實(shí)踐出真知作文600字
何謂知?了解，明白，最終大徹大悟?何謂行?嘗試，實(shí)踐，終而學(xué)以致用?二者是人們提升自我的兩個(gè)階段，并無(wú)非孰輕孰重，孰難孰易。如果非要?jiǎng)澮粋€(gè)界限，那只能說(shuō)知是行的前提，而行是知的升華。下面給大家分享一些實(shí)踐出真知作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
實(shí)踐出真知作文600字1
那天，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)炙烤著大地，萬(wàn)物似乎失去了生機(jī)和活力。同學(xué)們也都無(wú)精打采，睡意朦朧。熟悉的鈴聲奏響。我想一定又是老調(diào)重彈——上語(yǔ)文課。
出人意料的是，老師手中不是拿著教本，而是拎著一個(gè)袋子，她漫步到講臺(tái)，快速?gòu)拇锾统鲆粋€(gè)馬鈴薯和一根吸管?！斑@是做什么?”我自言自語(yǔ)?！安谎宰悦?，肯定又是做實(shí)驗(yàn)嘍!”班上的“快嘴”小文喊道，老師會(huì)心一笑，同學(xué)們立馬精神抖擻起來(lái)了。
老師鄭重其事地說(shuō)：“你們猜猜這根吸管能穿透馬鈴薯嗎?”機(jī)靈的同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能?！霸趺崔k呢?老師動(dòng)手試試吧!”一個(gè)孩子急切地說(shuō)。于是，老師又叫我們想想辦法怎么才能穿透，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)用手堵住吸管一端，以迅雷不及掩耳之勢(shì)用勁往下插;還有的說(shuō)……同學(xué)們的點(diǎn)子五花八門，該選擇誰(shuí)的呢?
一場(chǎng)激烈的舌戰(zhàn)之后，老師右手拿著馬鈴薯，左手緊握吸管，大拇指吃力地按住吸管頂端，咬緊嘴唇，奮力一按，馬鈴薯刺穿了，教室里隨即響起一陣掌聲，“因?yàn)槲艿撞坎逶诹笋R鈴薯上，手指按住另一端，吸管內(nèi)處于真空狀態(tài)，其力量大極了，所以刺透馬鈴薯是沒(méi)問(wèn)題的。”老師解釋道。
剛才的猜測(cè)得到了驗(yàn)證，我知道了緣由，更明白了道理：實(shí)踐出真知，不管任何事，我們不能一味地去猜測(cè)，動(dòng)手實(shí)踐才是重要的。我想這也是老師的用意所在，她教育我們?cè)谌松猛局幸貙?shí)踐，我銘記著，銘記著……
實(shí)踐出真知作文600字2
“盼望著盼望著，東風(fēng)來(lái)了，社會(huì)實(shí)踐的腳步近了……”在我們班同學(xué)自行改編的吟唱中，我們?nèi)嗳硕悸N首以盼的社會(huì)實(shí)踐終于到來(lái)了。帶著激動(dòng)、興奮、期待、緊張等種.種復(fù)雜的心情，我們踏上了這次社會(huì)實(shí)踐的旅程。
第一天實(shí)踐出真知
激動(dòng)人心的授旗儀式之后，我們便按照第一天的實(shí)踐計(jì)劃來(lái)到了旅行的第一站——洋浦千年古鹽田。剛下車，我們就聞到了一股海的氣息——鹽味。在老師交代一番后，我們便像兔子一樣撒開(kāi)腿跑向古鹽田，去各處拍攝照片去了。我首先是來(lái)到了千年古鹽田的制高點(diǎn)，掏出我的寶貝照相機(jī)拍下千年古鹽田的全貌，然后就去海邊拍攝大海的風(fēng)景。我還順便了解了鹽的制作過(guò)程：首先是納潮，然后是曬泥，接下來(lái)是制鹵，在后面是曬鹽，最后才是收鹽。這一系列的程序讓我大為吃驚，因?yàn)橐郧拔艺J(rèn)為鹽是直接用海水曬出來(lái)的翡翠簡(jiǎn)單，但這回真是讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，真正體會(huì)到了什么叫“粒粒皆辛苦”，也明白了“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”。
