有關品嘗作文小學5篇
用自己的汗水，熱情和努力，去譜寫青春的旋律，去描繪青春的畫卷。品嘗青春，這種感覺真好!下面給大家分享一些有關品嘗作文小學，希望對大家有幫助。
有關品嘗作文小學1
微涼的下午，空氣中彌漫著甜甜的味道，婦人們溜著哈士奇、泰迪犬……整個城市因有了縷縷清風而快樂起來。
舞蹈課一結束，我便沖進了面包房，濃濃的面包香撲鼻而來?！巴邸蔽矣峙加隽艘恢怀壭湔涞摹肮饭贰?，它靜靜地趴在冷藏柜里一動也不動。深褐色的身子，黑亮亮的眼睛，毛絨絨的模樣，實在可愛?！笆切缕?，叫小奶狗!要不你帶一個回去嘗嘗?”阿姨很熱情地推薦著。
雖然車廂內清風縷縷，但畢竟還是盛夏，一到家，我發(fā)現小奶狗已經開始冒汗了，趕緊放進冰箱讓他涼快涼快。過了一會兒，我小心翼翼把它拿了出來，它渾身冒著冷氣，隱隱約約看到幾根“狗毛”上還結上了一點點的霜。
我拿著小勺子早已蠢蠢欲動了，可面對這樣的小可愛真是下不了手。最后還是從它的后腿著手，挖了一小勺放進嘴里，入口即化，有巧克力的無盡絲滑，有牛奶布丁的粘稠可口，清涼香甜縈繞唇齒之間，慢慢下滑，一直甜到心間。
接下來，我這小“甜品控”就一發(fā)不可收了，再扯一條腿，然后消滅尾巴、屁股、身體、耳朵……我一邊美美地吃著，一邊在心里默默念叨：“對不起，對不起!我真的不是吃小動物的小惡魔!”
最后只剩下一個不太完整的小狗腦袋了，我實在不忍心吃了，閉著眼睛再次念叨：“趕快吃掉，馬上要化了，這不是真正的狗，只是長著小狗模樣的巧克力!”
巧克力的味道實在令人回味，可越到最后我越自責：“哪怕再想吃，以后再絕不會再買了。這可愛的模樣，我怎么忍心入口的呢?”
那天夜里，我做了一個奇怪的夢。唉，吃“狗”的感覺啊，真的很不好!
有關品嘗作文小學2
快要過年了，老師請我們吃湯圓。一聽到這個消息，我們立馬垂涎三尺，恨不得馬上就有湯圓吃。但是老師說必須把作文寫好，才能吃到美味的湯圓，哎，想吃個湯圓，原來這么難呀!
我們吃的是干吃湯圓，品牌叫作“兩口子”，上面有兩個穿古代衣服的人，那個男人笑的眼睛都瞇成了一個彎彎的月亮，廣告語是“人人都愛吃，盡在兩口子”。這個廣告語實在是太夸張了，好像全世界都沒有人不愛吃他的湯圓。湯圓的生產日期是2018年1月23日，保質期是180天，也就是說到開學時吃都不會壞掉，而且這還是我最喜歡吃的口味——芝麻味。這湯圓是真空包裝的，湯圓好像在里面呼呼睡大覺呢，那是因為它待在里面不會被擠扁，壓壞。
我把包裝袋撕開，包裝袋瞬間就漏氣了，像氣球沒了氣一樣。剛撕開時，一股芝麻味，米粉香味便撲鼻而來。湯圓摸上去軟軟的，像棉花，又像海綿。
湯圓的表面很粗糙，那是因為上面有一層面粉。我先咬了一小口，隱隱約約能看到一點黑東西，那就是芝麻餡。那一小口，很黏牙，甜甜的，糯糯的，因為這是用大米做的。我把湯圓吃完了，甜味在口腔里回蕩，這真是天下第一絕，我還想再吃一個美味的湯圓。
由于湯圓與“團圓”字音相近，所以湯圓象征團團圓圓，人們過年都要吃湯圓。
小朋友們過年不要忘記吃天下第一絕——湯圓。
有關品嘗作文小學3
世界上有許許多多的味道。
進入初中，我來到了十三班這個大集體中。雖然每天都起早摸黑，但是每當一上課，我都不會有這樣的感覺。子啊班主任老師和各科老師的課堂中，我都會感到十分的快樂。
在班主任，英語老師的課堂中。他上課的語言各種各樣，豐富多彩。十分有趣兒，經常把我們全班人弄得哈哈大笑。
在數學老師的課中，也十分有趣，老師也十分幽默。上課時，有時會找寫得很好又有趣的作文來念給我們聽。有時，他自己也會編一些很有趣的事，來讀給我們聽。也時常把我們逗樂。
這些讓我品嘗到了快樂的味道。
而語文老師，她沒有那么好笑，她是有時很嚴厲，也有時很幽默，有時會給我們找些好聽的歌給我們聽，這是為了讓我們放松一下。
這讓我品嘗到了嚴肅的味道。
