五年級(jí)作文關(guān)愛(ài)700字
人世間有太多太多的愛(ài)心讓人感動(dòng)，有親人的關(guān)愛(ài)，友人的幫助，路人的寬容……那一份份關(guān)愛(ài)就像是一陣陣春風(fēng)吹拂在我的心頭，不得不說(shuō)——感動(dòng)常在。下面給大家分享一些五年級(jí)作文關(guān)愛(ài)700字，希望對(duì)大家有幫助。
五年級(jí)作文關(guān)愛(ài)700字1
我有一位朋友，她的手曾經(jīng)摔骨折了。記得那段時(shí)間里，總有人提出要幫她背書(shū)包、拿東西、甚至交作業(yè)，令我驚訝的是，她竟一一有禮貌的回絕了。我問(wèn)她緣由，她小聲地回答：“我知道他們是出于好心，但是我受不了他們憐憫的目光。”或許，善意的憐憫才是對(duì)她最大的傷害，真誠(chéng)的平視才是對(duì)她最好的關(guān)愛(ài)。
這樣的例子有很多，有一個(gè)故事是這樣寫(xiě)的。有一群人來(lái)到了一位富翁的家里，他們告訴房子的主人，他們因?yàn)樗奶幱巫?，已?jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，請(qǐng)求富翁給他們一些食物。富翁聽(tīng)了他們的話(huà)，忙拿出豐盛的食物來(lái)招待他們。就在這群人迫不及待狼吞虎咽地把食物塞進(jìn)嘴里時(shí)，富翁發(fā)現(xiàn)一位年輕人站在一旁，并沒(méi)有像他的同伴一樣吃食物。富翁問(wèn)道：“你怎么不去吃東西?”年輕人回答道：“先生，我不能白白接受您的憐憫，我并沒(méi)有做什么換來(lái)這頓飯?！备晃搪?tīng)了，想了想說(shuō)：“你來(lái)幫我捶捶背吧?！庇谑?，年輕人照做了，之后他才拿起食物吃了起來(lái)。
平視“弱者”，不僅平撫了他們的心靈，更是在他們心底增添了幾分前進(jìn)的動(dòng)力。
一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，他不假思索地將十元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆的人手中。他走出一段距離后，突然覺(jué)得這樣有些不妥。于是，連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人?！币荒曛?，在一個(gè)商賈云集的社交場(chǎng)合，一位西裝革履風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商向著這位商人迎面走來(lái)，感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直都覺(jué)得自己是一個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人。”
劉墉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“施予人，但不要使對(duì)方有受施的感覺(jué);幫助人，但給予對(duì)方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操?！笔┥帷叭跽摺睅椭h(yuǎn)不如對(duì)其報(bào)以尊重的態(tài)度，有時(shí)，尊重會(huì)比施舍更重要。
五年級(jí)作文關(guān)愛(ài)700字2
老師和同學(xué)深深的關(guān)愛(ài)，就像春天里溫暖的陽(yáng)光一樣，無(wú)處不在。
愛(ài)是有很多意思的，我做了壞事，老師批評(píng)我，是為了保護(hù)我，要我吸取教訓(xùn)，這是一種愛(ài)。學(xué)習(xí)上不懂的題，同學(xué)們幫我，也是一種愛(ài)。
不過(guò)，有一次老師和同學(xué)們給我的愛(ài)，深深地感動(dòng)了我。
那次，春雨綿綿，室內(nèi)陰冷潮濕，起床的鬧鈴嗡嗡嗡地響得我頭暈?zāi)X漲，我摸了摸額頭，哎呀……我發(fā)燒了。頭熱、手熱、腳熱、全身都熱。舍友蔡興業(yè)立刻給我打來(lái)一杯溫開(kāi)水。當(dāng)他遞給我的時(shí)候，我知道那水中藏著同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
我喝完了水，全身軟綿綿的無(wú)力起床，繼續(xù)在被窩里躺著。這時(shí)，生活黃老師來(lái)巡查早起的情況，宿舍的同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“黃老師，張海顥發(fā)燒了!”我知道，在那聲音中有同學(xué)關(guān)心的愛(ài)。
