關(guān)于誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文10篇
誠(chéng)信是一種美德,是一種珍貴的品質(zhì),它讓我們的生活更加美好。那么你知道誠(chéng)信讓生活更美好的作文怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的關(guān)于誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文10篇，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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關(guān)于誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文1
“在人的一生中什么最重要?”有人說(shuō)是生命，有人說(shuō)是金錢(qián)，要我說(shuō)最重要的是誠(chéng)信。因?yàn)檎\(chéng)信會(huì)讓我們的生活變得更美好?！ ?/p>
古人云;“人無(wú)信不立”，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是為人之本，是公民的“第二身份證”。一個(gè)人如果要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊楚燕韓趙魏六國(guó)，盡管形成了“合縱抗秦”的局面，但貌合神離，各國(guó)不惜失信他國(guó)討好秦國(guó)以求自保，脫離了六國(guó)縱約，結(jié)果被秦國(guó)各個(gè)擊破。
失信使六國(guó)走向了滅亡的道路，由此可見(jiàn)誠(chéng)信的重要性?！ ?/p>
一個(gè)經(jīng)商不久的中國(guó)商人捕捉到了一個(gè)商機(jī)：馬來(lái)西亞市場(chǎng)上蓮子奇缺，而中國(guó)湖南的湘蓮貨源充足、物美價(jià)廉。做這筆貿(mào)易，應(yīng)該是穩(wěn)操勝券。他當(dāng)機(jī)立斷，迅速聯(lián)系馬來(lái)西亞的經(jīng)銷(xiāo)商，談意向、簽合同，然后趕回湖南組織貨源。誰(shuí)知收購(gòu)蓮子時(shí)，由于當(dāng)?shù)匕l(fā)大水，產(chǎn)量驟減導(dǎo)致價(jià)格飛漲?！ ?/p>
如果繼續(xù)履行合同，這筆買(mǎi)賣(mài)至少要虧八九萬(wàn)，這對(duì)創(chuàng)業(yè)伊始的他來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件元?dú)獯髠氖虑?。危急時(shí)刻有人勸他找借口撕毀條約，但他還是如約履行了合同。生意很是虧了一筆，但他履行諾言的故事迅速在業(yè)內(nèi)成為了美談?！ ≌\(chéng)信為他以后的創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)，由此可見(jiàn)誠(chéng)信的重要性?！ ?/p>
然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，誠(chéng)信已經(jīng)被忘卻。大中小學(xué)生考試時(shí)，用傳紙條、夾帶資料以及各種各樣的手勢(shì)來(lái)作弊，已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的事情，無(wú)論是老師還是學(xué)生，相信不會(huì)有人吃驚。
可是，一位來(lái)華執(zhí)教的美籍女教師卻十分震驚。她痛心地說(shuō);“作為一名教師，我沒(méi)想到我的學(xué)生用這種手段來(lái)欺騙我，來(lái)騙他們自己。我寧愿我的學(xué)生在課上只學(xué)到誠(chéng)實(shí)。”
這位女教師寧愿學(xué)生在課上只學(xué)到誠(chéng)信，由此可見(jiàn)誠(chéng)信的重要性。
為了實(shí)現(xiàn)中華民族的“中國(guó)夢(mèng)”，讓我們守住這一份誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)信的人吧。只有這樣，才能讓生活變得更美好!
