有關(guān)冬日里的陽(yáng)光作文五年級(jí)
在這個(gè)冬天，雪花飛舞，冷氣不時(shí)地從嘴里冒出來(lái)，又無(wú)影無(wú)蹤。真的好冷啊!當(dāng)喝上一口湯時(shí)，感到冬日里的陽(yáng)光照滿心頭。下面給大家分享一些有關(guān)冬日里的陽(yáng)光作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)冬日里的陽(yáng)光作文五年級(jí)1
在你的生命中是否經(jīng)歷過(guò)這樣的事，當(dāng)你疲憊交加時(shí)，有人給你送上一杯清香的茶;在你饑寒交迫時(shí)，有人給你送上一碗暖暖的粥。也許這些都微不足道，但是充滿溫暖，并給了我最真切的答案。
世間處處有真情，真情是由多種因素交加而成。而溫暖，就是核心。只要你給那些需要幫助的人給予溫暖，那么你就猶如冬日里溫暖的陽(yáng)光，照亮人心，照耀世界。想一想，人們都覺(jué)得給予并不困難。但在現(xiàn)實(shí)生活中，這種人并不是很多。
那天清晨，我?guī)еS身聽(tīng)去公園晨練，一切都那么美好。人們也陸陸續(xù)續(xù)的出入。沿著公園跑了半圈，忽然，我的目光不由得瞟到了一道獨(dú)特的風(fēng)景線上。那是一個(gè)乞丐，蜷坐在椅子上的乞丐，我的心不由得顫了一下。他不冷嗎?不餓嗎?國(guó)家的政策一出又一出，卻忘了這些流落街頭的老人。我從口袋中掏出十元，躡手躡腳的放在他的身邊，看著那張飽經(jīng)風(fēng)霜，又有點(diǎn)臟的臉，一陣酸楚不由得涌上心頭。
溫暖不僅從精神得到，物質(zhì)也是其中之一。正如理事長(zhǎng)所說(shuō)：教育就是溫暖。
最近我校代理了王后雄教育，王后雄教育這縷溫暖的陽(yáng)光在落后的臨夏散發(fā)著愛(ài)的光芒。溫暖就是給予，就是幫助--愛(ài)心人士捐款30萬(wàn)建立云教室;王后雄教育審批100萬(wàn)精準(zhǔn)扶智。正所謂炎夏的清泉，寒冬的熱能量!只有這些溫暖，才會(huì)構(gòu)成世界上最耀眼的光。
王后雄教育就像光，是將我們引入清華北大的光。王后雄教育就是另一個(gè)五彩繽紛的世界，讓我們?cè)跍嘏年?yáng)光下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。王后雄教育就是力量，就是讓我們每個(gè)人撐起一片屬于自己的天空，站上屬于自己舞臺(tái)的力量。我們將在王后雄教育的引導(dǎo)下，活出自己的人生精彩。
有關(guān)冬日里的陽(yáng)光作文五年級(jí)2
大雪，大風(fēng)。
我獨(dú)自坐在巴士上，準(zhǔn)備一人回家。想想那黑的夜路和狂風(fēng)暴雪，我不免有些害怕。
快到了。突然，我看到車(chē)站旁的一個(gè)人。唯一的一個(gè)人!他站在寒風(fēng)中，不住的顫抖，使勁地拉緊大衣——是父親!
我下了車(chē)，父親向我奔來(lái)。被父親松開(kāi)了的大衣，隨風(fēng)飛揚(yáng)，融入一片夜色中去了。隱約看見(jiàn)一件赤紅色的毛衣，在黑暗中跳動(dòng)，仿佛一抹冬日的陽(yáng)光，溫暖了我意冷的心。
父親到我面前，接過(guò)了我的書(shū)包，大手握住我的手，想暖熱他們。然而，這雙大手，卻比他想象的，要冰的多。父親想把手抽回來(lái)，卻被我緊緊抓住。
“我的手太涼了?！?/p>
我笑笑，仍舊不放。因?yàn)槲抑溃易プ〉?，是溫暖我的“手”，是一縷冬日的陽(yáng)光。
父親，一路上，我一直握著你的手。到了家，你開(kāi)玩笑說(shuō)，我把你都暖熱了。我依舊笑笑。你以為我默認(rèn)了，但你不知道我更想說(shuō)的是：冬日里的陽(yáng)光，本來(lái)就是暖的。
以后，父親常來(lái)接我。兩人一路上談笑風(fēng)生，驅(qū)走了嚴(yán)寒。偶爾，父親邁這大大的步子走在前面，我走著小碎步跟在后面。父親的身影如同冬日的陽(yáng)光一樣，有著常人無(wú)法超越的高度。
北方的雪天，是很少見(jiàn)到太陽(yáng)的。但只要父親在身邊，我就從來(lái)不擔(dān)心，因?yàn)槲业纳砼?，有一束暖我一冬的?yáng)光。
所以，當(dāng)廣州人問(wèn)起北方的冬天冷不冷時(shí)，我會(huì)很自豪地告訴他們，很暖，因?yàn)槲疑磉呉黄绽锏年?yáng)光。
