有關(guān)沉淀作文五年級(jí)
即便是世人都認(rèn)為美好的童年記憶，也只有在時(shí)光中慢慢沉淀，才能沉淀出年少的那份天真。下面給大家分享一些有關(guān)沉淀作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)沉淀作文五年級(jí)1
許久，琴畢，但它蕩氣回腸的琴音卻一直游走在她心里，經(jīng)久不息。又過(guò)了許久，琴音漸漸在她內(nèi)心平息，繼而沉淀。她睜開(kāi)眼，師父毫不猶豫地下了逐客令：“回去好好感受，三日后再來(lái)?！?/p>
她起身，作揖，謝過(guò)后就離開(kāi)了。今天是她第一次學(xué)琴，師父并沒(méi)有教她彈，只是讓她感受，在旁邊聽(tīng)他彈。
三日很快就過(guò)去，她上山再次向師傅請(qǐng)教，還是那么回事，他彈，她聽(tīng)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼過(guò)去一年，早在半年前，她就想放棄了。她并不是沒(méi)有耐心的人，只是她認(rèn)為不練光聽(tīng)，又有何用?但來(lái)之前，她已聽(tīng)說(shuō)了師父是個(gè)性情古怪之人，搞不好一氣之下就趕她走了呢。于是她又忍了半年。
今天，是到師父這兒學(xué)琴滿一年的最后一天，她要向師父坦白自己的不滿。來(lái)到師父練琴的后院，師父仿佛知道她要來(lái)，領(lǐng)著她徑直來(lái)到了后山，她正要說(shuō)話，師父制止了她，一直領(lǐng)著她在后山逛了很久，很久。
直到傍晚，將整個(gè)后山逛了一遍，他們才回家。再次來(lái)到后院，師父領(lǐng)她坐入涼亭，此時(shí)，師父才開(kāi)口。他吮了一口茶，抬起頭，望著她說(shuō)：“你是不是感覺(jué)很奇怪?”她重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我是來(lái)學(xué)琴的，可是師父你一年來(lái)并沒(méi)有教我彈琴，總是讓我在聽(tīng)，光聽(tīng)能學(xué)會(huì)彈琴嗎?”
“你知道，為什么我們現(xiàn)在才回來(lái)嗎?”師父笑了笑，又問(wèn)。
師父牛頭不對(duì)馬嘴的回答，她早就習(xí)慣了，但臉上的疑惑卻絲毫不減。想了想，她摸著腦袋才擠出一個(gè)答案：“因?yàn)槲覀儗⒄焦淞藗€(gè)遍?！?/p>
師父擺擺手，說(shuō)：“如果這座山只是一座小土丘，你可能逛一天嗎?”她搖搖頭。“正是因?yàn)樗?，你才?huì)逛那么久，不是嗎?”師父仍在笑。
“山大有什么問(wèn)題嗎?”她終于忍不住了，“師父，我是來(lái)學(xué)琴的，不是……”
“唉——!”師父沉重的嘆息打斷了她的發(fā)言，“積土而為山，積水而為海。你聽(tīng)到了溪水的聲音嗎?你聽(tīng)到了黃鶯的歌唱嗎?你聽(tīng)到了蚯蚓翻土嗎?”聽(tīng)到師父的話，她閉眼仔細(xì)回憶，她恍然大悟了：“師父，師父，不止，還有鹿鳴，還有犬吠，不對(duì)，還有，嗯，還有各種鳥(niǎo)兒的叫聲……”她突然聽(tīng)到一陣熟悉的琴聲，她知道這是師傅在彈琴，琴聲的內(nèi)容，竟然就是她一路上曾經(jīng)聽(tīng)到的聲音啊!她激動(dòng)極了，興奮地睜開(kāi)眼?！疤彀?”她又是一聲驚呼，連呼吸都變得急促了。她不敢相信自己的眼睛，眼前，天上，樹(shù)上，地上，水里，四周圍滿了動(dòng)物，連地上含苞欲放的花現(xiàn)在都開(kāi)了。
