有關(guān)綠色作文五年級5篇
我最喜歡綠色。綠色，是生命的顏色，是大地的顏色，是青草的顏色。它雖不如紅色奔放，但它比紅色穩(wěn)重;它雖不如藍(lán)色深沉，但它生機(jī)勃勃。下面給大家分享一些有關(guān)綠色作文五年級，希望對大家有幫助。
有關(guān)綠色作文五年級1
春，是細(xì)膩的，是柔和的，是充滿希望的。不少埋藏在心底的幻想與愿望，也伴隨著春天的旋律漸漸萌芽。
歡喜承受大自然的每一個(gè)落筆，筆筆都有它那美好的天意。生命中沒有敗筆。我們的祖國數(shù)十載都以綠色為墨，縱生態(tài)之筆為中國，也為世界生態(tài)文明的畫卷之上不斷地增添美麗的圖景，推動著和諧生態(tài)地球村與人類生態(tài)文明共同體的構(gòu)建。
曾經(jīng)人類的輝煌發(fā)展讓自然原生之色黯淡了很久，曾經(jīng)人類的揮灑讓也這自然窮盡了所有。人類發(fā)展的快步伐，工業(yè)文明時(shí)代的建立，在對自然無止境的掠奪，使綠色在地球畫卷上越來越少，也使黑色的陰霾籠罩在地球之上。
中國是一個(gè)堅(jiān)持走綠色發(fā)展之路的國家。中國乘生態(tài)之風(fēng)展翅高飛，驅(qū)散污染的陰霾，播撒綠色的種子?！熬梢姡衬紊痴邤?shù)十載如一日于毛烏素沙漠植樹造林終成沙漠綠洲;君可見，黃沙守衛(wèi)者立‘草方格’力克寧夏中衛(wèi)黃沙之害終成一方凈土;君可見，趕漂人搖身一變?yōu)樵炝秩?，以植樹造林護(hù)長江水源，護(hù)一方水土”。中國為世界生態(tài)文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。
據(jù)NASA統(tǒng)計(jì)，在過去的二十年中國在植被增長數(shù)量方面對世界的貢獻(xiàn)最大。植被增長量占據(jù)了世界上的三分之一。這是中國貫徹走可持續(xù)發(fā)展之路，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策所給自然注入的生態(tài)的源泉活水;這是中國親近自然，敬畏自然，順應(yīng)自然，與自然共生所取得的偉大成就;這是中國為和諧生態(tài)地球村所做的努力，為人類生態(tài)命運(yùn)共同體所做的奉獻(xiàn)。
中國對世界生態(tài)文明建設(shè)做出的巨大貢獻(xiàn)為世界自然生態(tài)和諧發(fā)展注入的源泉活水離不開中國人民，離不開你我的不懈努力。
孟春之月，盛德在木。世界和諧生態(tài)地球村的構(gòu)建，離不開你我個(gè)人間的努力，離不開你我地球村民從點(diǎn)滴小事而為生態(tài)建設(shè)發(fā)展所做的貢獻(xiàn)。在每年的3月12日，正值新春開始，萬物復(fù)蘇，春暖花開，無數(shù)人民遵循著自然和諧之道，趁著大好春光植樹造林。功在當(dāng)代，利在千秋，以綠色的涓涓細(xì)流匯入自然生態(tài)文明之泉，滋潤每一片土地。如今，低碳生活理念早已深入人心，人們不再享受于小轎車的風(fēng)馳電掣反而醉心于共享單車的魅力，人們購物之時(shí)不再拘泥于塑料袋的便利反而熱愛于環(huán)保袋的使用。“光盤行動”所提倡的節(jié)儉節(jié)約的思想，國家在提倡，人民在踐行。綠色校園，綠色鄉(xiāng)村，綠色自然等等的生態(tài)理念卷蓋神舟大地。自然美好的無數(shù)點(diǎn)滴之間無不透露出人民為美麗中國而做的努力，為和諧自然地球村而做的努力。
地球家園和諧生態(tài)建設(shè)哪得清如許?惟有國家堅(jiān)持生態(tài)文明建設(shè)，人民心懷生態(tài)生活理念為地球生態(tài)和諧自然建設(shè)落下綠色筆墨，增添幾分歡喜，注入源泉活水!
