生活中的苦與甜作文六年級(jí)
生活中的苦與甜，是不平衡的，但也是精彩的。茫茫人海，感謝命運(yùn)讓我們和苦中的那一樓甘甜相遇。歲歲年年，花開花謝，那些純潔的記憶，那些青澀的過(guò)往，將會(huì)隨著時(shí)光遠(yuǎn)去，消逝無(wú)蹤，惟愿在蒼茫天地間，在苦樂(lè)年華里，活出一份淡雅芬芳。以下是小編精心收集整理的生活中的苦與甜作文六年級(jí)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
生活中的苦與甜作文六年級(jí)1
人生就像一條漫長(zhǎng)的曲折線，我們將要在上面前行，直至生命的終結(jié)。
人生的第一關(guān)，就是學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)習(xí)，你持有怎樣的態(tài)度，它所給予你的回報(bào)又是什么?
人們常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲?！睂W(xué)習(xí)決定命運(yùn)，決定你是坐辦公室的還是賣苦力的命運(yùn)。所有事情都一樣，只有先苦，才能后甜，才會(huì)幸福地過(guò)后半生。
從小，我就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么概念，因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容少，所以考起試來(lái)就沒(méi)有多大壓力，我的成績(jī)便一貫優(yōu)異。邊讀邊玩的這種習(xí)性一直延續(xù)到了初中，初中的課程多，課時(shí)緊，如果不好好念書，是絕對(duì)不行的?？欣媳究辛艘粋€(gè)學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)沒(méi)能及時(shí)改正，所以我的成績(jī)嚴(yán)重下滑?？晌疫€是整日吊兒郎當(dāng)，無(wú)所事事，渾渾噩噩地過(guò)著我的生活。
一天，上完上午四節(jié)課，真想好好睡一覺(jué)，我迷糊地在走廊散步。忽然，我看見了班上的一個(gè)學(xué)霸，只見他手里捧著一疊課本，聚精會(huì)神地朗讀著，絲毫不受來(lái)來(lái)往往嘈雜的干擾，專心致志地做著自己的事。我震驚了，即使他的成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定且優(yōu)秀，但他還是如此刻苦。那一刻，我終于明白了何為苦甜。我下定決心，我也要開始努力，我也要成為人上人!
打那時(shí)起，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，開始嚴(yán)格對(duì)待學(xué)習(xí)。我晚睡早起，早上，睡夢(mèng)中的我被鈴聲吵醒，艱難地睜開眼，大聲地朗讀英語(yǔ)，晚上，我做完課內(nèi)作業(yè)，轉(zhuǎn)手就去做課外作業(yè)。就這樣，日復(fù)一日……
終于，我們迎來(lái)了一場(chǎng)大型考試，我發(fā)現(xiàn)我竟比以前有信心。我快速地做完了卷子，反復(fù)檢查上幾遍……付出終是有回報(bào)的，最后，我得到了全班第三的優(yōu)異成績(jī)，我笑容滿面，愈加明白了先苦后甜的道理。
沒(méi)有人是天生的天才，也沒(méi)有人可以不勞而獲，每一個(gè)成功的人都有一段孤單而無(wú)趣的奮斗史，這便是由苦至甜的蛻變。
生活中的苦與甜作文六年級(jí)2
今天，我一走進(jìn)教室，覃老師便拋出了一句讓我十分崩潰的話：“這節(jié)課寫作文”。此時(shí)，自稱“作文白癡”的我表示想飛上天與太陽(yáng)肩并肩，但是不一會(huì)兒……
覃老師看著我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣得樣子，反到笑出聲來(lái)：“你們想先寫作文，還是先做閱讀?”頓時(shí)，安靜的教室爆發(fā)出七嘴八舌的討論聲，“當(dāng)然先做閱讀啦!”“作文吧!寫作文也挺好”。其實(shí)我是不喜歡寫作文的，所以，我遵循一貫的原則，還是決定先寫作文，我大聲地說(shuō)：“先做不喜歡的!”教室里瞬間安靜下來(lái)，我竟然在覃老師臉上看到了一絲不易察覺(jué)的笑容，我的心“撲通”一跳……