在中午飽餐一頓后，我們來(lái)到了華南熱帶兩院植物園。我們?cè)谶@里了解了許多奇異的植物，如被稱為“戰(zhàn)地急救包”的吐魯香、可治各種跌打損傷的印度馬錢、可以清熱解暑潤(rùn)肺潤(rùn)喉的雞蛋花、可以用來(lái)制作家具的檸檬桉，還有被用作特種工業(yè)的一種木材——海南坡壘，它也是我國(guó)的二級(jí)保護(hù)樹(shù)木。這種木材的密度特別大，被用作特種工業(yè)……盡管我們還想看更多的植物，特別是我念念不忘的“見(jiàn)血封喉”，但去酒店的時(shí)間到了，我們只得戀戀不舍地離開(kāi)了華南熱帶兩院植物園。這第一天真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，期待第二天還有更好玩的地方在等著我們。
第二天靈活應(yīng)變學(xué)技能
一覺(jué)醒來(lái)后，我們便要按照第二天的計(jì)劃行動(dòng)了了。今天我們本應(yīng)該去捕魚(yú)，但是因?yàn)楹Ｉ系睦颂?，所以我們放棄了捕魚(yú)，轉(zhuǎn)而去附近的陶瓷作坊搞陶瓷。雖然不能去捕魚(yú)，但還能搞陶瓷，這樣的結(jié)果還是挺不錯(cuò)的。想到這些，我便在陶瓷機(jī)前安靜地坐下來(lái)慢慢搞陶瓷。我先是準(zhǔn)備搞一個(gè)煙灰缸。結(jié)果用力過(guò)猛，就變成了盤子，我只好重做，結(jié)果一不小心來(lái)了一個(gè)“乾坤大挪移”——把泥從轉(zhuǎn)盤上拔了下來(lái)，周圍的同學(xué)都笑出了聲，好尬啊!但我不死心還想挽救一下，情況卻一發(fā)不可收拾，真是細(xì)節(jié)決定成敗啊!“人一驕傲，難免摔跤?！痹趪L試了多次都捏不好后，我只好放棄了，接受捏成奇怪的“盤子”的事實(shí)。
到了下午，我們?nèi)⒂^了生態(tài)軟件城，我們主要參觀了那里的學(xué)校。這所學(xué)校的不同之處在于它讓學(xué)生們自己探究知識(shí)，獲得真知，我參加的編程課亦是如此。通過(guò)學(xué)習(xí)我了解了更多和編程有關(guān)的知識(shí)，很有收獲。接下來(lái)我們參觀了華為的展廳，飽覽了我國(guó)的電子科技產(chǎn)品，解決了我很多平時(shí)的困惑。真是“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”。
晚上我們進(jìn)行了一項(xiàng)重要的慶祝活動(dòng)——燒烤兼生日派對(duì)，算是犒勞同學(xué)們這兩天的勤學(xué)。吹著海風(fēng)，圍著烤爐，吃著自助燒烤，歡歌快舞，小品游戲，各顯神通，其樂(lè)融融，大家開(kāi)心極了!
第三天獨(dú)木不成林
時(shí)光飛逝，光陰難買。社會(huì)實(shí)踐的最后一天到來(lái)了，我們的計(jì)劃是搞拓展訓(xùn)練。我們先是玩了一個(gè)小游戲：在十秒鐘之內(nèi)為全班圍成一個(gè)大圓圈。但我們僅用五秒就完成了，這足足比我們的對(duì)手——十班快五秒。這讓我們感到很欣慰，因?yàn)槲覀兘K于有東西可以比過(guò)十班了，更重要的是讓我們明白了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。接下來(lái)，我們?nèi)啾浑S機(jī)分為四組進(jìn)行一項(xiàng)比賽。最終，在我們組的奮力拼搏下，我們得了第二，收獲真大啊!這個(gè)榮譽(yù)可謂是給我們這次的社會(huì)實(shí)踐錦上添花。在歡呼聲聲中，這項(xiàng)比賽也宣告著社會(huì)實(shí)踐的圓滿結(jié)束，我們也在歡樂(lè)、充實(shí)和滿足中返程了。
長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)技能、拼集體……這真是一次難忘而完美的社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐出真知作文600字3
最近聽(tīng)說(shuō)一個(gè)故事：青蛙向魚(yú)兒講述陸地上的新鮮事兒，魚(yú)兒將人理解為用尾巴走路的魚(yú)，將小鳥(niǎo)想象成長(zhǎng)了翅膀的魚(yú)……
這其中，魚(yú)兒將自己已有的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系到人和小鳥(niǎo)身上，雖十分形象，卻與真正的實(shí)物相差甚遠(yuǎn)，生活中的我們有時(shí)又何嘗不是這樣呢?
