小學(xué)承諾為題的作文650字
承諾是寶貴的，是不可重來(lái)的?？晌覀兺殉兄Z當(dāng)成是自己逃避當(dāng)下的手段，我逃避了不要緊，可是在我們無(wú)心的承諾后，回頭再看，想再回到當(dāng)初為時(shí)已晚，斯人已去……下面給大家分享一些小學(xué)承諾為題的作文650字，希望對(duì)大家有幫助。
小學(xué)承諾為題的作文650字1
用蒼白的指尖，離亂中的樹(shù)影，搖曳出淺淺的惆悵，看光陽(yáng)里，你我的故事，如陌上花淡淡綻放。
那天晚上，爸爸在休息，我和幾個(gè)小孩們?cè)谕饷嫱?，靜靜的夜晚，星星眨著小眼睛，月亮的亮光照在大地上的一切在皎潔的夜晚里，我們?cè)谝黄鹜孀矫圆氐挠螒颉?/p>
我們藏起來(lái)讓小弟弟去找，可是等了好久好久都不見(jiàn)他來(lái)，為了不讓他找到我們，當(dāng)時(shí)我和伙伴們就沒(méi)有出去，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，突然聽(tīng)他喊了一聲說(shuō)：“呀，月亮掉進(jìn)水盆了。”聽(tīng)了一聲喊，我就和伙伴們一起跑去看，他在水盆前低著頭望著你水盆里的月亮，我們過(guò)來(lái)時(shí)他頭也不回地讓我們湊到跟前看。我們湊近一看，那輪月亮果真在水盆里又大又圓好看極了。
這時(shí)候我心里萌發(fā)了一個(gè)想法：如果月亮待在水盆里出不去怎么辦，以后天上沒(méi)有月亮了怎沒(méi)辦，不行，一定要把他撈起來(lái)，我把這想法告訴他們。于是，我們一起撈，撈啊撈……撈了好久月亮都沒(méi)有被撈起來(lái)，我們都開(kāi)始泄氣了。可是轉(zhuǎn)念一想，如果天上沒(méi)有了月亮，夜晚黑漆漆的就玩不成了，看不到月亮到處就會(huì)一片黑暗。于是，就又開(kāi)始撈。吃飯時(shí)爸爸叫我們，我們都沒(méi)有去吃。就在那撈呀撈，可還是沒(méi)撈起來(lái)，直到深夜了，我們困了，才走開(kāi)，臨走時(shí)我對(duì)它承諾說(shuō)：“我一定要把你撈起來(lái)，讓你回到你的崗位上去?！蔽疫€找了一個(gè)木板蓋在上面，生怕它跑了被別人偷去了。做好了這些，我才安心去睡覺(jué)。
奇怪的是第二天早上我去看月亮?xí)r，他竟不翼而飛了，盆子里的水也不見(jiàn)了。我感覺(jué)越來(lái)越奇怪了，更奇怪的是連盆子的莫名其妙的消失了。我急得當(dāng)時(shí)就嚎啕大哭，哭的那個(gè)傷心那。聞聲而來(lái)的爸爸問(wèn)我是怎么回事，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸頓時(shí)開(kāi)懷大笑起來(lái)：你們那真是一群可愛(ài)的猴子。
現(xiàn)在，每當(dāng)月圓之夜，我都會(huì)放一盆水在院子里，看著盆里的月亮想那快樂(lè)的往事。
小學(xué)承諾為題的作文650字2
我在提高三已經(jīng)又度過(guò)了一個(gè)暑假，十七點(diǎn)這個(gè)時(shí)間像是與我結(jié)了緣，整整一年的緣。
本以為七年級(jí)的假期和八年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)已讓我足夠成熟可這個(gè)暑假再次來(lái)到孫老師的課堂，無(wú)力感頓生。
第一節(jié)課講的“價(jià)值”讓我產(chǎn)生了迷茫。理解價(jià)值的意義是責(zé)任后，更是有種失落感，覺(jué)得自己沒(méi)有責(zé)任感不被需要。直到學(xué)習(xí)了“承諾”，我才發(fā)現(xiàn)了自己的改變。
我之所以認(rèn)為自己沒(méi)有責(zé)任，是因?yàn)椴荒軋?jiān)守對(duì)自己立下的承諾?？粗约盒攀牡┑┰S下的諾言卻因?yàn)闆](méi)竭盡全力而沒(méi)有做到，心中就會(huì)有種苦澀與失敗感，對(duì)未來(lái)有種名為“不自信”的感覺(jué)。久而久之，這種不自信積攢成了迷茫與懦弱，最后形成了膽小，讓我沒(méi)勇氣說(shuō)自己是個(gè)有價(jià)值的人。不完成輕易許下的諾言讓我逐漸失去了責(zé)任感，才有了對(duì)自己是否被需要的否認(rèn)。
