關(guān)于階梯作文小學(xué)5篇
什么是階梯?階梯是成長(zhǎng)的平臺(tái)，是進(jìn)步的方法，是通往自己理想的道路。下面給大家分享一些關(guān)于階梯作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于階梯作文小學(xué)1
星期五放學(xué)的時(shí)候，我像往常那樣下樓梯，從四樓到三樓，從三樓到二樓中間發(fā)生了對(duì)我意見有啟迪的事情。當(dāng)時(shí)我因上兩層跑得太快，沒看鞋帶開了。到那里我才發(fā)現(xiàn)我的兩只鞋帶全都開了。要是平常走路的話，我可能懶得去管他，但這是下樓梯，我可不想，一腿失足千足恨。
于是就把鞋帶系上了，在系鞋帶的途中，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都從我身邊走過。這是我剛系完第一個(gè)鞋帶，因?yàn)槭欠艑W(xué)的時(shí)候，所有很多同時(shí)下樓的同學(xué)，我趕緊把鞋帶系上下樓了。
到家我就仔細(xì)想了這件事，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我看見的現(xiàn)象很深?yuàn)W，那就是我剛開始下樓的時(shí)候，鞋帶是可以完全再打一下弄緊的。但是我沒有，所以我就得在下樓的途中把鞋帶系緊，防止下樓的時(shí)候打滑。
但是我看從我身邊經(jīng)過的同學(xué)，但攜帶大部分都是禁食的沒有，一直是開的。就證明他們很在意自己的這個(gè)細(xì)節(jié)而我并沒有。我一邊系鞋帶，一邊看著從上面走下來的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們沒有絲毫的停頓，從我身邊走過去。
剛開始還好，可就越來越越覺得這個(gè)問題的嚴(yán)重。就比如這次考試，如果我產(chǎn)生驕傲的心理的話，就會(huì)停止不前。而同學(xué)都不會(huì)一樣人每天都是不一樣的。如果我停在這里，別的人繼續(xù)前行，這對(duì)我很不利。
所以經(jīng)過這次短暫的系鞋帶的事情，我物有所思。就是你在努力的同時(shí)，別人也在努力，而你在這里一直停滯下去，而別人不會(huì)，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻走在最前面。再有一個(gè)就是做事情要要注意細(xì)節(jié)，否則嚴(yán)重就會(huì)產(chǎn)生一種失足千古恨。
關(guān)于階梯作文小學(xué)2
時(shí)光如水，日月如梭，時(shí)間就在不知不覺中過去了，在這時(shí)光長(zhǎng)河中，每一個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從茫然無知的幼兒到才學(xué)多識(shí)的少年。成長(zhǎng)著，收獲著。在攀登的過程中，有父母的無限關(guān)愛，有老師的悉心栽培，有同學(xué)的互幫互助。讓我這顆小苗不斷的成長(zhǎng)，枝繁葉茂的長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇見許多不同的風(fēng)景，每一段風(fēng)景都是最美好的回憶。
成長(zhǎng)的記憶里有美麗的、有煩惱的、有悲傷的、有勇敢的……
記得三年級(jí)時(shí)，一個(gè)晴朗的早晨，陽光明媚，樹枝在微風(fēng)中搖曳。但是我的心卻久久不能平靜下來。因?yàn)橐獪y(cè)試了，而我并沒有充分的準(zhǔn)備。我懷著緊張的心情進(jìn)入了班級(jí)，老師已經(jīng)把試卷發(fā)了下來，我迅速瀏覽了一遍試卷，感覺沒有十足的把握，由于時(shí)間倉(cāng)促，我還沒有來得及檢查，交卷的時(shí)間就到了。這一上午我的心里一直惶恐不安，心里的小兔子一直跳個(gè)不停。期待著成績(jī)快點(diǎn)下來，又害怕不理想的成績(jī)給我“當(dāng)頭一棒”。中午，當(dāng)老師公布成績(jī)的時(shí)候。哇!崩潰!才八十多分!唉，真是不夠理想，媽媽肯定會(huì)不高興的。放學(xué)了，我無精打采地回到家。媽媽問：“怎么了，是不是考試沒有考好啊!”我不敢和媽媽老實(shí)交待。因?yàn)槲抑缷寢屢欢〞?huì)用“獅吼功”把我鎮(zhèn)住。就在不知道如何開口的時(shí)候，媽媽卻安慰我說：“一次失敗也算不了什么，咱們一起找找原因，多努力，不怕慢，就怕站?！眿寢寣?duì)我是很嚴(yán)厲，但她總是在關(guān)鍵時(shí)候給我鼓勵(lì)。讓我在成長(zhǎng)的每一步都不氣餒。
