六年級剪紙作文600字
剪紙藝術(shù)一直是我們中華民族的瑰寶，那些色彩鮮艷、形象生動的作品總能令人眼前一亮、贊嘆不已。下面給大家分享一些六年級剪紙作文600字，希望對大家有幫助。
六年級剪紙作文600字1
今天我在語文書上看到了一幅有趣的剪紙：一個光著上身的小男孩騎在一頭老牛的背上，另一個穿著背心短褲、肩上挎著水壺的小男孩好像正要上牛。他們互幫互助，親密無間，是一對形影不離的好朋友吧?看著看著，我不由得浮想聯(lián)翩……
光著上身的小男孩叫小華，家里很窮，母親又生病了。小華騎著自家的老牛，去為生病的母親采草藥。他走著走著，看見一個小男孩坐在樹下的石頭上，好像很傷心的樣子。小華從牛背上跳了下去，走到那個小男孩的身邊，輕輕地問道：“你叫什么名字?你看上去好像很傷心，發(fā)生了什么事嗎?”
小男孩無力地搖了搖他的大水壺說：“我叫小軍，要去很遠的地方找媽媽。我太累了，口渴，水壺空了，附近又找不到一滴水。我坐在這里已經(jīng)很久了。我都快渴死了?！?/p>
善良的小華把自己壺里剩下的所有水倒進了小軍的水壺里，說：“喏，這些水給你喝?！毙≤娨豢跉獍阉韧炅耍蛔〉氐乐x：“謝謝你!謝謝你!你這是要去那里啊?”
當他聽說小華要去采草藥為媽媽治病，兩眼突然放出光芒：“小華，我從小跟著爺爺采草藥，認識許多的草藥，我可以幫助你嗎?”
“那太好了。你不是走累了嗎?快，我們一起騎到牛背上去吧?！毙∪A一個轉(zhuǎn)身就上了牛背，然后彎下腰伸手把小軍也拉了上去。
他們到了山上，小華負責識別草藥，而小軍負責采草藥，兩人合作得非常愉快。采好草藥，他們就急急忙忙地趕回小華的家里，給小華的母親煎藥。等小華的媽媽好些了，他們又一起坐著牛車去找小軍的媽媽。
就這樣，他們成為了一對形影不離的好朋友，經(jīng)常騎著老牛一起玩。
一位愛剪紙的奶奶，被他們的友情感動，便把他們的樣子定格在了這幅剪紙中。
六年級剪紙作文600字2
一次作文課上，老師舉行了一次剪紙活動，我拿出自己早已準備好的剪刀，只見老師給每個同學發(fā)了一張白紙，拿到紙后，我抓耳撓腮，不知道該怎么去剪。
我絞盡腦汁，一開始想到了活潑、勇敢、可愛的小刺猬。折完紙之后，一只狡猾、狠毒、可惡的外星人從我的腦海中迸發(fā)出來，在構(gòu)圖之前，為了不把外星人如死神一般的惡魔形象給暴露出來，我做了一個大膽的決定，將外星人和刺猬結(jié)合起來，取名為“刺猬外星人”。于是，我開始發(fā)揮想象，大膽勾勒。畫完之后，我再用剪刀，沿著之前勾畫的筆跡，小心翼翼地把這個“刺猬外星人”給剪下來，并賦予它生命。
我這個“刺猬外星人”，它長著一身堅硬的刺，很鋒利。它張大著嘴巴，津津有味地吃著棒棒糖，“刺猬外星人”眼睛兩旁的手，正給刺噴發(fā)堅硬劑。
在看似簡單卻繁瑣的剪紙過程中，最難的，就屬“刺猬外星人”的刺了，我只能用剪刀小心翼翼地剪著，生怕一不小心就把刺給剪壞了。
經(jīng)過我一番努力，我剪的“刺猬外星人”，栩栩如生，我信心滿滿地參加班級剪紙的評比，心想：不管怎樣“最佳創(chuàng)意獎”，非我莫屬了。但當大家匿名打分且公布分數(shù)時，“六十分……”頓時，我像被凍住了。恰巧同桌湊過來看我的樣子對我說：“沒關(guān)系，你的創(chuàng)意很棒，我挺喜歡的，你不用看分數(shù)，他們不懂你的創(chuàng)意?！蔽蚁肓讼胪勒f的不無道理，于是又展開了笑顏。
后來，我才知道，生活有很多事情和剪紙一樣，每一件事情，我們都要勇于嘗試，在實踐中才能獲得體會。
六年級剪紙作文600字3
開學了，學校里有好多事情要做，前兩天我們都沒上課，校園的操場也變身啦，換成了一副白色的大褂。(其實就是把上面的草坪扒下來了而已)
這一節(jié)是美術(shù)課，美術(shù)老師衛(wèi)老師，也是我的社團老師。我的社團是“校級”剪紙，很高級吧，那可不是呢，一聽這名還有“剪紙”這倆字兒聽著就很文雅，很有內(nèi)涵。
哎呀，光顧說社團，把正題都給忘了。我們只要一上美術(shù)課，美術(shù)老師就把剪紙社團的人都叫上講臺課剪紙。(其實我們班就只有兩個人是剪紙社團的，一個叫張宴銘，一個就是我啦!)
