時(shí)間都去哪了作文四年級(jí)
時(shí)間的流逝染白了頭發(fā)，猶如指縫沙漏，在不知不覺(jué)中悄然流逝……時(shí)間都去哪兒了?下面給大家分享一些時(shí)間都去哪了作文四年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
時(shí)間都去哪了作文四年級(jí)1
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
——題記
時(shí)間從我們的指尖悄悄流逝，也許我們都不曾感到時(shí)間的存在，可每當(dāng)回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快好快。是啊，也許我們都有同樣的問(wèn)題“時(shí)間都去哪了?”
從那個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的我們，有多少時(shí)光流逝。這么多年來(lái)有多少不為人知的事情?？芍改笧榱宋覀兡芙】党砷L(zhǎng)，他們付出了多少，你曾注意到你的父母嗎?那臉上多出的皺紋，那日益增長(zhǎng)的白發(fā)，你心中的最深處沒(méi)有滴血嗎?
時(shí)間啊，你們都去哪了?都去哪了?
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，眼里都是哭了笑了，時(shí)間都去哪了……”耳邊縈繞著這熟悉樂(lè)曲，閉起眼睛聆聽(tīng)這動(dòng)人的旋律，卻不知，淚，早已落下。
時(shí)間啊，請(qǐng)停住你的腳步，再讓我多回味一些童真的快樂(lè)，感受在爸爸媽媽?xiě)牙锏臏嘏？赡銋s無(wú)情的將我甩開(kāi)，漸漸地，我們都已長(zhǎng)大成人。爸媽也漸漸變老，而我們也越來(lái)越煩父母的嘮叨了，才會(huì)一次一次的對(duì)父母擺臉色。可我們沒(méi)有想到的是，某個(gè)角落，他們也會(huì)偷偷流淚，正所謂“可憐天下父母心”!
時(shí)間雖無(wú)情，我們卻有情。請(qǐng)把這份情還給父母吧!能讓他們?cè)谛撵`上有一些安慰，一個(gè)寄托。
諾知天下父母心，多點(diǎn)關(guān)心多點(diǎn)愛(ài)，要知嘮叨自己，傾耳一聽(tīng)耐下心;莫對(duì)父母發(fā)脾氣，大事小事慢慢來(lái)。如果你問(wèn)我“世界上什么不會(huì)變?”我會(huì)毫不猶豫地告訴你“是父母對(duì)子女的愛(ài)!”
明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，只為心中愛(ài)。
——后記
時(shí)間都去哪了作文四年級(jí)2
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了”每當(dāng)耳畔響起這首感人肺腑的歌曲，我的內(nèi)心就不由泛起陣陣漣漪。尤其端坐在爺爺面前，凝視他斑白的鬢角和滄桑的面孔，我就不禁感嘆：“時(shí)間都去哪兒了?”
聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺年輕時(shí)是一所職業(yè)高中的校長(zhǎng)，他才華出眾，管理有方，使一所農(nóng)村學(xué)校成為國(guó)內(nèi)知名的農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校，培養(yǎng)了萬(wàn)千農(nóng)業(yè)人才，至今他的學(xué)生仍然活躍在農(nóng)村農(nóng)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。但每當(dāng)人們提起這一非凡業(yè)績(jī)時(shí)，爺爺總是淡然一笑：“要是當(dāng)年給我更多時(shí)間，我能干的更好?！蔽衣?tīng)說(shuō)當(dāng)年別人總在勸他“別那么拼了，你已經(jīng)做得足夠好?！笨蔂敔攨s總是回應(yīng)：“時(shí)間不等人啊，學(xué)校發(fā)展可由不得我們等啊!”就這樣，爺爺成為了當(dāng)?shù)亟逃绲囊粋€(gè)“傳說(shuō)”。
在我五歲時(shí)，爺爺已經(jīng)是一名高校教師了，也早過(guò)了知天命的年齡，卻還擔(dān)任著學(xué)校中難度最大的業(yè)務(wù)——教師培訓(xùn)。爸爸媽媽經(jīng)常笑他：“當(dāng)年教育學(xué)生，現(xiàn)在培養(yǎng)老師。”爺爺卻毫不在意：“做了一輩子教書(shū)匠，總不能天天站在第一線，現(xiàn)在也該帶帶接班人了?！笔前。谖译鼥V的記憶中，爺爺總是忙個(gè)不停，即使家和他的辦公室只有一墻之隔，我卻甚少等到他回來(lái)陪我玩玩。有時(shí)我不懂事地吵鬧著：“爺爺，我都五歲了，你都沒(méi)有好好陪陪我，給我講故事……”每當(dāng)這時(shí)，爺爺總是尷尬地對(duì)我說(shuō)：“乖，爺爺現(xiàn)在很忙，等我有時(shí)間再陪你，好不好?”可是，直到他退休，我也沒(méi)見(jiàn)他停下忙碌的腳步，時(shí)間仿佛從來(lái)沒(méi)有為他停留過(guò)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)十一歲了，爺爺終于退休了，我心中暗喜：爺爺總算可以兌現(xiàn)對(duì)我的承諾了吧!可令我失望的是，即使在假期，也難得見(jiàn)爺爺在家待個(gè)一天半宿。我曾經(jīng)疑惑地問(wèn)他：“爺爺，你都退休了，還在忙什么呢?”爺爺微笑著說(shuō)：“爺爺還在上班啊!”我后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺退休后，學(xué)校暫時(shí)找不到爺爺工作崗位的接班人，提出要返聘他，而爺爺竟然毫無(wú)怨言地接受了，還與領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)玩笑說(shuō)：“我還年輕，還有很多時(shí)間，我就多干些吧，不能誤了工作?！?/p>