黃老師二話(huà)不說(shuō)，拿了體溫計(jì)過(guò)來(lái)給我量體溫。嘩……39。5度，高燒。她神情焦慮，著急得很，叫我馬上起床去校醫(yī)開(kāi)藥。我知道，那倉(cāng)促的聲音有黃老師深切的關(guān)愛(ài)。之后，黃老師擔(dān)心我一個(gè)人頭暈眼花有危險(xiǎn)，直接安排班長(zhǎng)陳家琪陪我去校醫(yī)室。我和她走在空曠的校園時(shí)，她一直關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我為什么會(huì)發(fā)燒?看了校醫(yī)吃了藥之后，她又問(wèn)我好些了沒(méi)?我知道這里面也有她對(duì)我的關(guān)心。
帶著班長(zhǎng)的關(guān)心，我們一起走上到飯?zhí)贸栽顼?。這時(shí)黃老師讓全身泛軟無(wú)力的我坐著，直接讓女同學(xué)曾慧拿一碗粥給我。那也是同學(xué)貼心的關(guān)愛(ài)。
黃老師等我吃完早飯，她立刻又叫了滴滴車(chē)帶我去附近的人民醫(yī)院，給我掛了號(hào)，帶我扎手指驗(yàn)血，取藥后又帶我坐滴滴車(chē)回學(xué)校，一直站在我的身邊保護(hù)我。
回到了學(xué)校班級(jí)教室的時(shí)候，班主任黃老師難過(guò)地說(shuō)自己的學(xué)生生病了，就像自家的孩子生病了一樣令她難過(guò)，不停地叮嚀我一定要多喝水。那一刻，老師的關(guān)懷又一次深深地感動(dòng)了我。
我的一次發(fā)燒，得到那么多人的關(guān)心，他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，深深地感動(dòng)了我。我一定要健健康康的，不要再生病了，不要再讓老師和同學(xué)們擔(dān)心了。
五年級(jí)作文關(guān)愛(ài)700字3
叢飛走了，帶著千萬(wàn)人的思念和淚水永遠(yuǎn)地走了。人去也，傳來(lái)的卻是那空谷的絕響，世人在諦聽(tīng)這絕響之時(shí)，似乎明白了什么，于是，抹去淚痕，繼續(xù)微笑。
戰(zhàn)輝來(lái)了，帶著妹妹一路走來(lái)。他以他潔白如皎月，亮闊如曠野，空靈如安琪兒般的心征服了億萬(wàn)顆心。千里探病，他和叢飛走到了一起，他和叢飛一樣偉大!
在關(guān)愛(ài)他人之時(shí)，叢飛、戰(zhàn)輝從不計(jì)較別人“投我以桃，報(bào)之以李”的回報(bào)。有人說(shuō)：“人的一生中最大的幸福就是你在把感情貢獻(xiàn)的片刻，手上已留下了淡雅的幽香，已經(jīng)得到了最大的回報(bào)，學(xué)會(huì)了如何善待自己。”
什么叫活著?一個(gè)能夠救助其他生命體的過(guò)程，這或許正是叢飛他們感動(dòng)我們的原因。眾人皆在流淚，為叢飛的騎鶴西去，為戰(zhàn)輝的堅(jiān)強(qiáng)與熱心;但更為自己而流淚，為自己身邊的人而落淚，這個(gè)世上天使匱乏!
奈何!奈何!
小人處世，毀人揚(yáng)已。他們似乎忘了“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的慘痛教訓(xùn)，竟然懷疑、鄙棄叢飛他們的壯舉!悲夫!悲夫!是“故事修而謗興，德高而毀來(lái)，小人其皆此也”。不懂得關(guān)愛(ài)別人的人，永遠(yuǎn)也不懂得如何善待自己。
同一片藍(lán)天下，有的人無(wú)私奉獻(xiàn)，有的人則自以為是，打著“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的幌子，如同螃蟹般橫行于世，他們拒絕幫助別人，卻奢望困難時(shí)能得到他人的救助。這如同發(fā)生車(chē)禍時(shí)在路旁圍觀的人一般，他們永遠(yuǎn)只會(huì)佇立在旁，聽(tīng)著傷者的呼吸聲漸弱，誰(shuí)也不曾想到去幫助傷者，誰(shuí)也不肯去幫助傷者。如果有一天，此情景發(fā)生于自己身上時(shí)，是否會(huì)希望有人挺身而出，是否會(huì)為過(guò)去的冷漠和袖手旁觀而懊悔?
普天下的人們，敬請(qǐng)你們放下手中忙碌運(yùn)作著的算盤(pán)，諦聽(tīng)那來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚吧!
