關(guān)于盲人的作文600字
現(xiàn)代城市高樓林立，街上行人來去匆匆，都努力地工作著忙碌著。在放學(xué)回家路上，偶爾會看到一些盲人經(jīng)過，我很好奇，盲人的生活又是什么樣的呢?下面給大家分享一些關(guān)于盲人的作文600字，希望對大家有幫助。
關(guān)于盲人的作文600字1
星期六，我來到小水滴培訓(xùn)中心。早早聽聞，今天老師要組織我們玩游戲，我們可開心了，個個喜笑顏開，興奮不已。
老師來了，立馬進(jìn)入正題：“今天，我們來玩游戲，叫‘瞎子走路’，游戲規(guī)則是：用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，然后走一段有障礙物的路，為了防止摔倒，要選擇一個自己信任的伙伴，給你下口令，指揮走正確方向。走得最順暢，指揮得最好的那一組就是贏家。好了，下樓開始玩游戲吧!”
我們?nèi)缤彼愕赜肯聵牵缓笈抨?，三四年級各兩隊，頓時，樓下喧嘩一片，比菜市場還熱鬧。
蘋果老師把紅領(lǐng)巾系在佳音的眼睛上，佳音最信任的當(dāng)然是梓婧了。梓婧指揮著佳音：“向前，直走，別停，再向前?！奔岩袈犞笓]順暢地走著，這時，調(diào)皮的男生用聲音干擾她：“前面有蛇，有老鼠……”佳音泰然自若，完全不受影響，依然聽從梓婧的指揮，大步地走著，雖然我不知道她心里想什么，但是，我覺得她的內(nèi)心應(yīng)該也是會緊張的吧。過了不久，終于輪到我了。
蘋果老師把我的眼睛蒙上了，我是比較膽小的人，所以我請了兩個人來指揮我，老師也同意了，她們分別是穗敏和陳君。我剛開始有點(diǎn)緊張，陳君指揮著我：“直走，直走，不要停!歪了，往左邊點(diǎn)……”聽著她的指揮，我腳一伸，手一摸，再跨出一步，再用手觸摸一下墻壁，再跨出一步。突然，我的耳旁傳來一陣又一陣“嗡嗡嗡嗡”的聲響，接著又聽到一聲聲“汪汪汪汪”的狗叫聲，原來，調(diào)皮的男生們又來搗亂了，我雖緊張但也不為所動，最終順利到達(dá)終點(diǎn)。這一路走來雖然只有幾分鐘，但我怎么感覺好像過了幾年之久，這真是一場既緊張又刺激的游戲。
游戲結(jié)束了，我們這一組居然也是贏家之一，我們開心極了!我知道老師選擇這個游戲的目的是什么了!是為了建立兩人之間的信任關(guān)系和默契度;同時讓我們體驗下盲人的世界，感受下他們生活的不便和辛苦，警示我們要好好保護(hù)眼睛。
今天過得很開心，玩游戲的同時也獲益良多!
關(guān)于盲人的作文600字2
他們看不見絢麗的朝陽從海岸線升起，看不見活潑的小鳥在天空飛翔，看不見可愛的小魚從水面躍出，他們就是生活在漆黑世界里的盲人。
盲人的生活究竟是怎樣的?這節(jié)課，老師就讓我們體驗了一回做盲人的滋味。老師先讓沒有戴上眼罩的周哲人跑到教室門口，只見那時的他就像一支離弦的箭一樣沖到教室門口，僅僅只用了2。45秒，這速度可真驚人。
接下來就是“盲人”體驗時間了，王敏昊率先上場。在我看來，把眼睛蒙上走路已經(jīng)很困難了，但是更加雪上加霜的是老師還在教室里設(shè)置障礙物，再讓參與體驗的同學(xué)蒙上眼睛轉(zhuǎn)了三圈。王敏昊轉(zhuǎn)完圈之后，就開始東倒西歪，摸不著方向了。他伸出手臂，不斷地朝前方摸索著前進(jìn)的方向，腳也小心翼翼地向前移動著。但是沒走幾步，王敏昊就撞上了墻，那時的他就像一只迷路的羔羊，對著墻壁不知道該怎么走下一步。我們立馬提醒他：“往右!往右!”聽到我們的提醒，王敏昊朝右邊挪了幾步，“對!繼續(xù)往前走就到了!”我們繼續(xù)充當(dāng)著向?qū)У慕巧?。眼看著王敏昊快要到終點(diǎn)了，但是出乎我們的意料，王敏昊居然轉(zhuǎn)了個身，又開始朝終點(diǎn)的反方向——黑板走去。我們捧腹大笑，有些同學(xué)還急得跺起了腳，大叫起來：“掉頭!掉頭!往后伸手就抓到門把手了!”王敏昊這才恍然大悟，按照同學(xué)的提醒，順利來到了終點(diǎn)，可是所用的時間，足足比周哲人多了30倍!
生活在黑暗中實(shí)在太不方便了!如果把我們的眼睛蒙上一輩子，那將會是多么可怕的一件事!
