我的好老師五年級作文
我的好老師五年級作文
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。以下是小編給大家提供的關(guān)于我的好老師的作文，歡迎大家閱讀參考!
我的好老師作文1
你問我心中的好老師是誰?她呀，就是我們的數(shù)學(xué)——黃老師!她是一名經(jīng)驗豐富的老教師，她的很多事跡令我感動!
有一天，黃老師像往常一樣提前到我們班候課。為了能早點(diǎn)進(jìn)班，黃老師就小跑了起來，誰知經(jīng)過洗手間時，那兒由于打掃沖刷，恰恰形成了一個小小的水塘。穿著高跟鞋的黃老師被滑了一跤，弄臟了衣服，磨破了皮。要知道洗手間那兒都是硬邦邦、棱角分明的水泥石呀!一想到這，就令人膽戰(zhàn)心驚!安全第一，教課第二，而黃老師呢，卻把教課放在第一位，把自己的安全放在第二位。黃老師把課堂教學(xué)視作生命，這樣的精神真令人感動!
還有一次，班主任周老師告訴我們，黃老師失眠了。剛開始，我們以為是黃老師要做許多事情才失眠的。后來才知道不是因為別的什么原因，而是因為我們，是為了能更好地教我們學(xué)數(shù)學(xué)。白天有一道數(shù)學(xué)題黃老師認(rèn)為沒講得透徹，夜里就一直在思考這件事，因而失眠了。當(dāng)時我真想一步跑到黃老師面前，問她怎么樣了?好點(diǎn)了沒?假如要選誰是最好的老師，當(dāng)之無愧的是黃老師!
人們常說“打是親，罵是愛!”黃老師正是因為愛我們，才會時時督促提醒我們要“好好學(xué)習(xí)、天天向上”。俗話說得好“愛‘生’如子”嘛!真是可憐天下“老師心”啊!就是說呀!哪個老師不是希望男生成龍，期望女生成鳳啊!
她就是我心目中的好老師!
我的好老師作文2
一頭波浪型的秀發(fā)烏黑光亮，一雙眼睛炯炯有神，她就是我們班的班主任——陳學(xué)鳳老師，陳老師的臉就是一張“晴雨表”，平時總是晴天，笑瞇瞇地對待我們，幽默的話語經(jīng)常從她的嘴里蹦出來;但如果哪個同學(xué)調(diào)皮搗蛋，那她的臉就會立即會“晴轉(zhuǎn)多云”，很嚴(yán)厲地批評他。同學(xué)們都對陳老師充滿了敬佩之情。
陳老師平時給我們上語文課時，總是很生動。記得有一次上語文課前，講臺上放著一只袋子，同學(xué)們覺得很奇怪，就在教室里紛紛議論開，你一言，我一語，陳老師聽著各種各樣的疑問，故意不回答。當(dāng)上課鈴響起后，同學(xué)們立即安靜了下來。陳老師讓我們把課本翻到第五課《蘋果里的五角星》，當(dāng)課上到一半時，老師神秘兮兮地從講臺上那只袋子里拿出些蘋果，同學(xué)們到這時才恍然大悟，明白了老師的用意。老師拿出刀，剛準(zhǔn)備切蘋果，但是又停了下來，叫了位同學(xué)上來示范平時家里日常切蘋果的方法(從頂部切到底部)，老師舉起被切成兩半的蘋果給大家看，只見蘋果中間核上的籽兒又黑又小。老師為了讓我們要學(xué)會換個角度來切蘋果，又讓一位同學(xué)走上講臺，學(xué)課文中切蘋果的方法(攔腰切)，老師又舉起切開的蘋果讓大家仔細(xì)觀察，“同學(xué)們看，蘋果上有什么?”“哇!蘋果上真的有顆五角星。”和課文中介紹的一模一樣，由實(shí)踐中的這個五角星把同學(xué)們的學(xué)習(xí)興致帶入了高潮。陳老師用這個例子告訴我們凡事要勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，最后趁熱打鐵地講解起這課的中心意思：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。
陳老師還幫我改正缺點(diǎn)。我原來做事總是喜歡磨蹭。我?guī)缀趺刻煸绯可蠈W(xué)都遲到，陳老師發(fā)現(xiàn)我的這個缺點(diǎn)后，把我叫到跟前對我說：“你以后7：50必須到學(xué)校，否則就把你媽媽一起帶來,我要問你媽媽遲到的原因。”還有每天晚上我做作業(yè)也很慢，別的同學(xué)六、七點(diǎn)就能完成，我總要拖到十點(diǎn)，老師多次找我談話，苦口婆心地講道理給我聽，告訴我這樣不僅睡眠時間少，而且還影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我下定決心要改掉這個壞習(xí)慣，我現(xiàn)在基本上在九點(diǎn)就可以完成作業(yè)。我在學(xué)校里只要一有時間就看作文書，老師看到我能改掉壞習(xí)慣，感到十分高興，還經(jīng)常在同學(xué)們面前表揚(yáng)我。我決心以后要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不讓老師操心。
陳老師，您真是一位和藹可親的好老師!
