難忘的眼神作文650字小學(xué)
一個眼神，可以傳遞愛心和溫暖，一個眼神，可以給人帶來開心和傷心，一個眼神，可以送去對朋友的關(guān)懷。下面給大家分享一些難忘的眼神作文650字小學(xué)，希望對大家有幫助。
難忘的眼神作文650字小學(xué)1
我撫摸著吉他上的撥片，仿佛又看到了他那不舍的眼神，記憶如潮水般向我涌來。
小時候，他是我最好的玩伴。第一次和他相遇是在一個公園里，那天，我正在悠閑地散步，感到很無聊，于是就坐在長椅上。過了一會兒，來了一個彈吉他的少年，他彈得很動聽。我仔細(xì)打量著他，身著夾克衫，腿穿牛仔褲，腳蹬休閑鞋，最顯眼的就是他那雙脈脈含情的大眼睛。一看就是個善良陽光的孩子，于是彈完一曲我們就開始說笑了，從那天開始我們就成了志同道合的朋友。
他的大眼睛似乎從未傷心過，但在我的記憶中，他卻傷心的哭過一次。
那天傍晚，太陽已經(jīng)不見了蹤影，只留下朵朵形態(tài)各異的烏云在空中漫步，隨時都有可能下雨?！斑诉诉?”我叩響了他家的門，接著他打開了房門準(zhǔn)備把我請進(jìn)屋里。可我擺了擺手，然后傷心地告訴他：“對不起，以后我不能陪你一起玩耍了，我們打算搬回老家，一會兒就走?！蔽?guī)缀鯖]有勇氣說出這句話。
他聽了這句話后笑容突然不見了，沉默了許久，然后說：“真的要走了嗎?”我說：“嗯?！彼终f：“那我送送你吧?！庇谑撬麚Q了身衣服，然后放下吉他輕輕取出他用來演奏吉他的撥片，送給了我，他說：“即使我們分開了，但你一看到它，就一定會想起我?！?/p>
我們?nèi)チ嘶疖囌?，上了火車，火車“嗚”了一聲，即將開動，我還是沒忍住，眼淚奪眶而出。他站在月臺上向我揮手，也緩緩地流下了兩行清淚，突然天上下起了雨，難道上天也被我們感動了嗎?他的眼神中充滿了不舍，凝望著我漸行漸遠(yuǎn)。
再見了——我的朋友。
我用手撫摸著撥片，明亮的像一面鏡子，更像他的眼睛。這時，我又想起了他那不舍的眼神，就像烙印封存在我最深的記憶中。
難忘那不舍的眼神。
難忘的眼神作文650字小學(xué)2
微風(fēng)輕輕拂過樹梢，藍(lán)天映襯下的樹葉發(fā)出沙沙的聲音，我懷著自信走進(jìn)班級。今天有一場模擬考試。
考試鈴響，我飛快地瀏覽一遍試卷后，環(huán)顧四周，一些同學(xué)正被題難得抓耳撓腮。我淡定地拿起了筆，教室里很安靜，只有鐘表的滴滴嗒嗒聲陪伴著我們。望著卷子上簡單的題一道一道被我“消滅”，我的臉上閃過了一抹得意。轉(zhuǎn)眼間，卷子只剩最后一道題了。
風(fēng)大了起來，吹得樹葉四處飛散。太陽藏進(jìn)了綿軟的白云，我的心情也如此時的天空般陰暗，那道題，我不會做。
望著剛才還抓耳撓腮的同學(xué)一個一個交卷離開，我拿著筆的手開始微微顫抖。我驚慌地環(huán)顧四周，看到窗外好朋友注視著我的目光。這眼神有如撥開烏云的清風(fēng)，使我心中又能照進(jìn)燦爛的陽光，我慢慢恢復(fù)了平靜。
我靜靜地做著那道題，每當(dāng)我失去自信感到驚慌時，就能感覺到窗外射進(jìn)的那束目光，它有如溫暖的陽光灑在我身上，給我無限的愜意與力量。思路終于慢慢被我“挖掘”出來，我浸在那溫暖的“陽光”下，寫出了完美的答案。
走出教室的一剎那，我看到陽光明媚的操場，光刺得我微微瞇上了眼?；秀遍g，看到她走過來。我迎著她的目光跑去，腳下的落葉沙沙作響，她的眼神，深深地印在我的腦海里。
微風(fēng)輕輕拂過搖曳的樹梢，也拂過我們綻放著笑容的臉頰;藍(lán)天映襯著沙沙作響的樹葉，也映襯著她那個讓我難忘的眼神。
難忘的眼神作文650字小學(xué)3
那個眼神中透露著一絲希望，一絲溫暖，一絲親情……——題記