四年級(jí)的古詩詞大賽，我至今還記憶猶新，因?yàn)檫@次不只是一次比賽，更是一次詩詞的積累。在整個(gè)準(zhǔn)備的過程中，我們已經(jīng)深深融進(jìn)了古詩詞中，讓我們真正愛上了經(jīng)典詩詞，喜歡詩詞帶來的美麗畫卷和栩栩如生的故事。每天在我們班都會(huì)傳來朗朗誦讀聲。這一天的比賽我期盼了很久，早就準(zhǔn)備大顯身手了。初賽時(shí)，我真是自信滿滿，可就在我想當(dāng)然的時(shí)候，第三題的《小兒垂釣》讓我失手在了“側(cè)坐莓苔草映身”的“苔”字上了。唉!我的成績(jī)會(huì)不會(huì)名落孫山啦?這時(shí)我看見老師給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，我立刻沉下心來，應(yīng)對(duì)下面的比賽。暗暗告訴自己驕兵必?cái)?，不能輕敵啊!成功進(jìn)入復(fù)賽后，我用心答題，連連過關(guān)斬將，一路上奮勇殺敵，挺進(jìn)了決賽。這可是高手云集的戰(zhàn)場(chǎng)了，題目也越來越難，也許是我太想贏了，結(jié)果范了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，把詩詞看錯(cuò)了，我淘汰下場(chǎng)，與第一名失之交臂。當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，孟老師給了我一個(gè)大大的擁抱，她對(duì)我說：“在我心里，你是最棒的。”我的心頓時(shí)暖暖的。在過去的許多比賽里，無論成功或是失敗，孟老師都站在我的身邊，給我加油，讓我勇敢面對(duì)任何結(jié)果，給我勇氣，相信我是最棒的。讓我堅(jiān)實(shí)地走出了每一步。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥薪?jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)看見彩虹。在成長(zhǎng)的階梯上，有鮮花，有掌聲，有成功，有失敗……只有經(jīng)歷，才有成長(zhǎng)。
關(guān)于階梯作文小學(xué)3
每個(gè)人的成功，都是用自己的努力和汗水換來的，如果把這個(gè)人比喻成河水，那么這河水起起伏伏，而沒人知道這條河會(huì)流到什么地方，但河水遲早會(huì)干，那還不如做一個(gè)對(duì)別人有用的一條河，就可以澆樹，雖然傷害的是我，但我還是很開心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。所以我希望每個(gè)人都要有舍已為人的精神。而我如今要在初中三年改變自己。
可別人說：“改變自己多簡(jiǎn)單啊，把自己缺點(diǎn)改好不就行了?”可我不那么覺得，因?yàn)槲疑砩系娜秉c(diǎn)很多，也有了很長(zhǎng)的時(shí)間，就比如我有點(diǎn)駝背，媽媽就每天都會(huì)說都駝背了，快直起來，而我會(huì)不耐煩的說行了，知道了。可是我沒有一回改過，慢慢就越來越嚴(yán)重，這時(shí)我知道后悔沒聽媽媽的話，而我現(xiàn)在每天都會(huì)想著不能駝背，要直腰。雖然有時(shí)候記不住媽媽就會(huì)提醒我，我現(xiàn)在變得也越來越好了。
如果說人生更像一種東西，那我會(huì)說是階梯，而這里的終點(diǎn)就是死亡。而當(dāng)你走上了階梯時(shí)，你不能后悔，你不能后退，你必須往前走，走的時(shí)候你不能往后看，你不要放棄，也不要害怕，越向上走就能看到雨后的彩虹。如果你放棄了那你會(huì)永遠(yuǎn)活在陰暗當(dāng)中，所以你一定要向上走，走到了一定的高度就可以見到那明媚而溫暖的太陽。我相信大家都知道不能放棄，但為什么那么多人放棄了，那就只能問問你自己的內(nèi)心。
最后我想說：“堅(jiān)持不一定能成功，但是放棄就一定不能成功。”而我不知道我能不能成功，但如果放棄了我就是在癡人說夢(mèng)。
關(guān)于階梯作文小學(xué)4
我不是喜歡熱鬧的人，常常在周末一個(gè)人捧著本書就度過了一天。一本書翻完了，思想得到了更新，心靈受到了洗禮。漸漸地，我在讀書時(shí)也有了許多自己的想法。我想，我所向往的，莫過于品一杯茶，讀一本書，享受閱讀，享受在這個(gè)壓得人們喘不過氣來的都市里難得的清閑與安逸。
