有關聲音作文五年級
“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時?！甭曇魺o處不在，只要我們用耳去傾聽，用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)各種聲音。下面給大家分享一些有關聲音作文五年級，希望對大家有幫助。
有關聲音作文五年級1
睜開那惺忪的睡眼，雙眼望著天花板出神，窗外那縷縷的陽光透過窗戶，灑在東的邊緣，天亮了，新的一天開始了……
拖著慵懶的身體起來，可內心卻怎么也不能平靜下來，水龍頭未擰緊時“滴滴”的水聲，那么安靜，可我的心情卻如此復雜，內心最深處的那個聲音告訴我：時間是彌補一切最好的良藥，用內心的平靜來換取那不知的煩躁、空虛。
為了尋求心底那一絲的平靜，當然，那只是一種自我安慰罷了，走出門，去釋放心中那復雜、空虛的心情。
獨自漫步，抬頭望向東方，太陽早已跳出了地平線，讓人們沐浴到那溫暖一心的陽光，身邊跑過幾個“紅領巾”，嘻嘻哈哈，不停地追逐打鬧，嘴角那一絲絲的笑容，讓我想到，曾幾何時，自己也是這么天真、快樂，可是現(xiàn)在的自己，沉重的負擔壓著自己，感覺心好累啊，找不回當初那一份微妙的感覺。
平靜轉彎的一瞬間，在那墻角發(fā)現(xiàn)了一棵不知名的草，蹲下身，仔細地觀察著它，它是多么堅強啊，周圍縱有許多的小石子，也阻擋不了它成長的愿望，也抵擋不住它破土而出的力量，我閉上了雙眼，在那一霎那，我似乎聽到了小草，繼續(xù)往上伸展的音，它好像向這個世界宣示：我要成長，我也是可以長成參天大樹，我似乎領悟，但又懷著不確定的心態(tài)去面對，小草破土而出的聲音讓我回到那個枯燥學習中，許是自己內心不夠強大，對未來充滿著一絲的恐懼，內心才會如此煩躁，不安，那破土而出的聲音猶在耳邊，可我卻選擇了逃避，離開了那個充滿一股強大的力量，小草。我害怕，我恐懼，可我卻找到了內心煩躁的原因。
什么聲音?
此起彼伏的琴音勾起我內心極度地渴望，琴音似高山流水，卻又增添了一份曲折多情，琴聲中那獨特的一腔幽愁，好像自身內心的真實寫照……那一瞬間，自己似乎與琴音融為一體，突然，音調來了個大轉彎，急促的琴聲在與時間奔跑，那超強的節(jié)奏，帶動著我那跳動的脈搏，一分一秒拉近了我那煩躁的內心與琴音，我似乎感覺到指尖處那快意的酥麻，琴音戛然而止，而我仍沉醉其中，那不一樣的琴音帶走了我的空虛，卸下我一身的煩躁，渾身覺得輕松，別具一格的聲音讓我的內心得到平靜，拋開了煩躁，傾聽內心那壓抑的聲音，我將自己置身于一個的地方，用那聲音來填充我內心的空虛。
去傾聽，心，靜了……
有關聲音作文五年級2
她的聲音，如同一汪清清的潭水，傳進我的耳朵，撒入我的心田。
她是我的語文老師——程老師，她是人類靈魂的工程師，她是學生心中冉冉升起的太陽，她是早晨的第一縷晨光，映入每個人的心。
進入初中，與她第一次相見，她那輕盈的步伐，飄逸的長發(fā)，都讓人過目不忘。最讓人印象深刻的是她的聲音，輕柔、甜美又清脆。就是在那一刻，我便很喜歡這位氣質優(yōu)雅、溫婉可人的語文老師。她上課的方式獨特且新穎，配上那清脆的聲音，語文課成了享受，能從中發(fā)掘到許多新知識。我忽然間發(fā)現(xiàn)，我從來沒有這么喜愛語文這一科目。在語文課上，大家積極思考程老師提出的問題，熱情響應，課堂氣氛活躍，充滿了平時體會不到的樂趣。
程老師的聲音總是很能夠吸引人，一聽她的聲音，不用看，就知道是誰來了。她的嗓音動人，和學生們也很合得來，這是多么和諧的一個場面，這是多么美好的一件事啊。
除此之外，程老師的笑聲也很爽朗，瞧瞧這畫面如何?或許還能帶一點現(xiàn)象哦：當哪位同學作文出現(xiàn)有趣的地方時，程老師也會跟著同學們一起開懷大笑。她的笑容、笑聲很能帶動氣氛，使整個課堂更加活躍，同學們的學習熱情更加高漲了。程老師的聲音，不得不說真是具有魔力的。如果因為作業(yè)問題，她有些生氣的話，根本不用靠大喊來責怪同學，只要輕輕地、柔柔地、堅定地說幾句話，同學心中就不由自主地產(chǎn)生一種愧疚感，下次就不會犯下同樣錯誤了。因此，我認為她的聲音自帶魔力，讓人被帶入她內心的情境，讓人能體會到她此時此刻的心情。真的很厲害呢，難道不是嗎?當你接觸到這位老師時，你就能真實地體會到她聲音所特有的力量，不會讓人產(chǎn)生反抗之感，反而會讓你欣然接受。你現(xiàn)在，有感受到她聲音的魔力嗎?