轉(zhuǎn)瞬間，覃老師收起那一抹笑容，又向我們發(fā)問(wèn)：“你們喜歡先上作文?還是喜歡先上閱讀?”這還用問(wèn)嗎?我當(dāng)然喜歡先上閱讀，閱讀多省事啊，畫幾條線，什么也不用想便大功告成，直接坐等收獲。而作文呢?想個(gè)題目的時(shí)間，估計(jì)耄耋老人也能翻過(guò)幾座大山了?？粗覀?yōu)殡y的樣子，覃老師莞爾一笑，不管三七二十一率先向我提問(wèn)：“谷萱，你想先寫作文還是先上閱讀?”我思考了片刻，輕輕地回答：“作文?！薄盀槭裁茨?”覃老師立刻反問(wèn)我。我的腦袋轟得一下亂了，難不成我還要說(shuō)出原因?突然腦子一熱，大聲說(shuō)：“先苦后甜!”天呀，我自己都不知道我是怎么說(shuō)出如此深?yuàn)W的大道理。結(jié)果覃老師面露喜色：“好!先苦后甜!”身旁的子悅笑著問(wèn)我：“你怎么要先苦后甜呢?當(dāng)然是先甜后苦咯!”我心又涼了半截，難不成我回答錯(cuò)了?只聽見身后幾個(gè)同學(xué)回答的都是先甜后苦，我更是緊張。
“我贊同谷萱的說(shuō)法?！瘪蠋煹囊痪湓捵屛已劬Πl(fā)亮，心里飄飄然了。覃老師婉婉道來(lái)：“我女兒在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，我就用先苦后甜的方法鼓勵(lì)她，告訴她寫完作業(yè)就可以看課外書，做自己喜歡的事，就這樣她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)逐步提升……”
這“先苦后甜”還是有點(diǎn)學(xué)問(wèn)的呢!我應(yīng)該把“先苦后甜”這四個(gè)字運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要更努力、更勤奮、更認(rèn)真地去對(duì)待每一件事。古人曰：“吃得苦中苦，方為人上人。”這句話將成為我學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。
生活中的苦與甜作文六年級(jí)3
“快樂(lè)的時(shí)光，總是短暫的!”小A像哲人一樣地說(shuō)出了這句話，看著他這幅模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)……初中的快樂(lè)的愉悅時(shí)光，似一張大網(wǎng)交織在心中，幅幅歡聲笑語(yǔ)的圖畫，在腦中不斷閃現(xiàn)，可轉(zhuǎn)眼又似顆顆流星般消逝，空留眼前的，不過(guò)是一本本題冊(cè)罷了。
那天下午的情景，依舊深深地刻在腦海中，給在題海中掙扎的我，帶來(lái)喜悅與欣慰。猶記得那是個(gè)晴天，我在家待著，看窗外萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，倍感無(wú)聊，小A這時(shí)剛好來(lái)我家，索性我倆拿了風(fēng)箏，去外面山底下放。
我們?cè)谏侥_下，準(zhǔn)備放風(fēng)箏了，卻無(wú)論如何也飛不起來(lái)，沒(méi)辦法，我們便想到山頂去。開始爬山了，可能是因?yàn)橹胺棚L(fēng)箏費(fèi)了太多力，才爬到半山腰就爬不動(dòng)了，我干脆坐在石階上，大口大口喘著氣，風(fēng)箏也隨手扔在地上。
小A見我這樣，只得撿起風(fēng)箏，扶著我來(lái)到了山頂。吹著清涼的風(fēng)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我一下“滿血激活”了，重又拿起風(fēng)箏，將線軸遞給小A，自己拿著風(fēng)箏飛跑起來(lái)。山頂?shù)娘L(fēng)果真是大，不一會(huì)兒，一只雄鷹便翱翔在蔚藍(lán)的天空中，在碧藍(lán)的背景板上，一只展翅飛翔的鷹自由飛翔著，我看著那鷹拍著手，尖叫著，大笑著，似要將渾身的壓力釋放出來(lái)，控制不住地，要從小A手中奪過(guò)那線軸。小A自是不肯，我們爭(zhēng)奪著那小小的線軸，在一片笑聲下，風(fēng)箏越飛越高，鷹似乎更雄姿英發(fā)了。