“這、這是怎么回事?”她望向師父。
許久，曲畢，可動(dòng)物們卻還沒(méi)離開(kāi)，似乎期盼著師父能再?gòu)椧磺?，而她也能感覺(jué)到四周的樹(shù)木還有余音繞梁。此時(shí)，師父睜開(kāi)眼，道：“這，就是沉淀的力量!指間欲有天籟之音，心中必先存天籟之音?！?/p>
一語(yǔ)驚人，她如夢(mèng)初醒，頓時(shí)大徹大悟。
那日后，她學(xué)琴更加專心，仔細(xì)回味師父曲中的每一個(gè)音調(diào)。后來(lái)，師父終于教她彈奏，她驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的進(jìn)步如此神速，似乎自己的指間凝聚了無(wú)限深情。
師父告訴她：“學(xué)琴，不單是彈琴，更是悟情啊!它的前提條件，是積累與沉淀?！?/p>
天空中，百鳥(niǎo)盤旋，久久不散。
有關(guān)沉淀作文五年級(jí)2
聽(tīng)著手機(jī)中傳來(lái)的音樂(lè)，坐在書桌前，陽(yáng)光灑在我的作文本上，思緒隨著目光一同去到那遠(yuǎn)方。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)一句關(guān)于時(shí)間的話：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！北M管我知道這句名言，但不幸的是，在人生這個(gè)大劇場(chǎng)里，也扮演過(guò)那種拋棄時(shí)間的人。
那是在我剛邁入“初中”這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。當(dāng)時(shí)的我為了給老師和同學(xué)一個(gè)好印象，再加上為了六年級(jí)期末考試的悲劇不再上演，于是那段時(shí)間我爭(zhēng)做良好少年，把時(shí)間牢牢掌握在自己手里。
期中考試之后，由于成績(jī)還不錯(cuò)。于是我開(kāi)始自滿，再加上我的另一個(gè)三分鐘熱度的壞毛病，這使我開(kāi)始松懈自己，開(kāi)始在學(xué)校里混日子，開(kāi)始拋棄時(shí)間。
如前文所說(shuō)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。我拋棄了時(shí)間，于是時(shí)間也拋棄我。在期末考試的時(shí)候我收到了很大的打擊。
考試之后開(kāi)始放暑假。放假的前幾天，我很消極，我感覺(jué)世界都沒(méi)有了色彩。但媽媽的一句話點(diǎn)醒了我：“正所謂世上無(wú)難事，只怕有心人。這個(gè)暑假，只要你肯努力，只要你肯用時(shí)間去沉淀，你絕對(duì)可以咸魚(yú)翻身?！?/p>
然后，我開(kāi)始了“沉淀”。我感覺(jué)我找回了當(dāng)初那種感覺(jué)。我仔細(xì)地分析了我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，分析出我的優(yōu)劣勢(shì)后。我抓住我的薄弱點(diǎn)，買來(lái)下個(gè)學(xué)期的書，買來(lái)學(xué)習(xí)資料，買來(lái)習(xí)題，我一邊預(yù)習(xí)八年級(jí)的知識(shí)，一邊復(fù)習(xí)七年級(jí)的知識(shí)。在這復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)中，我感到時(shí)間還未完全拋棄我，我要好好利用時(shí)間，向新的學(xué)年出發(fā)。
