開卷未必有益作文600字
人們常說“開卷有益”，但是，我們?nèi)绻环趾脡?，不加選擇，對(duì)每一本書都感興趣，那開卷就未必有益。下面給大家分享一些開卷未必有益作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
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今天，我們班開了第一個(gè)辯論會(huì)。題目是：“開卷有益?！狈譃樗膫€(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是：“陳述觀點(diǎn)”。正方一辯手說：“書是我們知識(shí)的源泉，也是人類進(jìn)步的階梯?！边@是我積累的好句。我覺得這是不能否定的，因?yàn)橛性S多名人都是這樣成功，所以我覺得如果否定了就不合事實(shí)。
反方一辯手說：“我們要有分類地閱覽書目。不然看入迷了不良書目，便會(huì)走火入魔，上課一心只想看書，沒心思學(xué)習(xí)思考問題，成績(jī)一落千丈?！蔽乙舱J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的市場(chǎng)上有許多書，內(nèi)容不健康﹑黃色書，它根本對(duì)未成年人的發(fā)展，無法起作用，反而還有負(fù)面影響，所以要分類閱讀，才能精神健康于正直。
還有反方三辯手說：“漢代劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍热皇撬幠且卜?，一是良藥，二是毒藥。良藥一到，藥到病除;毒藥來到，置人于死地。我們小學(xué)生，是抵擋不住引誘。正因?yàn)檫@樣我方堅(jiān)持觀點(diǎn)?！蔽蚁脒@是事實(shí)：20年代的德國(guó)，不少人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》，受其不良影響而淪為希特勒的殉葬品，所以我們要讀一本好書也不容易。
現(xiàn)在的人推翻古人的“開卷有益”，是因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)代背景不同了，經(jīng)售書目也增加了，有些人的心靈不再純潔，所以這句話用不上場(chǎng)了。
在古時(shí)候，人們的心靈純潔，書目有益，就在這時(shí)候的古人說：“開卷有益”。是正確的，所以許多人的觀點(diǎn)不同。
現(xiàn)在讀一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。我還是認(rèn)為一天不讀書，就無味枯燥，就如一天不吃飯?？傊?，只要是有益的書籍，就讓我們一起讀吧!要有選擇性地閱讀，吸收精華，才能長(zhǎng)智。
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開始啰!開始啰!辯論賽終于開始了!
對(duì)方辯友一個(gè)個(gè)面部緊繃，神態(tài)嚴(yán)肅，一副勝券在握的樣子，我有點(diǎn)緊張。再看看我方辯友，他們死死地盯著對(duì)方辯友，絲毫沒有懼怕的感覺。
“請(qǐng)正方一辯闡述觀點(diǎn)?！敝飨瘽M懷期待地看著我們。正方一辯陳述：“漢代劉向說過‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚’……所以我方認(rèn)為‘開卷有益’?！闭f完，向我們得意地笑了笑，好像在說：聽到?jīng)]，多么強(qiáng)有力的證據(jù)呀!你們贏不了我們。哼!等會(huì)兒給你們個(gè)語言炸彈!我很不服氣地想?！坝姓?qǐng)反方一辯!”我迫不及待地站了起來：“就如你們說的‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚’，既然是藥，那也有良藥和毒藥，吃良藥可以醫(yī)愚，吃毒藥就會(huì)害死人?！闭f完，我得意地給了那位正方選手一個(gè)微笑。“有請(qǐng)正方二辯”一開場(chǎng)，他就說得井井有條，著實(shí)驚到了我?！坝姓?qǐng)反方二辯!”沒想到我方二辯說得更好!
自由辯論階段，我方三辨激動(dòng)地站起來：“我方認(rèn)為開卷未必有益。如果看了不好的書，可能會(huì)做一些不好的事?！睂?duì)方辯友也不甘示弱：“那是他自己有問題，能怪書嗎?”我們兩隊(duì)不分上下，誰會(huì)贏呢?我做總結(jié)：我方認(rèn)為開卷未必有益：一是卷未必是有益的，二是讀卷的人不善思考導(dǎo)致開卷未必有益。說完這些，我覺得自己的思路從來沒有這樣清晰過。
“呼”我吐了一口氣，終于要公布結(jié)果了。我心跳加速!“這場(chǎng)辯論賽贏的是——反方!”“耶!耶!耶!”我方高興地吶喊著，似乎想要宇宙也知道這個(gè)好消息。
這場(chǎng)辯論賽的結(jié)果是我們用汗水換來的，我喜歡它!
