關(guān)于語言的作文700字
如果沒有語言，人類將無法正常溝通與交流;如果沒有文字，人類的歷史也就無從記錄，文化更是無法傳承下去。以下是小編精心收集整理的關(guān)于語言的作文700字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
關(guān)于語言的作文700字1
當(dāng)一粒種子破土而出的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)娃娃第一次睜開眼睛的時(shí)候，當(dāng)一縷陽光浮出天空的時(shí)候，一切暗示著：生命誕生了。
一滴不起眼的水珠，蘊(yùn)含著整片海洋的清新;一顆小小的芽兒，隱藏著整個(gè)花季的芬芳。一種微不足道的事物，竟有如此驚人的內(nèi)涵?！吧恼Q生運(yùn)作就是奇跡，但要人類相信這奇跡卻比奇跡發(fā)生還困難?！比绻且恢晷〔?，便要發(fā)揮出自己驚人的力量，為大地增添一份生機(jī)和活力。
泰戈?duì)栐f過：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！备呔钜舱f：“我愿生如閃電之耀亮，我愿死如慧星之迅忽。”生命是永恒的。生和死都是上帝圣潔的表現(xiàn)，起始和終結(jié)都是一種哲學(xué)，永遠(yuǎn)不變。如果生命是一朵花兒，花開時(shí)的喝彩，花謝時(shí)的失落，都是美好的。毫不吝惜地將香氣散發(fā)，使生命之路撒滿花瓣，溢滿幽香。
浩瀚無邊的海岸，暴風(fēng)雨后的沙灘上布滿了小魚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)小男孩，把魚撿起，扔到大海里，痛苦掙扎的小魚兒們，得到了第二次生命。腳下匍匐的小生靈，天上飛過的小生靈，還有微小的看不見的小生靈，都具有一個(gè)偉大的靈魂。如果生命是一條小溪，就要滋潤每一寸土地，灌溉每一棵禾苗，日夜不停地奔向大海，做川流不息的活水。
“以特寫的角度看生命，它是一個(gè)悲劇;以長鏡頭的角度看生命，則是一場(chǎng)喜劇?！鄙写嬖谥鵁o數(shù)的快樂和痛苦，在生命之花上長有兩片葉子，一片是快樂，一片是痛苦。生命是一棵長滿可能的樹，而樹上的可能，有酸、有甜、有苦、有辣。如果生命是樹，則要沖破腳下堅(jiān)硬的巖石，汲取大地的營養(yǎng)。風(fēng)來了，努力阻擋;雨來了，盡情吮吸。不管怎樣，陽光一涌，一切便好了。
生命旅途，一路上坎坎坷坷，當(dāng)你走到終點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：自己走的路是那么漫長;當(dāng)你要離開的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)：自己走的路是那么美好。
關(guān)于語言的作文700字2
記得前年春天，我來到牛牛老師的語言藝術(shù)班學(xué)習(xí)語言藝術(shù)。
一開始，我只是單純的從表面上了解語言藝術(shù)，認(rèn)為這只是朗讀，和我們每天在課堂上讀課文沒什么兩樣。但是，在牛牛老師的教導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是朗誦，而是一門藝術(shù)，要真正的將文章讀的有感情，需要細(xì)細(xì)的品味每一個(gè)字的內(nèi)涵，將它們獨(dú)特的感覺從我們有感情的朗讀中流淌出來。
上課前，牛牛老師沒有先教我們技巧，而是先教我們學(xué)丁字步站法。這個(gè)站法讓站的人非常累，但別人看起來會(huì)非常的舒服。牛牛老師說，站姿決定了能否在臺(tái)上給觀眾們一個(gè)好的印象，否則，即便你讀的再好，也會(huì)因?yàn)檎镜貌缓枚屓丝床黄?。所以，我們每?jié)課的第一件事就是練站姿。記得有一次，老師因?yàn)橛惺乱B著上兩節(jié)課，我們也就練站姿練了兩節(jié)課。我們的額頭都冒汗了，但沒有一個(gè)人叫苦，所有人都堅(jiān)持到了下課，因?yàn)槊總€(gè)人都記得老師說的那句話：“學(xué)習(xí)了語言藝術(shù)，你們會(huì)成為孩子們中最與眾不同的佼佼者?！?/p>
課堂上，牛牛老師耐心的演示和講解，教會(huì)我們很多朗誦的技能?！疤崽O果肌”、“打牙關(guān)”、“提小舌頭”……一個(gè)個(gè)技能通過老師形象的演繹進(jìn)入了我們的大腦，讓我們的朗誦水平更上一層。牛牛老師還給我們爭(zhēng)取到了機(jī)會(huì)去上臺(tái)表演。記得上臺(tái)后，我的心非常緊張，但一想到老師傳授的技巧，我就有了自信，緊張也自然而言的消失了。上了臺(tái)，我們把老師教的全用了上來，將自己的所有感情都投入到朗誦中。讀完，臺(tái)下響起了掌聲和叫好聲，我感到非常的高興，也慢慢領(lǐng)會(huì)到了，這就是語言藝術(shù)與一般朗讀的不同之處。
