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有關深刻作文六年級5篇

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學貴有疑,小疑則小進,大疑則大進。平常,我們遇到難題,一定要多問幾個為什么。在我身上,就有這么一個深刻的教訓。下面給大家分享一些有關深刻作文六年級,希望對大家有幫助。

有關深刻作文六年級1

教過我的老師有許多,但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任,她就像一根蠟燭照亮我們前方,她像個太陽溫暖著大地,用光和熱培育著我們。

她大大的眼睛射出智慧的光芒,銳利的眼光像一把劍,從不放過一個開小差的同學。烏黑的頭發(fā)經常綁成一個馬尾辮,走起路來一甩一甩的,特別有精神。

她善良,非常關心學生。記得一年級時,我和幾個同學在操場玩游戲,過了一會兒,鈴聲響了,要上課了。有幾位同學匆匆忙忙跑時一不小心撞倒了我,當時把我撞倒在地。當我站起來時,那幾位同學已消失在走廊中,正當我準備回教室時,李老師剛好經過,看見了我,關心地說:“英才怎么不回教室去上課呀?”我小聲地說:“我剛剛摔了一跤?!崩罾蠋燁D時蹲下為我檢查一番,最后發(fā)現(xiàn)我手掌擦破了皮。她帶著我來到醫(yī)務室,先搬一張椅子讓我坐下,然后輕輕拿起我的右手問校醫(yī)說:“請問有沒有藥給孩子擦一擦?”只見那校醫(yī)拿出一瓶藥水,李老師一把接過,一邊輕輕地擦一邊問我疼不疼。我當時疼得眼淚快要流出來了,但心里一直忍著,嘴里說不疼,可手一直在發(fā)抖,老師好像看出了什么,然后停下手,嘴對著我的傷口輕輕地吹風。這時,我覺得眼前這位仿佛不是老師,而是我的媽媽,忽然傷口一下子就不疼了?;亟淌視r,李老師一邊走一邊牽著我,叮囑我說:“以后走路要注意,走廊人多或有人在追逐的話,靠邊上走,這樣不容易碰到你?!?/p>

這就是李老師——一位善良、關心學生的好老師,我永遠也不會忘記您!李老師,我愛您!

有關深刻作文六年級2

在我記憶的長河里,有過許許多多的令我難忘的、令我開心的、令我煩惱的五彩貝殼,而我手中拿著的最閃亮、最耀眼的那一個貝殼,正是讓我既覺得幼稚又記憶深刻的一件事——給冰棍寶寶洗澡。

還記得那是一個炎熱的夏天,太陽公公好像怒氣沖天似的把大地炙烤得又熱又燙。知了也不停地在綠陰如蓋的大樹上說:“熱死了!熱死了!……”。我在家里開著空調,悠閑地吃著:“解暑圣品”——冰棍。過了一會兒,只見冰棍融化了一些,冰水“滴答、滴答……”地流在我的手上,見此狀況我疑惑不解:咦?這冰棍怎么會“流汗”呢?這讓我匪夷所思。因為當時我的年紀比較小,不知道冰棍放在常溫下不久就會融化的道理。過了一會兒,我又想到,每當?shù)搅送砩希瑡寢尶匆娢液軣峋徒o我洗澡,洗完澡后就覺得全身涼絲絲的。一想到這兒,我便計上心來,我何不也給冰棍寶寶洗洗澡,讓它也涼快涼快。