玩累了，控制著風(fēng)箏，來(lái)到一片綠草地上，往后一仰，仍由自己躺到草地上，拿著軸的手也松了，任由風(fēng)箏落地，落在我們身旁。身體“大”字狀躺著，完完全全地放松下來(lái)，笑著，叫著。藍(lán)天下，綠地上，兩個(gè)女孩的笑容，此幅美景，便是我記憶中最美好，最快樂(lè)的了。
回到現(xiàn)在，小A的面孔不再是放松的了，而已變得無(wú)奈，是啊，初中的生活不光有甜，還有苦。那夜里燈下的作業(yè)，考試場(chǎng)上的試卷，不就是讓大多學(xué)生頭疼的苦嗎?可沒(méi)有這些苦，如何能尋覓那更多的甜?
生活中，學(xué)習(xí)中，苦甜交織，家長(zhǎng)的希望，老師的期盼，自我奮斗的決心，成為一把梭子，交織出一張大網(wǎng)。我們要沖過(guò)那閃著光的網(wǎng)，取得成功，收獲無(wú)盡的甜，而在這途中，回憶過(guò)去的甜來(lái)安慰自己，支撐自己，讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，便是最好的方法了。
短暫的快樂(lè)，是為了日后更好地去努力，去拼搏，去翱翔。為了在堅(jiān)持不下去時(shí)，來(lái)我們打一劑“強(qiáng)心針”，憶著甜，越發(fā)會(huì)努力了，會(huì)拼搏了，會(huì)翱翔了!
生活中的苦與甜作文六年級(jí)4
生活恰似一杯綠茶，在快樂(lè)中摻和著一絲苦澀，在苦澀中夾雜著一縷甘甜，苦與樂(lè)伴隨著我不斷成長(zhǎng)。
我喜歡跳舞，在學(xué)舞蹈的過(guò)程中我有煩惱，也有過(guò)成功的喜悅，就是一次次成功讓我堅(jiān)持了兩年。
那是兩年前的一天，學(xué)校組織了一次舞蹈比賽，我看著臺(tái)上跳舞的同學(xué)們跳的那么好，也打起了學(xué)跳舞的念頭?；丶液?，我告訴了媽媽，媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了，找了一個(gè)舞蹈學(xué)院，可是舞蹈學(xué)院的老師說(shuō)我有點(diǎn)大了，可能拿獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)不大。不過(guò)在我的堅(jiān)持下還是報(bào)了班。從那時(shí)起我的舞蹈生涯開始了。
在練習(xí)基本功時(shí)，每次都得流淚。因?yàn)槲业哪挲g大了柔韌度差，練習(xí)的時(shí)候特別疼，就是這樣我還是挺努力的練習(xí)，倒是老師說(shuō)進(jìn)步挺快。這時(shí)便覺(jué)得自己跳的挺好了，可以比賽了，結(jié)果在一次比賽中前十都沒(méi)進(jìn)，我灰心喪氣了，付出這么大的努力，都沒(méi)拿獎(jiǎng)，決定再也不學(xué)舞蹈了。
過(guò)了幾天，我的舞蹈老師找到媽媽談話，被我聽到了。那一晚，我把自己關(guān)在臥室里反省，覺(jué)得老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“要想成才，不是只勤奮、努力就可以了，還有一點(diǎn)就是要堅(jiān)持，每個(gè)人成功的背后都是有汗水和淚水的，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，是不可能學(xué)好的。經(jīng)過(guò)一番的自我批評(píng)，我決定再去試一試，沒(méi)想到這一試讓我有了自信。
我比以前更努力了，再苦再累我也不怕，終于有一天我成功了，拿到了一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)就流淚了，這是喜悅的淚水。
后來(lái)我又一次一次獲獎(jiǎng)，這得感謝我的老師，是她讓我明白了：做事情有付出總會(huì)有回報(bào)，有苦才有甜，光彩的背后總是有別人不知道的心酸。
生活中的苦與甜作文六年級(jí)5
九月，烈日炎炎，卻抵擋不了同學(xué)們的軍人夢(mèng)。剛剛步入初中生活，需要通過(guò)軍訓(xùn)讓我們適應(yīng)初中的生活。軍訓(xùn)不但增強(qiáng)了我們的體魄，還鍛煉了我們的意志。在軍訓(xùn)期間有苦也有甜，讓我給大家講講吧!