趁我還年少，趁時(shí)間剛剛好，趁一切還未晚矣。讓我用時(shí)間去沉淀出一個(gè)嶄新的未來(lái)。
有關(guān)沉淀作文五年級(jí)3
那天的大街上，一切都如同復(fù)制過(guò)了一樣，依然是那么平靜。
突然一輛搖搖晃晃的垃圾車打破了這寧?kù)o的時(shí)刻，它笨重的身體被垃圾填得滿滿的，像一個(gè)初次學(xué)習(xí)走路的嬰兒一樣，左搖右晃，十分不穩(wěn)當(dāng)。垃圾車前的老奶奶和它一個(gè)樣，很是吃力地拉著車。
就這樣子走了許久，那個(gè)老奶奶一不留神，腳底一滑，失足跌在地上，她拍拍身上的塵土站起來(lái)，卻看見(jiàn)了令她吃驚的一幕：垃圾車巨大的車輪輾過(guò)一粒石子，重心不穩(wěn)竟“轟!”地一聲倒在地上，里面的垃圾如同洶涌的江水似的掉了出來(lái)，散落在地上。
老奶奶呆住了，那是她辛苦了一個(gè)上午的結(jié)果啊，她的臉上擠滿了絕望、憂傷。
許多人捂著鼻子匆匆跑過(guò)，沒(méi)人幫助她。
幾秒鐘后，一個(gè)高大的身影來(lái)到老奶奶面前，那不是路口那個(gè)警察嗎!他扶了扶他那圓圓的眼鏡，彎下腰，他要做什么?正當(dāng)我疑惑時(shí)，他做出了一個(gè)令我震驚的舉動(dòng)：他用雙手，幫老奶奶把垃圾一堆堆捧起，放進(jìn)車內(nèi)……奶奶臉上的憂傷、絕望也被他一起捧走了。
過(guò)了好久，終于清理完了所有垃圾。“謝，謝謝……你啊!”奶奶激動(dòng)得連連道謝，警察叔叔沒(méi)說(shuō)話，只是送給她一個(gè)微笑。
望著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，我對(duì)警察又有了一種新的看法，那是一個(gè)榜樣，一種力量——也是一種愛(ài)。
有關(guān)沉淀作文五年級(jí)4
“嘩嘩”身旁的樹(shù)又抖落了幾片已經(jīng)干枯的葉子。這場(chǎng)景是那么的似曾相識(shí)，使我不禁想起了與她的相遇。
那年深秋，我懷著一顆失落的心，走在街道上，身旁的樹(shù)葉飛舞著，一道夕陽(yáng)斜入我的眼睛好似在嘲笑著我。我機(jī)械的走到了一家甜品店里，點(diǎn)了一杯奶茶，找了個(gè)空位坐下。
奶茶溫暖著微微發(fā)涼的手，可是卻溫暖不了我的心。我失神的望著窗外，想著要怎樣與父母交待我的成績(jī)，又吸了一口奶茶，涌進(jìn)我喉嚨里的不再是溫?zé)岬哪滩瑁且还衫滹L(fēng)，我這才意識(shí)到奶茶被我喝完了。
“嗨，你在干什么，發(fā)呆嗎?”
這一聲叫喊把我嚇到了，我將涌動(dòng)的思緒收了收，抬頭望了望，迎接我的是一雙明亮的眼睛，那眼睛似乎閃著光，與我格格不入，見(jiàn)我不說(shuō)話，她那明亮的眼睛里似乎閃出了一絲異樣。
“怎么了，你遇到什么事了嗎?”
“沒(méi)什么。成績(jī)沒(méi)考好而已?！蔽夜首鬏p松地說(shuō)。
“這只是一次考試而已，以后還有機(jī)會(huì)呢!你別氣餒啊!一次考差了沒(méi)有關(guān)系，下次努力考好不就行了?！?/p>
“可是，我爸媽肯定會(huì)罵我的。”
“你父母也是擔(dān)心你，才會(huì)這樣的，別不開(kāi)心了，笑一笑吧，小學(xué)妹!”
對(duì)啊，這次考砸了，下次可以考好啊，這只是一次考試而已，以后還有很多場(chǎng)考試呢!這次考試已經(jīng)是過(guò)去式了，要勇敢向前啊!
