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有關(guān)春風(fēng)作文六年級(jí)5篇

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春風(fēng)姐姐讓楊柳變得生機(jī)勃勃。幼苗探出了柔嫩的小腦袋,伸了伸懶腰,揉了揉惺忪的睡眼,打了個(gè)哈欠,好奇地打量著嶄新的大千世界。下面給大家分享一些有關(guān)春風(fēng)作文六年級(jí),希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)春風(fēng)作文六年級(jí)1

“沾衣欲濕杏花雨”,春雨過后,一縷縷陽光從厚實(shí)的云霧中如一把把利劍似地刺破云霄,直插入那遼闊的大地。不久,從遠(yuǎn)方吹了一陣暖暖的風(fēng),沒錯(cuò),春天來了。

春風(fēng)漂洋過海地來了,將海水卷起一個(gè)個(gè)蔚藍(lán)色的波浪,只聽見“啪嗒”一聲,海浪拍打在海平面上濺起一簇簇水珠子。柳樹在河邊靜靜地梳洗著自己蓬松的劉海,又經(jīng)春風(fēng)姑娘的反復(fù)洗禮,變得更加蒼翠欲滴。小河看著柳樹姑娘美麗動(dòng)人的新發(fā)型,心中滿是喜悅,情不自禁地輕聲歌唱起來。春風(fēng)柔柔的,軟軟的,真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”。

不遠(yuǎn)處,一架四邊形的紙風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地浮在晴朗的天空中,好像美麗的小鳥在飛翔。稻田中,一株株油菜花筆直筆直地站在田園的邊疆,像一排機(jī)警的衛(wèi)兵在守衛(wèi)著自己的家園。春風(fēng)拂過,菜花們微微彎腰,好像要親吻自己腳下的土地。在油菜田的旁邊,小孩童歡快地追逐著飛來飛去的蝴蝶,令人仿佛走進(jìn)了“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”的意境中。

那么,春風(fēng)是什么味道的呢?我大膽地張開嘴巴,嘗了嘗,嗯,甜甜的,甜中帶酸,酸中帶甜。它帶有花的芬芳,樹的明麗,河的濕潤……真是各種各樣,多姿多彩。

“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春”,春風(fēng)就這樣悄悄地來到我們的身邊。

有關(guān)春風(fēng)作文六年級(jí)2

春風(fēng)呀,你為何這樣守信?在漫天的雪花還張牙舞爪撲向廣袤的大地的時(shí)刻,你卻不動(dòng)聲色地悄然而至了,使得雪花慚愧的流下熱淚,使得棱角分明的菱花披著潔白的外套投身大地便化作水珠融入土地,使大地饑渴難耐的這硬漢暫時(shí)解了干裂之苦,臉朗潤了。

春風(fēng)呀,你為何這般執(zhí)著?在被寒風(fēng)剝掉綠衣的枝椏間,經(jīng)你輕輕地點(diǎn)化,便冒出毛茸茸的嫩芽,以至于綠意盈盈,迎風(fēng)披拂,似在宣泄著“寒冬遮不住,畢竟春來早”。

春風(fēng)呀,你也未免太艷麗奪目了。連本已熬過嚴(yán)冬的經(jīng)過暖氣保護(hù)的陽臺(tái)上的花卉,溫室內(nèi)的牡丹,也躍躍欲試,以至于不惜斜著身子,帶著綠葉,極力的想投身到你的懷抱,欲與已在你懷抱的嬌姣兒—迎春花一起爭奇斗艷,一決高下。于是引逗得人頭攢動(dòng),紛飛蝶舞。

春風(fēng)啊,你還多少有些輕薄。那本不該換去冬裝的人們,一見到你的面,便情不自禁地褪去厚厚的冬衣,著上俊逸瀟灑的春裝招搖過市,盡顯風(fēng)流,吸引著大家的眼球。

春風(fēng)啊,你還多少有點(diǎn)輕佻。你看,只要你一經(jīng)過,那些姑娘們、那些媳婦們便盡情揮灑,盡顯妖嬈,如新潮的選美大賽,大街小巷便是她們展示的舞臺(tái),她們盡顯窈窕身姿,又如香車少不得美女的襯托一般,風(fēng)姿卓妁,人間從此便春意盎然。

春風(fēng)呀,你也太玲瓏了吧。你把燕子特意從遙遠(yuǎn)的南方招來,讓它們在這里筑巢育雛,幫著消除害蟲。還把布谷鳥請來,讓它們時(shí)時(shí)提醒著人們:“布谷,布谷”,生怕人們誤了下種?!鞍⒐⑵?,割麥插禾,”生怕人們收獲不及時(shí)。