有關(guān)綠色作文五年級2
生活中無處不存在著綠，綠的顏色象征蓬勃的生命里，更象征生活的希望。所以，我喜歡綠色，喜歡那來自于大自然中最吸引人的顏色。
在學(xué)習(xí)中，老師常常教導(dǎo)我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，我們也學(xué)習(xí)了許多有關(guān)人類與環(huán)境關(guān)系的文章，知道了環(huán)境對人類生存的重要性。但是，實(shí)際生活中又有多少人能做到主動地珍愛環(huán)境、主動保護(hù)環(huán)境呢?
如果說，即使有三分之一的人不注意保護(hù)環(huán)境，那么這些人自覺或不自覺的對環(huán)境的破壞，就足以給人類的生存帶來極大的危害。更何況在現(xiàn)實(shí)生活中，不了解環(huán)境對人類生存重要的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止三分之一呢?所以說，愛護(hù)環(huán)境，讓我們的世界永遠(yuǎn)保持她的“綠”，也就是我們心中的一個(gè)夢想。
那么，怎么樣才能讓我們的世界永遠(yuǎn)煥發(fā)綠的生機(jī)和活力里呢?毫無疑問的是，必須靠我們每一個(gè)人的實(shí)際行動。曾經(jīng)看過這樣一個(gè)電視畫面：一個(gè)十多歲的男孩把飲料盒隨便扔到公園的綠地上，一個(gè)不到五歲的小女孩卻跑過去把它撿起來，扔到不遠(yuǎn)的垃圾筒里。顯然，這小女孩雖然還未進(jìn)學(xué)校，卻已經(jīng)在家長良好的教育下，有了珍愛環(huán)境的意識。而這位男生雖然已經(jīng)是小學(xué)生，懂得了一些保護(hù)環(huán)境的道理，卻未能在行動在中自覺地去做到。
生活中像這樣的例子是很多的，有的人為了方便自己，肆意地從公共草坪中穿行而過，踐踏了這些美麗的的綠地;有的人把垃圾到處堆放，把美麗的田野沾污得面目全非;有的人亂伐樹木，造成森林被嚴(yán)重?fù)p害。這些行為都是不應(yīng)該的。
所以，要實(shí)現(xiàn)我們心中的夢想，就必須靠大家自覺的行動。多栽一棵樹，多保護(hù)一片草坪，少隨意丟垃圾，少破壞森林綠地，那么，我們的世界就將是一個(gè)永遠(yuǎn)煥發(fā)著青春活力的美麗家鄉(xiāng)，我們的夢想就會變成美好的現(xiàn)實(shí)。
有關(guān)綠色作文五年級3
心中，有一抹綠。綠中呈現(xiàn)的，是見底的溪，是蔚藍(lán)的天，久久縈繞于心，難以忘懷。
——題記
抬頭，望望天，灰暗無光，死氣沉沉;低頭，看看地，龜裂荒蕪，毫無生氣。拋開這令人絕望的一切，閉眼，深深沉醉于心靈深處的只屬于自己的那抹綠……
睜眼，心中不禁驚嘆：這，這是哪?映入眼簾的，是一塵不染的街道，是生機(jī)勃勃的枝繁葉茂的大樹。這一切是如此熟悉，又是如此陌生。望了望天，蔚藍(lán)一片，連絲浮絮也沒有，如被過濾了一切雜色。一個(gè)街牌引起我的注意，我好奇地走去，一看，“這是宜……宜山?”我驚愕不已。我望著這一切令人神往的“綠”，欣慰而又快樂地笑了……