說干就干,于是,我立即拿來一個盆子,往里面倒一些熱水,再將熱得汗流不止的冰棍寶寶放入盆中。好了,現(xiàn)在就讓冰棍自己享受它的清涼一夏吧,我笑呵呵的想著。

隨著時間一分一秒的過去,我?guī)缀跬浟吮飨丛柽@一事,直到媽媽回來后,我看見媽媽手里拿著的冰棍,才想起還在盆子里洗澡的冰棍寶寶。于是,我疾步跑去看看冰棍洗得怎么樣了。不看不知道,一看嚇一跳,冰棍居然失蹤了,我“啊……”地一聲驚叫了起來,我的驚叫聲把媽媽吸引了過了。我害怕極了,慌慌張張地說:“媽媽……我……我給冰……冰棍洗澡……結果冰棍長腿跑了?!蔽艺Z無倫次的說道。看見我那個樣子,媽媽簡直是笑也不是,氣也不是地連忙說道:“傻孩子,冰棍是不能給它洗澡的喲”“為什么呀?”我百思不得其解。媽媽說:“因為冰棍它在熱水中會融化?!薄芭丁瓉硎沁@樣啊!怪不得冰棍沒有了也”聽完媽媽的話,我頓時恍然大悟,一時間覺得自己好弱智。

站在記憶的長河邊,我們每個人都會發(fā)現(xiàn)許許多多的五彩的漂亮的貝殼,如果你細細品味,你一定會品嘗出其中的味道,就像我,每當回憶起這一件事情的時候,我都會越咀嚼味道越濃,記憶猶新,難以忘懷。

有關深刻作文六年級3

記憶中總有一個令自己印象深刻的人,可能就因為那一個舉動,或一個眼神,也可能就因為那一記三分球。

剛放暑假那幾天,我?guī)缀趺刻於紩s上小伙伴一起去打籃球。球場那邊有時人比較少,就會空出幾個場地,給一些湊熱鬧的人投投籃。但他不一樣,他幾乎天天來球場投籃。我仔細觀察過,他投籃的姿勢十分標準,出手時干脆利落,不拖泥帶水,儼然是個專業(yè)練球的人??晌颐看我姷剿?,從沒看見他和別人一起打球,雖然他的裝備齊全,卻無法讓自己的球技大放光彩。

好幾次我在中場休息時,眼神與他對視上了,但僅僅是一眼,他就害羞地扭轉頭。看起來他十分靦腆、怕生,但我從他的眼神中讀出了他想打球的渴望。

一次,我們球打得正激烈,其中一人卻說有事臨陣脫逃了。我們十分掃興,“不如找個人湊合著再打一會兒吧?!蔽乙宦牭竭@句話,腦海里馬上浮現(xiàn)出了一個人,那個天天在那邊投籃的他。我轉頭看去,果不其然,他還在練習投籃。我快步走去,邀請他和我們一起打球。他感到十分意外,但還是答應了。

我們一起走回場地,這時我終于看清楚他的樣子了。他比我高一點,四肢不算發(fā)達,整體看上去比較清瘦。新加入我們團隊,他顯得有點拘束。到了球場,二話沒說就開始比賽。雖然他在我這隊,但因為之前沒有配合過,不知道是利還是弊。

一開始,對手輕視他。我們將好幾個球喂給他,結果三投零中。隊友對他十分失望,我也是十分意外,明明平時百發(fā)百中的,為什么到了比賽時一個也投不進去?

因為前面他投丟了三個球,讓對手多了進攻的機會,我們和對手的比分差距拉大了。面對嚴防死守的對手,我們只能繼續(xù)把球傳給空位的他。這一次他接到球馬上起身跳投,進了!這只是個開始,接下來才叫痛快,他無視對手的防守,輕松地又進了兩個球。很快,我們的比分拉平了。

對手也不是吃素的,兩隊激戰(zhàn)正酣,彼此比分交替上升。

到最后決勝負了,只要其中一方先投進一球就能取勝。這時,對方草率出手,球沒進。機會來了,他拿到籃板,跑到三分線上,一記后仰三分出手。此刻,所有人都屏住呼吸,只聽“唰”的一聲,球進了!我們高興地歡呼著……

那一場比賽我們打得暢快淋漓,每一個人都拼盡全力,尤其是他,干脆利落的球風給我們留下了深刻的印象。

有關深刻作文六年級4

生活像一個五味瓶,充滿了快樂、煩惱、痛苦。我的生活也不例外,有許許多多的事讓我懂得了許多道理。

今年暑假,讀書、作業(yè)這些是免不了的,但除了這些,不只是看電視。那天下午,媽媽下班回家,我去迎接她,媽媽笑著對我說:“看,這是我送你的禮物。”說著,拿出一盆花遞給我。我說:“真漂亮啊!”“這可不是讓你欣賞的,這是讓你種的,你要讓花得到適當?shù)乃涂諝?,給它適時地施肥?!眿寢屢槐菊浀卣f。我心想:這有什么難的,養(yǎng)花誰不會呀?