春風(fēng)呀,你不也太冷酷了吧。大地經(jīng)你裝點(diǎn),萬物便萌發(fā)了生機(jī)。辛勤勞作的人們便看到新的希望,開始整犁爬地,選種春播了,盡管你不時(shí)的似不經(jīng)意地撩起他們的衣袂,偷走他們的汗珠,盡管你和陽光合作,讓他們原本光潔的臉頰上抹上錚亮的桐油色,但他們?nèi)孕膽严矏偅ト鲋鴿M心的希望。

春風(fēng)呀,你怎么如此這般?在寒氣將盡的時(shí)候,你總?cè)缂s而至,如春姑娘一般提著沉甸甸的花籃,將五顏六色的鮮花灑向大地,人間便從此春意闌珊,生機(jī)盎然。

有關(guān)春風(fēng)作文六年級(jí)3

我從不認(rèn)為父親是一個(gè)溫柔的人,甚至也想象不到父親不嚴(yán)肅的時(shí)候是什么模樣。在我的印象里,父親總是一臉疲憊的走進(jìn)家門,放下公文包,然后就走到我的房間問我作業(yè)寫沒寫完,他總是有檢查我作業(yè)的習(xí)慣,從我上小學(xué)的時(shí)候就開始檢查我的作業(yè),這么多年過去了從來沒有間斷過,他還會(huì)撕掉我書寫不認(rèn)真的那幾頁,逼著我重新寫。寫完作業(yè)他會(huì)讓我練習(xí)鋼琴。只要他在,他就不會(huì)讓我懈怠時(shí)光。

我也從來沒有過一個(gè)完整的周末,除了做作業(yè),我總是奔波在各種各樣的輔導(dǎo)班,毛筆鋼琴乒乓球,周末的日子可能都比平時(shí)上學(xué)的日子難熬。我特別羨慕那些可以自由自在無拘無束,有假期可以出去散步購物的同學(xué),在我眼里,就算去公園玩都算一種遙不可及的幸福。我總是覺得自己很悲哀,我并沒有愉快的童年生活。

再乖巧的孩子也會(huì)爆發(fā),我真的是厭倦了這樣的日子,有一個(gè)周末我打算翹掉鋼琴課去附近的公園玩耍。像往常一樣,我早早的出了門,但是沒有去琴行,我徑直走向了公園,在公園里玩遍了幾乎所有的娛樂設(shè)施,還躺在草地上打了幾個(gè)滾。這樣的日子太愜意了。我以為父親永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我逃課了,我甚至還有點(diǎn)沾沾自喜。直到我在公園的門口看到了黑著臉的父親……他原本打算去陪著我練琴,但是去了之后發(fā)現(xiàn)了我逃課了。

我們沒喲說話回到家里,我沒有挨罵但是我仍然很委屈。我跑向自己的房間關(guān)起門來哭泣,我聽到客廳里爺爺奶奶都在勸我父親,讓他給我一個(gè)自由。父親沉默了很久終于說話了:“對(duì)于孩子,我不想只給她一縷春風(fēng)讓她喪失整個(gè)春天……”

我還是忍不住痛哭了起來,其實(shí)父親所做的一切又何嘗不是為了我好呢。

從此之后我再也沒有逃過課,我知道我擁有的不僅是一縷春風(fēng),還是整個(gè)春天。

有關(guān)春風(fēng)作文六年級(jí)4

正是初春時(shí)節(jié),我獨(dú)自漫步在林間小道上,閉目凝神,舒展雙臂,感受春風(fēng)帶來的乍寒氣息。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”,春風(fēng)似母親的雙手,撫摸著世間萬物;春風(fēng)似久甘露泉滋潤著一顆顆被整整一個(gè)冬季所摧寒的心靈,漸漸地,一條裂痕,兩條裂痕,三條裂痕,四條裂痕……最終,飽受嚴(yán)寒的心臟跳動(dòng)了起來,一下,兩下,三下,四下……隨著富有節(jié)奏的彈跳,于是,散落一地的冰霜在春風(fēng)的懷抱下融化成了水,又漸漸匯聚成了一條條的水流,潺潺地流動(dòng)著,勢要在夏季來臨前滾動(dòng)成為那洶涌的大海,驚濤駭浪、氣勢磅礴。原來,春風(fēng)用神奇的力量,使這世間萬物都充滿了生機(jī)與力量。

我獨(dú)自站在小道上,靜靜地聽那風(fēng)吹過的聲音。頓時(shí),我似乎只沉醉于那美好的風(fēng)聲之中,眼前似乎浮現(xiàn)了春風(fēng)姑娘那雙迷人、似能使人看上一眼就融成水一般的眸子。

