五年級(jí)誠(chéng)信作文400字5篇
誠(chéng)信，是黑暗里的一點(diǎn)光韻，是悲痛中的一個(gè)安慰，是掙扎中的一個(gè)奇跡。“身不正，不足以服;言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。”下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞五年級(jí)關(guān)于“誠(chéng)信”的作文吧。
五年級(jí)誠(chéng)信作文400字篇1：我收獲了誠(chéng)信
作者：何承運(yùn)
“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”這句名言我一直牢記在心，并用在了我的生活中。在那一年的那一天，我的表弟滿月，爺爺奶奶被叔公邀請(qǐng)去參加他們的滿月酒席，爺爺奶奶臨行前囑咐我要按時(shí)喂鴿子。
每一天，我按著爺爺奶奶的囑咐定時(shí)定量地喂鴿子，從未變過(guò)，即使天色入暮，我也一定要上樓去喂鴿子。早晨雞鳴即起，直到晚上十點(diǎn)才和衣而眠。有一天下午，我正和我的朋友一起打籃球，突然我的手表響起了鬧鈴，原來(lái)我要喂鴿子的時(shí)間到了，這時(shí)比賽是白熱化階段，再來(lái)個(gè)失誤，我們隊(duì)可就輸了。我在一番強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)之后，決定還是回家，我從手里放下球，飛也似地跑回家，朋友在后面呼喊我的名字，我沒(méi)有去理會(huì)，而是堅(jiān)持跑回了家。我等著鴿子把要吃的飼料吃完后才放心，慢悠悠地走回球場(chǎng)，朋友們見(jiàn)到我，眼里頓時(shí)燃起了怒火，沖向我，他們的拳頭像雨點(diǎn)一樣砸向我，嘴里還喊著：“就是你，關(guān)鍵的一個(gè)球跑了，導(dǎo)致我們這一次輸了!”我笑了笑，雖然被揍了，但還是遵守了諾言。
“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”這句話一直激勵(lì)著我，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去!
五年級(jí)誠(chéng)信作文400字篇2：誠(chéng)信
作者：低調(diào)oyyy
誠(chéng)信，是黑暗里的一點(diǎn)光韻，是悲痛中的一個(gè)安慰，是掙扎中的一個(gè)奇跡。“身不正，不足以服;言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。”我讀過(guò)太多關(guān)于誠(chéng)信的至理名言，而讓我真正讀懂“誠(chéng)信”的是從電視上看到了那一幕：
故事發(fā)生在2010年春節(jié)前夕，建筑商人孫水林為兌現(xiàn)借錢給農(nóng)民工發(fā)工錢的承諾，帶著26萬(wàn)元現(xiàn)金及家人連夜趕回武漢，不曾想到途中遭遇重大車禍，一家五口全部遇難。弟弟孫東林為替哥哥完成遺愿，忍著傷痛，再次上路，終于在除夕前一天，把所有工錢全部發(fā)放到60多名民工手里。這是一次讓人心疼的誠(chéng)信接力。于是，“信義兄弟”的美名遠(yuǎn)揚(yáng)，有更多的工人愿意與他們攜手并肩。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)獲得了工人的無(wú)比信賴和世人的高度贊美，使得自己的事業(yè)發(fā)展的更加順利。他們也因此被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”的十大人物之一。
看了這段視頻，我的心久久不能平靜，從中悟出了一個(gè)道理：對(duì)于誠(chéng)信的人，最高獎(jiǎng)賞是公眾的贊美，最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧?kù)o。誠(chéng)信是個(gè)人成功的基石，更是我們生生不息的民族之魂!我們應(yīng)讓誠(chéng)信的接力棒代代相傳!!
