有關(guān)旋律作文小學(xué)
秋的旋律，是溫馨而特別的。那是一種奇特的味道，空氣里彌漫著的是秋之奏歌的清香。快來(lái)，快來(lái)聽(tīng)這專屬于秋天的歌謠。下面給大家分享一些有關(guān)旋律作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)旋律作文小學(xué)1
軍訓(xùn)的生活是豐富多彩的，它就像一支美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，里面包含著無(wú)數(shù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，這些旋律中，有的是高昂而激動(dòng)人心的，有的是低落而引人深省，它們譜寫出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。在軍訓(xùn)的生活中，我也經(jīng)歷了這樣的故事，它讓我正確地認(rèn)識(shí)到了生活中的苦和樂(lè)，讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的道理。
在軍訓(xùn)的每一天，我們都過(guò)得充實(shí)而又愉快，一門門精彩的課程，不僅鍛煉了我們的創(chuàng)造力和實(shí)踐力，而且還讓我明白了許多道理。在石膏制作課上，它讓我明白了只有團(tuán)結(jié)才能成功，只有與人合作才會(huì)制作出一件完美的作品。在剪紙課上，它讓我明白了只要功夫深，鐵杵就能磨成針。世上無(wú)難事，只怕有心人，只要勤加練習(xí)，熟能生巧，哪怕是再難的作品都會(huì)被剪得出神入化。在環(huán)保與生活課上，它讓我擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我知道了身邊的美無(wú)處不在，只要你能去發(fā)現(xiàn)它，去改變它，那樣，即便是再不起眼的東西，都一樣會(huì)變得讓人賞心悅目。
在這其中，令我感觸最深的便是軍訓(xùn)課。在那兒，我體會(huì)到了軍訓(xùn)的艱苦和不易。軍訓(xùn)不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼與默契，也讓我知道了面對(duì)困難時(shí)應(yīng)有的態(tài)度：面對(duì)高峰，我們要自己連接繩索，面對(duì)峭壁，我們要勇于攀登，面對(duì)困難，我們不能輕易低頭。我們的軍訓(xùn)是非常嚴(yán)厲的，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們的每一個(gè)動(dòng)作都逃不過(guò)教官那銳利的眼睛，每一個(gè)動(dòng)作都要做到一絲不茍，完美無(wú)瑕。正是因?yàn)橛兄@樣艱苦的訓(xùn)練，我們才能在五天后的會(huì)操比賽中表現(xiàn)得勇猛無(wú)比，取得了一個(gè)好成績(jī)。五天的時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間就到了會(huì)操比賽的時(shí)間了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，斗志高昂。該我們上場(chǎng)了，同學(xué)們齊心協(xié)力，使出了渾身解數(shù)，一上場(chǎng)，便以一個(gè)整齊有力的踏步走贏得了同學(xué)們排山倒海般的掌聲，歡呼聲與掌聲久久在空中回蕩。最后我們又以一個(gè)井然有序的跑步走結(jié)束了比賽。我們得了第一名。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍。有付出就會(huì)有回報(bào)，這時(shí)我忽然明白了一個(gè)道理，我想這就是我們努力付出的結(jié)果吧。