關(guān)于誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文2
誠(chéng)信是中華民族的一種美德。誠(chéng)信讓我們的生活更加和諧、美好，但生活中有些人卻不講誠(chéng)信，破壞了生活中的美好。在我的記憶里，有一件不誠(chéng)實(shí)的事讓我至今后悔難忘。
那是幾年前的一個(gè)周末，我和爸爸、媽媽來(lái)到海邊玩。那天陽(yáng)光明媚，大海碧波蕩漾，在沙灘上的人快樂(lè)地追逐著、嬉戲著，我正躺在沙灘上曬太陽(yáng)。這時(shí)，一個(gè)小男孩從我眼前走過(guò)，他的脖子上掛著一串貝殼，五顏六色，各種各樣，漂亮極了!我一看就喜歡上了，走過(guò)去對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“小朋友，你那串貝殼真漂亮!我很喜歡，送我好嗎?”那個(gè)小男孩聽(tīng)了使勁地?fù)u了搖頭。我又說(shuō)：“那我買(mǎi)下來(lái)吧!多少錢(qián)?”那個(gè)小男孩說(shuō)：“我這串貝殼不賣(mài)!”我聽(tīng)了以后，生氣地說(shuō)：“有什么好神氣的，不就是一串貝殼嗎?”我想：沙灘這么大，也許我也能找到一串漂亮的貝殼呢!可是，天不隨人愿，一個(gè)上午我也沒(méi)找到幾個(gè)像樣的貝殼?！ ?/p>
我失望極了，又遇到了那個(gè)小男孩時(shí)，我乘那個(gè)小男孩不注意，把他的貝殼拿走了。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到那個(gè)小男孩站在海灘上哭，一邊哭一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“嗚嗚……媽媽?zhuān)覍?duì)不起你，嗚嗚……”我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，“不就是一串貝殼嗎，干嗎哭哭啼啼的?”我去問(wèn)那個(gè)照顧小男孩的老奶奶：“他丟了一串貝殼，為什么這么傷心呢?”那個(gè)老奶奶聽(tīng)了，流下了眼淚，說(shuō)：“這個(gè)孩子在很小的時(shí)候，母親就去世了，他爸爸又在廣東打工，那串貝殼是他媽媽去世前給他的遺物，他看得比生命還重，每天都要到海邊去清洗?！蔽衣?tīng)了，不由得呆住了，“什么，那串貝殼居然是他媽媽給他的遺物。”我走開(kāi)了，再看著那串貝殼，心情像針刺一樣難受。我拿起貝殼，跑去把它還給了小男孩。小男孩拿到貝殼，開(kāi)心地笑了，我也從心底笑了?！ ?/p>
這件事雖然過(guò)去很久了，但深深地印在我的心里，時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，正如文學(xué)家高爾基說(shuō)：“人類(lèi)最不道德的就是不誠(chéng)實(shí)”。生活中唯有講誠(chéng)信，才會(huì)和諧美好，我永遠(yuǎn)記在心里了。
關(guān)于誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文3
誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏民族最崇尚的品質(zhì)，已傳承數(shù)千年。但生活中往往有些人背叛誠(chéng)信二字，破壞生活中的美好。生活中的我就犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，雖然是小事但是它卻時(shí)刻的提醒著我誠(chéng)信的重要。
一天周未，我到朋友家里做客，我們玩得十分開(kāi)心。突然，我看見(jiàn)了她書(shū)桌上的一本嶄新的圖書(shū)，便問(wèn)她：“這本是最新的《笑貓日記》耶，可以借我看嗎?”“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)后天記得還我喲!”“放心啦，你還信不過(guò)我?”這個(gè)約定就定下了?！?/p>
一個(gè)月，兩個(gè)月，三月……已經(jīng)快半年了，朋友和我都沒(méi)有想起這件事。某天，我在整理舊書(shū)的時(shí)候，忽然看見(jiàn)了一本非常臟的《笑貓日記》，“咦?我的確有很多《笑貓日記》，但印象中沒(méi)有這一本呀?”我一邊自言自語(yǔ)，一邊非常努力的去想這本書(shū)的來(lái)源……糟了，這本書(shū)是很久以前借敏敏的，居然忘記還給她了!可是，如果現(xiàn)在還，她應(yīng)該會(huì)生氣了吧?我糾結(jié)了很久，但是想起老師和父母的諄諄教誨，最終還是決定誠(chéng)實(shí)地還給她，并向她道歉?！ ?/p>
到了星期一，我低著頭對(duì)敏敏說(shuō)：“對(duì)不起，這是你以前借我的《笑貓日記》，現(xiàn)在才還給你。”她沉默了一會(huì)兒，笑吟吟地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦，至少你能還給我，說(shuō)明你很講誠(chéng)實(shí)。”說(shuō)完后拉起了我的手，讓我心里的大石頭終于落了地。之后，我們的關(guān)系不但沒(méi)有被破壞，反而成為了無(wú)話(huà)不談的知心好友。
朋友們，誠(chéng)信要人人皆有，只有彼此真誠(chéng)對(duì)待，才能換來(lái)知心朋友，有了誠(chéng)信，才會(huì)有朋友與你同甘共苦，共患難。誠(chéng)信，是人生中最重要的東西。記住，誠(chéng)實(shí)與信任比金錢(qián)更重要!有了誠(chéng)信，就會(huì)讓自己的人生變成更加美好、燦爛!