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終于盼來了上課，大家都端端正正地坐著，像個(gè)木頭人似的。以往一些“空話份子”也破例安靜了起來，好像要迎接一項(xiàng)特別重要的任務(wù)似的。這在平常，是十分難得的。今天為什么如此“特殊”呢?因?yàn)槲覀儗⒁右粓?chǎng)“新鮮”的辯論賽。這在我們班級(jí)里還是第一次。這次辯論的主題是“開卷有益”與“開卷未必有益”。
等傅老師宣布比賽開始的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好像勝券在握似的。我也不斷地給自己的“槍膛”加“子彈”，躍躍欲試。正方的辯友“忽”地站了起來，“書是人類進(jìn)步的階梯，也就是說開卷有益。書讀的越多，你就會(huì)變得更聰明?！?/p>
“有請(qǐng)反方第一辯友!”傅老師話音剛落，我的同桌站了起來，她扶了扶眼鏡，“我覺得開卷未必有益，因?yàn)榭匆恍┎唤】档臅鴮?duì)我們來說也可能是有害的。比如言情小說、武俠小說之類的，沉迷于這樣的書，可能會(huì)把我們引入歧途。”
同桌的一番話，引起了正方辯友的不屑：“劉向曾說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。那么，好書就可以治療你的愚笨?！?/p>
這似乎完美的一番話，我卻從中找到了破綻，“書既然是藥，那么就有兩種可能：一種是良藥，就如正方辯友所說的，還有一種可能，那就是毒藥，就比如曾風(fēng)靡我們班級(jí)的這本漫畫書《爆笑校園》(現(xiàn)在已被傅老師禁止)，低級(jí)趣味，對(duì)我們來說，不僅不能有益，去模仿書中的一些內(nèi)容的話，還會(huì)把我們帶壞……”我用盡渾身解數(shù)，向?qū)Ψ矫汀伴_火”，空氣中彌漫著濃濃的“火藥味”。
“那也不一定，一些漫畫書可以讓你更有幽默感?！闭睫q友謝雨純“突”地站了起來，“比如傅老師剛推薦的世界著名漫畫《父與子》，它就是有益的，如果它是不健康的，老師會(huì)推薦給我們嗎?它會(huì)聞名世界嗎?”謝雨純?nèi)咏o我了一個(gè)“重磅炸彈”，我被轟的驚慌失措，一愣一愣的。但是我馬上鎮(zhèn)定下來，想了一會(huì)兒說：“好的漫畫書的確有，不好的漫畫書卻也有許多，所以開卷可能是有益的，也可能是無益的，那要看你開的是什么卷了。”
四十分鐘漸漸地在唇槍舌戰(zhàn)中過去了，辯論賽也漸漸接近了尾聲。雖然我們反方勝利了，但我仍然覺得不過癮，我希望以后再開一場(chǎng)辯論賽，再好好地辯一辯，駁一駁。
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人們常說開卷有益，但我覺得開卷未必有益。因?yàn)橛泻芏鄬?duì)我們身心不健康的書籍充斥著市場(chǎng)。
有一次，我買了一本叫《阿衰》的書，這是一本漫畫書。上面有很多搞笑的圖畫，每張畫面都有話泡。一開始我覺得這本書很有意思，但時(shí)間久了就發(fā)現(xiàn)這本書對(duì)我一點(diǎn)好處都沒有。一些不雅的話或太成熟的話語根本不適合我這個(gè)年齡，反而會(huì)損害我們的身心健康。于是就再也不看這本書了。
后來，媽媽告訴我不是所有的書都有害沒有利。媽媽帶我去書店買了適合我看的書。一回家我就津津有味的讀起來?！?a href='http://www.yishupeixun.net/swgwhy/' target='_blank'>十萬個(gè)為什么》解開了我心中很多的謎;《左傳》里寫滿了古代人的智慧;《西游記》里的神奇故事生動(dòng)有趣……一本本好書令我如癡如醉，書中有許許多多令我佩服的朋友，幫我解決了許多學(xué)習(xí)和生活中的困難。我的想象力，寫作水平也漸漸提高了。
雖然有很多對(duì)我們無益的書，但現(xiàn)在我已經(jīng)可以分清好書與壞書了。我也越來越喜愛閱讀了。
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人們常說“開卷有益”，但仔細(xì)推敲，這種說法并不完全正確。我的觀點(diǎn)是———開卷未必有益。
如果你讀的是一些不良書刊，除非你有很強(qiáng)的自控能力，能控制住自己，使自己不去模仿故事中的人物。不然，這些書就會(huì)帶你走向黑暗的深淵。不良書刊就如精神毒品，毒害了我們?cè)炯儩嵉男撵`，使我們青少年的犯罪率大大提高。所以，這樣的書開卷未必有益。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑?！比绻约航?jīng)常和善良智慧的朋友在一起，就會(huì)受到積極的影響，自己也會(huì)越來越善良，越來越智慧。如果和惡人或愚昧的人交朋友，自己也會(huì)在不知不覺中變壞變愚昧。讀書也一樣。一本好書勝過珍寶，一本不好的書則比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。所以，讀書首先要選擇好書。不能一味相信“開卷有益”而不加辨別。
有些同學(xué)喜歡看武俠小說，許多武俠小說其實(shí)是好書，書中宣揚(yáng)的是行俠仗義的精神，故事情節(jié)又引人入勝，非常好看。但看武俠小說容易上癮，使人沉迷其中不能自拔，甚至到了茶飯不思的地步。這樣一來，既謀殺了同學(xué)們大量的寶貴時(shí)間，還造成學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑的后果。所以，即使是好書，如果沒把握好合適的度，也未必開卷有益。
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！笔紫?，我們要像親近良師益友那樣親近好書。同時(shí)要“善讀”，這樣“開卷”才會(huì)使我們受益。
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