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有關(guān)卑微作文六年級(jí)

美欣 時(shí)間:

偉大有偉大的壯麗,但平凡也有平凡的動(dòng)人。如果你當(dāng)不了光彩照人的明星,那就做一個(gè)平凡的普通人,只要奉獻(xiàn)自己的力量,人生就會(huì)有價(jià)值,平凡而不卑微。下面給大家分享一些有關(guān)卑微作文六年級(jí),希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)卑微作文六年級(jí)1

自古,便有命運(yùn)這一玄說(shuō);有人說(shuō)命運(yùn)是上天事先安排好的,卑微的我們只能沿著鋪排好的路走。但我并不覺(jué)得如此,即便卑微如吾輩,亦可耀眼。

蚍蜉欲撼大樹(shù),路人皆笑:群蟻欲潰長(zhǎng)堤,眾人無(wú)視。然,待大樹(shù)拔根而起,長(zhǎng)堤坍塌,眾人方才意識(shí)到曾為眼中卑微的存在,而今卻如此耀眼。正是如此,在眾多耀眼的臺(tái)幕上,才會(huì)有他們驕傲的身影:舞臺(tái)上,“最美志愿者”廖智與輪椅共舞;水道上,“無(wú)臂者”何軍權(quán)獨(dú)攬冠軍……每當(dāng)這一幕幕浮現(xiàn),我們只能以震撼來(lái)回應(yīng)。他們本會(huì)是社會(huì)上最卑微的存在,然,他們卻登上了我們無(wú)法踏及的舞臺(tái),原因是什么?顯然是因?yàn)樗麄儾磺诿\(yùn)的不公,用人生與命運(yùn)一搏,付出所有,他們成功了。他們的成功告訴我們,命運(yùn)是無(wú)形的,而我們的心是真實(shí)存在的。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“我只順從我的心?!鄙杏性S多東西是不能選擇的,我們的心并不會(huì)因此而沉默。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)花;毫不在意自己是否具備這樣的能力,它選擇順從本心,去拼搏,去追逐綻放的一刻。即便是剎那芳華,依舊耀眼。

卑微,不是定性的,可褒可貶,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创]份穼W(xué)子中,我們或許只是他人眼中卑微的墊腳石。這只是他們強(qiáng)加于我們的,如若我們只是低頭沉默自甘居于“墊腳石”之列,這樣的我們才是真正意義上的卑微;相反地,我們依舊挺直腰板,不屑于他人忽視的態(tài)度,僅順己心,一往直前,卑微如吾輩,亦可耀眼。

卑微不是一件壞事,重在態(tài)度。大自然不是精密的科學(xué)儀器,它無(wú)法絲毫不差地?fù)芷矫\(yùn)的天秤?;蛟S,自我們睜開(kāi)雙眼第一次看見(jiàn)這個(gè)世界的時(shí)候,我們的一生就已注定卑微。并不是說(shuō)大自然捉弄人,它給予了我們卑微的身份的同時(shí)也給予了我們生命。我們可以站起來(lái)拼搏或者靜靜躺下等待生命的完結(jié)。然而,我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自己能做什么,自己想要做什么,而不是反復(fù)念叨著自己不能做什么,自己做不成什么。自生命初始,我們就該明確自己的人生態(tài)度,不要試著去抱怨命運(yùn)或者大自然什么,先天的不足可以靠后天努力來(lái)彌補(bǔ),關(guān)鍵還是我們自己的選擇。

擁抱生命,即便我們卑微如糞土,亦能耀眼奪目!