軍訓(xùn)的旋律是優(yōu)美而淡雅的，它譜寫出一章章優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，讓我們陶醉其中，無(wú)法忘卻，深深地烙印在我心中。
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所有的生命都是一首跌宕起伏的華美樂(lè)章。有的是古典音樂(lè)，平平仄仄仄仄平;有的是流行樂(lè)曲，高潮低谷并肩行;有的是純音樂(lè)，平緩急促動(dòng)人心。
抑揚(yáng)有致，繪盡自然之景。蟬在令人窒息的黑暗中度過(guò)10年，抑制內(nèi)心的浮躁，修身養(yǎng)性，一朝蛻去壓抑，將生命放飛，在枝頭上揚(yáng)起屬于自己的聲音。是的，蟄伏是抑，飛揚(yáng)是揚(yáng);花謝是抑，花開(kāi)是揚(yáng);收翅是抑，鼓翼是揚(yáng);夕陽(yáng)是抑，朝陽(yáng)是揚(yáng)。萬(wàn)類霜天，抑揚(yáng)無(wú)處不在，與抑揚(yáng)同行，是蕓蕓眾生的金科玉律。抑，修煉的是“內(nèi)功”;揚(yáng)，彰顯的是個(gè)性。
抑揚(yáng)之間，嘗盡人生百味。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》，《孤憤》……古代無(wú)數(shù)圣賢告訴我們，抑，是一種心境，韜光養(yǎng)晦;揚(yáng)，是一種爆發(fā)，問(wèn)鼎理想。低谷是抑，高峰是揚(yáng);退守是抑，進(jìn)攻是揚(yáng);沉默是抑，爆發(fā)是揚(yáng)。抑揚(yáng)之間，生活更加有韻味。
抑揚(yáng)頓挫，寫盡歷史滄桑。堯舜禹克己愛(ài)人，首創(chuàng)淳樸民風(fēng)，啟始創(chuàng)夏，夏桀暴虐，商湯滅夏，武王伐紂，幽王峰火戲諸侯。自西周后，便有春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄，秦皇漢武。歷史在不斷地向前推進(jìn)，期間有抑有揚(yáng)，但抑過(guò)之后，必定有揚(yáng)。天下大勢(shì)，合久必分，分久必合，三國(guó)兩晉南北朝驗(yàn)證了這一結(jié)論。分，合，其實(shí)也是一種抑揚(yáng)。從隋至清，既有開(kāi)元盛世的揚(yáng)也有玉環(huán)自縊的抑;既有鄭和七下西洋的揚(yáng)，也有閉關(guān)鎖國(guó)的抑。歷史就在抑揚(yáng)頓挫地發(fā)展。
抑是為了更好地?fù)P，抑會(huì)使我們意識(shí)到缺陷與不足，而后奮發(fā)，揚(yáng)起屬于自己的風(fēng)帆。揚(yáng)過(guò)之后必定有抑，在進(jìn)步中我們會(huì)繼續(xù)受抑，進(jìn)而又揚(yáng)，完善自己。雖人無(wú)完人，但抑揚(yáng)之間我們可以做更好。
沒(méi)有一直的抑，也沒(méi)有永久的揚(yáng)。抑揚(yáng)相生，塞翁失馬，焉知非福。抑并不意味失敗，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。揚(yáng)并不意味著成功，生于憂患而死于安樂(lè)。
人生有抑有揚(yáng)，抑揚(yáng)之間意境深遠(yuǎn)，抑抑揚(yáng)揚(yáng)，精彩人生。
有關(guān)旋律作文小學(xué)3
聽(tīng)，一首悅耳的交響曲打破了冬的沉寂。春姑娘用優(yōu)美的舞姿，造就了萬(wàn)紫千紅的世界;她悄悄地來(lái)到人間，用她神奇的巨筆描繪著迷人的寫意畫;她奔跑在馬路上，用她漂亮的魔法棒讓人間呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象……
看，春姑娘拿出綠色的小手帕，輕輕一擺，樹(shù)上，大地，都變成了綠色。微風(fēng)中，小草擺擺還未伸展開(kāi)來(lái)的身子，似乎在向春姑娘表達(dá)敬意。樹(shù)上的嫩葉，經(jīng)“貴如油”的春雨的洗禮后，正綠的逼你的眼。葉面上的小水珠，在陽(yáng)光照耀下，也不遜色于晶瑩剔透的珍珠!