語言路上，我還在一路的前進(jìn)……
關(guān)于語言的作文700字3
每個(gè)國家都有自己獨(dú)特的語言，漢語是我們祖國的母語。漢字是世界上為數(shù)不多的注意表意型文字，相比于拼音，漢字就像我們中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。一筆一劃、一橫、一豎，都有講究，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力，是我國古代勞動(dòng)人民的結(jié)晶。中國人借助文學(xué)宣泄自己的喜怒哀樂的情感，抒發(fā)自己的報(bào)負(fù)，發(fā)而為言，著之為交，綿延不絕流淌成為中國的文化長河。
漢字是中華民族的文化根源，但在這信息時(shí)代，我們?cè)絹碓搅?xí)慣在計(jì)算機(jī)鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋字體，在宣紙上自由書寫已被漸漸遺忘，人們寫出的字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前的神采飛揚(yáng)、精神抖擻了。漢語已變成啞巴漢語，語文課早已失去了朗朗書聲，漢字自身文化的根基在流失、在損害。我們已經(jīng)讀不懂文言文，無法回到民族文化的精神殿堂。
社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，漢字文化在悄悄流失。所以，我們應(yīng)當(dāng)寫好漢字，讀準(zhǔn)漢字，讓漢字文化血脈流傳下去。
“讀萬卷書，行萬里路”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這兩句話，說得好。書上的知識(shí)和文字是我們極其珍貴的寶藏。我們要學(xué)會(huì)和認(rèn)識(shí)漢字，有人讀書，讀出了激情和文采;有人讀書，讀出了深度和澎湃;有人讀書，讀出了內(nèi)涵和哲理。用“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”來形容我們正合適，深在漢字中不知去認(rèn)真學(xué)習(xí)它。
幾千的文化血脈流傳下來，我們可以自豪地說：我們來自一個(gè)文明的國度，一個(gè)賁張著文化的國度。滿大街都是文化，國民素質(zhì)已經(jīng)到了相當(dāng)高的一個(gè)程度。
秦掃大國，以血與火創(chuàng)建大秦帝國;成吉思汗以上帝之鞭，橫掃歐亞大陸，建立金帳汗國;美國挾二戰(zhàn)之威，冷戰(zhàn)瓦解前蘇聯(lián)，爾后憑海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)立威于世界，成世界警察，獨(dú)霸全球。
我們應(yīng)當(dāng)傳承我們的語言文化，讓我們的漢語文化源遠(yuǎn)流長。
關(guān)于語言的作文700字4
語言的力量是偉大的，他能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化;他能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;他能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情，讓他更加堅(jiān)固，更加深厚。
而那句話，又改變了什么呢?
憶，靜好，純粹，氤氳成一枝旖旎的香……
七月的夏季，蟬鳴了了，半輪明月高高掛在山頂上，鄉(xiāng)間的晚風(fēng)正是愜意。奶奶坐在門前的樹下納涼，她搖著蒲扇，陣陣微風(fēng)帶著蒲扇的淡淡草香，撫過臉頰，縈繞鼻尖。
遠(yuǎn)方是一片伸手不見五指的黑，近處還能看見農(nóng)戶們的瓜田，一個(gè)個(gè)西瓜的輪廓清晰可見。想到西瓜，便不由覺得餓了，小聲嘀咕了幾句：“好餓呀?！蹦棠蹄读艘粫?huì)兒，將蒲扇隨手放在藤椅上，便進(jìn)屋去了。一會(huì)兒，奶奶從屋子里出來，端著一碗切好的瓜，徑直朝我走來。她用家鄉(xiāng)話說：“拿去吃，很甜的瓜!”我欣喜地接過碗，打量了一番這碗瓜：西瓜似乎已經(jīng)不太新鮮了，紅色的果肉上，幾只蒼蠅戀戀不舍地徘徊著，我試圖將它們趕走，但不一會(huì)兒，它們又回來了。令我吃驚的是：碗壁上還有一根頭發(fā)絲!這能吃嗎?