每當(dāng)沉浸于書中的世界，覺得自己心里不再空空的，不再有莫名的孤獨(dú)與恐懼。我把讀書稱為“充電”，它讓我走進(jìn)錢鐘書的《圍城》，在余秋雨的文化世界中流連，在弗洛伊德心中找尋自己的精神世界。正如雨果所說，書成了我最好的朋友。與之相處越久，便越與她情深意濃，為她永恒的魅力所傾倒。她會(huì)在我迷惘時(shí)為我指引方向;在我悲傷失意時(shí)為我排憂解難;在我得意忘形時(shí)，促我冷靜反省。她讓我感受生活的美、真、善，遠(yuǎn)離假、惡、丑。
英國(guó)作家羅素說過：“美好的人生是以知識(shí)為引導(dǎo)，因愛而喚起的?！笔堑?，讀書讓我們獲得了知識(shí)，了解了這個(gè)多彩多姿的世界，給我們的人生以實(shí)際的引導(dǎo)，讀書獲得的生活體驗(yàn)讓我們更加熱愛生活，從而擁有自己美好的人生。當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，生活便更加充實(shí)，精神便有了依托。不久，我的寫作水平得到了大幅度的提升，甚至有人喊我“寫作小達(dá)人”。但我的心跟明鏡一般，知道這個(gè)讓我“更上一層樓”的階梯是什么……
在這個(gè)充滿著欲望與喧囂的都市里，愿我能永遠(yuǎn)固守一份寧?kù)o，這種寧?kù)o不是與世隔絕，而是一種心境。就讓閱讀一直陪伴著我，讓那使我成長(zhǎng)的階梯一直陪著我，直到永遠(yuǎn)!
關(guān)于階梯作文小學(xué)5
如果想實(shí)現(xiàn)自己的理想，既不可能像火箭一樣直沖云霄，也不可能像魚兒在海底遨游一般輕易。那我們就要設(shè)置一段階梯，通過漫長(zhǎng)的攀登，直至登頂。這一段階梯不一定光芒萬丈、豪氣沖天，不一定布滿了鮮花指導(dǎo)你勝利;如果真是這樣的話，那為什么有如此多的勇士在中途放棄?路十分的遠(yuǎn)，能堅(jiān)持到最后的是真正的贏家。我們需要積極且有準(zhǔn)備有計(jì)劃地努力攀登，才有可能成為真正的贏家!
我的理想是考上一個(gè)好大學(xué)，擁有一個(gè)美好的人生。這在某些人心里簡(jiǎn)直是最天經(jīng)地義簡(jiǎn)單不過的事了，他們經(jīng)常勸我說：“擁有一個(gè)美好的人生是多么簡(jiǎn)單的一件事呀!只要不斷的降低自己的標(biāo)準(zhǔn)就可以了，你看我，這還不是天天快快樂樂，無憂無慮的活著嗎?”我思索了許久，才感覺這種方法一定是不可行的。既然我不想做“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，既然我想做“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力了。我相信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，一個(gè)人怎么可能沒有他的用武之地呢?上帝創(chuàng)造世界萬物都是有用處的，我掐指一算，從現(xiàn)在開始應(yīng)該還不晚，那我們就從現(xiàn)在開始既積極又有計(jì)劃地行動(dòng)吧!
我自控力差的缺點(diǎn)大概只得到了百分之四十九的控制，我需要徹底改掉這一惡習(xí)，才能夠在一個(gè)相對(duì)積極的環(huán)境下進(jìn)行攀登。有一次，爸爸十分嚴(yán)厲的要求我：“兒子這次玩完手機(jī)就別玩了，你知道的你要是不乖，我就揍你!”為了應(yīng)允這一要求，我回答道：“好!這一回一定可以按照時(shí)間行動(dòng)!”話雖如此，但俗語說：耳聽為虛，眼見為實(shí)。這一次一定不可以再像上一次一樣了!有了上次的教訓(xùn)，我著實(shí)收斂了許多，但我還是不太確定，所以我只能盡力而為了。這一次我看好了表，設(shè)置了鬧鐘，過了一段時(shí)間后鬧鐘果然響了起來，我嘗試放下手機(jī)，沒想到這一次我竟然成功了。從此以后，我希望自己能夠做到循序漸進(jìn)，丟下這一惡習(xí)!
階梯頂就像山林間一盞閃閃發(fā)光的燈。在攀登途中，我可能會(huì)遇到數(shù)不盡的岔路，我們必須在光明的地方，不斷前進(jìn)，才能取得成功。
早睡早起，很多人認(rèn)為這沒什么，但對(duì)我來說截然不同，能早起才可以精神飽滿的聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。這是非常重要的!
我堅(jiān)信，只要能堅(jiān)持，就會(huì)成為真正的贏家。
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