關(guān)于誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文4
是什么讓生活更美好呢?有人說(shuō)是美食，有人說(shuō)是夢(mèng)想，有人說(shuō)是旅游，還有的人說(shuō)是愛(ài)好。而我覺(jué)得，應(yīng)該是誠(chéng)信。
有一次，五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們的英語(yǔ)小測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了，考的是第一單元的`模擬卷?？荚嚂r(shí)，我全程都在發(fā)抖，怕考不到好成績(jī)，被老師說(shuō)。考完試后，我終于松了一口氣。
第二天，老師高高興興地走進(jìn)了教室，他微笑著對(duì)我們說(shuō)：“昨天的試卷考得特別好?！比缓笏麑?duì)我說(shuō)：“邱中俊同學(xué)進(jìn)步特別大，考到了99分?！蔽腋吲d地笑了。
接著，我同桌向我借一下我的試卷，我說(shuō)：“我來(lái)告訴你正確答案吧?！彼芸齑饝?yīng)了。我一邊看一邊說(shuō)，突然，我發(fā)現(xiàn)他有一道題是對(duì)的，而我是錯(cuò)的。我急忙地問(wèn)他，那一題為什么打鉤，他很快給我解釋了，我突然就懂了。但我不想變成98分，因?yàn)槿绻腋嬖V了老師，我要變成98分了。但如果我不告訴老師，我就不是一個(gè)誠(chéng)信的孩子。突然有一個(gè)人向老師說(shuō)了：“老師，這里你改錯(cuò)了，應(yīng)該是選A?！崩蠋熅土⒖瘫?yè)P(yáng)他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
我又想起了老師的那句話(huà)：“人一定要誠(chéng)實(shí)，這樣別人才會(huì)信任你的?！蔽乙补钠鹩職馍先ハ蚶蠋熣f(shuō)了這里改錯(cuò)了。老師也表?yè)P(yáng)了我。雖然不是99分，但我變得更加誠(chéng)實(shí)了。
誠(chéng)信，讓生活更美好!