但很慶幸，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的根源：守信。既然我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，就不會(huì)再繼續(xù)迷茫下去了。我要做的，就是完成自己許下的諾言。不是在受挫折后匆匆許下諾言給別人看。讓他們認(rèn)為我是有上進(jìn)心的人。也不是失敗后用諾言安慰自己，讓自己認(rèn)為我也能向承諾中那樣優(yōu)秀。而是真正學(xué)會(huì)承擔(dān)它，把承諾當(dāng)成對(duì)自己的義務(wù)與責(zé)任。
對(duì)待其他事情的責(zé)任感源于自身。如果我對(duì)自己都不負(fù)責(zé)，對(duì)待別的事也不會(huì)有責(zé)任感，守信本就是對(duì)自我的尊重。連最基本的對(duì)自己守信都不能做到，也就更不可能用其他優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)待別人，尊重其他人。
責(zé)任、尊重、善良、諒解這些品質(zhì)在我學(xué)會(huì)了“承諾”后才理解怎樣才能做到它們，怎樣用這些品格面對(duì)他人。
我也許不能寫(xiě)出什么長(zhǎng)篇大論，心靈雞湯，但我卻清楚的明白自己該做什么，自身問(wèn)題的根源在哪里。這就是二十天，我真正為自己做的事。
又是一年暑假，我幸運(yùn)地又一次看見(jiàn)的改變與成長(zhǎng)。
小學(xué)承諾為題的作文650字3
在生活中，諾言并不少見(jiàn)，甚至是生活中不可缺少的一部分。
隨著成長(zhǎng)，各種不安涌現(xiàn)于曾經(jīng)幼稚的心頭，我開(kāi)始學(xué)著輕許承諾，把諾言當(dāng)成一種自我保護(hù)或安慰他人的工具。隨意的許下了一個(gè)又一個(gè)承諾，但卻忽略了我是否能完成它們。
一開(kāi)始，我并沒(méi)有在意不守諾言的結(jié)果。
我不是那種會(huì)苛求自己的人，對(duì)自己真的做不到“一諾千金”這四個(gè)字，很多自己立下的目標(biāo)常常以“差不多”，“明天再做”這種借口拖遲或敷衍自己，有時(shí)候自己都懷疑：我是不是把承諾當(dāng)成了失敗后安慰或麻痹自己的工具。但每當(dāng)看到自己許下的諾言沒(méi)有實(shí)現(xiàn)后，心中就會(huì)產(chǎn)生一種不自信和懦弱。
漸漸的，隨意的許諾讓我感到了痛苦。
那些沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的諾言讓我多自己產(chǎn)生了懷疑。雖然我知道，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的諾言也許只是因?yàn)椴粔蚺?。可每?dāng)我下次再想對(duì)自己許諾時(shí)，就會(huì)想起從前的失敗，會(huì)在心中反問(wèn)自己：我能行嗎?也許不是不夠努力而是真的做不到呢?這種不自信和自我懷疑是對(duì)自己最大的傷害。時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)自己的要求越來(lái)越低，后來(lái)連定下目標(biāo)的勇氣都失去了。
我不知道，輕許諾言會(huì)讓我的未來(lái)有怎樣的改變，但對(duì)承諾隨意的態(tài)度注定會(huì)讓我在未來(lái)體會(huì)到更多的失敗和痛苦。
我會(huì)因?yàn)槟切┪茨芡瓿傻闹Z言充滿不甘與后悔。
過(guò)去，我從未堅(jiān)守過(guò)自己口中的承諾，把它看成了一句可以表明決心的話。
現(xiàn)在，我很慶幸終于理解了承諾的意義與結(jié)果。
未來(lái)，為了那顆不想因輕許承諾而后悔的心而學(xué)著重視諾言。
看重承諾，并不是要給別人看的表象，而是對(duì)自己的一種尊重，承諾是自己的。
小學(xué)承諾為題的作文650字4
今天，是一個(gè)上學(xué)的日子。丁冠成忍然跑到我跟前，神秘兮兮的對(duì)我說(shuō)“我告訴你一個(gè)事情，不過(guò)你要發(fā)誓不可以告發(fā)我。”這是個(gè)承諾呀，老師說(shuō)過(guò)一諾千金。可我還是受了好奇心的驅(qū)使，信口道：“好?！彼皆谖叶呎f(shuō)了些什么，我瞪大了眼睛。這一天，注定不平常的，開(kāi)始了……