“奶奶，您拿回去吧，我真不太餓。”我尷尬極了，不知道怎么拒絕?！澳悴皇钦f餓了嗎，怎么不吃呢?”“大概是…餓過了頭，就不餓了吧?！蔽疑n白無力的解釋，讓鄰居都不禁噗嗤一聲?？赡棠逃彩且轿沂稚希骸澳萌コ园桑寄贸鰜砹??！卑侔銦o奈下，我硬著頭皮，終于開了口：“這……有點(diǎn)臟，我吃不下……”奶奶的笑容黯淡了，她仔細(xì)檢查著，一遍又一遍地巡視：“怎么會(huì)臟呢，一點(diǎn)也不臟啊……”我想說些什么，卻又啞口無言。
那次之后，奶奶很少再端吃的給我了，似乎怕我嫌臟……我那句話的力量太重了，重得傷了奶奶的心。我很失望，也很內(nèi)疚。我不知道怎么回到以前。記得從前，一有好吃的，奶奶總是讓我第一個(gè)嘗到。
當(dāng)昨日的風(fēng)綣成纏綿，我卻還想改變這一切。若我能早點(diǎn)明白語言的力量，我的心中至今也不會(huì)覺得少了些什么，也許，是一口瓜吧!
關(guān)于語言的作文700字5
人們都說，媽媽的語言是世界上最美的語言，但我卻不覺得。
小時(shí)候，媽媽總是很嚴(yán)厲，語言十分粗暴，每次練小提琴都要嫌我姿勢(shì)不對(duì)，經(jīng)常兇巴巴地說我手握得不對(duì)，手臂沒抬高之類的，一站就站兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)我嫌累不練琴了，她就氣急敗壞地把我從沙發(fā)上拽起來，用如海嘯般咆哮的聲音訓(xùn)著我，又粗暴又洪亮，逼著我練琴，我就會(huì)狠狠瞪她一眼，這時(shí)，她的吼聲便又響了起來。
后來，隨著我的成長，媽媽的語言不再粗暴，變得啰嗦，不停地跟我講要怎么學(xué)習(xí)，我總是抱怨地說“你真煩，那么多廢話”。可她還是喋喋不休地說著，而我也以為媽媽不把它放在心上，并且當(dāng)成了習(xí)慣，不管媽媽說什么，我都會(huì)抱怨幾句，直到有一次，我無意間聽見媽媽和一個(gè)阿姨聊天說“孩子小是身體上的累，孩子大了是心累”。這句話猶如千斤重敲擊著我的心。我終于知道，媽媽一直包容著我，小心地呵護(hù)著我，她自己卻默默承受著痛苦。
之后，考試臨近，我的內(nèi)心煩躁極了。不停地學(xué)習(xí)，也怕考不好，內(nèi)心十分痛苦。一天晚上，媽媽專門過來安慰我，她輕輕的撫摩著我的后背，讓我不要想太多，不要在乎成績，只要努力了就行，還說了許多話。她的語言是那么輕柔，那么溫暖，那么動(dòng)聽。她的眼里充滿了慈愛。她的話一直激勵(lì)著我，讓我痛苦難耐的心得以平靜，讓我更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
從那以后，我不再覺得媽媽的語言粗暴和啰嗦，我深深地懂得了她的語言，并且把它當(dāng)作一種享受。但是，媽媽的語言卻因?yàn)樗ダ蠞u漸變得蒼白而無力了，每當(dāng)我聽到媽媽衰弱的聲音，我都會(huì)懊悔我以前的行為，希望媽媽能夠像以前一樣用強(qiáng)壯有力的聲音訓(xùn)我。
現(xiàn)在，我覺得，媽媽的語言不僅是最美的語言，而且它飽含的愛是任何語言都無法與之相比的。
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