軍訓(xùn)生活可真是苦。不說(shuō)其他的，站軍姿時(shí)，總覺(jué)得身上癢，總想去撓一撓。可教官偏偏不讓動(dòng)，十五分鐘過(guò)去了，當(dāng)教官說(shuō)“停，時(shí)間到”的那一刻，同學(xué)們都像散了架似的，有人拍拍自己站麻的雙腿，有人在抓耳撓腮，有人在擦汗，干什么的都有。教官見我們這樣，也無(wú)奈地笑了。
齊步走也讓教官操透了心。大家都知道，“一”邁左腳，“二”邁右腳，可我們班個(gè)別同學(xué)天生身體協(xié)調(diào)能力差，“一”偏邁右腳，怎么改也改不過(guò)來(lái)，那樣看起來(lái)滑稽極了。再一個(gè)就是排面的問(wèn)題，有人步子大，有人步子小，讓整個(gè)隊(duì)伍看上去亂糟糟的。不過(guò)，在同學(xué)們的努力下，終于把步調(diào)走到了一致。
還有跑步也讓人無(wú)可奈何。跑步立定要走四步，可是有同學(xué)習(xí)慣了立定走兩步，這就免不了有踩別人鞋子的情況?！敖€是老的辣”，教官讓我們立定時(shí)喊“一二三四”，這樣就記住了。于是，“踩鞋”問(wèn)題就解決了。
軍訓(xùn)生活不但有苦，也有很多甜。課間休息的生活，教官還會(huì)教我們唱軍歌呢。那嘹亮的歌聲是多么蕩氣回腸啊，讓我們酸痛的身體得到了撫慰。這是我人生中學(xué)得第一首軍歌，我會(huì)把它傳下去，讓子子孫孫都學(xué)習(xí)到鋼鐵般的意志。
各班之間也免不了較勁。喊口號(hào)時(shí)，大家都在想：你們班喊得響，我們班喊得更響!“千秋萬(wàn)代，二班最帥!斗志昂揚(yáng)，二班最強(qiáng)!一，二，三，四!”每當(dāng)我們喊過(guò)其他班的時(shí)候，心里會(huì)蕩漾著激動(dòng)與自豪，這就是所說(shuō)的“集體榮譽(yù)感”吧!
匯報(bào)演出當(dāng)天，我們都打起十二分的精神去面對(duì)，一切都十分順利，但俗話說(shuō)“萬(wàn)事皆不盡心意”，得，最后我們只得了二等獎(jiǎng)。我們沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有滿足，而是會(huì)更加努力!
軍訓(xùn)這五天生活有苦有甜，也讓我們學(xué)習(xí)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。今后，在學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加努力，遇到困難不放棄，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，我堅(jiān)信，下一個(gè)出人頭地的，一定是我們初一(二)班!
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