關(guān)于誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文5
星期天，我吃完早飯便站在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景。外面陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不時(shí)地唱著清脆婉轉(zhuǎn)的歌兒。
突然，樓下傳來(lái)一陣倒車(chē)的“嘀嘀”聲，我伸長(zhǎng)脖子向下張望，原來(lái)是鄰居張阿姨正要開(kāi)車(chē)出去。她才拿駕照沒(méi)多久，開(kāi)車(chē)技術(shù)不熟練，轉(zhuǎn)彎時(shí)車(chē)尾不小心撞到了我家車(chē)的車(chē)頭。張阿姨仿佛沒(méi)有察覺(jué)，徑直向小區(qū)外開(kāi)去。我有些生氣地想：小區(qū)這個(gè)地方?jīng)]裝監(jiān)控器，她一定是想裝沒(méi)發(fā)現(xiàn)，避免賠償?？蓻](méi)想到，她把車(chē)剛開(kāi)出去不遠(yuǎn)突然又停了下來(lái)。只見(jiàn)張阿姨從車(chē)?yán)锵聛?lái)，手里還拿著一張黃色便利貼，貼在我家車(chē)上后，才又開(kāi)車(chē)走了。
我很好奇，迫不及待地想知道便利貼上寫(xiě)了些什么。于是我連忙穿好鞋沖下了樓，來(lái)到我家車(chē)旁。我看見(jiàn)便利貼上寫(xiě)著這樣一行字：“您好，我是您的鄰居，剛才不小心撞到了您的車(chē)，實(shí)在抱歉，可我現(xiàn)在有急事外出，請(qǐng)等我晚上回來(lái)后再來(lái)解決這件事情，好嗎?”下面還細(xì)心地備注了她的姓名和電話(huà)。
看著這張便利貼，我慚愧萬(wàn)分。張阿姨在沒(méi)有監(jiān)控的情況下還自覺(jué)留下紙條，實(shí)在讓人敬佩。晚上，媽媽找了張阿姨，非常順利地解決了這件事。
一張便利貼體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)，更體現(xiàn)了一個(gè)人的誠(chéng)信。誠(chéng)信讓我們更好地去解決問(wèn)題，讓人與人之間坦誠(chéng)相待，也讓人們之間的關(guān)系更融洽。誠(chéng)信是一種可貴的品質(zhì)，它能讓生活更美好。
關(guān)于誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文6
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到一句話(huà)：“只要心還在跳，血還在流，就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?！?/p>
記得有一次，我到小店里買(mǎi)東西，由于當(dāng)時(shí)太過(guò)忙碌，店員疏忽，多找了我六塊錢(qián)，我不知所措，覺(jué)得應(yīng)該換回去，可心里又想自己留著用，心里很是矛盾。情急之下我將六元中得兩塊錢(qián)還了回去，剩下的錢(qián)自己悄悄裝到了口袋里，店員還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
在回家的路上，我回憶著剛才發(fā)生的一切，內(nèi)心十分不安，感覺(jué)自己的所作所為是不是太過(guò)分了。小鳥(niǎo)依然在枝頭放聲歌唱，卻感覺(jué)沒(méi)有之前那樣娓娓動(dòng)聽(tīng)，柳樹(shù)依舊想我點(diǎn)頭，卻沒(méi)有之前那般親切。我猶豫不決，“是還回去好呢?還是不還回去好呢?如果還回去店員可能會(huì)將我臭罵一頓……要是不還回去店員也不會(huì)在意?！痹谝环枷攵窢?zhēng)后，我還是決定把錢(qián)還回去。
我大步流星的向小店走去，把那多找的錢(qián)還了回去，并向店員道了歉。最終店員眼里流露出欣慰的眼神。我心中的大石終于落下，最后我開(kāi)心的跑回了家。
這雖然是一件平凡的小事，但這件事時(shí)刻提醒著我：做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
關(guān)于誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文7
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)信而不立?！币馑季褪牵喝艘坏](méi)了誠(chéng)信就無(wú)法在社會(huì)上立足。