第二天,我打來一桶水,用一個勺子澆了許多水,水都已經溢出來了,我慌張極了,不管三七二十一,拿著花盆趕緊往外倒水,澆好水就該施肥了,我拿來一袋花肥料倒了幾分之一,放到窗前曬太陽,媽媽回來了,我告訴媽媽自己養(yǎng)的花很好,媽媽還夸獎了我。第三天,我依然盡心盡力地養(yǎng)花,花兒得到了很好的待遇??蓭滋爝^后,我不再有耐心了,把養(yǎng)花的事忘得一干二凈。

突然有一天,媽媽笑著問我:“你種的花怎么樣了呀?” 我心虛極了,心想:這幾天我沒去看,應該長得好好的。于是,我說:“嗯,長得很好啊!”媽媽欣慰地笑著,對我說:“不錯,要堅持不能功虧一簣?!钡葖寢岆x開以后,我趕緊跑過去看我養(yǎng)的花。糟糕,花都枯萎了,我試著拯救這盆花,重新澆水、施肥,可這些都沒有用了。我十分焦急,畢竟我已經答應了媽媽,這該怎么交代呀。我硬著頭皮,走到媽媽跟前,哭喪著臉說:“媽媽,對不起,那盆花枯萎了,剛剛我是騙你的,因為我沒有耐心,沒有很好的養(yǎng)這盆花?!眿寢屆业念^,意味深長地對我說:“沒關系,但要吸取教訓,以后做事要有耐心,不能三心二意。”我點點頭。

這是一個深刻的教訓,我以后我要銘記,做任何事要有耐心。

有關深刻作文六年級5

我們現(xiàn)在的孩子都嬌生慣養(yǎng),飯來張口,衣來伸手,不懂的什么是節(jié)約,從前,我也是如此,但是,在我經歷一件事后,懂得了節(jié)約的真正含義。

一天,姥姥從鄉(xiāng)下來我家,她親自下廚做了牛尾巴湯。我迫不及待地喝了一口,就馬上吐了出來,叫嚷著:“真難喝,一股怪味?!闭f著,端起碗向垃圾桶走去。姥姥叫住我說:“干什么去?”我說:“去倒湯唄。”姥姥氣哼哼地說:“這么好的東西,哪能說倒就倒啊!不行,必須把湯喝完。”我委屈地說:“姥姥,你怎么這樣啊!不想喝就倒唄。”姥姥被我的一番話惹惱了,氣呼呼地說:“你要是不吃,一天都別吃了?!边@時兩行眼淚從我的眼里流了出來。媽媽見了,忙把我摟在懷里,安慰我說:“好了,好了,別哭了,媽媽喝?!崩牙汛蠛埃骸澳憧纯茨銈?,都把孩子慣成什么樣了!不知道嗎?勤儉節(jié)約才是美德。”屋子里靜悄悄的,只能聽見鐘表“滴答,滴答”的聲音。我偷偷瞥了一下姥姥,她臉都紅了,正一臉怒氣地盯著媽媽。媽媽低著頭,默不作聲,此時,我也羞愧難當,默默地端起湯碗,在不知不覺中喝完了這碗湯。

事后,我很后悔,想起了在牙牙學語時,背的“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!?/p>

我又想起了在《國學經典閱讀》一書中的一句名言“卜子夏甚貧,鶉衣百結;公孫弘甚儉,布被十年。”我覺得姥姥說的對,勤儉節(jié)約是美德啊!我和媽媽進行了反思。

雖然這件事已經過去很久了,但姥姥說的話和當時的情景時常能浮現(xiàn)在我眼前。我懂得了,無論生活是否富裕,節(jié)約始終是一種修養(yǎng),一種文明,是中華民族的美德。


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