在你的成長過程，可能你要看別人的眼神行事，也許別人得看你的眼神行事，在我初中生活中，一位老師，一個眼神，讓我永遠(yuǎn)都不能忘記。
這位老師是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任，她就是李曉英老師，她個子不是很高，帶著一副眼鏡，頭發(fā)也開始慢慢變白，她在我心中是那么高大，無人可比，最主要的是她還有一雙炯炯有神的眼睛。
她的眼神，讓我永遠(yuǎn)難忘。有一次，在一場全校廣播操比賽中，我們班被抽到第六個上場，我們的心情既激動，又興奮。由于我是體育委員，所以我就是班里的領(lǐng)頭羊，我首先向評分老師打報告，打完報告后，我就跑到班級旁邊，將他們帶到比賽場地。開始時一切順利，可是不知怎的，我心中一震，我忘記該說什么了!我焦急地向同學(xué)們看去，可還是無濟(jì)于事，我又向班主任看去，可她沒有任何動作。但是從她的眼中，我似乎看到了一種力量，那是一種如此堅定的眼神，我心中又是一震，不如從哪冒出的念頭，我又記起來了，剩下的我一字不差的喊了出來，同學(xué)們也都很賣力，直到最后，我懸著的心才落了下來，將同學(xué)們帶回班后，我是如此的興奮。直到最后，我們得了特等獎，這是我連想都沒想到的。
是她，給了我力量;是她，給了我希望;是她，給了我前進(jìn)的方向。她的眼神，讓我永遠(yuǎn)難忘。
難忘的眼神作文650字小學(xué)4
一個眼神，一段往事，一個故事。——題記
你可曾有過放縱自己的想法?你可曾有過毫無希望的時刻?你可曾有過凄涼無助的感覺?人生的道路，如此漫長，每當(dāng)我想停下腳步，都會想到那個失望的眼神，就那樣殷切地望著我，讓我鼓起勇氣繼續(xù)前行。
老師，你說過：眼睛是心靈的窗口，必須自己打開。我把“窗口”打開了，卻永遠(yuǎn)見不到你了。
最難忘的就是你最后送給我的讓我心痛的眼神。
三年級的我懵懂無知，愛玩愛鬧愛耍笑。學(xué)習(xí)不用心，成績更是糟糕，家庭條件又不好，
您是我們班的班主任，是個漂亮的女老師，我卻并不喜歡你。那天，我去找你說我不上學(xué)了，你當(dāng)時很驚訝，問我為什么，我告訴你我家沒錢，我學(xué)習(xí)不好，不如下學(xué)供應(yīng)我哥上吧。你聽了很生氣，不由分說去了我家。你與我爸媽談了很久，從屋里時出來高興的對我說我不用輟學(xué)了。我只是用復(fù)雜的眼神看著你，沒有說話。就這樣我用你拿出的錢上著學(xué)。我說我長大后還給你，你只是微笑地看著我說：“好，老師等著你長大?！笨墒牵阏f話不算數(shù)，你是仁慈的，用真情挽回了我的自尊;然而，你又是狠心的，讓我一生愧疚。
那一年，你身體不好，卻仍然堅持輔導(dǎo)我的功課。
我和你相識三年，卻像過了一生。你盡心盡力教我，我玩心很大，進(jìn)步也沒有多少，那時你總是會用疲憊的眼神看我，我不知道里面有什么。
一切都發(fā)生的很突然，六年級最后一場考試結(jié)束，你的病情加重了。我最后一次看到你時，我把成績給你看，你什么都沒說，緩慢的抬起頭，我剛好看到你的眼神，那個眼神我一生難忘。我從來沒有看到過你流露出那樣的神情。我一下子慌了，跑了出去。后來當(dāng)別人告訴我你走了的時候，我不相信，我根本不相信，你留給我的只有悲傷愧疚和一張沒有溫度的信……
老師，我多希望你現(xiàn)在還在啊!多希望你能看到我的改變，可再也沒有這樣的機(jī)會了，你給我的信這樣寫到：孩子，當(dāng)你看到這封信的時候，老師已經(jīng)走了。原諒老師不能等你長大，以后的路只能你自己走了。老師知道你是個抑郁的孩子，但老師想讓你快樂。記住，無論未來如何，你必須堅持。
是的，無論未來如何，我都會堅持，因?yàn)槲抑滥难凵褚恢痹诳粗摇?/p>
難忘的眼神作文650字小學(xué)5