有關(guān)卑微作文六年級(jí)2

卑微,愛(ài)的卑微。卻始終不會(huì)改變什么?在愛(ài)情的卑微,卻是任何事情都無(wú)法打敗的。正因?yàn)樾闹袧M(mǎn)滿(mǎn)的在乎,才會(huì)把被動(dòng)化為一切的主動(dòng)。如果某一天,我不在這么主動(dòng)了。我也不再堅(jiān)持下去了,這時(shí)的你,可想而知,后果如何?夢(mèng)想從來(lái)不卑微,當(dāng)你從心中萌動(dòng)的那一天起,你的心都將滿(mǎn)滿(mǎn)的占有了。心中所想,就會(huì)如何去做。同時(shí),夢(mèng)想的道路中卻是非常得艱辛的。如果放棄了,終究會(huì)是一種滿(mǎn)滿(mǎn)的遺憾!然而這遺憾卻終究會(huì)是一輩子的記在心中。便會(huì)成為新中的一部分陰影。那就做好現(xiàn)在,做到最初的自己。也許只有這樣,人生之路才將會(huì)更加的絢麗多姿!為了今生,更為了未來(lái)。相信,自己曾經(jīng)做的任何決定也同樣地會(huì)感同身受!為了夢(mèng)想,為了自己,向人生發(fā)起終身的買(mǎi)單!相信人生之路雖然很艱辛,但我們卻從來(lái)都沒(méi)有遺憾過(guò)!因?yàn)樵冻鲞^(guò)。

夢(mèng)想

相信,所有的夢(mèng)想都將會(huì)是一直保持著的。但是對(duì)于現(xiàn)在的我們。夢(mèng)想會(huì)一直的堅(jiān)持到最后嗎?會(huì)有那最后美好的結(jié)局嗎?不要將夢(mèng)想化為一無(wú)所有。不要講夢(mèng)想都變得患得患失。以為內(nèi)這一切的一切,都不會(huì)是屬于我們的。夢(mèng)想的開(kāi)端便都將會(huì)是希望的開(kāi)始。相信擁有你的每一天,都將會(huì)是充滿(mǎn)美好的!然而這夢(mèng)想的結(jié)局也都在與我們自己。因?yàn)槊\(yùn)在手,那就更要好好的把握,好好的珍惜。因?yàn)檫@些都將會(huì)是來(lái)之不易的。不要把夢(mèng)想之花全部都?xì)в谧约褐帧R驗(yàn)檫@樣真的不值得。眺望著世界,詳細(xì)你,這世界中的一切美好都將會(huì)發(fā)生在我們的身邊。懂得珍惜,懂得擁有!

初心

或許,初心依舊的我們才將會(huì)是更好的吧!或許初心依舊之心都將會(huì)永遠(yuǎn)的保持下去。然而面對(duì)這一切的一切,我們都將坦然的面對(duì)。虛心的接受。因?yàn)橹挥羞@樣,生活才會(huì)更加的豐富多彩。夢(mèng)想的前提都將會(huì)是離不開(kāi)初心的。只愿我們?cè)贿@世界溫柔相待。更希望我們能夠做得更好!相信,夢(mèng)想從來(lái)不卑微。更希望我們?yōu)榱诵闹械某跣臅?huì)一直的堅(jiān)持到底。因?yàn)樾闹性惺刈o(hù)這,愿一切安好,我們?nèi)绯?

夢(mèng)想從來(lái)不卑微,相信該來(lái)的總會(huì)來(lái),該來(lái)的將會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)走!

有關(guān)卑微作文六年級(jí)3

陽(yáng)光在這張有著明朗的笑容和單純的瞳孔的臉龐上,灑下30度的陰明。這個(gè)將微笑帶給別人的女孩,陽(yáng)光里的微笑,陰暗里的悲傷。

——題記

明媚的陽(yáng)光溫柔德像她的微笑。在這個(gè)泛濫的青春里,她只留下她明朗如日的微笑。初次見(jiàn)到她時(shí),我為她的單純產(chǎn)生了一種深深的憐憫,在這個(gè)小而復(fù)雜的世界里,她宛若初生的嬰兒,在我所認(rèn)為的潰爛青春里,她顯得是那么的鮮嫩,讓人不忍,總想要去保護(hù)她。

我們都喜歡沉浸在自己安詳?shù)氖澜缋铮氖澜缡俏⑿?,而我的世界是一張亙古不變的沒(méi)有任何表情的面龐。我們邂逅在午后的夏陽(yáng),在陽(yáng)臺(tái)上吹著溫悶的風(fēng),無(wú)意中窺見(jiàn)她甜美的側(cè)臉,還有舒心的微笑。我為自己的不禮貌感到抱歉。她似乎察覺(jué)到在不遠(yuǎn)處的我,轉(zhuǎn)身,大方的跟我微笑。于是兩條平行線(xiàn)交集在一起。

