一下姥爺，燈光下的姥爺，身形有些傴僂，絲絲白發(fā)早已爬滿了頭頂，一種酸楚頓時(shí)涌上心頭，淚水模糊了我的雙眼。朦朧中，我又看到了那幅景象，夕陽(yáng)中大樹(shù)下，高大健壯的姥爺站在那里，微笑地看著面前開(kāi)心的兩個(gè)孩子……
關(guān)于想念作文小學(xué)3
思緒漫天飛舞，不著邊際，不經(jīng)意間便從指縫中悄悄溜去，摔出支離破碎的美麗，在黑暗中擲地有聲。對(duì)于他的思念也許只能在腦中編織著面孔，在心中拼湊著零散的過(guò)往吧!
鄉(xiāng)村的夏天，是綠色的。小草的嫩綠，莊稼的青綠，大樹(shù)的蔥綠，交相輝映。樹(shù)下還有一群黝黑的生物——蟬。剛步入炎夏，它們就按捺不住情緒，在樹(shù)上唱一首又一首的歌。這時(shí)，我和舅舅總會(huì)出去捉蟬。他個(gè)子很高，踏著拖鞋和清涼的齊膝短褲，與我在茂密的樹(shù)叢中穿梭。忽然，一直蟬剛好從空中飛到了一個(gè)樹(shù)干上，我欣喜的喊道：“舅舅，你快看!”舅舅抬頭一望，回頭擺出手勢(shì)，讓我不要出聲，免得驚到它。只見(jiàn)他靈活的踏在樹(shù)下的石頭上，上面布滿青苔，但他絲毫沒(méi)有打滑的趨勢(shì)。合攏雙腳，慢慢伸直腰桿，盯準(zhǔn)那黑乎乎的小家伙，抬起手臂，收攏成半拳，仿佛握了一個(gè)雞蛋。慢慢靠近，就在手與蟬只差毫厘之間時(shí)，說(shuō)時(shí)急那是快，舅舅向樹(shù)上一扣，蟬便被舅舅扣進(jìn)了手心里。發(fā)出刺耳的鳴叫。舅舅找來(lái)了一個(gè)礦泉水瓶，把它放了進(jìn)去，還在上面開(kāi)了一個(gè)小洞，他說(shuō)：“捉蟬只是一時(shí)的快樂(lè)，但不要傷害幼小的生命，開(kāi)個(gè)孔讓它透透氣，一會(huì)兒我們?cè)俳o放了!”我天真地點(diǎn)點(diǎn)頭，年幼的我即使當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂，但我認(rèn)為舅舅說(shuō)的一切都是對(duì)的。
這樣有愛(ài)心的舅舅卻得不到老天的眷顧，天有不測(cè)風(fēng)云，直到現(xiàn)在我都無(wú)法接受舅舅死于車禍的現(xiàn)實(shí)。他承諾過(guò)我，會(huì)一直陪我捉蟬的啊!不，這不是真的，他怎么會(huì)拋下舅媽和還在上幼兒園的弟弟呢?我越發(fā)的不敢想，最接受不了的應(yīng)該是三姥和三姥爺吧!白發(fā)人送黑發(fā)人，這是世上最悲慘的離別之痛!