一個眼神，它能帶走你的靈魂，給予你致命一擊，也能讓你全神貫注，給予你力量，讓你在逆境中絕地反擊。
那眼神如圣光般，穿過樹葉，穿過人群，穿過我的心，將我從黑暗中拉出來，我接受著圣光的洗禮。
在小學(xué)一次運(yùn)動會中，我毛遂自薦去參加難度最大的八百米。在運(yùn)動會之前一段時間，我每天也在操場上練習(xí)，但沒有一次完整跑下來的。就這樣，我懷著忐忑不安的心情參加了比賽。
我對自己有一個戰(zhàn)術(shù)，逐漸加速，超越別人。但在上場前心里還是有一些不安，心砰砰地跳動，我只覺得速度越來越快，幅度越來越大，快要爆出來一樣。我喝了一小口水，不斷給自己加油鼓勁，但箭在弦上，不得不發(fā)，隨著槍聲的響起，烈日下的運(yùn)動員們一下子離弦而出。霎時間，現(xiàn)場一片火熱。
當(dāng)時的驕陽剛好照在我，們頭頂，影子被拉得很遠(yuǎn)，很快汗水留下來將視線模糊，我用手擦掉，又繼續(xù)向前跑，熱量急劇上升，腦袋滿是漲紅，我努力控制呼吸節(jié)奏，雖然那個過程很痛苦，但之后還是比較舒服。但好景不長，這樣的狀態(tài)沒過多久就揮手而去，我的胃也痛起來，但這時也只是第二圈還沒結(jié)束。我很快落后到后面，堅持邁著步伐，動作十分緩慢，我盡力把步子邁大，看起來非常吃力。
但到經(jīng)過出發(fā)點(diǎn)時，我看見老師和同學(xué)們一直在給我們加油打氣，但更令人驚訝地是他們每一雙眼睛都注視著我，特別像是在閃閃發(fā)光，在陽光的斜映下就更加栩栩如生。在那一刻，世界仿佛靜止，我靜靜地看著他們那如此期待的眼神，內(nèi)心仿佛遭到沉重一擊，一股強(qiáng)大的力量又將我拉出來，我突然醒悟過來。只覺得渾身充滿了力量，我自信地邁開步子，超過一個又一個人，到最后還是在前幾名，我沖過終點(diǎn)線好笑了，覺得那像夢一樣美好，卻覺得如此真實(shí)。
那些眼神令我難忘，因?yàn)樗鼈兘o予我力量，讓我在逆境中絕地反擊。將我從黑暗中拉出來，走向光明。
難忘的眼神作文650字小學(xué)6
給我印象最深是老師的眼神，是它帶給我自信。記得那時一節(jié)語文課，老師講的很精彩，把我們的思緒都帶入其中。突然，老師停了下來，問了一個問題。
這個問題我記得我預(yù)習(xí)過，而且我也找到了答案。想站起來回答的時候看到同桌嚴(yán)肅而又認(rèn)真的表情，頓時神色黯然，心想：答案肯定不是這樣的。
不然那些成績好的怎么不起來回答呢?還好沒有站起來答，不然答錯了多丟人啊!想到這，我又暗自慶幸起來。突然，語文課代表站起來回答了。
這沒有什么好奇怪的，可她的答案怎么和我的一樣呢?語文課代表也答錯了，哈哈，多丟臉啊!沒站起來回答，是明智的啊!沒想到她答完，老師竟然說她是對的，表揚(yáng)了她!同學(xué)們對她投去贊許和羨慕的眼光。
我心里很不是味，難受極了。心想：下次一定起來說。后來老師又問了一個問題，我思考好了，可又有點(diǎn)猶豫不決，大腦做了激烈的思想斗爭后，我站起來回答。我站在位置上，心跳的厲害，手不知放哪里好，眼睛更不知看向何處，說話聲音像蚊子哼哼。
突然，我們的眼神相遇，我分明看到她在微笑點(diǎn)頭，似乎在說：“干嘛害怕呢?全是你往日的老師同學(xué)?！?/p>
這個眼神，使我鎮(zhèn)靜下來，流利地說出了答案。沒想到我說完，老師帶頭為我鼓起掌來。然后，她走向講臺，神情激動地望著大家，表揚(yáng)我說的好。
從那以后，我膽子變大了，再也不怕在同學(xué)們面前講話了。
感謝老師那個眼神，正是那個眼神給我了自信，給了我力量。在以后的日子中，這些力量在我的周圍燃起了希望的火炬，照明了我灰暗的日子，激發(fā)了我的斗志，使我再踏上征途!