還記得以前,微笑是我小小的自豪,調(diào)皮地穿梭在大街小巷,叔叔阿姨們見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)上一句:“聽(tīng)到那笑聲就知道是你這個(gè)小鬼?!倍缃?,那樣天真燦爛的笑容被我落下在哪里我也不知道,時(shí)光的印記刻下我笑的摸樣,被前進(jìn)的轉(zhuǎn)輪磨平。我已經(jīng)忘了該怎樣去笑,什么時(shí)候笑,高興的時(shí)候,我會(huì)躲進(jìn)沐——2米的泰迪熊的懷里,傷心時(shí),我已經(jīng)淡忘了傷心時(shí)的樣子,我麻木似的丟失了感情。

“你的世界的不屑讓我很慚愧,我總是那么的想要擁有全世界?!薄?yáng)微

她的名字宛若她的微笑,擁有陽(yáng)光般的微笑。在這個(gè)彌漫著悲傷的青春里,她依舊像一只喜鵲,攜來(lái)稻谷,帶來(lái)幸福。我并不是對(duì)這個(gè)世界的不屑,而是我不懂也用什么樣的姿態(tài)去觀望這個(gè)世界,不喜歡悲傷的凄美,害怕歡樂(lè)帶來(lái)以后回憶時(shí)的疼痛。我想要樂(lè)觀地去生活,但樂(lè)觀卻像浮云一樣,飄在我的上空,給我夢(mèng)一般的幻覺(jué),或許像陽(yáng)微這樣單純的人才能去主宰它。

看到她的信息,我茫然了很久,好像我高高筑起的圍墻,被無(wú)意入侵者推到,心被暴露在陽(yáng)光。我莊重的按著手機(jī)鍵,用一個(gè)一個(gè)字母拼湊出簡(jiǎn)短的一句話(huà):“我還在審視著這個(gè)世界?!弊詈蠊钠鹩職獍聪隆鞍l(fā)送”。

我一直覺(jué)得青春很悲涼,我們都用學(xué)習(xí)填滿(mǎn)青春,如此千篇一律。發(fā)覺(jué)在這個(gè)充斥著種.種情感的青春期,人們總喜歡寫(xiě)大量大量悲傷而優(yōu)美的文字,喜歡幻想自己踏上向往的旅程,在自己的夢(mèng)想的國(guó)度里漸漸消失。至少,這是我的現(xiàn)狀。

“你的微笑有時(shí)很蒼涼,在某個(gè)角度上透露著一絲的悲傷?!?/p>

“你是第一個(gè)這樣說(shuō)我的人,我想也是唯一一個(gè)。把悲傷隱藏成微笑,帶給別人快樂(lè),不是很好嗎?給別人太多悲傷,是我最不愿意的?!?/p>

把悲傷隱藏成微笑,是我無(wú)法做到的。有一類(lèi)人我們傷不起,就是外表開(kāi)心,內(nèi)心悲傷的人,他們才是最脆弱的。原來(lái),在這個(gè)跌宕起伏的青春里,再單純的人也會(huì)被悲傷包圍。

“生活的節(jié)奏總是趕著人們前進(jìn),稍有遲滯,就會(huì)被卷入時(shí)光的殘道,在里面掙扎著,痛苦著。我們誰(shuí)也不想改變現(xiàn)狀,因?yàn)槲覀兌际菦](méi)有安全感的孩子。我們惶恐地度過(guò)每一天,直到老時(shí),我們剩下什么,好像手里握著空氣,似乎充實(shí)又空洞?!蔽覀兌际窍牖氐竭^(guò)去,卻被現(xiàn)實(shí)束縛的孩子。

“青春很卑微,但不悲涼?!标?yáng)微說(shuō)這是她的座右銘,這是使他總是樂(lè)觀生活著的動(dòng)力。

現(xiàn)在,我還是以不屑的姿態(tài)審視著這個(gè)世界,窺探著這個(gè)30度微笑的女孩,褻瀆著“青春很卑微,但不悲涼”這句話(huà)。

有關(guān)卑微作文六年級(jí)4

世界上有許多人也許他們是殘缺的,也許他們是孤獨(dú)的,但是他們會(huì)用他們的方法來(lái)變得高貴。

默默無(wú)聞的高貴

他們每天都要起早貪黑的去干活,而且他們干的這些活都是很臟的,許多人都很瞧不起這些工人,可是這些工人卻不在乎,只認(rèn)真工作,他們的這種工作也會(huì)為我們的未來(lái)著想,他們會(huì)用辛勤的手,為我們建起一棟棟樓房,修好一條條馬路,讓我們過(guò)上這美好的生活,我們應(yīng)該為他們驕傲。