有一次放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家中多了一盆顏色鮮艷，外形奇特的植物。我歪著滿是問(wèn)號(hào)的腦袋對(duì)著這個(gè)新鮮事物，仔細(xì)研究起來(lái)。看著那一個(gè)個(gè)淡紫色中間中空外表圓滑且有蓋子的葫蘆狀的東西掛在一株綠色植物的藤蔓上，我不禁好奇的問(wèn)媽媽：“媽媽，這東西是不是植物喝水用的啊?”，媽媽被我的這一番問(wèn)話逗樂(lè)了道：“這植物呀叫豬籠草，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)掛著的，像小燈籠似的杯裝物了嗎?它們都是用來(lái)捕捉蟲(chóng)子的，燈籠草愛(ài)吃小蟲(chóng)子哦!”什么?植物還能吃蟲(chóng)子?根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，能吃蟲(chóng)子的應(yīng)該都是長(zhǎng)有牙齒的才對(duì)呀!不然怎么咀嚼呢?
媽媽似乎看出了我心中的困惑，耐心地講解道：“這植物很特殊，別看這一個(gè)個(gè)小燈籠，外表十分光滑，里面可大有玄機(jī)!籠子底部會(huì)自動(dòng)分泌出像花蜜一樣帶有甜味的黏液，它會(huì)吸引小昆蟲(chóng)前來(lái)，當(dāng)小昆蟲(chóng)停在杯子邊緣尋找香甜味兒的發(fā)源地時(shí)，往往會(huì)一不小心失足滑下去，結(jié)果就會(huì)被黏液粘住腿腳再也爬不上來(lái)，慢慢的就會(huì)把它消化掉再轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，豬籠草就是靠這個(gè)特殊的本領(lǐng)賴以生存，如果你想試試就去捉只昆蟲(chóng)來(lái)。”
我聽(tīng)罷迫不及待的從外面捉來(lái)只小螞蟻，將它放在豬籠草的邊緣。只見(jiàn)它剛接觸到小籠子的邊緣，以乎有什么東西在吸引著它，它不停的在“籠子”的邊緣轉(zhuǎn)圈圈，最后腳下一滑，一頭栽進(jìn)籠子里。我小心翼翼地把籠子蓋撥開(kāi)，以便觀察，只見(jiàn)螞蟻周身被一層液體包裹，他拼命掙扎，卻絲毫沒(méi)有用，越掙扎被粘的越牢。過(guò)幾天來(lái)看，只見(jiàn)“杯底”只剩下螞蟻的前足了。原來(lái)豬籠草真的如此神奇。
我想感謝媽媽，是她改變了我根據(jù)微薄經(jīng)驗(yàn)就妄下定論的壞毛病，耐心地為我講解分析，并讓我親身做出實(shí)踐，來(lái)探求其中的奧秘，在實(shí)踐中不斷完善自我，探求新生的事物。
從此豬籠草就成了我們家一件不可或缺的裝飾品，點(diǎn)綴著溫馨的家，驅(qū)走并吞食蟻蟲(chóng)，給我們帶來(lái)良好的生活環(huán)境。同時(shí)它更是一件紀(jì)念品，我用它第一次在實(shí)踐中探求真知。
實(shí)踐出真知作文600字4
暑期，我在人民少年網(wǎng)上讀了一篇文章——《知行相資以為用》。文章講述了主人公在書(shū)店買了一本書(shū)，試圖學(xué)習(xí)炒雞蛋的事。這道看似簡(jiǎn)單的菜，寧寧卻失敗了好幾次。我從中明白：對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但是實(shí)踐也同樣不可忽視!無(wú)論做什么，只有嘗試過(guò)，才能判斷事物的真理。我之所以能如此感同身受，是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)中也曾遇到過(guò)類似的情況。
一次數(shù)學(xué)課，老師讓大家解一道難題，同學(xué)們陷入了久久的沉思。同桌拿起筆，在紙上“刷刷”地寫(xiě)著，眉毛皺成一團(tuán)。許久，他抓抓腦袋，感慨道：“太難了!”他可是我們班的“數(shù)學(xué)達(dá)人”，連他都解不出來(lái)，我可以嗎?雖少些信心，但我還是決定試試?！坝靡桓?米的繩子拴住一只身長(zhǎng)1。5米的羊，旁邊有一塊邊長(zhǎng)是8m的正方形草地，羊能吃到的草的面積是多少?”讀完題，我的腦中全是亂麻。我靜下心來(lái)再次審題，發(fā)現(xiàn)“邊長(zhǎng)8米”是沒(méi)用的信息，羊的身長(zhǎng)也是沒(méi)用的。我埋頭苦算，把“繩子的長(zhǎng)度3米”這個(gè)無(wú)效信息也去除了。兜了一大圈，原來(lái)是出題者給我們挖了陷阱，這道題目只需簡(jiǎn)單地計(jì)算面積即可，用上公式，我馬上算出了答案。如果當(dāng)時(shí)被“難題”嚇倒，不試一試，或許我永遠(yuǎn)也解不開(kāi)它，更不會(huì)明白其實(shí)“難題”并非真難。