體育老師，他的課都很累，但又是我們最喜歡的課程之一。每次上體育可，老師都會比我們來得晚一些。在上體育課時，老師每次說跑完該跑的圈數后我都會驚喜!剛開始，你還都很期待，但是，我們領到第一個驚喜后就再也不想有第二個這樣的驚喜了。因為他的每一個驚喜都是下一個體育鍛煉。
在體育課上我體會到了什么叫“驚喜”
在地理課上，老師沒有之前的幽默，沒有之前的嚴肅，也沒有之前的“驚喜”。在他的課上，很“正?！?，沒有任何讓我們覺得奇怪的地方。
所以在地理課上讓我品嘗都了“正常”的味道。
有關品嘗作文小學4
旁邊是熙熙攘攘的人流，身后是明明暗暗的燈火，沿河十里從古亮到今，人間四季又轉了好幾輪，你們的愛在我心上纏繞，直至永恒。
——題記
花開半季，晨陽初升，一束暖陽照心頭。睡夢中的我睜開惺忪的睡眼，母親的聲音傳入我的耳中。晨光熹微，我便和母親一起踏上了塑膠跑道。為了我的體育，母親不辭辛苦，每天早上準時叫我起床陪她一起鍛煉，說是叫我陪她，其實是她陪我。
進入初三，體育的成績已然不可忽略。我抹了抹額頭上的汗珠，腳步變得愈發(fā)沉重，望著慢上幾圈的母親依舊邁著堅定的步伐，我咬緊牙關，加快了腳步。母親似乎意識到我即將又追上她了，回頭朝我笑笑，臉上卻帶著淡淡的倦色。“媽，要不你歇一歇?”母親嘴角微微上翹：“沒事兒，我不累，無論你在哪個賽道上，只需放手拼搏，記住，媽媽永遠在你的身后!”我點了點頭，將這香醇的母愛珍藏于心，踏上又一個征途。
花開花落，云卷云舒，一室書香繞心頭。一次次的考試，一次次的失敗，我早已沒了巔峰時的心態(tài)。面對一道道習題，我不由得心生怯意，我開始迷茫，開始懷疑，老師并沒有因為我不理想的成績而放棄，反而一次次地鼓勵我，支持我，幫我重拾信心?！吧岛⒆?，暫時的失敗算不了什么，你們還很年輕，未來還有無限可能啊!”老師的話，一遍遍回響在耳邊，我小心翼翼地收起這份師生情，走進新的班級。
驕陽幾縷，清風幾許，一絲暖意住心頭。窗外枝丫瘋長，卻總也擋不住烈陽。這片近乎刺眼的光被窗簾遮著，忽而風吹起窗簾，永遠對不齊的課桌椅，寫滿粉筆字的黑板，還有教室里所有同學們整個被照得發(fā)起光來。一年的時光轉瞬即逝，我忘不了你們的歡聲笑語，忘不了你們的真摯友情，我微笑著看著你們，默默品味著友愛的滋味。
愛也許不會豐富壯麗，平凡的舉止間也能透出濃郁的愛，留一些愛在心中，讓我的感官趨之多味，讓我一路攜暖意向前，去品味愛的滋味!
有關品嘗作文小學5
不需沁脾的花香，因有淡的書香充實著我。
——題記
回憶那民國時代。
干凈，利落的短發(fā)戴著藍色的發(fā)來，身著短藍色的短袍，下桌藍色的長裙，渾身似有一種死歲月的沉淀，又有疑似青春的味道，時常雙臂抱著一本范著歲月痕跡的書卷，站在窗前，披灑著陽光，安靜西子般靜靜地看著，時而微笑，時而蹙眉，由書而變化，民國時期的女性，在我心目中是一種淡淡書香帶著，安靜，溫柔的形象，就像書一樣的存在，有一種令人忍不住停下那匆忙的腳步去欣賞那沿途的風景。
偶爾在窗臺上放一本好書，在夕陽閑暇時放松自我，領悟拿書的美真諦，安靜的領悟屬于自己的美好。
古代女子——琴棋書畫無所不精通，美人扇芊芊玉指盈盈一握，例如：《紅樓夢》中才女“林黛玉”的氣質，猶如痛西子勝三分，走路微風，衣角裙帶飄起，猶如遺落人間的仙女，身上一股才氣紛紛，淡淡的書香縈繞于一身，貌似看看一眼就是褻瀆，一盞油燈一攤墨，一塊玉塊，一支毛筆，把她那書香氣息，完美氣質發(fā)揮到極致，就像一只精靈。
弱不禁風，多愁善感的她，微臥于美人榻，手芊芊玉指握著一卷竹簡，靜靜地看啊看，時而看看那翠綠的竹，在昏暗的燈光下，那縷纖瘦的嬌體，在燈的照耀下越拉越長，從而寫《秋窗風雨夕》，因落花無語的傷悲，從而造就了《葬花吟》，就猶如她一樣純凈，美好，一生才女，書卷離她那么親近將那書香傳遞與“她”。
書。變幻神態(tài)，凄美的故事，如它一般的人，都是美的，不落凡塵的美，不是庸俗的美，只是那淡淡書香的氣質。
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