一切轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺，我又出現(xiàn)在另一個(gè)地方。這個(gè)地方雖說有了改天換地的變化，但我一眼便識出了它——我親愛的校園。綠樹代替了門前的保安，一棵棵，一排排，挺著腰，莊嚴(yán)地站著。校內(nèi)那些紫藤，猶如美麗的紫色花邊，點(diǎn)綴在校園圍墻上。校門口一塵不染，原來隨地可見的垃圾像變戲法似的消失了;三無食品商販也無影無蹤。整個(gè)校園因?yàn)檫@些“綠”平添了一股浪漫美好的氣息。校園中，同學(xué)們無憂無慮地嬉戲。青青的嫩草，絢麗的鮮花是他們的玩伴，棵棵綠樹成了他們休息的靠椅。習(xí)習(xí)清風(fēng)，令人神清氣爽……
叮鈴鈴……上課的鈴聲將我從幻想中喚醒，現(xiàn)實(shí)仍是殘酷的，大地處處遍布傷痕，空中煙塵彌漫。偶然間，我意外發(fā)現(xiàn)一株正努力生長的小草。我知道，它也期待“綠”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。小草仍在不懈地努力生長，我們對美好生活的憧憬也仍在延續(xù)，延續(xù)……
有關(guān)綠色作文五年級4
在科技突飛猛進(jìn)的21世紀(jì)，共享理念，正在不知不覺中融入我們的生活。二維碼中隱藏著怎樣的一番天地呵!共享無處不在，共享理念深入心間。任何一本書，任何一把傘，任何一片繁花林間，山泉清澗皆可能尋著時(shí)代共享的足跡。
夏季過矣，秋意四起，申城里的共享已走過了足有半個(gè)寒暑，梧桐下或紅或黃的車影在從樹葉間滲下來的陽光下顯得影影綽綽。也記不得是在這城市的哪個(gè)角落里有一片不同的綠蔭——-
初次去那片林里去時(shí)，植樹節(jié)將臨，正是三月小陽春的時(shí)節(jié)，楊柳齊堤，梧桐相迎。伏身鉆入“共享森林”是怎樣的一種快意!每棵樹精神煥發(fā)，葉上的露珠閃著光彩。我們一行三人領(lǐng)來三套志愿服，拎著水桶就返入林中。像幾條鯉魚，一色鮮紅地綠海中游曳。突然A君
用手一指前方一棵滿樹繁華的棠，我們?nèi)鐾染拖蚯氨既?。到了近前掃了掃二維碼，又是澆水，又是除蟲忙活了好一番。歸途中，A君抹一抹掛在鼻尖上的汗珠，喘著粗氣問我：“守林人既不讓用支付寶又不讓用錢，這是……”我插話說道：“你的勞動既是最珍貴的錢財(cái)，我們的汗水足以支付。”A君有追問：“那我們今天只是來空勞動一番嗎?”
我答道：“我們得到的遠(yuǎn)比我們付出的更多?！?/p>
A君又問：“我們又共享了什么?”
我答：“空氣中的每一絲清新，每一縷花香，每一棵樹所擁有的，皆為我們共享之物?！?/p>
A君于是不再言語。
護(hù)林人在我們告別時(shí)折下一枝海棠，別在我們身上，幽幽的香氣遍布我們所及之處。我們得到了什么?又留下了什么?一切盡在不言中，只有那棵大海棠才知曉這一切吧。
共享一片綠色，又何嘗不是共享同一片藍(lán)天!同一片空氣，同一縷清新，同一份喜悅和同一個(gè)地球，這或許就是共享理念，就是常談到的環(huán)保。
之后，我們成了這處的?？?。春拾柳，夏折荷瓣。秋得丹桂，冬詠梅，只是時(shí)間久了，忘卻了去處卻憶得那人，那事，和第一次時(shí)的那一次談話，那一枝海棠。
有關(guān)綠色作文五年級5
在生活中，我們經(jīng)常會看到保護(hù)環(huán)境的行為，比如說把掉在地上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶啦，把果皮、菜梗做成堆肥啦。不過，還是有很多人不愛護(hù)環(huán)境，垃圾隨地亂丟，隨地吐痰，甚至把沒掐滅的煙頭丟進(jìn)草叢。這還是小污染，更大的污染是很多工廠亂排污水、廢氣，污染河流和空氣!