實(shí)踐不光在學(xué)習(xí)中舉足輕重，在生活中也一樣。
我酷愛(ài)打籃球，但進(jìn)球率很低。我常在電視上看球賽，學(xué)習(xí)投籃的技巧。原地投籃時(shí)，兩腳要前后自然開(kāi)立，兩膝微屈，上體稍前傾，重心落在兩腳之間。理論知識(shí)我背得滾瓜爛熟，可一到球場(chǎng)，球卻不聽(tīng)使喚了。我按照投籃的技巧投了幾十次，仍只能進(jìn)幾個(gè)球。我發(fā)現(xiàn)拿球姿勢(shì)很重要，我把五指張開(kāi)，掌心空出，用指根及指根以上部位觸球，增大對(duì)球的接觸面積，球的穩(wěn)定性提高了，球的出手方向也更好控制了。我不斷地在一次次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整投籃姿勢(shì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的進(jìn)球率竟接近百分之九十。
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！苯窈螅瑹o(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中，就應(yīng)該多實(shí)踐，多練習(xí)，多參加社會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的快樂(lè)!
實(shí)踐出真知作文600字5
今天，我翻閱積累簿時(shí)，目光無(wú)意間落在了這樣一句話上：“不下水，一輩子不會(huì)游泳;不楊帆，一輩子不會(huì)撐船。”
我不由自主地想起媽媽以前給我講的小故事。趙括是戰(zhàn)國(guó)名將趙奢的兒子，從小讀過(guò)不少兵書(shū)，滿腹才華，但缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只能在紙上寫(xiě)一寫(xiě)策略，可趙王聽(tīng)信讒言，把大將廉頗換成了趙括，結(jié)果趙括被秦兵用亂箭射死，而帶領(lǐng)的四十萬(wàn)士兵全部被坑殺。
趙括“紙上談兵”，只研究理論、缺乏實(shí)踐而導(dǎo)致戰(zhàn)敗，這印證了上面那句警句。居里夫人說(shuō)過(guò)：“路要靠自己去走，才能越走越寬?！彼?，想要做好一件事，必須要勇于嘗試，只有多次實(shí)踐之后，才能獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能不斷提高水平，如果只學(xué)而不練，最終只會(huì)像趙括一樣走向失敗。
我不禁也想起了一個(gè)事例。外國(guó)人斷言在中國(guó)找不到第四紀(jì)冰川的遺跡，可李四光卻始終不相信，他親自跋山涉水到處找尋，最終在山西大同附近找到了冰川遺跡，又在廬山、太行山等地發(fā)現(xiàn)了許多強(qiáng)有力的證據(jù)，推翻了外國(guó)人的“定論”。這個(gè)例子同樣說(shuō)明了實(shí)踐的重要性，如果李四光沒(méi)有深入探索，就不能推翻外國(guó)人的言論，也不能推進(jìn)我國(guó)地質(zhì)事業(yè)大步前進(jìn)。
實(shí)踐確實(shí)非常重要。我們小學(xué)生就開(kāi)設(shè)有科學(xué)課，通過(guò)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃屛覀兏蜗笊羁痰乩斫饪茖W(xué)原理。比如上學(xué)期鄴老師布置我們回家做熱空氣實(shí)驗(yàn)，我在家用了一根筷子、兩個(gè)紙杯、兩條細(xì)線做了一個(gè)平衡模型，通過(guò)加熱空氣很快就領(lǐng)悟了熱空氣較輕且會(huì)上升的原理，真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”呀!
實(shí)踐出真知，我們從小就要學(xué)會(huì)多實(shí)踐、勇于嘗試，相信成功的大門終向我們打開(kāi)!
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