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描述選擇六年級(jí)作文

美欣 時(shí)間:

人生如登山,選擇了合適的路才會(huì)登上山頂;人生如駕車,選擇了合適的路能到達(dá)目的地。人生中的每一次選擇,都決定著未來的道路。以下是小編精心收集整理的描述選擇六年級(jí)作文,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

描述選擇六年級(jí)作文1

午后,陽(yáng)光懶散地照在每一個(gè)角落,將每個(gè)事物都染成淺黃,風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)地爬上了心頭,偶爾有幾片在沙沙作響。我舒適地倚在窗旁,向遠(yuǎn)處眺望,窗外是一片淺黃的花海;有些花開的正艷,有些花卻打著羞澀的朵兒。

這是一個(gè)安靜的下午,我正坐在椅子上看書,仔細(xì)品味書香的味道?!皝?,媽媽跟你商量一件事?!眿寢屝θ轁M面地對(duì)我說?!笆裁词掳?”我一臉好奇。

“聽鄰居們說最近有一個(gè)夏令營(yíng)?他們的孩子去過了都說好?你要不要去啊?去鍛煉一下能力”?

“到底是去還是不去呢?”

此時(shí),我的腦海里出現(xiàn)了倆個(gè)小人。一個(gè)說“要”,一個(gè)說“不”?!叭グ?多么好的一個(gè)機(jī)會(huì),你可以去嘗試獨(dú)立。都已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)自己照顧自己?!薄安灰?你看家里多好。你想吃什么,你的媽媽就會(huì)做給你吃!如果你去了,肚子餓,就只能忍著。還是在家里比較舒服,不要去參加夏令營(yíng)了?!痹谖夷X海里的兩個(gè)小人吵了起來?!爸魅?,不要猶豫了,多么好的機(jī)會(huì)。在家里,家里舒服。”

過了幾天,我還是決定去,我覺得我已經(jīng)這么大了,要學(xué)會(huì)獨(dú)立,不能總是依賴父母。

在夏令營(yíng)中,我獲得了友情和快樂。我學(xué)會(huì)了自立,我要逐漸擺脫依賴;還學(xué)會(huì)了遇到困難,自己面對(duì)。

以后在生活中,我覺得自己都要去大膽嘗試,面對(duì)一切。

此刻,溫暖的風(fēng),湛藍(lán)的天,金燦燦的陽(yáng)光,加上一大片粉色的桃紅,明艷美麗,清香襲人……

描述選擇六年級(jí)作文2

乘上人生的列車,一路上你總會(huì)遇到美麗的風(fēng)景。你是選擇等到終點(diǎn)看風(fēng)景,還是選擇途中下車?

也許,從你開始要做一件事時(shí)就面臨著各種各樣的選擇。這些選擇往往決定著你的結(jié)果。在你受到挫折時(shí),在你不被肯定時(shí),在你飽受異樣的眼光時(shí)……你是選擇奮力堅(jiān)持,還是選擇默默退縮呢?如果你選擇堅(jiān)持,那么你就走到了成功的一半;如果你選擇了放棄,那么你是注定要失敗的。

貝多芬曾經(jīng)失聰,在聽不清聲音的世界中彌漫著無盡的悲痛。但他選擇堅(jiān)持,克服重重困難,創(chuàng)作出流芳百世的《命運(yùn)交響曲》。海倫凱勒被命運(yùn)捉弄,眼盲耳聾聲啞。在黑暗無聲的世界中,她選擇了執(zhí)著與堅(jiān)持,以常人不可想象的毅力努力奮斗,最終考上了哈佛大學(xué),成為美國(guó)作家教育家。張海迪身殘志堅(jiān),他選擇勇敢對(duì)抗病魔,在輪椅上唱起了激昂的生命之歌,自學(xué)成才。他們即使飽受生命的不公,也要選擇堅(jiān)持,選擇奮斗,選擇自強(qiáng)不息。

面對(duì)人生途中的困難,我選擇了勇敢面對(duì);面對(duì)人生途中他人的冷言冷語,我選擇相信自我,樂觀向前;面對(duì)途中美麗的風(fēng)景,我選擇走到終點(diǎn)。成功的路上,會(huì)有許多捷徑,但我認(rèn)為這些捷徑,并不是成功最好的路,所以我選擇腳踏實(shí)地,平穩(wěn)堅(jiān)定地邁出每一步。我愿意選擇堅(jiān)持努力,以灌溉成功之花綻放在我的心田。我深深明白我的選擇沒有錯(cuò),讓那些不肯定我的人收回異樣的眼光與聲音。