慢慢地,春風(fēng)平靜了,像一個(gè)溫文爾雅的小家碧玉的女子一般,又像一個(gè)天真無暇的妙齡少女。不信,瞧,她正用那雙美麗的芊芊素手觸摸那只屬于春天的溫溫暖暖的水流,與我們嬉戲、玩耍著。她那粉紅的臉頰上洋溢著快樂的笑容。

“草色遙看近卻無”是描寫春天小草的經(jīng)典。殊不知,春風(fēng)也似這小草一般,看似柔弱至極但卻擁有著咄咄逼人的氣勢,使我們自然而然感受到了那只屬于春天的無限活力與生機(jī),但那春風(fēng),春天的使者,在給我們進(jìn)行人生感悟后就像春天一般,悄無聲息地降臨,繼而又悄無聲息地與夏風(fēng)弟弟交換了崗位。

咦,春風(fēng)就這么離我們而去了么?

可別惱,春風(fēng)一直伴在我們左右,時(shí)不時(shí)刮起一陣兒風(fēng),時(shí)不時(shí)托人帶來一場雨。

咦?我的帽子怎么不見了?哦,原來是春風(fēng)在向我們打招呼呀!

有關(guān)春風(fēng)作文六年級(jí)5

激流帶走了泥沙,卻帶不走磐石。

春風(fēng)撫醒了玫瑰,卻沉睡了梅花。

初春的節(jié)氣,帶來的是絲絲沁人心脾的溫柔涼意。春風(fēng)將孩童臉頰上的淋漓大汗輕柔拭去。

沒錯(cuò)的,春風(fēng),是溫柔的。我毫無疑問的喜歡上它,春之愛,同予者何人?

袁宏道,或許是喜歡春風(fēng)的吧,他和春風(fēng)有一樣自由,不然怎又寫得出“柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng)”這樣的句子來呢?我終是無法得知他那是心境,卻倒也能想象得出,灑脫游于山水之間,靜看融融春光無限,輕聞滋潤的泥土芳香,心間漾出一股春的喜悅,四望郊原,一片空闊,嘴角不禁浮出一抹淡笑。似是在笑這早春郊原的自由人的閑情雅致。那一份灑脫而悠然的恬淡,不就如同我所熱愛的春風(fēng)嗎?

春風(fēng)溫暖,她在冬末悄然來臨,不喧囂,不狂熱,就是這樣靜靜的。不似牡丹玫瑰那般濃墨重彩的招搖,而是像那玉潔冰清塵不染的月下美人,就默默的來,給萬物帶來第一抹生機(jī)。

杜甫大概也是愛慕春風(fēng)吧,他有春風(fēng)的品質(zhì)。“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”他的作品反映當(dāng)時(shí)的民生疾苦和、揭露統(tǒng)治者的丑惡行徑,憂國憂民,心系蒼生,胸懷國事?!巴鯉煴倍ㄖ性?,家祭無忘告乃翁?!敝了蓝荚跒槔杳靼傩諊覄?dòng)亂擔(dān)憂,一生想實(shí)現(xiàn)“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的政治理想。此番恩澤大地的情懷,不正是這春風(fēng)的美好內(nèi)在嗎?

世間許多人,有的被生活打磨得沒有棱角,有的在逆境中掙扎,有的不為惡勢力屈服,每個(gè)人都不會(huì)擁有平坦的大道安然走完一生。各自苦樂,冷暖自知罷了。

正如貝多芬,人們大多只聽得到他聞名于世的著作,而忽略他的艱辛與掙扎苦痛。他聾了,但并沒放棄音樂,放棄自己,放棄信念。他像野草般蓬勃、生機(jī)盎然;他像挺立的青松,剛強(qiáng)勇毅;他像和煦的春風(fēng),用流淌著“大家風(fēng)骨”的天籟之音安撫著世人浮躁的心靈。他是快樂的,長眠在他畢生追求的音樂的懷抱里,享受著后人對(duì)他的追思。他多么的偉大,用一生的經(jīng)歷告訴我們,“扼住命運(yùn)咽喉”的是他不拋棄,不放棄的精神。

有誰不愛春風(fēng)呢?她是如此美好,有誰不為她高尚的品質(zhì)折服呢?

現(xiàn)在的我們,也應(yīng)懷著如春風(fēng)那般美好的心,珍惜這和平安穩(wěn)的生活,優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,友好的同窗情誼。

應(yīng)丟掉浮躁的心,努力在這物欲橫流的世界保持一份難得冷靜淡然,不要讓身處校園的我們被喧囂的舞曲堵塞雙耳,讓虛擬網(wǎng)絡(luò)的陰暗面趕走本心,使我們窒息。

我們是在春風(fēng)滋養(yǎng)下長大的孩子,我們虔誠的愛著她。她是崇高的,是溫暖的,是明亮的,是大無畏的。

愿春風(fēng)常在,美好長存!

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