五年級(jí)誠(chéng)信作文400字篇3：誠(chéng)信之花
作者：周梁雨
誠(chéng)信是老師常談的話題，今天我們班上發(fā)生了一件有關(guān)誠(chéng)信的事情。
在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師拿出了第三單元試卷準(zhǔn)備發(fā)試卷。那時(shí)我的心情十分緊張。老師叫到我的名字說(shuō)：周梁雨，98分。這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是我考過(guò)最高的成績(jī)。我興高采烈地坐在位子上認(rèn)真的聽(tīng)老師講評(píng)試卷。當(dāng)老師講到一題計(jì)算題，我的喜悅怎么也找不到。怎么辦?因?yàn)槲疫@題我做錯(cuò)了。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)在這道題上丟的2分暗暗叫苦時(shí)，和他們答案一樣的我卻坐在這里獨(dú)自高興。怎么辦?去改分?當(dāng)改分這個(gè)念頭出現(xiàn)隨即我突然想到誠(chéng)信兩個(gè)字。這時(shí)，我想：“反正沒(méi)有人知道，如果去掉2分，我就是第4名了。我在座位坐了很長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)后，伴隨著下課的的鈴聲，我來(lái)到了林老師面前，最后看了一眼98分。“老師這題我錯(cuò)了。“我對(duì)老師說(shuō)，”應(yīng)該減掉兩分”老師用詫異的眼神望著我：“別人都來(lái)找我要分，你卻來(lái)扣分，真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子”說(shuō)著扣了我2分，98一下變成了96。
我坐在座位上，望著這96分，我雖然沒(méi)考上第三名，但是我收獲了比任何東西都珍貴的誠(chéng)信?；丶液?，我把整件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)了我，說(shuō)我是誠(chéng)實(shí)的好孩子。
五年級(jí)誠(chéng)信作文400字篇4：誠(chéng)信是金
作者：鄭晶
誠(chéng)信是嬌艷的鮮花，美化世界;誠(chéng)信是燦爛的陽(yáng)光，溫暖人間;誠(chéng)信是甘甜的清泉，滋潤(rùn)心田。有一件事讓我更深刻地了解了誠(chéng)信。
記得那是一個(gè)發(fā)生在我上四年級(jí)的故事。因?yàn)槲仪皟商焐×耍瑳](méi)到學(xué)校上學(xué)，落下了一些課程，而且明天要考試，于是放學(xué)時(shí)我向好朋友曼借了筆記，并告訴她：“我8點(diǎn)鐘的時(shí)候就會(huì)把筆記送到你家。”
晚上，七點(diǎn)半的時(shí)候，天空突然變了臉，下起了傾盆大雨。突然心中的兩個(gè)聲音正在爭(zhēng)論。天使說(shuō)：“你必須把筆記送到曼家，不然你會(huì)失去友誼的。”惡魔說(shuō)：“不是這樣的，反正下起了那么大的雨，她又不是沒(méi)眼睛，失約一下沒(méi)關(guān)系的。”最后，天使打敗了惡魔。我冒著大雨，穿著水靴，用衣服包著筆記，向曼家走去。當(dāng)?shù)搅怂业臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)站在家門口等了我很久，我這只“落湯雞”在水中向她招手。她見(jiàn)我來(lái)了便沖過(guò)來(lái)接我這只“落湯雞”。從此我和她的感情更上一層樓了。
是的，友誼和榮譽(yù)都是需要保障的，它們的保障就是誠(chéng)信。法國(guó)的巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”這句話不正是對(duì)誠(chéng)信的解釋嗎?請(qǐng)我們大家記住，誠(chéng)信是金呀!沒(méi)有什么可以買得到誠(chéng)信呀!
五年級(jí)誠(chéng)信作文400字篇5：誠(chéng)信之花
作者：田婧
誠(chéng)信像土，為無(wú)數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng);誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上;誠(chéng)信像根，將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹(shù)干，使小苗長(zhǎng)成大樹(shù)。
誠(chéng)信對(duì)于我們這些幼苗來(lái)說(shuō)更為重要，所以本學(xué)期我們年級(jí)的教育主題就是“做人講誠(chéng)信”。其實(shí)，生活中處處可以體現(xiàn)出誠(chéng)信。
一次，我到奶奶家附近的香河肉餅店去買肉餅。我清楚地記得那天店里的客人特別多，店主忙得不可開(kāi)交，本來(lái)應(yīng)該找給我10元錢，可那位阿姨卻毫不猶豫地遞給我50元。當(dāng)時(shí)，我的腦子里迅速閃過(guò)一個(gè)念頭，這錢到底要不要呢?兩個(gè)小人在我心里“打起了架”。邪惡小人高興地說(shuō)：“哈哈——甜甜，這回你可發(fā)大財(cái)了，有了這些錢，你就可以買好多東西了，文具店里的那個(gè)筆袋你不是早就看上了嗎?頭飾店里的那款韓版發(fā)卡很吸引你吧?還有——”見(jiàn)我有些動(dòng)心了，正義使者語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸我：“甜甜呀，你可一直是個(gè)好孩子，應(yīng)該誠(chéng)實(shí)才對(duì)，不義之財(cái)不可得，誠(chéng)信無(wú)價(jià)啊!”經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，我站在了正義這邊。當(dāng)我把多余的錢還給阿姨時(shí)，她一臉的疲憊被燦爛的笑容所代替，店里的客人們也紛紛夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。那天的肉餅格外香，因?yàn)槲页缘搅苏\(chéng)信的味道——
同學(xué)們，拾起我們誠(chéng)信的“背囊”，用誠(chéng)信去創(chuàng)造美好的生活，將誠(chéng)信的種子播撒在每一個(gè)人的心田，讓美麗的誠(chéng)信之花開(kāi)滿人間吧!
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