難忘的眼神作文650字小學(xué)7
平常中的又一天，10月的陽光與往常一樣溫柔地打在我的屁股上，和著汽車的嘟鳴聲從夢中醒來，邁著悠懶的步伐走出房門，見媽媽已不再!立馬清醒過來，全不像剛起來的樣子，神采奕奕地跳著小碎步，打開了電腦。
網(wǎng)頁上跳出騰訊圖片特展，懷著好奇心鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)了進(jìn)去，圖片像流水一樣掃過眼睛。一張投射出一位小女孩無助眼神的照片引起我原本不大的眼睛頓時放大!
趕緊倒回去，眼睛鎖定在一張黑黃兩色為主的圖片上，一個非洲小女孩以她最絕望的眼神看向了鏡頭，那骨瘦如柴的身軀，旁邊只有枯黃的沙土和野草還有一只等待著他死亡的禿鷲。孤獨(dú)絕望的眼神把最后一絲希望投向了攝影師。我無能為力了。
我不知道她最后是被死神吞噬了，還是被這個善良的攝影師解救了，但不管結(jié)局如何我的心一直在顫動!
我環(huán)顧四周，巨幅勒布朗詹姆斯海報，垂到地上的珠簾，像公主一樣的蚊帳，反射燈光的紅木板，可以轉(zhuǎn)圈的軟椅，還有眼前這臺電腦。哪一樣不是她夢中才會出現(xiàn)的東西，不是奢求?不是向往?
回想起昨天和媽媽的爭吵，僅僅是因?yàn)椴藬?shù)不合胃口，還以不吃飯相要挾，迫使媽媽重新出去買菜。自信的我也許從此看到白米飯都會有愧疚，因?yàn)槌燥柡茸?，暖身對他們來說只是一種愿望。
碩大的眼睛，用最悲楚的眼神一針又一針地刺進(jìn)我的心頭，越來越深，越來越痛，心中拯救他們的吶喊也愈發(fā)強(qiáng)烈，也許這也是一種磨難，一種良知的折磨。
同樣是人類，同樣是一個種族，為什么我可以任性，我可以過無憂無慮的生活，還可以對菜數(shù)的不合胃口抱怨平平，為什么我認(rèn)為原本就應(yīng)該擁有的東西，他們不能得到!
我恨自己稚嫩無力的雙手不能改變什么，但我想祈求：“偉大的聯(lián)合國，偉大的歐盟，偉大的北大西洋公約組織，請你們把互相爭斗的心思用在他們身上吧!讓吃飽，在嚴(yán)冬中穿暖不再只會出現(xiàn)在夢中，讓原本就應(yīng)該屬于他們的生活不再只是新年愿望!
自從厭倦于孤獨(dú)，我已學(xué)會一覓即中;自從一股逆風(fēng)襲來，我亦能抗御八面來風(fēng)，駕舟而行!終有一天我要建立嶄新的國度，讓眼神看到希望與快樂!讓他們知道童年的美好與真摯!
難忘的眼神作文650字小學(xué)8
在這個世界里，我有無數(shù)件喜歡的東西。例如：漫畫書、玩具、作文書、電腦、電視、文具……但在眾多東西中，我最喜歡的就是老師那雙會說話的眼睛了。
記得那一天，火辣辣的太陽霎時間被烏云遮蓋住了，使得整個世界顯得陰沉沉的。而我已早早就來到教室上早課了……
過了一會，到上語文課的時間了。老師正用她滔滔不絕的講著課。
當(dāng)我正聽得津津有味的時候，突然感到一陣酸痛。我連忙向左一看，原來是同桌用手捅了我一下。當(dāng)我正準(zhǔn)備教訓(xùn)他時，他指了指桌底，我連忙向桌底望去，原來是一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。平時不愛傳紙條的我看了這張紙條，也禁不住誘惑，就和同桌在桌底下玩起了腦筋急轉(zhuǎn)彎。
當(dāng)我和同桌在桌底玩得熱火朝天時，感覺有一股熱辣辣的東西刺激著我，抬頭一看，老師正用一個嚴(yán)肅的眼神望著我，好像在對我說：“梓恒，你不應(yīng)該上課開小差的?！蔽铱戳诉@個眼神，連忙認(rèn)真坐好……
從此，我便用這個眼神提醒自己。