父親，仿佛冬日里的陽(yáng)光，是我一生的財(cái)富。
有關(guān)冬日里的陽(yáng)光作文五年級(jí)3
今年寒冬來(lái)臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，給人一陣寒意。
吃完了手中媽媽給我買(mǎi)的甜點(diǎn)，我把手中的紙屑往垃圾箱中一射，只見(jiàn)它在空中飄飄悠悠，隨后緩緩地落在了地上，顯得如此沉寂，我不管它，繼續(xù)走著路。突然，從我的視線中冒出一個(gè)人，我停住飛快的步伐，細(xì)細(xì)觀看著他的一舉一動(dòng)。瘦弱彎曲的脊背上披著一件大襖，穿著顯得如此樸素，步伐緩慢，顯得腳步如此沉重。頭上還戴著一頂毛線織成的帽子，腳步聲“噠噠……”地響著……聲音靜止了!只見(jiàn)此人立刻停了下來(lái)，立在原地不動(dòng)，一直沒(méi)有反應(yīng)。他要干啥?我的好奇心愈來(lái)愈強(qiáng)，一直想著，一直想著……
在這個(gè)時(shí)刻，他卻突然彎下了脊梁，用手臂慢慢悠悠地拾起了一紙垃圾——正是我剛才扔的!隨后又挺直了腰桿，步伐緩慢而又嚴(yán)肅認(rèn)真地走到了垃圾筒前，把手中的垃圾投了進(jìn)去。接著，雙手又放進(jìn)了衣袋……
他突然地轉(zhuǎn)了個(gè)身，展現(xiàn)在我面前的，是一張蒼老慈祥的臉，只見(jiàn)他微微一笑，把手又抽了出來(lái)，朝我揮了揮手，接著走向遠(yuǎn)方。我和他素不相識(shí)，他朝我揮手干啥呢?我沉思著，疑惑不解。啊!我明白了!我把目光轉(zhuǎn)向他，傾刻間，一束溫暖的陽(yáng)光照耀我全身，接著看到的，是他那遠(yuǎn)去不滅的背景，那個(gè)憨厚老實(shí)的、樸實(shí)無(wú)華的背景……
有關(guān)冬日里的陽(yáng)光作文五年級(jí)4
冬天天空的云朵雪白雪白，好像一團(tuán)團(tuán)大棉花;冬天的大地白雪皚皚，好像一疊疊大棉被，冬天的人心熱血澎湃，好像一陣陣烈火。在冬天這個(gè)寒冷的季節(jié)里，有的人樂(lè)的開(kāi)懷，有的人苦的傷悲，在地大物博的中國(guó)，有許多地方都存著危險(xiǎn)，說(shuō)到這個(gè)危險(xiǎn)，我便想到那件可怕的事，在那年的冬天，某某地區(qū)下起了大雪，還加上地震，真是火上澆油，一折又一折的風(fēng)波讓地方的人，人們無(wú)家可歸，欲哭無(wú)淚。看著他們望著自己的家園處處都被摧毀，那種不知所措的表情，我仔細(xì)揣摩他們當(dāng)時(shí)的想法，在那冷的天里，沒(méi)吃的，沒(méi)穿的，等待著死亡，想到這里，我感覺(jué)好恐懼，我不知道他們是否能挺過(guò)去，我想他們一定非?？释腥藖?lái)幫助他們，然而，皇天不負(fù)有心人，社會(huì)上還是有許多愛(ài)心人士，在緊挨它的那個(gè)地區(qū)的人們，都盡了自己的力量作出了雖平凡而又偉大的貢獻(xiàn)，有錢(qián)的出了錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的出了力，還有，為了幫助他們重建家園，國(guó)家上也投資了不少的人力，物力，社會(huì)上那些老師看到這個(gè)消息，也紛紛伸出援手，她們聚集一堂來(lái)到了這個(gè)已經(jīng)破爛不堪的地區(qū)，為的只是教育那些幼小的孩子，為國(guó)家塑造人才。
不久，這里的一切就開(kāi)始實(shí)施重建。在電視新聞上，我還看到一則故事，在那個(gè)地區(qū)中，有座小池塘，在它的旁邊，有著一個(gè)圓滿幸福的家庭，因?yàn)檫@一起又一起的風(fēng)波，他們家庭破碎，失去了親人，這種感覺(jué)是我們所不能體會(huì)到的，只留下一個(gè)差不多六歲的小女孩，和一個(gè)年近八旬的老奶奶，然而小女孩的父母都被這一場(chǎng)無(wú)情的災(zāi)難帶走了生命，她們的幸福而又美好的家被這一場(chǎng)殘酷的災(zāi)難摧毀了，留下她們這兩個(gè)無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的人，她們只能靠著到各處各地乞討生話，而且還是經(jīng)常沒(méi)吃的，特別是老奶奶，總是把乞討來(lái)的食物讓小女孩吃飽了再自己吃，然而小女孩也很懂事，每次都假裝吃飽的樣子，因?yàn)樗滥棠炭偸堑人酝旰?