有關(guān)蠟燭的作文小學(xué)
一個普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,中間長著一根細線,這就是我們生活中司空見慣的蠟燭。它價格便宜,超市、商鋪里隨處可見。下面給大家分享一些有關(guān)蠟燭的作文小學(xué),希望對大家有幫助。
有關(guān)蠟燭的作文小學(xué)1
“滋――滋――”安靜的屋子里傳出幾聲不和諧的聲音,吵得正在寫作業(yè)的我心煩。
“砰――”的一聲,家里的燈全都滅了,我頓時感覺眼前一黑,什么也看不見,窗外風(fēng)的呼呼聲使我背后發(fā)涼,從小我就怕黑,突然來這么一下子弄得我驚慌失措,我借著皎潔的月光,在柜中翻翻找找,卻始終沒有找到手電筒,倒是找到了一根高高瘦瘦紅蠟燭,哎,算了,拿蠟燭湊合湊合也行。
我掏出打火機,點燃了蠟燭,昏暗的房間瞬間明亮了許多,火光雖然不大,但也足以讓人感到安心,這便足夠了,我提筆繼續(xù)寫作業(yè),時間一點點過去了,蠟燭也一點點變短了,“咔――”電來了,我小心翼翼地將蠟燭吹滅,現(xiàn)在蠟燭已經(jīng)只有一截小拇指那么短了,雖然蠟燭很普通,家家都有,但我卻欽佩它――欽佩它無私奉獻的精神,這又不禁讓我想起了教師,培養(yǎng)出了一代又一代祖國的花來,卻從不要我回報,他們像蠟燭一樣,點亮自己,照亮他人。大家都說老師是園丁。是指路的燈塔,我卻要說。老師是蠟燭,如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有蠟燭。人會陷入一片黑暗,這讓我想起了一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
蠟燭,多么平凡,又多么偉大!以后,我也要像蠟燭一樣,做一個無私奉獻的人。
有關(guān)蠟燭的作文小學(xué)2
蠟燭是一種造型一般,顏色不太艷麗的物體。不時我們過生日也能和它見面,可是我們呢,總是忽略掉這個無私奉獻而又默不作聲的小東西。
每次見到它,我總能想到默默無聞又無私為同學(xué)們奉獻的高老師。
高老師既是我的班主任,也是我最喜歡的老師。高老師留著一頭長發(fā),一米六的身高,大大的眼睛,高高的鼻梁,五官很精致,也算是一個外表和內(nèi)心都完美的老師。
記得有一次,我和班上大部分同學(xué)的默寫都不過關(guān),高老師讓我們把課文抄三遍再默寫,我興奮極了,心想:哈哈!就抄三遍,我半小時就能抄完,那樣不就可以不用留校了嗎?我心里暗暗得意。語文課下課了,我正準備抄課文,突然,一個清脆的聲音傳過來:“才子軒,過來玩啊,下節(jié)課再抄唄!”我想了想,也對,還有那么長時間可以抄寫呢,何必非要浪費這個難得的課間呢?想著想著,我就情不自禁地跑出去玩了。每到下課我都這樣,抄課文的事早就被我忘得一干二凈了。直到4點50分放學(xué)鈴聲響起,我才猛然想起課文還沒有抄呢。高老師沒辦法,只好陪我一直寫到5點半,然而高老師沒有半句怨言,餓著肚子等我,我感動得流下了眼淚,內(nèi)心羞愧極了。
蠟燭雖然不起眼,但它卻無私地奉獻著。老師也像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,終于使我明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話的真正含義。
有關(guān)蠟燭的作文小學(xué)3
這天停電了,媽媽買回幾根白色蠟燭,很普通的細長圓柱體,頭頂上一根燈芯。
蠟燭,是過去人們夜晚照明的工具,自從有了電燈,蠟燭也是乎被人們遺忘在了某個角落。只有停電的時候,大家會不約而同想起它,找到它,點燃它。屋子里黑乎乎的,媽媽幫我點燃蠟燭,我坐在不夠明亮的光線下寫作業(yè),亮光雖不如電燈強烈,但蠟燭的亮光卻似乎有一種強大的能量,給人一種莫名的暖暖的感覺。我不時看一眼慢慢變矮的蠟燭,只見它默默地燃燒著,融化的蠟有好幾滴都順著蠟燭身子慢慢往下滑,真的像極了眼淚,這就是人們說的蠟燭流淚么?看著蠟燭一點一點變矮,我的心微微一顫,看著這小小的火苗感動起來:那一晃一晃的火苗溫柔地亮著,似乎帶著微笑,這感覺怎么這么熟悉呢?我似乎感受到了它燃燒的時候閃耀著強大能量……