我的好老師作文3
看了我這個作文題目，你一定會以為我寫的是“字典”吧?嘿嘿，算我沒說清楚，其實(shí)不是的。別急，且聽我慢慢道來……
人為什么活著?是物質(zhì)上的需求?還是精神上的勉勵?是沉淪不前?還是勇網(wǎng)直前?是……答案只有1個：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能增廣自己的知識，為社會出一份綿力。每當(dāng)我在書的海洋里暢游時，當(dāng)我在書的天空中飛翔時，那就注定我一生中最快樂的時光。
但，在這萬千學(xué)習(xí)道路中，難免有歧途。只有老師給予你知識，指引你踏上正確的學(xué)習(xí)之路。
教過我的老師有許多，但這一位卻令我終生都難以忘懷。
他方方的臉，有萬千表情;眼睛不大，卻有著烏黑的眼珠，時常閃爍桌智慧的光芒，生梃的鼻梁上掛著一副“锃亮”的眼鏡。猜猜看他是誰?不錯，他就是我的恩師——秦平秦老師。
他時常嚴(yán)肅，但從不板起面孔訓(xùn)人。我敢說，他是全五年級最認(rèn)真，最仔細(xì)，最無可挑剔的老師!
記得有一次，秦老師把我叫到辦公室，說是作業(yè)寫得太馬虎，涂涂改改……我到了那兒，剛一進(jìn)門，秦老師就給我指出了一些錯誤，我一瞧，錯誤還真不少，這里太亂，那里答不全……雖然有很多錯誤，但我仍不服氣，心里就在嘀咕了：“不就是一點(diǎn)小錯誤嗎?用得著這么‘興師動眾’嗎?還要‘返工’?”
秦老師一眼就看穿了我的心思，嚴(yán)厲地說“雖然是小錯誤，但仍要認(rèn)真對待，不放過任何一個疑點(diǎn)!”
這件事也許秦老師早已淡忘，但我卻銘記在心。
我的好老師作文4
人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來的。
老師，您知道嗎?但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。
隨著與時間的漫長約會，我開始增進(jìn)對您的了解，了解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人;也有人說，您是春蠶，默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實(shí)度。
老師，您知道嗎?每當(dāng)我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強(qiáng)。
老師，您知道嗎?每當(dāng)我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎?每當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯誤。
老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的奉獻(xiàn)一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。
老師啊，您還記得嗎?那個酷熱的下午，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無奈的頭，他不知道，因為他的善意，那只嬌柔獻(xiàn)媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，是您點(diǎn)燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來，不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實(shí)寫照。這是任何數(shù)字都無法估算的生命價值。
最后，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說下再次回到了學(xué)堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角終于露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。
老師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著，是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂;老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡，但是，我打從心底的歌頌?zāi)?，感恩與您……
此時此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感謝有你……”
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