爺爺，一個(gè)被時(shí)光雕刻的偶像，他的半輩子從未虛度，他視一分一秒為珍寶。時(shí)間都去哪兒了?或許爺爺用他的身體力行，給予了回答：時(shí)間就在我們腳下，伴隨著我們成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，一直向美好的未來(lái)延伸……
時(shí)間都去哪了作文四年級(jí)3
在路上走著走著，突然聽(tīng)到了一陣熟悉的旋律：“時(shí)間都去哪了……”這首歌和那些流行歌比起來(lái)不算什么，但給我有了很大的感觸和感慨。
在人生這條道路上，我已走了十幾年的路程。這十幾年下來(lái)仿佛轉(zhuǎn)眼之間，轉(zhuǎn)瞬即逝。以前我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的中學(xué)生，現(xiàn)在我快要上初三了。中考已經(jīng)越來(lái)越近了，可我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。從現(xiàn)在來(lái)看，我根本無(wú)法抵御它。我想問(wèn)我自己：時(shí)間都去哪了?你這一段時(shí)間干了什么?我的內(nèi)心依舊沉默著沒(méi)有回答。
不要看現(xiàn)在才初二，其實(shí)初二即將要過(guò)去了，初三已經(jīng)到了眼前，考試成績(jī)會(huì)成為你的鑰匙。成績(jī)?cè)胶?，好成?jī)?cè)蕉?，鑰匙通行證也會(huì)越多，可以選的路也就多了。期末考試是首先要遇到的，然后有學(xué)能測(cè)試，小中考，三辰杯……一切都已經(jīng)擺在面前了，看似來(lái)的突然，其實(shí)早已預(yù)定。只是還沒(méi)有準(zhǔn)備好去應(yīng)對(duì)，只是時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)用光之后的自欺欺人了，到頭來(lái)一點(diǎn)效果也沒(méi)有。試問(wèn)，時(shí)間又去哪了?
每天都在學(xué)校和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，老師所教的知識(shí)也是一樣的，布置的作業(yè)也都相同。可為什么有的人考好有的人考差呢?有的人花了半小時(shí)完成了別人花了倆小時(shí)都沒(méi)完成的作業(yè)。那你呢?你是前者還是后者?時(shí)間還去哪了?
時(shí)間是公平的，他沒(méi)有給一個(gè)人多幾分幾秒，也沒(méi)有給一個(gè)人少幾分幾秒?？扇说牟顒e怎么就這么大呢?這和他怎么去利用時(shí)間有關(guān)。有的人珍惜時(shí)間，把握好每一分每一秒;而有的人不懂得利用時(shí)間，讓時(shí)間白白流走。對(duì)于兩者而言，我是后者。
正因?yàn)榇?，兩年下?lái)我所得到的收獲甚微。時(shí)間都去哪了?時(shí)間被我一點(diǎn)一滴地遺留在了廣漠的荒野。回頭望去，沒(méi)有什么東西，這讓我想到：時(shí)間不會(huì)虧待任何一個(gè)人。如果珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)變成一片綠洲;。如果浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間就會(huì)消失，所有的只是一片荒漠。我應(yīng)該要清醒過(guò)來(lái)了，不能再浪費(fèi)時(shí)間了。
從現(xiàn)在起，我要開(kāi)張羅了，時(shí)間似金。我可能無(wú)法在瞬間變強(qiáng)，但我可以不斷努力變強(qiáng)。哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也要去努力。因?yàn)榕^(guò)了不一定會(huì)贏，二不努力一定會(huì)輸。我要在我的生活中留下這幅畫(huà)，最起碼不會(huì)讓以后的我失望。我可以說(shuō)我已努力過(guò)了。
“時(shí)間都去哪了?”一句看似平淡的話里竟有如此大的內(nèi)涵。以后我要常常問(wèn)自己這句話。我希望那時(shí)，我可以驕傲地說(shuō)出時(shí)間都到它該去的地方去了，讓時(shí)間不再成為遺憾。
時(shí)間都去哪了作文四年級(jí)4
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花……”這是一首陪我長(zhǎng)大的老歌，但我如今還是喜歡，因?yàn)槲疫@“問(wèn)題兒童”慢慢長(zhǎng)大，最愛(ài)問(wèn)“時(shí)間都去哪了”。
小時(shí)候摔倒了或是被別人欺負(fù)了，我就會(huì)在爸爸媽媽面前哭鬧;現(xiàn)在摔倒了、被人欺負(fù)了，我會(huì)自己默默擔(dān)當(dāng)，不讓父母擔(dān)心。我漸漸長(zhǎng)大，他們漸漸老去，時(shí)間都去哪了?