想念過(guò)往的歲月，想念舅舅的笑臉，倒不如珍惜那時(shí)。停下來(lái)吧，看看自己的孩子，陪陪自己的父母，不要讓人生留下遺憾。云霧叆叇的天際氤氳著朦朧與蒼茫，在心中輕輕滌蕩，遮蔽了一世浮華。青春的確是一段年華，歲月不等人，年華里有你捉蟬時(shí)認(rèn)真的動(dòng)作，也有充滿愛(ài)的雙眼，更有我痛失的有你的世界。月懸高空，菊香芳醇，淡然心房想念劃向遠(yuǎn)方…
關(guān)于想念作文小學(xué)4
陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子，本是我們坐在充滿書香的教室里，讀書，聽(tīng)老師用那熟悉的聲音講課……。但是因?yàn)樾鹿诓《酒仁刮覀冋诩?，每天給網(wǎng)絡(luò)主播“666”。
但誰(shuí)也不能阻止我們想念校園，想念同學(xué)，想念老師。春天已經(jīng)悄悄的來(lái)臨了，不知道校園小花園里的那顆玉蘭樹(shù)開(kāi)花了沒(méi)有?或許是白色的花瓣吧!那一抹抹的暗淺紅色夾加在一片深綠色之中，就似乎是春天的使者，一不小心打翻了那五顏六色的顏料盤。無(wú)論是什么顏色的玉蘭花，它們都有一種淡淡的獨(dú)特的味道，使你能陶醉在其中。
那玉蘭樹(shù)旁的大樹(shù)發(fā)芽了吧!我到現(xiàn)在也不清楚那到底是什么樹(shù)，也許是楊樹(shù)，也許是毛白楊。每當(dāng)下課鈴響起，我都會(huì)跑到窗戶邊，靜靜凝視著它，大樹(shù)會(huì)給予我安心的感覺(jué)。我無(wú)比想念那大大的操場(chǎng)，那紅紅的跑道，那淡綠色籃球場(chǎng)，那擁有著翠綠色的青草的足球邊;想念著每周一校長(zhǎng)站在演講臺(tái)上對(duì)我們講話;想念著每當(dāng)上課鈴響起，老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的每一句“上課”，班長(zhǎng)喊得每一句“起立”，同學(xué)們喊得每一句“站如松”和“老師好”;想念著學(xué)校食堂的美食;想念著下課鈴響起，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙的聊天，討論……我思念在學(xué)校的每一分每一秒!
如果回到學(xué)校了，我會(huì)珍惜在學(xué)校的每一分一秒。這一次的分別是短暫的，但一年之后，那將會(huì)是永久的，我不會(huì)失去后才懂得珍惜，所以我才會(huì)如此想念與釋懷!
關(guān)于想念作文小學(xué)5
每當(dāng)我長(zhǎng)大一些，我都會(huì)想念起記憶里的某人某物，就像現(xiàn)在我想念外婆家的小院一樣。
四五歲時(shí)，我經(jīng)常在外婆家的小院里玩耍。那時(shí)的小院是記憶中最好的小院。在院中，有一個(gè)簡(jiǎn)陋的小秋千，那是外公親自做的。
那年夏天，我嚷著要坐秋千，外公無(wú)奈之下，動(dòng)手給我做了個(gè)木制小秋千。外公以前做過(guò)木匠，做起這些活來(lái)，步驟做法早已牢記于心。外公找來(lái)一塊厚重的木板，幾根大粗繩和電鉆釘子。外公先將木板放在地上，用電鉆在兩邊各打兩個(gè)孔，然后外公細(xì)心地將大粗繩在一邊的上孔穿下去，又從下面一個(gè)孔中拉出來(lái)，繞著另一頭打了個(gè)死結(jié)，外公咬緊牙關(guān)用力地去固定繩子的結(jié)，我發(fā)現(xiàn)外公前額上豆粒般大小的汗珠流向脖子。另一邊也用同樣的方法將結(jié)打好。坐在底下的木板做好了之后，外公在院子里找了兩個(gè)高大粗壯的樹(shù)，搬來(lái)梯子，爬上去，將繩子系在結(jié)實(shí)的樹(shù)枝上。一個(gè)簡(jiǎn)易的小秋千就做好了。別看步驟不多，做起來(lái)可累了，外公從梯子上下來(lái)時(shí)我也才發(fā)現(xiàn)外公的襯衫后背都濕透了。
我坐在秋千上，外公在后面輕輕地推，我總讓外公推高點(diǎn)，外公則總在后面說(shuō)：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，推高了多危險(xiǎn)!”這時(shí)，一旁的外婆總會(huì)樂(lè)呵呵地笑著，眼睛瞇成一條縫。
在秋千旁邊，還有一個(gè)木躺椅。那時(shí)，我特別喜歡讓外公躺在上面，我坐在一旁的小板凳上，雙手托著下巴，讓外公給我講些故事。我喜歡這樣，看著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的蟬鳴聲和那些小故事，幻想著《嫦娥奔月》之后發(fā)生的故事，聞著院里花草的芳香。那樣的生活真愜意。
如今，外婆家的小院只剩下了花花草草，秋千和躺椅早已沒(méi)有了?，F(xiàn)在的我，很是想念那個(gè)秋千、那個(gè)躺椅，以及那個(gè)完美的小院，更是想念小院里的愜意生活。
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