誰的青春不迷茫?我想是的。雖然我曾迷茫過,但在迷茫中,我撥開一層層薄霧,選擇了光明。沒有誰的人生一帆風(fēng)順,所謂的成功實(shí)際上是百煉成鋼。在分岔路口,我選擇了最適合自己的路,并不是只停留在表面,選擇那條最容易最近的路。有的路看去陽(yáng)光明媚,卻暗藏重重埋伏;有的路有著陰云密布,卻轉(zhuǎn)角柳暗花明。選擇一條最適合自己的,才是最好的路。

在人生的旅途中,我選擇勇敢,選擇努力,選擇我要走的那條路堅(jiān)定地走下去。

描述選擇六年級(jí)作文3

人生,就像一條列車,它在名為“時(shí)間”的鐵軌上勻速前進(jìn)。一路上,你會(huì)遇到許多條名為“選擇”的岔路。前方的道路代表未知,但有很多種可能。至于駛向哪條路,皆取決于你自己。

我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事,故事中的兩位主角都出生于皇室,且都是王位繼承人,也都是生來的強(qiáng)者,性子也一樣的桀驁不馴。

他們兩個(gè)是相似的,卻又是相反的。

一個(gè)是獨(dú)生子,一個(gè)有著重要的手足?;蛟S天生的身世和家人無法選擇,但是人生在世,選擇不可避免。一條名為“繼承人”的鐵軌出現(xiàn)了分歧,左邊是“離開和自由”,右邊是“承擔(dān)和責(zé)任”。最后,在加冕禮上,一個(gè)選擇承擔(dān)身為王族的責(zé)任成為國(guó)家的王,戴上了沉重的王冠;一個(gè)選擇離開皇室自由闖蕩成為浪跡宇宙的海盜頭領(lǐng),系上了飄揚(yáng)的頭巾。同樣的地位,不同的結(jié)局。因?yàn)槭裁?因?yàn)樗麄冞x擇了不同的道路。那么誰選擇的道路正確呢?都是正確的,因?yàn)樗麄儗?duì)未來的看法不一樣。

人生因?yàn)橛羞x擇,才會(huì)變得更加刺激,更加繽紛多彩。

然而有些人總是會(huì)因?yàn)檫x擇而苦惱,他們優(yōu)柔寡斷,猶豫不決,最后因?yàn)槟貌欢ㄗ⒁舛x擇了放棄和逃避,從而錯(cuò)失了成功的機(jī)會(huì),一事無成。

我一開始和這類人也很相似,小到做試卷選擇題,大到為人處世,幾乎都在猶豫,浪費(fèi)了時(shí)間,浪費(fèi)了精力,卻很少成功。有的時(shí)候,我很羨慕那些勇敢果斷的人,他們像是從不懼怕選擇的后果是什么。漸漸的,我也開始學(xué)著那些人,大膽一些,放手一些,嘗試勇敢地面對(duì)未來,不懼選擇。

人生有許多條道路可走,不必?fù)?dān)心會(huì)選錯(cuò),放下畏懼,直面未來,這其中或許會(huì)有坎坷,會(huì)有失敗,但是前方代表未知,跟隨內(nèi)心的指引,勇敢地選擇,你會(huì)發(fā)現(xiàn),未知就是已知。

描述選擇六年級(jí)作文4

鬧鐘的聲響吵醒了睡夢(mèng)中的我,揉了揉惺松的睡眼,我費(fèi)力起身望了望手機(jī)屏幕。不好!七點(diǎn)十五分,又要遲到了!我瞬間從床上一躍而起,以驚人的速度刷完牙,洗完臉,立刻披上外套拎起書包,拿了水杯、手表,蹬上鞋就跑。

半途中,我看了一眼手表:七點(diǎn)三十分。還好,時(shí)間還來得及,我松了一口氣,放慢了腳步——不行!我突然想起,今天我還有一個(gè)任務(wù),就是升國(guó)旗。我得快些。

過了馬路,抄小道穿過公園就是學(xué)校的大門。強(qiáng)烈的陽(yáng)光透過樹梢,照在公園幽幽的小徑上,形成一塊塊斑駁的光影,與錯(cuò)落有致的柵欄一同襯托著一旁的野花,視野上構(gòu)圖的互補(bǔ)感真是美極了??晌覠o暇留戀這樣的美景,只能加快腳步。再往里走,只見一個(gè)小男孩望著掛在樹梢上的氣球,一臉的茫然無助,又有些憤怒,總之,他尷尬地站在那兒,進(jìn)退不得。