我們大家都憧憬著美好的未來呢!如果再這樣下去，怎么可能會有美好的明天?也許還會出現(xiàn)我想像中的場景：人類差點(diǎn)徹底滅亡，只能移民外星球了!
2399年的地球，早已動植物短缺，水也差不多沒有干凈的了，人們只好把被污染的水盡量弄干凈，可是還是會剩下一些殘?jiān)?，損害人體，空氣也變得有很多輻射……
早上，我伸了個(gè)懶腰，穿上防輻射服，去餐廳吃飯，因?yàn)閯又参锒倘保匀魏尾穗榷继貏e貴，也幾乎沒有任何水分?？梢驳贸燥堁剑藗冎缓萌讨煽恃氏氯?，特別難受。我吃完早餐，叫了個(gè)飛船，去藍(lán)空學(xué)院上學(xué)，學(xué)院外面有一個(gè)防護(hù)罩，來防輻射。你刷一下學(xué)生證，就會開啟傳送門，把你送到防護(hù)罩里面你的教室。“叮咚”一聲，我刷完卡，進(jìn)入到傳送門里面，立刻就到了五年級二班的教室門口，教室里面早已吵吵鬧鬧，同學(xué)們都不想遲到而被關(guān)在教室外面。老師進(jìn)來了，這節(jié)課是生物課，因?yàn)楝F(xiàn)在幾乎沒有動物，所以老師講的動物，都是把以前的小視頻和圖片拿出來給我們看，真正的這些動物已經(jīng)滅絕了。
終于到中午了，同學(xué)們急匆匆的趕去吃飯，他們可不想既挨渴又挨餓!可他們也得細(xì)嚼慢咽，如果狼吞虎咽的話，渴的程度會驟增。我又咽了一口飯，總算吃完了，不過我們食堂的飯至少還有一點(diǎn)點(diǎn)水分，可以讓我們稍微舒服一點(diǎn)。
下午，有一節(jié)體育課，你們可別誤會，我們的體育課可不是在室外上的，而是在教室里聽老師講怎樣跑步呀，怎樣后滾翻呀，或者怎樣踢球，然而沒有什么用，我們又不會去做……終于放學(xué)了!我一溜煙沖出教室，又刷了一下學(xué)生證，出了防護(hù)罩，站在校門口，覺得好凄涼，我又想起了在2397年的夏天，最后的那一瓶純凈水被送入博物館……
到了晚上，我吃著干枯無味的蔬菜，嘗著幾乎都是骨頭的肉，眼淚忍不住積滿了眼眶，我們?nèi)祟愒趺茨芫瓦@樣滅亡。我看向窗外，望著那一片星空，突然想到了什么，“我們可以移民呀!”我大聲對著爸爸媽媽說道?？粗职謰寢屢荒樢苫蟮谋砬?，我又解釋道：“我們可以搬到別的星球上去住，就沒有這一切問題了!”這時(shí)，媽媽說道：“可是，這世上，已經(jīng)沒有像地球這樣的可以有生命存在的星球了。”我堅(jiān)定地說道：“一定有的，在這茫茫星海之中，還有什么事是不可能的呢?只要我們努力探索，就一定能找到合適的“移民星球”的!”
爸爸媽媽被我的堅(jiān)定感動了，于是，他們撥通“宇宙巡航局”的電話，過了一會兒后，電話撥通了，爸爸媽媽對著電話說了些什么，沒過多久，他們放下電話，高興得對我說：“巡航局正在宇宙尋找“移民星球”呢，大型的宇宙飛船也在研發(fā)中，我們有救了!”我高興得一蹦三尺高，還有什么事會比這還好呢?終于在10年以后，巡航局找到了合適的星球，第一批志愿者登上飛船，向新的星球飛去，開始建設(shè)新的家園……
看完這篇文章，你們應(yīng)該懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性了吧!不然，就會像我的想像中那樣，沒有干凈的水，沒有干凈的空氣，也幾乎沒有動植物，而且，真實(shí)生活中，適合移民的星球可不是那么好找的，全體移民更是困難重重。所以，我們要提倡環(huán)保、拒絕污染，保護(hù)好我們的地球家園!
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