這不，美術(shù)老師剛進班就叫道：“郭依柔，張宴銘，搬著板凳到講臺上來?！彪m然在講臺上能看到所有人，但只要你一分神，美術(shù)老師也能發(fā)現(xiàn)你，所以在講臺上也很無聊。
就在這時，數(shù)學老師進來了問誰會做剪紙，同學們就大喊：“郭依柔，張宴銘……”這種感覺雖然很好，但也會引起一點小驕傲。
數(shù)學老師說，今天下午會有臺灣同胞來參觀學校，讓我們做好準備?！鞍?，臺灣同胞要來，這下我要出名了?！蔽衣犃艘幌伦蛹扰d奮又緊張。
下午，我們坐在臺上做剪紙，足足有五千多號人在看著我們，無人機在拍攝著我們，好威風呀!
更威風的是，教育局領(lǐng)導、校長、臺灣同胞都在臺上看著我們，做完了，全部都要送給臺灣同胞，臺灣同胞的領(lǐng)隊欣喜地說，他會把這些剪紙用框裝起來，掛在他們的家里。
也許在有些人眼里，他們會說：“不就是剪個紙嘛，誰不會呀?”這可不只是做剪紙，還要用小刀刻出來，如果看不準的話，一刀下去就能把手給劃爛，很危險的!而且每一刀下去都要刻的精致，而且如果你斷的話就需要再重新刻一遍。
所以刻剪紙也很不容易呢!
六年級剪紙作文600字4
剪紙是我國古代民間藝術(shù)的瑰寶，它淳樸而美好。我最喜歡的就是《好朋友》這幅剪紙了。
《好朋友》這幅剪紙里有兩個小孩子、一頭牛、兩只喜鵲和一些花花草草……
牛背上的小朋友沒有穿上衣，背上背著一個斗笠，可能是天氣太熱吧!只見他的兩條腿緊緊地夾著牛背，弓著腰，手向下伸，緊緊抓著他的小伙伴，雙眼直勾勾地盯著他看，好像在說：“好朋友加油呀!再加把勁!”
再來看那個在地上的孩子，他穿著精致，斜挎著一個魚簍，嘴角微微上揚，好似今天運氣不錯，抓了好幾條魚。只見他一只腳站在地上，一只腳踩在牛肚子旁，手握住牛背上小孩子的手，眼里充滿了自信，仿佛在對牛背上的小孩子說：“我的好朋友哇!你再使一點兒勁吧，我馬上就上去了，加油呀!”
小孩子的身旁站著一頭牛，它的頭頂上插著一朵鮮花，牛的角、脖子、胸前布滿了花紋。在身體的正中間，還有一朵象征著友誼的百合花。它歪著頭，兩只水靈靈的大眼睛安詳?shù)乜粗鴥晌恍∨笥眩坪醣凰麄冎g的友誼感動了。它的尾巴左右搖擺，似乎在用尾巴幫助這對好朋友趕走蚊蟲。
這時有兩只喜鵲飛到了牛角上，“嘰嘰喳喳”叫個不停，似乎在為他們加油打氣呢!
地上還有花花草草和一只在石頭上面休息的蝴蝶。
這畫面十分美好，令人不忍打擾，讓人不禁展開想象的翅膀，繼續(xù)想著接下來又會發(fā)生什么有趣的事……
我們中國的剪紙藝術(shù)博大精深，那一幅幅惟妙惟肖的剪紙讓我嘆為觀止。我為我們中國的剪紙而感到驕傲，感到自豪!
六年級剪紙作文600字5
“水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”端詳著眼前這幅西湖品茶圖，思緒仿若被那“唰唰”的剪紙聲卷入畫中。
好一副巧奪天工的剪紙!一個被山巒環(huán)繞的茶園，園旁便是西湖。儼然已是夕陽在山，人影散亂，一輪圓日夾在兩峰之間，斜照著大地。峰頂云霧飄渺，時隱時現(xiàn)出那皚皚的積雪。山腰間，巖壑時而凸出，時而凹陷，峭壁之上，枯松倒掛。亭臺樓閣參差披落，每一扇門，每一扇窗，每一盞燈都精雕細刻。樓前是一座青石橋，一泓清泉從橋下緩緩淌過，泉水清如虛無，直視底部無礙。一座假山石屏風旁是一棵大銀杏樹，小扇般的葉片隨風飄揚，地下落滿白果。陰翳中的石桌旁，坐一書生和老者，但見那書生斯文模樣，手端茶杯，正抿嘴品茶。老者胡須及頸，正低頭瞇眼微笑，仿佛正贊美這西湖龍井的芳香四溢。桌旁一丫鬟手端茶壺，正欲給兩人再斟一杯，
看著看著，畫中的一切都活了起來。潺潺的水聲不絕，空氣中涌動著濃郁的花香和茶香。溪旁的丫鬟正俯著身子，用溪水洗滌杯盞。突然一陣鳥鳴，她起身抬頭四下張望，只見兩只長鳴著的鳥兒撲棱著翅膀，由遠山飛來，仿若也是為這茶香吸引，在婆娑的樹影下停住，啄食著什么。真是“樹林陰翳，鳴聲上下”呀!那殘陽似乎不甘心就此消沉，仍用最后的力氣將那西方的一片天點燃。夕陽無限好，一局棋終敵不過這美景!那老者和書生緩緩起身，迎著晚風習習，穿過茶園的亭臺樓閣，信步來到西湖畔，他們輪流吟誦著夕陽下西湖美景的詩句，望著那一片風平如鏡的湖面，心情萬分舒暢……
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng)造出如此精妙絕倫的藝術(shù)品。也只有勤勞的中國古代勞動人民才能將他們的智慧凝結(jié)成這偉大的民間藝術(shù)——剪紙吧!
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