她的聲音，如同一陣陣清風徐徐拂過;
她的聲音，如同晨曦照耀在你的心上……
她似乎是一位有魔法的老師，嘻嘻，讀完了文章，你覺得呢?
有關聲音作文五年級3
我喜歡一個人靜靜地坐在校園的石頭上，靜靜地聽風的聲音。
每當新學期開始，我又回到熟悉而美麗的校園時，我都會興奮地在校園里奔跑，慶祝新的學習生活開始，期待又緊張，也細細地感受風的足跡。風，正在無憂無慮地奔跑著，我能感受到它的每一個動作。風，就像個頑皮的孩子，一會兒在教學樓間穿梭，一會兒又在操場上奔跑?，F(xiàn)在，風正從東方飛奔而來，看，在風的吹拂下，路邊的枝丫情不自禁地翩翩起舞;不一會兒，風又朝西方奔去，使得周圍的草兒不由自主地拍手歡呼……
課間的時候，我習慣到升旗桿旁邊的石頭上坐下，看樹葉婆娑、紅旗招展，也聆聽風的聲音。聽，風又開始演奏了，像一位赫赫有名的演奏家，它用那輕盈而柔軟的手指，在五星紅旗上緩緩地彈奏著，“呼———呼呼”，又一陣風吹過，聲音更大了“呼呼———呼呼———”，樂曲漸漸進入了高潮，演奏者一直在專心致志地演奏，而我是唯一的聽眾，我不由自主屏住了呼吸，生怕破壞這動聽的樂曲。清風徐徐，推動著樟樹的樹葉，形成片片樹葉的波浪，發(fā)出“嘩嘩———嘩嘩———”的聲音，紅旗、樹葉，甚至是蔥蔥郁郁的小草都是它的樂器，多種聲音交融在一起，織成了一曲壯麗的交響樂。音樂家風在歡快的舞著、奏著，我只靜靜地坐著，用心認真地聆聽這美妙的樂章，久久沉醉。
風，仍在吹著，奏著。這天，我獨自一人坐在校園的石頭上，靜靜地聽著風的聲音，在風的世界里翱翔。突然，一陣綿綿不絕的上課鈴聲將我拉回了現(xiàn)實，我不由快步向教室跑去。不知什么時候，風兒似乎演奏完畢了，而它演奏的交響樂卻久久在我的耳畔回蕩，無法忘懷。下次，我還要來到這里，再細細聆聽風的聲音。
有關聲音作文五年級4
他的母親幼年因為一場意外，雙耳失聰，聽不見任何聲音。
父親帶母親上山采藥的時候，山上的巨石滾下，情急之下，父親完全忘了母親聽不見，聲嘶力竭地呼喊著讓她躲開，可母親卻無動于衷。在千鈞一發(fā)之時，父親將母親推開，自己卻被巨石砸中……
他惱怒于母親的失聰，更對父親的死耿耿于懷。沒有父親的日子，母親忙活后總是呆呆坐在田埂上，望著秋風翻動金色的麥田，終日沉浸在她無聲的世界里，一言不發(fā)。別人總是叫他“聾子的兒子”，沒有歧視卻滿含同情的眼神深深刺痛著他，看著母親只有靠比比劃劃與他交流，他感到特別嫌惡。稍有不滿便對這個聽不見聲音的母親惡言相向，已是他習以為常的事，“反正她也聽不見”他總是這樣為自己開脫。母親只是低著頭，他未曾看到的，是她抬手拭淚的動作。
日子一天天過去，漸漸長大的他雖然主動分擔了部分農(nóng)活，可心結難解的他對母親變得又總是面無表情，從不正眼瞧一下。與母親的隔閡讓他壓抑，讓他做夢都想早點離開家里，為此他發(fā)狠地學習。終于，十八歲那年，他考取了省城的重點大學，村長來到家里，指著他對母親豎起了大拇指。母親滿是自豪地笑著點頭致謝，目光卻在接觸他眼神的時候突地黯淡下來，凝固了笑容怯怯地垂下了頭，而他的心里突然有了一絲不忍和愧疚。離別那日，秋風蕭瑟，他與母親相顧無言，巴士穿過泥濘的小路顛簸而來，他欲言終止，身影一閃，倏地登上車，偷偷的回頭一瞥卻看見母親的嘴唇在翕動，他未曾聽到的，是母親在他臨走前含混不清的一句：“孩子，娘想聽見你的聲音?！彼丛赖氖牵@一句話從他出生之后，母親就憑著對幼年發(fā)音的殘存記憶偷偷喃喃自語了十八年……