看看作業(yè)本上老師留下的紅色痕跡,我的眼前突然浮現(xiàn)出老師溫和的笑容。蠟燭是多么像我們的老師們呀!老師們也是默默地,毫無保留地授予我們知識,教導(dǎo)我們認識社會,啟迪我們的智慧,時刻關(guān)注著我們的健康成長,為祖國培育著下一代。我們錯的時候,老師們用他們的慈愛鼓勵著我們,做得好的時候,總是一臉的慈祥與欣慰。老師們就像蠟燭,永遠燃燒的是自己,照亮的是別人。用他們的無私奉獻,送走了一屆一屆的學(xué)生,最后留下來的總是滿頭白發(fā)……無論什么樣的學(xué)生,老師們總是用他們的慈愛呵護著,可當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校的時候,是否還記得伴隨我們成長的老師們呢?可還記得老師的教誨和關(guān)愛?我想,不管我們走到哪里,老師們的恩情就像蠟燭的亮光一樣,總是那么溫暖地搖曳在我們心中;在以后的人生中,我們將永遠銘記伴隨我們成長的“蠟燭”般的默默溫情。
蠟燭的火光在我眼前搖曳,溫暖從我心底升起,慢慢蕩漾開去。
有關(guān)蠟燭的作文小學(xué)4
那一天,我一如既往地在家里完成家庭作業(yè),家長正在客廳看電視。突然,眼前一黑,整個屋里陷入一片黑暗之中。我對這突如其來的停電并沒有反應(yīng)過來,直到媽媽的聲音傳來:“停電了?!蔽也呕腥淮笪?。
四周一片漆黑,伸手不見五指。突然,光亮傳來了。媽媽用手機照明,來到柜子前,從里面拿出來了幾根蠟燭。媽媽把一根蠟燭放在了我的桌子上,這微弱的光芒在這黑暗中顯得格外耀眼。我又開始寫作業(yè)了,解決了我的燃眉之急。
很快,我就把家庭作業(yè)完成了。由于停電,此時的我十分無聊。我無意地抬起頭,眼睛注視了那一根蠟燭。此刻,它不斷地燃燒著自己照亮了我們,可是自己卻在慢慢地融化,變小,卻沒有一點怨言。它燃燒了自己,照亮了別人。到了最后,迎接它的將是死亡。即使是這樣,也沒有什么人會感謝它。但它并沒有因為這樣而放棄自己的付出,它并沒有因為這樣而放棄自己的責(zé)任。它默默無聞,不求名利,愿為他人奉獻終身。然而,生活中,老師又何嘗不是這樣呢?老師教育學(xué)生,培養(yǎng)了一代又一代的人才。可學(xué)生成功后,又有多少人會去找老師,對他表示感謝呢?但是老師依然默默無聞地教育學(xué)生,把青春都獻給教育事業(yè),無怨無悔。老師不正是我眼前的那根蠟燭嗎?
突然來電了,而蠟燭卻化成了灰燼。我對蠟燭的精神有更深的理解。我贊美蠟燭,贊美它的品質(zhì)。如果世界上人人都有蠟燭精神,那么世界將更加美好,更加溫暖。在此,我也感謝我的老師,感謝他們的用心栽培,感謝他們的無私奉獻。
有關(guān)蠟燭的作文小學(xué)5
在一個漆黑的夜晚,停電了!在這伸手不見五指的屋里,一束光微微發(fā)亮,走近一看,原來是蠟燭,它正流著白色的“眼淚”。
蠟燭在我們生活中用處很多,比如停電時點燃它,它就會發(fā)出明亮的光。你會不會認為它因為自己渺小,因為自己不被重視而流下傷心委屈的淚水?不!不是的,蠟燭永遠也不會這樣想的,這是它激動的“淚水”,望著它那跳躍的火苗,就像在說“我雖然快犧牲了,但我是快樂的,驕傲的,因為我的死重于泰山,不是輕于鴻毛!”
蠟燭還有一個用處,在冷風(fēng)刺骨的寒冬,點燃它,不僅能為您照明,還可以用它來取暖。而它的生命在一點點地走向盡頭。
蠟燭的犧牲精神使我敬佩,使我感動!不由得想起那些像蠟燭一樣的人……
在抗戰(zhàn)時期,有一個老班長帶領(lǐng)三個小戰(zhàn)士走長征路,一路上,老班長都是把自己釣的魚全分給三個小戰(zhàn)士吃,自己只吃他們吃剩下的魚骨頭,以此維持生命。一直牢記黨交給他的任務(wù)——把三位小戰(zhàn)士安全地護送出草地。為了照顧好小戰(zhàn)士,他在奄奄一息的那一刻,還把魚讓給他們吃。
還有一個故事,也是發(fā)生在抗戰(zhàn)時期。一個受了傷的連長,為了讓同志們走出草地,把僅有的一把炒面分給戰(zhàn)友們吃,但是他們死活不愿意吃。連長為了讓他們吃下這把炒面,竟然選擇了一個驚人的舉動——跳入河中赴死。
這兩個故事中的主人公,難道不正是具有蠟燭一樣的精神品格嗎——犧牲自己,照亮別人!
在我們的生活中,有許許多多的和蠟燭一樣的人,他們舍己為人,確實令我們敬佩和感動!我們要繼承和發(fā)揚這樣的精神,為我們的祖國爭光!
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