我抬起頭，那雙明亮的眼睛望了望我，我沖著那雙眼睛笑了笑，”走吧，我送你回去，我們?cè)谶@已經(jīng)快20分鐘了，你父母要擔(dān)心了，走吧!”她的聲音里透著一絲喜悅。
走在路上，斜陽(yáng)似乎變得不再刺眼，而是帶著絲絲溫暖，風(fēng)朝我吹來(lái)，似乎帶著鼓勵(lì)的味道，葉從樹(shù)上飛落下來(lái)，我回頭望了望那雙明亮的眼睛，朝她揮揮手，表示我已經(jīng)到了，那雙眼睛的主人似乎想到了什么，沖我喊到：”小學(xué)妹要開(kāi)心哦!如果遇到什么不開(kāi)心的事，歡迎來(lái)那家店里哦!”我背對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)了家門。
又是深秋，落葉飄飄，使我不禁又想起了一直沉淀在我心里的，一直在鼓勵(lì)著我的那雙明亮又帶著歡快的眼睛。那人印在我的腦海，那雙眼睛沉淀在我心里，使我無(wú)法忘懷。
有關(guān)沉淀作文五年級(jí)5
拿起一本書來(lái)看，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一張夾書頁(yè)中的照片。那是十年前去黃山時(shí)拍的照片。
時(shí)隔如此之久，回想往事，那黃山的美景卻依然沉淀在我心中。
看著一路的風(fēng)景往后退去，我坐在車?yán)镄膮s在不安分地心跳動(dòng)。
“早就有聞黃山的迎客松，不知好不好看”。
“對(duì)啊，今天就去一看究竟”。
從大人們的話語(yǔ)中，我隱約察覺(jué)到了那迎客松的奇妙。一想到這個(gè)，我的心情便又激動(dòng)起來(lái)?？粗焐系脑圃谟崎e得飄，可是我卻平靜不下來(lái)，
終于，到了黃山風(fēng)景區(qū)，我猶如一只兔子兩下就蹦下了來(lái)，拉著大人們的手，一步一步地爬上了山。
越往高處走，霧越濃。陽(yáng)光照在濃霧中，散發(fā)出七彩光輝。猶如仙境一般朦朧飄渺。我被這景色陶醉，想著等一會(huì)就要見(jiàn)到迎客松，心中便又分外欣喜。三步并作兩步地往上爬去。過(guò)了一陣子，黃山的奇特景色，我差不多都領(lǐng)略了，即便還有，也沒(méi)有耐心去看了。正在為見(jiàn)不到迎客松而發(fā)愁時(shí)，只聽(tīng)得大人們?cè)谇懊嬲f(shuō)話。
“今天霧這么大，迎客松大概看不到了……”
我頓時(shí)急了起來(lái)，兩眼朝那濃霧中看去，卻看不見(jiàn)半點(diǎn)迎客松的影子。我越看、霧越濃。
登時(shí)，一股無(wú)名業(yè)火從我心頭升起，仿佛要將那股濃霧射穿。但這一切都是徒勞。我只能抱著僥幸心理，拖著疲憊的步伐，對(duì)著那無(wú)邊盡頭的路階走去。
到達(dá)了山頂，我卻毫無(wú)興致，喝了幾口水，便又往下走。偶然看見(jiàn)一只花甲的小蟲(chóng)在那奇形怪狀的巖石中穿梭。我竟然對(duì)那產(chǎn)生了興趣，露出了笑容，仔細(xì)地看了好長(zhǎng)時(shí)光。
接著，在回去的路上，我又陸陸續(xù)續(xù)觀察了許多植物，讓我不禁流連忘返，忘記了腳下的路。霧似乎散了些，陽(yáng)光照在身上，暖暖的。心中一股愧疚之情涌上心頭。也許，黃山真的很美，只是沒(méi)有觀察到那美的細(xì)節(jié)。
一路上，和風(fēng)拂面，憂郁的我心情又開(kāi)朗起來(lái)。到了山腳，我戀戀不舍，猛然一回頭，
山峰中聳立著一棵松樹(shù)，那針尖的樹(shù)頂在陽(yáng)光的照耀下閃爍出金色的光芒。這不就是迎客松
我欣欣喜若狂，拿出相機(jī)記錄下了這一美好的瞬間。
回過(guò)神來(lái)，往事仍然在目，黃山那奇妙的奇色以及那棵迎客松，永遠(yuǎn)沉淀在我心底。
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