時(shí)間悄悄從我們身旁流過(guò)，只留下了淡淡的皺紋。有人說(shuō)皺紋難看，可我知道，那是時(shí)間流去的足跡，這些皺紋中，記錄著人們的喜怒哀樂(lè)。時(shí)間就像一個(gè)小偷，偷走了我們的快樂(lè)、憂傷、眼淚、青春、親人、記憶……父母的一生，有半輩子的時(shí)間留給了我們，有時(shí)常在爸爸媽媽的眼角看見(jiàn)淚的痕跡，也許是因?yàn)槲也宦?tīng)話所留下的。
當(dāng)我因犯錯(cuò)被媽媽責(zé)罵，我抬頭望著她那臉龐時(shí)，我哭得撕心裂肺。我不是因?yàn)樘鄱蓿且驗(yàn)閶寢尩哪樕蠜](méi)有了以前的光澤，但是您在我心中永遠(yuǎn)都是最美麗的!時(shí)間都去哪了?我一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽卻一天天老去了，我特別怕有一天會(huì)失去你們。如果可以的話，我愿用自己的時(shí)光換你們長(zhǎng)壽。時(shí)間都去哪了?日出日落，又是一天;花開(kāi)花謝，又是一季;春來(lái)冬去，又是一年;風(fēng)起雨落，又是一個(gè)輪回。時(shí)間讓我們慢慢步入社會(huì)，時(shí)間也帶走了父母的容顏。
時(shí)間飛逝，歲月悠長(zhǎng)。聰明的你告訴我，我們的日子怎么一去不復(fù)返呢?
時(shí)間都去哪了作文四年級(jí)5
當(dāng)王錚亮的那首《時(shí)間都去兒哪了》唱響中華大地的時(shí)候。那句句歌詞撩人心扉，許多人眼中噙著因感動(dòng)而奪眶的淚水，更多的人都在心里默默的問(wèn)自己：“時(shí)間都去哪兒了?”
一個(gè)平凡而樸素的問(wèn)題，卻使無(wú)數(shù)人頓時(shí)感悟。時(shí)光飛逝，回首往事，時(shí)間走過(guò)的地方，如今想起，竟然是自己一個(gè)個(gè)美好的回憶。
我凝神思想……
鏡頭一：
“哈哈……”一陣歡歌笑語(yǔ)之后，我看見(jiàn)一群天真的兒童翻滾在廣闊的草地上，滿身雖早已沾滿了綠草，但喜悅的心情卻始終溢于言表。玩累了，其中一個(gè)小女孩帶頭扎進(jìn)那片柔軟的草坪，面對(duì)一片星空，那一輪皎潔的明月。小伙伴們共同發(fā)誓“永不分開(kāi)，永不放棄，將友誼進(jìn)行到底?！?/p>
鏡頭二：
一個(gè)肅靜的房子里，一位母親將一張布滿叉號(hào)的試卷翻來(lái)覆去地看著，紙張清脆的響聲凝聚在整個(gè)空氣中，對(duì)面站著一個(gè)女孩，頭微微低下，眼前的發(fā)絲隱藏了她的表情，但那陣陣啜泣聲卻清楚的回蕩在房子中。終于，母親發(fā)話了：“我真的不想說(shuō)什么了，你自己好好反省吧!”一句話落母親拖著疲憊的身子轉(zhuǎn)身走了，留下那個(gè)小女孩孤零零一人久久不肯離開(kāi)。也許對(duì)她而言，母親的聲聲斥責(zé)都比現(xiàn)在無(wú)動(dòng)于衷的好。最起碼，可以讓她感到母親是愛(ài)她的，關(guān)心她的。
鏡頭三：
一堵高大的墻，一棵茂盛的樹(shù)，旁邊是一個(gè)矮小的柵欄，一個(gè)小女孩在眾目睽睽之下，以敏捷的速度并借助各種有利條件爬上了那棵樹(shù)，就在登頂?shù)哪且粍x那，底下的同伴投去贊許的眼光，她也陷入了被崇拜的境界。那個(gè)性格與外表毫不相符的女孩那時(shí)的笑容使我記憶猶新。
頓時(shí)，我眼前一亮，這不曾是我的過(guò)去嗎?一幕幕熟悉的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)難以忘卻的故事，此時(shí)也都清晰的呈現(xiàn)在眼前。
我的回憶，我的時(shí)光。時(shí)間不售來(lái)回票，過(guò)去的便不再有。
此時(shí)又回想起開(kāi)頭的那句話“時(shí)間都去哪兒了?”我想說(shuō)，我的時(shí)間留給了美好的童年，而如今的時(shí)間不是蠟燭，應(yīng)是火炬，我要讓它燃得光明燦爛。