“是誰(shuí)拿走了田梓橦的本子?”劉老師嚴(yán)肅道。她掃視了周圍同學(xué)一圈，有些人若有所思，有些人老老實(shí)實(shí)盯著桌面，更有人朝我擠眉弄眼。丁冠成得意地朝我使了個(gè)眼色，同時(shí)警覺(jué)的瞪我一眼，示意我不能告他。他的眼色使我心中大亂，沒(méi)想到事情鬧的更大了，我緊張了起來(lái)。他突然令人不安的朝我眨了眨眼睛，隨即舉起了手。我皺了皺眉頭，他不會(huì)要告發(fā)自己?不，他不是那樣的人?忽然，一個(gè)膽大的主意跳了出來(lái)：莫不是，他要誣告他人?沒(méi)等我確定，他便高聲道：“一定是唐琨寓，我早上看到他了!"這時(shí)，平時(shí)幾個(gè)愛(ài)起哄的同學(xué)也不管是真是假，紛紛說(shuō)：“就是他!”熱心的同學(xué)們都去找唐琨寓的書(shū)包、桌柜，居然找到了!丁冠成變變臉色，嘴角揚(yáng)起一絲不易察覺(jué)的勝利微笑，慢慢的坐下了。唐琨寓還是一臉茫然的叫道：“不是我!”可他是跳進(jìn)黃河也洗不清了?，F(xiàn)在，除非是我，他就要永遠(yuǎn)背上這個(gè)討厭的罪名了……
現(xiàn)在的我，好比一只被囚禁的鳥(niǎo)兒，“諾言”這個(gè)牢籠困著我，許下的那個(gè)承諾，也讓我前所未有的后悔，后悔我的承諾下得如此的簡(jiǎn)單，不經(jīng)過(guò)思考，這是一種精神的前煎熬……
我下意識(shí)的摳著桌子，心一陣陣緊張，到底要不要遵守承諾?這個(gè)問(wèn)題困住了我。忽然，老師叫道：“劉夢(mèng)桐，你怎么了?”我臉色蒼白的站起來(lái)、支吾道：“我…沒(méi)有……什么事?！蹦且煌砦蚁肓撕芫?，很久……
我最終沒(méi)有向老報(bào)告真相，我的思想被他所謂的遵守諾言綁架了，也正是這樣的一個(gè)選擇，讓我內(nèi)心留下永久的污點(diǎn)，讓我明白什么承諾應(yīng)該堅(jiān)守，什么承諾可棄如敝履。
小學(xué)承諾為題的作文650字5
思考著承諾的含義，我得到的答案越來(lái)越多，遨游于這么多美麗的承諾中，我終于知道面對(duì)承諾我應(yīng)該做些什么，讓風(fēng)雪中的溫暖更多讓那些就膠帶放的更久……
雨過(guò)天晴，天空似乎都擁有了好心情。這一天不知怎么的，我和朋友興奮不已，我們想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子，買幾個(gè)許愿瓶將愿望寫(xiě)在紙上，把它埋在土里，希望下一次來(lái)到這里的時(shí)候，可以見(jiàn)證這個(gè)愿望的種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我們?cè)趯W(xué)校的大花壇里的小花，中間有一棵挺拔的松柏，我們要在這棵樹(shù)下埋起來(lái)，我們五個(gè)朋友寫(xiě)好愿望，放進(jìn)瓶子里“一二三”去，我們將瓶子丟進(jìn)了坑里，將我們的愿望給埋起來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候我們都喜出望外，并很想馬上挖出來(lái)看看，后來(lái)我們五年級(jí)的我們似乎有點(diǎn)把這件事情給遺忘了。
時(shí)間一年一年的過(guò)去了，我們也從三年級(jí)的小屁孩變成了六年級(jí)的大哥哥大姐姐了。我們從沒(méi)有以前那么幼稚了，可我依然記得我一起埋下許愿瓶的日子，六年級(jí)開(kāi)學(xué)的日子到了，我們邁進(jìn)了校園，直奔大花堂，我到了里面發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有有點(diǎn)失望，看著這些熟悉的環(huán)境，我想起了我們這幾年里的快樂(lè)，一起埋下許愿瓶打打鬧鬧，抄寫(xiě)作業(yè)，都是多么美好的回憶呀。想到這兒，我的淚珠在眼眶里打滾，我站起來(lái)，準(zhǔn)備走了，這時(shí)候熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前，我激動(dòng)得抱著他們。
我們用石頭將土壤掀開(kāi)，發(fā)現(xiàn)五個(gè)許愿瓶還完整的躺在里面，我們拿起自己的許愿瓶將紙條拿出來(lái)。我紙條的內(nèi)容是：這個(gè)許愿瓶里記載著我們的回憶，我希望我們五個(gè)六年級(jí)還能在一起，友誼長(zhǎng)存。我看了一下他們的愿望發(fā)現(xiàn)和我的愿望是一樣的，我們五個(gè)緊緊的擁抱在了一起……
我們都遵守了我們的約定，往往能傳遞最真摯的情感，如今我把這份承諾用文字的方式來(lái)表達(dá)，不是一眼而過(guò)，也并不是一時(shí)心情，而是一次與內(nèi)心深處鄭重的約定。