關(guān)于盲人的作文600字3
今天，作文課上老師讓我們玩一個有趣的游戲叫“我失明了”，我聽了很不解。原來游戲的規(guī)則是：一名同學(xué)戴上眼罩體驗盲人，另一名同學(xué)扶著他走一段路。
游戲開始了，那名同學(xué)戴上眼罩，穿過教室下到13樓，又從13樓上到14樓，一路上經(jīng)過了許多障礙物，比如：樓梯，凳子等，另一名同學(xué)扶著他，不斷地告訴他應(yīng)該往哪里走。當(dāng)他們走出教室，我十分緊張，擔(dān)心同學(xué)摔倒，那該有多疼呀。只見他的雙手在墻上亂摸著，慢慢的用腳試探著一階一階下，終于安全回到教室。
后面還有三組，有一組是我扶著另一名同學(xué)下樓梯。我們要從電梯上樓，他十分機(jī)智，開始他摸到下樓的按鈕，然后向上一摸，按了上樓的按鈕，顯然上下按鈕的位置在他大腦中準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來。我們等著電梯上來，他用腳探了探，只聽叮一聲電梯門開了，我說：“進(jìn)!”我們就默契的走進(jìn)了電梯。我讓他向上向上再向右，他順勢摸到14號按鈕，從電梯進(jìn)入房間，我看到有兩個凳子在正前方，我說：“跨!”他抬起腳試探完凳子的高度就跨了過去，來到第二個凳子前，我把他向側(cè)面輕輕一推說：“轉(zhuǎn)!”他立刻調(diào)整了方向從凳子邊繞了過去，我真想給他點(diǎn)個贊。
剩下的兩組都完成了任務(wù)回到了教室。我想：我們可以用眼睛欣賞這美麗的世界，而盲人卻看不到這個世界，我們應(yīng)該在他們困難時伸出援手。因為我的力量解決了別人的難題，因為我的付出獲得了大家的掌聲，我感覺到無比開心和自豪。
我明白了送人玫瑰，手留余香的道理。
關(guān)于盲人的作文600字4
當(dāng)我戴上眼罩的那一刻，自己仿佛掉入了萬丈深淵。眼前一片漆黑，伸手不見五指。此時此刻，我的內(nèi)心充滿了恐懼與絕望。
開始向前走了，我懷著試探的心理向前慢慢動了一小步。緊接著，我忽然覺得身體失去了平衡，左右晃動。目前我唯一的辦法就是去用腳來試探前方是否有障礙物。因為我知道，我前方除一個搖椅便再無什么了。于是，我不再猶豫，向前跨了兩大步，隨后我再次用試探的心理，用腳尖向前輕輕踢了一下，果真，有一個東西在我面前，我用比平常慢十倍的速度緩緩蹲下，摸了摸這個障礙，哦，是一把凳子，幸虧不是什么重的物品不然我的腳非廢了不可!凳子被我放到了一旁。我向前一動，身體再一次失去了平衡，腳被前面的另一個小板凳一絆，一頭栽到了沙發(fā)上?！昂簟骐U!”我嘆了口氣，真感謝上帝沒讓我一頭栽在地上……
我站起來，想到一個好主意。用腿延著沙發(fā)輪廓走，這樣會更快一些。現(xiàn)在我用腿用力一跨，成功借助沙發(fā)轉(zhuǎn)回出發(fā)點(diǎn)。我記得，在沙發(fā)的對角那有一張桌子，桌子上放著筆記本電腦，我可千萬別把筆記本給撞了，那玩意兒萬一砸在我的腳上，我腳豈不是要?dú)垙U了?
我奮力向前一跨，雙手貼在墻上，用手一步一步摸著墻前進(jìn)，這比剛剛更慢了，我萬萬沒想到，自己頭頂上掛著一個書架，就差那么一點(diǎn)就撞額頭上了。繞過書架，我摸到廚房的玻璃門，這我便放心了，離終點(diǎn)只差了一步之遙，向前走了一大步，摸著了剛剛出門前的那臺鏡子，走進(jìn)大門，我感受到了教室里空調(diào)的涼氣，興奮地摘下眼罩，終于完成任務(wù)了!唉，盲人生活真不容易!
這次的盲人體驗，使我深有感觸。我們一定要好好珍惜自己所擁有的一切啊!
關(guān)于盲人的作文600字5
有時候，當(dāng)我看到街上的盲人，我的心總會有一陣悸動。我不由得想：如果我能變成他們手中的導(dǎo)盲棍，引領(lǐng)著他們該多好!
一次，看到一對盲人老夫婦，互相攙扶著過馬路?？粗麄冇脤?dǎo)盲棍在道路上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，還沒走到一半時紅燈就亮了。后面的車有些不耐煩，多次摁喇叭催促。這對老夫婦原本平和的臉上浮現(xiàn)出恐懼的神色，手中導(dǎo)盲棍戳點(diǎn)的速度增快了，急急忙忙的走向?qū)Π?。一個臺階，兩人同時拌了一下，幸好沒有摔倒。但老奶奶手里的導(dǎo)盲棍不小心滑落，掉在一旁。幸好有好心人提醒了他們。但是，這種事故一天得發(fā)生多少次啊，總會有一次會發(fā)生意外。所以，我希望我能變成一根導(dǎo)盲棍，做盲人的眼睛，需要我時便引領(lǐng)他們走過溝溝壑壑，跨過水塘;用我的身體推開障礙物，警示主人不要靠近;在必要時做主人的支撐，倚在我身上小歇一陣。當(dāng)不需要我時，我會靜靜的靠在墻角，絕不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，默默的看著主人，期待著下一次的工作。盡管這工作很苦，很累，盡管一天下來會一刻不停地勞動，但是我知道，我?guī)土嗣と说拇竺?，做出了很大貢獻(xiàn)。我為我的職責(zé)而驕傲。如果沒有了導(dǎo)盲棍，盲人的生活會有極大的不便。當(dāng)他們外出時，只能憑借自己的感知，難免會有一些磕磕絆絆，旁邊的人也無法意識到盲人，把它當(dāng)作正常人對待，增加受害風(fēng)險。所以，不要小看我哦，我可是有很大的作用的。
我愿意做一根導(dǎo)盲棍，成為盲人的眼睛;我愿意做一根導(dǎo)盲棍，引領(lǐng)盲人走向更遠(yuǎn)的世界;我愿意做一根導(dǎo)盲棍，為社會帶來更美好的明天!