五年級(jí)作文關(guān)愛(ài)700字4
生活中處處有關(guān)愛(ài)，只要我們細(xì)心去觀察，就能慢慢品味它所蘊(yùn)藏的巨大能量。
一天中午放學(xué)，我跟往常一樣坐公交車(chē)回家。在公交車(chē)站等了好一會(huì)兒，才坐上公交車(chē)。走向公交車(chē)的臺(tái)階上，我發(fā)現(xiàn)有一位小女孩和一位白發(fā)蒼蒼的老婦人，她可能是小女孩的奶奶吧。只見(jiàn)那位奶奶背著沉甸甸的書(shū)包，一步又一步緩慢的走著，而后面的人，卻不耐煩的說(shuō)：“怎么這么慢呢!就不能快一點(diǎn)嗎?”老奶奶邁著沉重的步伐向前走著，這讓后面的人感到很煩躁。我看到這個(gè)情景，心里想：這位老人好可憐，我還是幫一幫她吧。說(shuō)到做到，我走向前，雙手抓住奶奶的胳膊，說(shuō)道：“我來(lái)幫您吧!”那位老奶奶的嘴角也微微上揚(yáng)，露出慈祥的笑容，回答道：“謝謝你，小朋友!”“大哥哥，謝謝你!”小女孩的臉上浮出了可愛(ài)的笑容說(shuō)道。我當(dāng)時(shí)的心情可真是“滿(mǎn)面春風(fēng)”，有一種難以說(shuō)出的愉悅。車(chē)上人很多，我攙扶著老奶奶找了半天。才在最后面找到了兩個(gè)位置，對(duì)他們說(shuō)：“你們請(qǐng)坐!”邊說(shuō)邊扶老奶奶坐下。
過(guò)了一會(huì)兒，公交車(chē)在一處紅綠燈前停住。由于之前我鞋上的鞋帶松了，于是就趁那個(gè)時(shí)間趕緊系緊。我彎下腰，雙手在鞋帶上擺弄。當(dāng)我系到一半時(shí)，公交車(chē)突然猛的動(dòng)了一下，往前方開(kāi)去。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)正在系鞋帶，所以我沒(méi)有察覺(jué)到紅燈已經(jīng)變成綠燈了。我被晃動(dòng)了，身體不聽(tīng)使喚的往后傾斜，要摔倒了---說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老奶奶趕忙抓住了我的胳膊，把我扶穩(wěn)。著急的說(shuō)：“沒(méi)事吧，小朋友?”一邊說(shuō)一邊拍了拍我的胳膊。當(dāng)時(shí)我很尷尬，滿(mǎn)臉通紅，吞吞吐吐的說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事”。老奶奶松了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)事就好，下次注意一些。”話(huà)音剛落，我就到站了。我還想著剛才的事，真是千鈞一發(fā)啊，要不是那位老奶奶，我肯定會(huì)摔倒受傷的。
一陣大風(fēng)吹來(lái)，吹散的烏云，明亮的太陽(yáng)照在我的身上，溫暖著我的心田……
五年級(jí)作文關(guān)愛(ài)700字5
愛(ài)，是一種不可思議的美，鳥(niǎo)兒們讓我懂得了這種美。
——題記
“明天有雷陣雨，請(qǐng)帶好傘再出門(mén)?！碧鞖忸A(yù)報(bào)的聲音從電視里傳出，我卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，一點(diǎn)也不在意，可是，卻因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的話(huà)，第二天差點(diǎn)被淋濕全身……
雷公打著鼓敲著鑼?zhuān)谘葑嘀磺掠昵白?，雷聲陣陣，又有如群馬叩擊巖石，有條不穩(wěn)，卻又嚴(yán)肅端莊。不一會(huì)兒，小雨就從空中跳下來(lái)，跳在人們身上，玩鬧一番，雨，越下越大，來(lái)勢(shì)淅淅瀝瀝。我，正躲在學(xué)?？葱∮挈c(diǎn)組成龐大的清潔軍隊(duì)，來(lái)清潔路面。
正看得入神時(shí)，只見(jiàn)一團(tuán)黑影從我身邊掠過(guò)，帶上眼鏡仔細(xì)觀察，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，它正逆著風(fēng)雨行駛。它在風(fēng)雨中艱難的飛行著，禁受著大雨的洗禮，任他們?cè)鯓釉谀撬侨崛醯某岚蛏吓拇?。我看著在雨中“毫無(wú)辦法”的它，不由地心頭一驚。不明白這只鳥(niǎo)兒為何在奮力與大自然抗?fàn)帲皇窍胪嫱?還是想洗個(gè)澡?它沒(méi)有放棄，依然在前進(jìn)，朝那一個(gè)方向飛去，它張大嘴，似乎是在嘶喊著什么，又可能，是在哀聲尖叫……我靜靜地打量著它，打量著它前進(jìn)的方向。我不明白它還在堅(jiān)持什么，當(dāng)看見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)巢時(shí)，我突然明白了，它，是它們的親人，它堅(jiān)持的，努力的方向，正是對(duì)它孩子們的愛(ài)，鳥(niǎo)巢里，幼鳥(niǎo)在驚恐地鳴叫。大雨中，它們的親人在奮力趕回。這種關(guān)愛(ài)，是那么溫暖，那么美麗。
雨，阻礙不了它回家的腳步。雨中，它和它們，都在等待。孩子等待親人的歸來(lái)，親人等待孩子的笑容。在這大雨茫茫中，我看到了一幅山水畫(huà)，看到了親人對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之美，也看到了彩虹，看到孩子們對(duì)母親、父親的擔(dān)心。
美，本身是一種色彩，可是缺少靈魂。缺少關(guān)愛(ài)的美，是殘缺的，不完整的美。我更喜歡關(guān)愛(ài)中那一份安靜，溫柔的美。
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