記得有一次，同學(xué)和我約定下午寫(xiě)完作業(yè)一起去圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)我在家認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然嗅到了媽媽的味道，我一看果然是媽媽在我旁邊站著。媽媽一邊吃著蘋(píng)果一邊對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒你寫(xiě)完作業(yè)陪我去買(mǎi)衣服吧?！钡疫€沒(méi)張嘴，媽媽就說(shuō)：“就這么愉快的決定了。無(wú)奈之下我只好繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。就在我剛寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，突然我的手機(jī)響了，從手機(jī)中傳同學(xué)的聲音，她著急的說(shuō)：“你怎么還不來(lái)呀?我們都等你好長(zhǎng)時(shí)間了?！甭?tīng)到這我只好“厚著臉皮”去向媽媽說(shuō)明情況，媽媽聽(tīng)了生氣的說(shuō)：“你怎么不早點(diǎn)告訴我呀，到現(xiàn)在才跟我說(shuō)我衣服都穿好了，而且我也給賣(mài)衣服的阿姨說(shuō)好了一會(huì)兒就過(guò)去拿?！?/p>
一面是同學(xué)焦急的等待，一面是媽媽的責(zé)備。就當(dāng)我不知道該怎么辦，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，坐在一旁看報(bào)紙的老爸看不下去了，連忙說(shuō)：“衣服可以改天再買(mǎi)，但同學(xué)之間的誠(chéng)信丟了就很難找回來(lái)了?！眿寢屄?tīng)我爸爸的話(huà)連忙向我道歉。聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我一路哼著小曲兒向圖書(shū)館走去了。
誠(chéng)信讓生活更美好，因?yàn)檎\(chéng)信是做人的根本，有了誠(chéng)信才能在社會(huì)上立足，有了誠(chéng)信你才會(huì)有更多的朋友，有了誠(chéng)信你才會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
關(guān)于誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文8
古語(yǔ)有云：有所期諾，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易。意思是說(shuō)只要承諾了，哪怕一絲一毫、一分一厘也要償還清;只要約定了，一分一秒也不能更改。這就是誠(chéng)信，它讓生活變得更加美好。
記得一次，我和朋友們?cè)缭缂s好周末一起去公園。愉快的周末在我們滿(mǎn)懷期待中來(lái)到了，可一大清早爸爸就和全家商量著去看望外婆，外婆家在縣城，來(lái)去得花上一天時(shí)間。妹妹和媽媽隨即就異口同聲地答應(yīng)了，而我開(kāi)始猶豫不決，不知道怎么辦才好，于是我敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭。在一旁的爸爸關(guān)注到我的不同尋常，他詢(xún)問(wèn)我發(fā)生了什么事，我將事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸，本以為他會(huì)保持著他那一貫嚴(yán)肅強(qiáng)迫的作風(fēng)，可這次大大出乎我的意料，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“既然你早已和朋友約好了，那就留在家里，男子漢要一諾千金!”爸爸的話(huà)讓我感到醍醐灌頂，我決定留下。最后，爸爸媽媽帶著妹妹出門(mén)了，我獨(dú)自一人留在家中等待朋友們的到來(lái)。
不久，朋友們?nèi)缂s而至來(lái)到我的家中，我們就一起出發(fā)去公園。我們漫步在公園的小路上，微風(fēng)送來(lái)縷縷清香，走了一會(huì)兒我們又坐下休息，一邊目送著鳥(niǎo)兒歸巢，夕陽(yáng)西下，一邊暢談著生活與理想，這一刻我對(duì)爸爸的話(huà)有了更深的理解。
誠(chéng)信增進(jìn)了我的友情，讓我的生活更美好!