這時(shí)池塘里也是熱鬧非凡!瞧，池水綠得發(fā)亮。柔柔的春風(fēng)拂過(guò)，揚(yáng)起一片細(xì)碎的漣漪。幾只灰色的家鴨，正驕傲地昂著頭，快活的走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)的埋下頭喝幾口池水，再愜意地“嘎嘎”叫幾聲，那姿態(tài)優(yōu)雅極了，愜意極了，真可謂“春江水暖鴨先知”啊!
春姑娘踏著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)著，惹得百鳥(niǎo)都來(lái)看熱鬧了，大的，小的，花的，白的……令人目不暇接，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春姑娘的腳步輕盈了，節(jié)奏也舒緩起來(lái)。土地冒著芬芳的氣息，令人心曠神怡，孩子們也在田野里愉快的玩耍著。
春姑娘的腳步變得舒緩了，她的腳步出現(xiàn)在大自然的每一個(gè)角落。哦，春天是副迷人的寫意畫，她讓我深深陶醉!
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淅淅瀝瀝的雨絲從天而降就像六弦琴的琴絲，它發(fā)出那“叮叮咚咚”的聲音，是那么的動(dòng)聽(tīng)，不斷地在你耳邊索繞。聽(tīng)著窗外那雨所彈奏出的旋律，會(huì)情不自禁地讓你進(jìn)入夢(mèng)幻般的世界，對(duì)自己的生活充滿憧憬。望著窗外的雨無(wú)情地敲打在水泥地上，發(fā)出“嘀嘀噠噠”的聲音，那濺起的水花仿佛像一只只在雨中翩翩起舞的蝴蝶，構(gòu)成了一道別具一格的風(fēng)景。
斑駁的樹(shù)影仿佛就像夢(mèng)的森林，引領(lǐng)人們走進(jìn)夏天五彩的神秘，夏天的蟬鳴婉若天籟之音在空中回旋。讓人充滿了好奇心，想去探索大自然的奧秘。
夏天就像娃娃的臉，說(shuō)風(fēng)就是雨，本來(lái)是陽(yáng)光明媚，傾刻間便是烏云密布，雷聲大作。突然“轟隆隆”的響聲，打破了天空的寧?kù)o，就像大鼓震動(dòng)的聲音，振奮人心，卻讓人們驚恐萬(wàn)狀。窗外的閃電仿佛在瞬間把天空劈成兩半，讓人領(lǐng)略到大自然的神奇。
秋天是落葉的季節(jié)，但也是一個(gè)獨(dú)特而美麗的季節(jié)。樹(shù)上那蔥蔥郁郁的葉子，隨著秋天腳步的逼近，而漸漸的披上了“黃色”的衣裳，裝點(diǎn)著秋天的大地。
當(dāng)微風(fēng)輕輕地吹拂著你的發(fā)絲;當(dāng)微風(fēng)輕輕地吹拂著窗外枯黃的樹(shù)葉。請(qǐng)你閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著窗外發(fā)出“沙沙”的聲音，那是樹(shù)葉唱出來(lái)的“諧奏曲”。此時(shí)的落葉正隨風(fēng)起舞，它掙脫了樹(shù)的束縛，卻投入了泥土的懷抱。
風(fēng)依舊發(fā)出“呼呼”的聲音，依舊在人們耳邊響起，落葉依舊在空中不斷地飛舞，演繹著它那即將消逝的生命。
請(qǐng)你閉上眼睛，靜靜的聆聽(tīng)大自然發(fā)出的優(yōu)美旋律吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的聲音更激動(dòng)人心，讓你充滿遐想。
有關(guān)旋律作文小學(xué)5
很久都沒(méi)有這么愜意了，在這個(gè)書聲瑯瑯，埋頭苦讀的書香苑里，竟能舉行這樣一個(gè)勵(lì)志活動(dòng)，真是一個(gè)特大喜訊，誠(chéng)然，我們都是幸運(yùn)者。
平日里，沉悶的教室里突然變得歡呼雀躍，大家都興致勃勃，開(kāi)始積極準(zhǔn)備，聚在一起，踴躍表明自己的觀點(diǎn)，這可是一次千載難逢的機(jī)會(huì)，大家都倍感珍惜，充分準(zhǔn)備。
登山活動(dòng)的熱潮在這種濃烈氣氛中推涌開(kāi)來(lái)。
令人熱血沸騰的日子終于如期而至。一大清早，同學(xué)們就興致勃勃的來(lái)到足球場(chǎng)，班委高舉班旗，清點(diǎn)人數(shù)，一切準(zhǔn)備就緒，出發(fā)!