，再把剩下的吃完，所以她總是留了許多給奶奶，看到這么感動(dòng)的一幕，我不僅有感而發(fā);我們有誰(shuí)能像小女孩這么懂事，我們平時(shí)就知道挑父母、家人的不對(duì)，有誰(shuí)真正體會(huì)過(guò)父母。上天憐憫她們，也許是被她們的舉動(dòng)所感動(dòng)了吧，有一個(gè)曾經(jīng)跟老奶奶的兒子交情很好，他看到這一幕慘狀，他感到很宛惜，拉著老奶奶的手說(shuō)：“讓我代替您的兒子繼續(xù)孝敬您吧，我會(huì)把您當(dāng)作我的親生母親來(lái)孝敬，把您的孫女當(dāng)作自己的親生女兒來(lái)疼愛(ài)?！崩夏棠搪?tīng)了這話，淚流滿面，不勝感激。這一幕又一幕感動(dòng)人心的舉動(dòng)，讓我深有感悟。
經(jīng)過(guò)人們的幫助，國(guó)家的支持，那個(gè)地區(qū)的人們受到了心靈上的寄慰，雖然現(xiàn)實(shí)中的殘酷摧毀了他們的一切，但至少此時(shí)此刻，他們心里是溫暖的。
后來(lái)，在他們當(dāng)?shù)鼐陀辛艘粋€(gè)傳說(shuō)，“在他們遇到危險(xiǎn)的時(shí)刻，在那寒冷的冬天里，天空出現(xiàn)了一片陽(yáng)光，它賜于了他們的一切，更安撫了他們的心靈，讓他們重建了家園……，這個(gè)傳說(shuō)一直在他們當(dāng)?shù)亓鱾?，它代表著社?huì)人士的愛(ài)心。
從這一場(chǎng)殘酷的災(zāi)難中，我明白了一個(gè)深刻的道理，原來(lái)在寒冷的冬天里，也會(huì)有人雪中送炭，雖然天冷但人們的心里是溫暖的，它給人們帶來(lái)了心里的溫暖，那一縷陽(yáng)光是冬天里的希望，是人們的希望，是人們的團(tuán)結(jié)象征，是人們表現(xiàn)愛(ài)心的舉動(dòng)……
有關(guān)冬日里的陽(yáng)光作文五年級(jí)5
那是去年大年三十的早上，爸爸把我從美夢(mèng)中喚醒，開(kāi)車(chē)帶我去靈官殿街上接從株洲回來(lái)的姑姑。過(guò)年就是不一樣啊，街上商品琳瑯滿目，人群熙熙攘攘，車(chē)輛更是多得像成群結(jié)隊(duì)的螞蟻。
當(dāng)我們的車(chē)駛向街邊的一個(gè)十字路口時(shí)，這里的車(chē)就更多了?？善婀值氖牵@里既沒(méi)有紅綠燈，也沒(méi)有交警叔叔的指揮，一輛輛車(chē)子竟井然有序的駛向前方。正當(dāng)我納悶時(shí)，一位特殊的老爺爺映入我的眼簾：他只有一條腿，頭發(fā)被風(fēng)兒吹得很亂，古銅色的臉上布滿了皺紋，個(gè)子不高，身體微胖，穿著一身藍(lán)色的衣服，大約有60來(lái)歲了吧，正坐在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的板凳上，拄著拐杖做著各種手勢(shì)。呀，他正在指揮來(lái)往的車(chē)輛呢!
當(dāng)時(shí)的天空陰沉沉的，北風(fēng)呼呼地刮著，路上的行人們一個(gè)個(gè)都把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我雖然坐在車(chē)?yán)?，也能感覺(jué)到冬天的寒冷?？墒悄俏焕蠣敔斎螒{凜冽的的寒風(fēng)肆虐，依然精神矍鑠地坐在路中央，揮舞著手中的拐杖，指揮著街上的交通。
他是誰(shuí)呢?為什么不回家去過(guò)年?為什么一條腿還艱難地出來(lái)指揮交通?為什么……“真是一個(gè)好人啊!”爸爸激動(dòng)的說(shuō)話聲打斷了我所有的思緒。是啊，老爺爺真是一個(gè)好人，他為了大家能早點(diǎn)回家過(guò)年，享受家庭的溫暖，自己卻站在風(fēng)中挨凍!
中午時(shí)分，金色的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的烏云灑向大地，我頓時(shí)感覺(jué)暖暖的。這時(shí)，我突然想到了那位只有一條腿的老爺爺，他不正像冬日里的這一縷陽(yáng)光嗎?給予人們溫暖，照亮我們的心靈，引領(lǐng)我們前進(jìn)。
謝謝您，老爺爺，我長(zhǎng)大了也要做一個(gè)像您這樣的熱心人。
有關(guān)冬日里的陽(yáng)光作文五年級(jí)相關(guān)文章：
有關(guān)冬日里的陽(yáng)光作文五年級(jí)