不能言說(shuō)的高貴

在我們村的村口有這樣的一個(gè)人,他其實(shí)是一個(gè)非常善良的人,當(dāng)我路過(guò)她的時(shí)候,她的手中常常會(huì)拿著一個(gè)蘋(píng)果,看見(jiàn)我就會(huì)把蘋(píng)果遞給我,讓我吃。有時(shí)他還會(huì)讓我去他家里做客,雖然我聽(tīng)不懂他在說(shuō)些什么,但是我能感覺(jué)到她的熱心。我覺(jué)得非常的溫暖。

不完美的高貴

生活中并不是所有人都十全十美,我們的生活中,有心理殘缺的和身體殘缺的,就在我們上學(xué)期的時(shí)候,參觀了殘疾人的表演,在他們的表演中:沒(méi)有腿的、少了一只胳膊的、還有耳聾的……最讓我感動(dòng)的有兩位,其中一位是失去了兩條腿的哥哥,但是在他的努力中,讓我們看到了精彩的表演。還有一位是失去了一個(gè)胳膊的漂亮姐姐,她的之前的一次故障中,失去了胳膊,她覺(jué)得人生沒(méi)有什么意義了,于是,就把自己關(guān)在屋里不出去,但是,她在父母和朋友的勸說(shuō)下,走出屋里,看到了外面的世界。所以她在舞臺(tái)上,唱出了動(dòng)人的歌聲,讓我覺(jué)得非常感動(dòng)。

在他們的身上,我看到了默默無(wú)聞的高貴、不能言說(shuō)的高貴、不完美的高貴,無(wú)論是哪一種高貴,他們都默默的在豐富他們的人生,使他們的生命更有價(jià)值,有價(jià)值的生命,才是高貴無(wú)比的。

有關(guān)卑微作文六年級(jí)5

有這樣一群人:他們地位不高,能力不強(qiáng),無(wú)力左右大局,卻依然用他們的雙手努力工作,一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著世界。

有這樣一群人:他們從不在臺(tái)上表演,只在幕后默默地工作,他們的名字從不為世界所知,卻依然無(wú)怨無(wú)悔,忘我地工作。

有這樣一群人:是我們社會(huì)的驕傲,是的,他們沒(méi)有地位;是的,他們沒(méi)有權(quán)力;是的,他們沒(méi)有上臺(tái)。但他們依然在背后默默地工作著。

他們就是卑微者。

他們聚沙為塔,滴水匯成江河,推動(dòng)著上面的偉人前進(jìn)。沒(méi)有人夸贊,沒(méi)有人注意他們。但他們依然在為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)著自己的力量。

在戰(zhàn)場(chǎng)上,他們沖鋒在前,用生命、用鮮血去換取勝利,最后被記功的卻不是他們。沒(méi)有人知道他們的名字,甚至在戰(zhàn)后統(tǒng)計(jì)傷亡時(shí)他們也會(huì)因各種各樣的原因被抹去。誰(shuí)知道他們?cè)钤谶@個(gè)世上?誰(shuí)知道他們也有八旬的老母、嬌弱的妻子、可愛(ài)的孩子?誰(shuí)記得他們的生命?“一將功成萬(wàn)骨枯”,一帝功成何止萬(wàn)骨枯?

“神舟五號(hào)”載人航天工程有數(shù)十萬(wàn)人數(shù)年的辛勤勞動(dòng),最后廣為人知的卻只有一個(gè)楊利偉。

為卑微者喝彩,他們是這個(gè)社會(huì)的脊梁。

為卑微者喝彩,他們承擔(dān)了整個(gè)社會(huì)的重?fù)?dān),卻無(wú)人知曉。

為卑微者喝彩,沒(méi)有他們,整個(gè)社會(huì)都無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)!然而,他們卻很少被夸贊、稱(chēng)頌。

讓我們?cè)谛闹幸黄馂楸拔⒄吆炔?

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