幫不幫他取回氣球?幫?那就要遲到了!再說了,今天國(guó)旗下講話的是我們班主任,總要早點(diǎn)站在主持臺(tái)上,給她一個(gè)好印象吧!不幫?靈魂深處,有種東西在不停撞擊我的胸膛,讓我有些不安。腳步也不由自主地慢了下來。

唉!我總要對(duì)得起演講稿上“樂于助人”四個(gè)字吧!想著,我下定了決心,做出了自己的選擇。

我徑直向那個(gè)小男孩走去,花了好一會(huì)兒功夫,終于把氣球送回他手中。望著他那一臉感激的表情,我心靈深處的某些東西圓滿了。

我遲到了,但我一點(diǎn)兒都不后悔。我?guī)椭四莻€(gè)小男孩,不,是他幫助了我,他讓我找到了自己的價(jià)值。

在我的靈魂深處,那個(gè)模糊回蕩的聲音漸漸清晰了起來:“只有經(jīng)歷選擇,才能讓我們成長(zhǎng)?!?/p>

描述選擇六年級(jí)作文5

心中的天平擺了又?jǐn)[,等待的是一個(gè)公平的選擇;桌上的色子轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),期盼的是一個(gè)公正的選擇;手中的棋子移了又移,思索的是一個(gè)明智的選擇。人生如棋,棋棋定奪大局,若想贏得勝利,每個(gè)選擇都要權(quán)衡利弊。

人生的選擇有很多,但我從未后悔過四年前的那個(gè)決定。小學(xué)畢業(yè)將至,人生的第一個(gè)重大選擇便擺在了我的面前——選擇初中。母親把兩所學(xué)校的資料拿給我,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“兩所學(xué)校的情況你大致已經(jīng)了解,媽媽建議你去好初中,但我還是尊重你的選擇?!蔽夷眠^兩份資料,思索了很久。

一邊是離家僅兩百米的初中,學(xué)生少,壓力小,但成績(jī)不怎么樣;一邊是離家一千米的市重點(diǎn),成績(jī)優(yōu)異,但壓力也不小。安逸與競(jìng)爭(zhēng),兩百米的便利與一千米的風(fēng)雨兼程,皆在此一選。我又該如何選擇?那段日子,我過得很是憂心忡忡。兩枚棋子在棋譜上左移右動(dòng),卻仍是舉棋不定。都說人生慢慢,關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)卻只有幾個(gè)。那么,我手中的色子又將擲向怎樣的未來?

做出最后的選擇,是在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后的下午。那天,暴雨傾盆而下,我在教室里如坐針氈——可憐了我陽(yáng)臺(tái)上的花,這下怕是要全部“陣亡”了!放學(xué)后,我慌忙趕到陽(yáng)臺(tái),這才發(fā)現(xiàn),弱小的花草早已毫無生機(jī),而幾株健壯的綠蘿,卻在暴風(fēng)雨的沖刷后愈發(fā)精神抖擻,肥厚的葉片上凝聚著剔透的水煮,那從新綠經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后更綠了!剎那間,我如飲醍醐:暴風(fēng)雨摧殘了弱小的生命,卻沒能屈服強(qiáng)大的生靈,反而使它們更加堅(jiān)韌。壓力與競(jìng)爭(zhēng)使弱者身心俱疲,卻也使強(qiáng)者出類拔萃!心中的陰郁一掃而光:我要上好初中,哪怕風(fēng)雨兼程!抬頭遠(yuǎn)望,暴風(fēng)雨后的天空碧藍(lán)如洗,澄澈到透明,我的選擇也讓心靈經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨,但暴風(fēng)雨所誕生的,是顆躊躇滿志的心!

如今,回想起四年前的選擇,我毫不后悔。我是那綠蘿,經(jīng)受得起暴風(fēng)雨的沖刷。而如今的我,又將面臨中考的選擇。然而,手中的棋子不再猶豫,執(zhí)棋的手自信又堅(jiān)決——這次的選擇我也絕不后悔!

人生如棋,棋棋定奪大局。明智的選擇使人取得勝利,愚昧的選擇讓人盤盤皆輸。而做出更有挑戰(zhàn)性的選擇,無疑會(huì)使這盤棋下得格外精彩。

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