我的讀書方法小學5年級作文
我的讀書方法小學5年級作文
“讀書破萬卷，下筆如有神。”就像大詩人杜甫說的一樣，書對于我們，是不可缺少的。但是，要能真正地，全部領略書里的精華，還是要有良好的讀書方法。下面是學習啦小編為你精心整理的我的讀書方法小學5年級作文，供大家參考!
我的讀書方法小學5年級作文 篇1
今天，我陪媽媽去逛街，雖然我不想逛街，但我還是心甘情愿的跟著一起來了，這是為什么呢?因為我可以看到我最喜歡的書了。
我們到了商場，我就向“書城”狂奔而去，而我媽已經去看衣服了。因為我一到那里就去看書，不會做別的。
我已經到了“書城”，雖然我已經拿到書了，可我還是不放心。因為這里的工作人員對于那種只看不買的人是非常討厭的，對于第一次看書的人有情可原，對于第二次看書的人忍無可忍，對于那種第三次看書的人就不讓他看了。所以我要像《竊讀記》里的作者一樣，把自己隱藏起來。可我的辦法和作者的不一樣，不是到人多的地方，而是到人少或沒有人的地方。
我拿著書往大人們看小說的地方走去，因為那里一般沒有像我這樣的小孩子，所以工作人員不會到這里來。我有時也到買學生電腦的地方去，因為那樣可以把自己偽裝成一個挑選學生電腦的人。著兩種辦法屢試不爽。
這就是我讀書的方法，非常管用。
我的讀書方法小學5年級作文 篇2
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
但讀書也要有方法，那有什么方法呢?這使我想起了第三課《走遍天下書為侶》，書中說：“所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。”
這是作者尤安縠肯說的。
然后，我去找別人是怎么讀書的，我找到以下幾點：
讀書方法
(1)泛讀
泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。
(2)精讀
要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法。
(3)通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。
(4)跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
(5)速讀
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采取"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
但我也有我自己的讀書方法：
1. 先讀一遍這篇文章，找找它的好詞好句。
2.把文章里你欣賞的句子摘錄在你的本子上。
3.用彩色筆畫出一些你覺得可以進步的句子。
4.把一些不認識的字詞畫出來
5.再讀幾遍課文，讀到能背出為止
雖然我比別人的讀書方法要簡短，但我會更加的吸取別人讀書方法的好處，改掉自己讀書方法的壞處。
我的讀書方法小學5年級作文 篇3
蘇軾說： 舊書不厭百回讀，熟讀生思子自知。 意思是，舊書讀個一百遍都不滿足，讀熟了書就能得到知識，而這個知識就是你自己的。今天我們來談談讀書的方法吧!
尤安艾肯的讀書方法是，首先我會思考，故事里的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡他們，我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會想象作者是說什么樣的，有什么樣的生活經歷。
陶淵明說： 奇文共欣賞，疑義相如析。 朱熹說： 讀書之法在循序而漸進，
熟讀而精思。 莊子說： 吾而知也吾涯生也有涯。 周恩來說： 抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
我的讀書方法是首先思考文章的內容，然后品味我最欣賞的片段，找我不知道的知識，最后總結收獲，相象作者。
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