有關(guān)學會溝通作文五年級
在社會上，若每一個人都能學會溝通，那么社會該會是很和諧，會很祥和，根本不會出現(xiàn)什么打架、罵人等現(xiàn)象。學會溝通是門必修課，所以，每一個人都應該學會溝通。下面給大家分享一些有關(guān)學會溝通作文五年級，希望對大家有幫助。
有關(guān)學會溝通作文五年級1
在我的童年生活中，留下了一段段美好的回憶，但讓我無法忘記的是一次冒雨的經(jīng)歷。自從那次以后，我和奶奶之間的隔膜完全消失了。
那是在我上六年級時，爸媽都不在家，一個出差;一個在外地打工。家里只有我和爺爺奶奶，而爺爺在外打工，一個星期只回來兩次。
那時候我和他們的關(guān)系不是很好，尤其是奶奶。我很少和她說話，常聽媽媽說，奶奶是個小心眼的人，我也這樣覺得。因為她從來就沒有給過我一分錢買零食吃，我要吃什么，他沒有一次做到過。
那天早晨，太陽早早地就“起來”了，我騎著車不打招呼地就奔向?qū)W校。到了傍晚就下起了大雨，真是“天有不測風雨”!天哪!我沒有帶雨傘，怎么回家?放學了，同學們個個涌出教室，他們不用愁，家長早已在樓下等他們了。而我呢，孤憐憐地，我不敢下樓，如果我看到他們一個個騎車離去，我的心會很痛。過了一會兒，大約人都走了，我慢吞吞地走下樓，忽然隱約地看到一個矮小的老人站在那里?！澳棠?”我驚奇地叫出聲來，流著淚奔向奶奶。奶奶笑著對我說“快穿上吧!”我呆呆地看著她，她是那么和藹可親，一點也不像媽媽說得那樣，剎那間，我對她充滿敬意，感受到親人的溫暖。她看著我，笑了，我也笑了。
從那以后，我對奶奶不再那么無理，也許換個角度看人真的不一樣。后來我才知道那次奶奶是忍著痛走著來送雨衣給我的。
心靈的溝通，是必不可少的，理解別人，不妨站在他人的角度想想，讓我們拉近彼此的距離，用心靈去溝通吧!
有關(guān)學會溝通作文五年級2
無言的沉默，也是一種溝通
——題記
驕陽似火的夏天，終于在寂靜的時間里悄悄走過，留下一池殘荷。
秋，伴隨著第一片枯黃的落葉，到來。
又是一年丹桂飄香時，學校里的桂花真香。
那是怎樣的一棵桂花樹呀!樹干呈褐色，遒勁高大;樹葉深綠，油得發(fā)亮。在這寒冷的秋季，萬物凋敝，草枯了，花謝了，葉落了，而它，卻像一個英雄一般驚動了校園。我走過去仰望它，小巧玲瓏的桂花一團一團點綴枝頭，四個瓣像小喇叭，金燦燦的，輕輕一碰會抖落一地碎金。我驚嘆它生命的旺盛與絢爛。
仰望，是我與它之間一種特殊的溝通。
濃厚的芳香撲鼻而來，讓我有些措不及防。那香氣，很純，很凈，很濃又很淡，縈繞鼻尖，若有若無令人陶醉。我捧起一叢輕嗅，思緒飄遠：你們這些花呀，給人們帶來香氣，給人們帶來美味，桂花糕，湯圓，哪一處沒有你們的身影?我致敬你們的無私，無悔。
輕嗅，是我與它之間一種特殊的溝通。
我伸出雙手，忍不住想去撫摸它的樹干。起初，我小心翼翼，它那粗糙的紋理硌得我手掌生疼，可是摩擦中又分明產(chǎn)生了一種力量。我欣喜：是你在和我溝通嗎，以這種特殊的方式?
樹，無言。
我更加歡喜，雙手抱著樹干。奇怪，我感覺不到想象中樹皮的冰冷，相反，用心感受，我感到了一種熱量，從內(nèi)而外傳遞的熱量。我想，這就是樹干的力量，樹的力量，自然的力量吧!當春天的時候，樹卯足了勁努力撲向天空的懷抱，俯視大地。夏天，任憑大雨滂沱，它仍能佇立高聳，將堅毅的背脊留給足下的小草。秋天了，它吐露芳香回報大地;即便寒冷的冬天，大雪壓得它喘不過氣來，春風一吹，它又能“枯樹枝頭萬葉春”了。或許，它是以樹特有的方式告訴我，如果活得累了，就來這里靠一靠，休息一下，給心靈放個假。
撫摸，是我與它之間一種特殊的溝通。
自此以后，每當我再看到那些高大的樹木，我總?cè)滩蛔∨苓^去撫摸它，欣喜地說一聲：原來你在這里呀。
久了，才發(fā)現(xiàn)樹也有語言。它會告訴你什么是生命，何為奉獻。而與它們的溝通，要從心開始。
有關(guān)學會溝通作文五年級3
在寫作業(yè)的時候，難免會有一些解不出來的問題，既然搞不懂，就應該去問，去學習。
記得在四年級的時候，我和汪誠毅是同桌，他的學習成績很好，我們經(jīng)常會在一起討論問題。
有一次考試，考完試后，全班人都覺的這次考的不好，發(fā)試卷的時候，我問汪誠毅：“你覺的你這次考多少?”汪誠毅緊張說：“80分以上就不錯了。”我心想，連汪誠毅都這樣，那我不就更差了。
老師一般發(fā)試卷的時候，是這樣發(fā)的，一個個的喊上去，考的不好的會被罵。誰都不想被罵，我也是，一個、兩個、三個……三十二個，這么多人都被喊了，快到我了，我感覺有一只小鹿在我心中亂蹦。
“汪誠毅，85?！崩蠋熣f。我發(fā)現(xiàn)個規(guī)律，每上去一個人，分數(shù)都比以前高，“黃胡瀟晗，96?！蹦猛暝嚲?，坐在座位上，有個題目我想不出來。
下課了，我和汪誠毅討論試卷上的不懂之處，我發(fā)現(xiàn)：汪誠毅做對的題目，我錯了，我對的題目，汪誠毅錯了。我看看我的錯題，再看看汪誠毅的那題，我問汪誠毅：“為什么這題這樣做?”“因為這題目中的樹和后面的人有關(guān)系，先用5x6，得出總的樹，然后再用總樹除以人數(shù)，再然后把間距求出來，然后再……”“哦!明白了?！蔽医趟粫模瓦@樣，我們不會的題目都懂了。
你們看!學習是一種溝通，溝通也是一種學習。你們說對不對?