一句話，被風無情地吹散了，無影無蹤;一句話，再沒有了重說的機會。
對于這個一貧如洗的家庭來說學費無疑是一筆巨款。雖然有鄉(xiāng)親們幫襯，可大家都不富裕。為了節(jié)省路費，他每個假期都留在省城勤工儉學，而母親每日起早貪黑，干著一切可以從土里刨食的生計，開學的時候總是托人帶來一疊裹得皺巴巴的學費?？粗嬷挡灰坏拟n票，淚眼模糊的他心底涌起的是對母親滿滿的愧意。沒與母親在一起的日子，卻分外地想念?！斑€有一年就工作了，到時一定好好補償母親”他總是這樣安慰自己，甚至想象到母親看見他對她有了笑容后的那份驚喜。大四開始的那年冬天，母親倒在了泥田里，她看見有人捉野生泥鰍賣了好價錢，竟然也不顧刺骨的寒冷連續(xù)幾天泡在田里，等人發(fā)現(xiàn)的時候早沒了呼吸……
“孩子，娘想聽見你的聲音”一張字跡笨拙的紙條，是在收拾遺物時發(fā)現(xiàn)的。
終于，淚如雨下。
母親大半生活在一個無聲的世界里煢煢孑立，是他未曾體會到的。
可她未曾知道的是，曾幾何時，他也會一個人偷偷跑到荒涼的山坡上，放聲大喊著“母親”，耳邊回蕩的卻只是空谷回響。
她未曾知道的是，他也很想聽見母親的聲音，聽見母親的回應。
她未曾知道的是，他對無聲的母愛有抗拒更有期許。
他在成長，她在老去，可這份執(zhí)念卻一直僵持不下。
我們都想聽見彼此的聲音，卻因為不懂得珍惜，為時已晚。
有關聲音作文五年級5
每個人都是夜里的獨行者，每個人都在原地徘徊著，每個人都在黑暗中尋找著屬于自己的夢。
當我躺在床上時，感受到的沒有溫暖，只有無數(shù)只名為黑暗的手向我襲來，躲不及，便只能倒在那深海的湖泊里。四周的雨水向我打來，我努力的想睜開眼睛，看清楚這個世界的模樣……
終于，呼!原來只是場夢罷了，可那雙腳麻木似的冰冷卻在告訴我，那是多么真實。我便久久不能釋懷般眷戀地躺在床上，不知何時，遠方傳來一陣哨笛聲，將我的思緒拉了回來，優(yōu)美均勻的氣顫，令人迷醉的曲調，足以將任何顛沛流離的靈魂喚回到屬于自己的生命，空蕩、迷離、美妙、深沉，卻又不失屬于自己的浩瀚宇宙。
也許燈紅酒綠的奧斯卡足以喚醒在人類身體里的洪猛野獸，也許酒精的麻醉能夠讓你暫時忘記痛苦，但這充滿了希望的哨笛，會讓你在這在這現(xiàn)實、不堪的世界中為靈魂找到棲居之所，讓心靈得到一絲慰藉。
曲罷，我久久不能忘懷，也許它的到來，打擾的不僅僅是一個思緒，也許會是對生的希望，生活的熱愛，哪怕現(xiàn)在的我迷茫、困惑、無助，沒有人理解也好，不懂也罷，只要太陽依舊選擇照亮。那便永遠熱愛，永遠存在。
你生活在光亮里，便認為世界都是光亮的。
人生的路很遠很長，如果你能在旅途中得到一知己，那便為慶幸，永遠向著光，永遠愛著光，但卻始終保持一顆與黑暗對抗的心。孩童水果貓狗飛蝶當然熱鬧，可都與你無關……
但當你變得優(yōu)秀了，你便會發(fā)現(xiàn)整個世界都變得明亮了，周遭的聲音也會隨之改變，其實真正的聲音是來自內心的沉靜，是面對世界時的臨危不懼，是面對黑暗時的爭勇反抗，是面對贊賞時的沉著淡雅，但這些都只能成為一個人的的標簽。
但愿我們都能在經(jīng)過世界打磨與考量后，仍保持自己最初的聲音，不與世俗同流合污，不妄自菲薄，不自甘墮落，就如同哨笛一樣，永遠美妙，永遠深沉，永遠浩瀚。
愿你歷盡山河，仍覺人間值得，心在黑暗里，人在陽光下。
有關聲音作文五年級相關文章：
有關聲音作文五年級
上一篇：有關聲音作文六年級
下一篇：有關教誨的作文五年級