當(dāng)我們來(lái)到山腳時(shí)，抬頭一看，果然名副其實(shí)，彎道蜿蜒盤旋，一眼望去，不見(jiàn)其尾，同學(xué)們開(kāi)始登山了?；蛟S是天顧有心人，往日火辣辣的太陽(yáng)也蒙上了一層面紗。在登山時(shí)，同學(xué)們都汗流浹背，但熱情卻毫不衰減，大家互相鼓勵(lì)，打起精神，向前邁步。當(dāng)越過(guò)彎道，到達(dá)目的地時(shí)，同學(xué)們盡情歡呼，享受這由汗水與艱辛換來(lái)的勝利果實(shí)。同學(xué)們以小組的形式聚在一起，共同享受著美味的午餐。我們組準(zhǔn)備充分，當(dāng)別的同學(xué)驚羨于我們美味的食品時(shí)，也毫不吝嗇，資源共享。就這樣我們度過(guò)了高中生活最美好的一天，在這里，樹(shù)木蒼翠，綠得耀眼，綠的沁人心脾。我們歡呼著，沉浸在自然的懷抱中。
之后，另一個(gè)挑戰(zhàn)迎來(lái)了。我們還得從這里走回去。或許這是個(gè)挑戰(zhàn)，也是個(gè)機(jī)遇，路邊的風(fēng)景異常美麗，也無(wú)心觀賞。心里有兩個(gè)身影在掙扎：放棄吧，你不會(huì)成功，你永遠(yuǎn)不能戰(zhàn)勝困難。另一個(gè)身影卻在說(shuō)：最美好的東西只有用深痛巨創(chuàng)才能換取，把困難踩在腳下，向前邁步，你就會(huì)成功。堅(jiān)信，選擇后者。盡管腳麻了，腿也抽筋了，好想停下來(lái)休息，但心里不服輸?shù)囊庵疽恢痹谥沃?，同學(xué)們相互攙扶相互鼓勵(lì)，終于回到了學(xué)校。
回到學(xué)校之后，同學(xué)們無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兂晒α?，在我們最脆弱的時(shí)候，友情讓我們向成功邁步，在我們想放棄的時(shí)候，內(nèi)心的堅(jiān)持和不屈服的毅力鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)。于是我們成功了?；匚锻局械乃崽鹂嗬?，途中美味的風(fēng)景，當(dāng)我們登上頂峰，一覽眾山小，內(nèi)心的喜悅沁遍全身，我們高呼成功了。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，逆境和人生的挫折加起來(lái)比金字塔還高，人們一度認(rèn)為苦難是上帝的懲罰---一種應(yīng)該虔誠(chéng)接受的負(fù)擔(dān)。人生的道路充滿機(jī)遇，也有辛酸與絕望，但你超越自己，堅(jiān)持不懈，就能越過(guò)洶涌的大海，抵達(dá)夢(mèng)中的彼岸。
堅(jiān)持不懈，直到成功，堅(jiān)信人類永遠(yuǎn)是自然界最大的奇跡。當(dāng)面臨逆境時(shí)就要找到人生重要的力量---信念與堅(jiān)持，給自己造就一雙奮飛的翅膀。帶著希望，帶著夢(mèng)想，飛吧!
切記：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!
舞動(dòng)青春的旋律，讓生命永恒。
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