有關(guān)學會溝通作文五年級4
“你啊你!考這個分數(shù)!你要怎么撐起你的責任?”爸爸憤怒激動的說。我默默地低著頭，任憑爸爸責罵。爸爸越罵越激動，臉色鐵青，眼色很失望。只聽到他一聲長嘆，抬頭見他已走出門口，留下無奈失望的背影……
我一把把房門鎖死，淚奔……猝不及防……爸爸不理解我，每次談話只懂要求我拿個好名次?？墒欠彩履挠心敲错樌?一想到爸爸的話，我總是很委屈。但是年輕的心，雨過天晴，從哪跌倒就從哪里爬起吧，我自我安慰……成績可以提高，但和爸爸的溝通，仿佛被一道墻隔住了。
隨著年齡的增長，我與爸爸談話越來越少。爸爸只會詢問成績的事，基本沒什么別的話題。他關(guān)心：你成績提高了幾分?作文得了多少?作業(yè)如何?……有一次，我們因成績的事再起爭吵，爸爸拿著手機，像個長官審犯人一樣看著我，氣沖沖的說：“你上次怎么答應我的?不誠實!我真是對你失望透了……”
我終于忍不住喊道：“老爸，你根本不知道我我們班競爭有多激烈!我真學了，真努力了!成績不是一天兩天就能做到的!我請你多了解我，體諒我!安慰我!如果有一天我迷失方向，我希望爸爸你是我的導航，而不是一個陌生人!”話一出，爸爸沉默了，然后低著頭走了出去……
我特別懷念小時候，爸爸是個強壯而有承擔的靠山，爸爸是最安全的港灣!爸爸總是背著我，在草地上轉(zhuǎn)圈，那是我們父女倆最開心的事。我會追著老爸玩耍，爸爸會做鬼臉逗我笑……
而現(xiàn)在，溝通，成了我們父女倆過不去的坎!我們始終越不過成績這個話題，什么時候能和平友好的談心?像友人一樣……這成了奢侈的夢想?；蛟S，我會變得沉默寡言，或許老爸很忙吧。溝通的答案還在搜索中……
有關(guān)學會溝通作文五年級5
在我們的現(xiàn)實生活中處處都需要溝通，有了溝通，社會會更和諧，人與人會更和睦。
我和我的家人有“代溝”，沒有溝通。我每次回到家，我跟父母總會在一些瑣碎的事情上吵上一架，不知道是我長大的原因，不愿聽父母的教導，還是父母的嘮叨使我更覺得在成長上也是一個負擔。那次，我決定回家跟父母好好商量，好好溝通一下。我跟我父母說了很多關(guān)于我在學校里的生活情況，讓我的父母可以更了解我。沒想到，從那次和父母溝通了以后，我們之間出現(xiàn)的那些“小刺”便消失了，而且更喜歡和爸媽說話，好像我們之間的那堵“心墻”已經(jīng)完全打通了。在那次，我才認識到其實和父母并沒有“代溝”，只是我們心理的壓抑，和父母溝通多了，我的父母更像我的朋友，我的心理醫(yī)生，我的教導師。
在每一次與老師的對話時，我總覺得老師很親切，很能“看穿”我的心聲，每次成功，每次失敗，每次遇到的困難，老師就像一把永不熄滅的明燈。在與老師的溝通中，老師總能打開我的心扉大門，讓我感到溫暖的光明照耀著我的臉頰，那是多么的親切，多么的興奮。
是溝通讓我走近成熟，是溝通讓我走進成長的快樂中，每次與父母的深情溝通，每一次與老師的溫暖溝通，每一次與父母的深情溝通，每一次與老師的溫暖溝通，每一次與伙伴的快樂溝通都是那么的令我感受到神奇般的高尚。
這些溝通令我有了自信心和高尚的心靈品質(zhì)，從父母的溝通中我體會到了，父母是我終生的伴侶，溝通是我終生必用的財富，讓我走向未來之路，我生活的永恒旋律。
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