關(guān)于誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文9
人而無(wú)信，不知其可。意思是說(shuō)一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，不知道他怎么去做人。誠(chéng)信，有很多人不守誠(chéng)信，比如我?！ ?/p>
那是在三年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)沒(méi)稿紙了。我問(wèn)爺爺要了五元去小賣(mài)部買(mǎi)稿紙去了。到了小賣(mài)部，我拿了兩本稿紙，給了店主五元，店主以為我只拿了一本兒，給我找了四元，我拿過(guò)錢(qián)來(lái)就回家了?；氐郊液?，數(shù)了一下錢(qián)，才發(fā)現(xiàn)店主多給我找了一元，我想：“還是別還回去了吧，以后還可以多買(mǎi)一個(gè)好吃的呢?！本瓦@樣，我沒(méi)把錢(qián)還回去?！ ?/p>
第二天，爺爺看見(jiàn)我有兩本稿紙，還剩四元，就問(wèn)我：“不是一本稿紙一元嗎?你買(mǎi)了兩本怎么還剩四元呢?”我只要把事實(shí)如實(shí)地告訴了爺爺，爺爺說(shuō)：“你就打算這樣瞞下去?這樣你就成了一個(gè)不守誠(chéng)信的人了，大家要是知道了，都會(huì)瞧不起你的，還是快去認(rèn)錯(cuò)吧?！蔽衣?tīng)了爺爺?shù)脑?huà)后，腦子一亂，不知道是還還是不還，左右兩難，不知選哪邊。無(wú)奈之下，我問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“傻孩子，當(dāng)然是還啦，你想想，如果你拿兩本兒，一本一元，兩本兩元，可是你兩本只給了一元，那老板不虧了一元嗎?你還是快去還了吧?！蔽衣?tīng)了爺爺和媽媽的話(huà)后，決定還老板一元。我跑到小賣(mài)部，把一元交給了老板，說(shuō)了整件事的原因并賠禮道歉。老板不但沒(méi)有罵我，還夸我守誠(chéng)信。我笑呵呵地跑回家了，爺爺說(shuō)：“這才對(duì)嘛?！薄 ?/p>
讓我們每一個(gè)人都守誠(chéng)信吧，誠(chéng)信，讓生活更美好，讓世界變得更美好。
關(guān)于誠(chéng)信讓生活更美好六年級(jí)作文10
誠(chéng)信它是會(huì)伴隨我們一生的，它雖然會(huì)伴隨你左右，但卻也很容易從你身邊溜走，我為什么說(shuō)誠(chéng)信讓我的生活更美好呢?下面一起看看吧?！ ?/p>
一天我去上奧數(shù)課，可走到奧數(shù)班門(mén)口了，卻發(fā)現(xiàn)自己忘帶水了，我雖然帶了五元錢(qián)，在那時(shí)我的午飯錢(qián)?？墒俏姨柿耍瑳](méi)辦法只好去隔壁的小賣(mài)鋪買(mǎi)水了，花了三元錢(qián)，老板正在找錢(qián)，我一看表，哎呀，上課了，我對(duì)老板說(shuō)老板快一點(diǎn)兒，我上課要晚了。老板隨便一早便給我了，還說(shuō)就在隔壁上課著什么急，我拿過(guò)錢(qián)后便去上課了。
下課了，我邊想兩塊錢(qián)能買(mǎi)什么呢?一邊拿出了錢(qián)。哇!我大叫起來(lái)，因?yàn)樵谖沂稚系牟皇莾稍X(qián)，而是20元錢(qián)。此時(shí)此刻我面臨著很重要的誠(chéng)信問(wèn)題，如果把錢(qián)還回去，那么今天的午飯可能沒(méi)著落了，但是不還的話(huà)，不僅午飯有了著落，還可以買(mǎi)許多我喜歡的文具啊，一舉兩得。然而我太餓了。便拿著20元走了，可是每走一步我便覺(jué)得好像脫了一塊兒1萬(wàn)噸重的大石頭，每走一步我便人受著良心的煎熬?！ ?/p>
然而我想起了平常媽媽教導(dǎo)我的話(huà)，一個(gè)人要是把誠(chéng)信都丟了，連誠(chéng)信都不要了，然后它就談不上是人。經(jīng)過(guò)一陣激烈的思考后，我大步流星地跑到小賣(mài)部換回了我的兩元錢(qián)，臨走時(shí)老板還夸我好孩子呢，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
這就是為什么誠(chéng)信讓我的生活更美好，因?yàn)檎\(chéng)信，我的良心不會(huì)受煎熬，因?yàn)檎\(chéng)信我換來(lái)了別人的夸獎(jiǎng)，因?yàn)檎\(chéng)信，我的生活變得更美好了，誠(chéng)信讓我的生活更美好。
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