導(dǎo)語：一生中有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，一生中有多少轟轟烈烈，一次跌倒，又有何妨?應(yīng)在風(fēng)雨中站起，重新面對.下面是幾篇描寫風(fēng)雨的作文，歡迎大家閱讀!

　　風(fēng)雨 作文600字一:

　　好想好想回到從前,那個讓我回味無窮的童年,獨自一個人靜靜徘徊在我童年的樂園——那只是我兒時伙伴,僅此而已.我這樣想著,感傷的、無奈的,隨風(fēng)而去.

　　只是我依然陶醉在回憶中,看見河邊的嬉戲,樹林中的奔跑;聽著甜美的童年;看著他們那雙充滿好奇的心靈.童年的點點滴滴融在癡望的眼神里,露出一絲羨慕的光彩.

　　此時,我的心靈在茫茫宇宙里飄蕩,摸索不到星空中屬于我的位置,遙望點點星辰,哪一顆是我兒時的回憶.

　　漫步在校園中,感受著這寒冬的蕭涼.風(fēng)起了卷起一層落葉,待風(fēng)過時,一切就這樣默無聲息.寒意襲來,不覺一個冷顫,腳下踏著落葉,已經(jīng)過去的,不會再來,在沉默中醞釀,又是一番天地.

　　偶爾這樣沉思著,我的感慨和沮喪已漸漸隱藏了痕跡,直至漫慢消退,感受不到悲的空氣.于是心中有這樣一個信念,我會奮勇直前!

　　駐足風(fēng)雨中,縱使風(fēng)在我耳后呼嘯,雨濕透我的衣襟,疲憊的我踩著泥濘,身后留下一串串艱難的腳印,呼吸著大自然渾濁的空氣,風(fēng)雨催殘著我怯的靈魂,模糊了我前進的視線.我已無力去摸索,無力去分析,但我更不能再回頭,人生旅途中,長途跋涉了多少千山萬水,閃爍光芒的境界還沒有出現(xiàn)!

　　駐足風(fēng)雨中,這是大自然對生命的考驗.殘疾人尚能一點一點爬著向前,尋找奮斗的空間;我們這些被風(fēng)雨折磨得無力再去思考.只想讓時光停滯的身強力壯的水手,何及他們的雄心壯志!站在遙遙晃晃的帆船上,前面又一個風(fēng)浪直撲而來……

　　生命!我們需要生存!這是風(fēng)雨對水手的磨練,這是水手對生命的錘煉,檫亮我們的雙眼,在生活的帆船上堅定自己前進的方向,達到前方成功的彼岸!

　　一次一次遭受風(fēng)雨的打擊,一次一次在風(fēng)雨中成長,即若有太多的淚水,太多的失敗,太多的徘徊與無奈,但這是美麗的奮斗空間,是為了生存的人最想擁有的世界!

　　風(fēng)雨 作文600字二:

　　天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。”“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。此事古難全。”

　　我也曾有過快樂的童年，有過對未來美好的憧憬。可不幸的是我六歲那年，老天爺跟我開了個不小的玩笑。我在和小伙伴一道玩耍時，不幸嚴重摔傷，眼睛內(nèi)流出了液汁，導(dǎo)致眼睛殘廢了。

　　在我成長的道路上，由于眼睛的失明，曾使活潑好動的我變得沉默寡言、孤僻、內(nèi)向。自暴自棄的我常常一個人躲在角落里不愿與人交流。我的心像我的眼睛一樣昏暗，希望就像茫茫大海中苦苦掙扎的、孤獨的小舟，找不到前進的方向，也找不到停泊的港灣，更看不見彼岸的燈火。我真想沉沒我這破碎的生命之船。

　　數(shù)年前，我來到了南昌市盲童學(xué)校就讀中學(xué)。剛進校，我?guī)е嗟膽n傷，太多的迷茫。兒時的理想成了泡影，不知未來生活的路在何方。我常在校園里徘徊，我問蒼天，也問大地：“老天為何如此不公，為何微笑地把我降到人世，又為何狠心將我心靈的窗戶關(guān)閉，讓我淪為‘黑暗世界’的俘虜。”我倍感神傷，不由得聲淚俱下，感到無比的失落、孤獨、與自卑。我常想：我是社會上廢人一個，沒有了尊嚴，誰也不會瞧得起我這種人，別人甚至不愿意多看我一眼，我是個多么渺小而微不足道的人啊!覺得自己被擱淺在人間“愛”的沙漠。

　　在學(xué)校生活了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)這是一所充滿愛，充滿溫馨的校園，愛的春風(fēng)將我拂醒。慈母般的老師精心呵護著我們，我們學(xué)校學(xué)生大部分住校，當我們生病時，老師送我們?nèi)メt(yī)院治療，按時給我們吃藥，親切地安慰我們，精心護理在我們左右，讓我們感到無比溫暖。老師每天耐心地，手把手地教給我們各種科學(xué)知識，培養(yǎng)我們的能力，更教我們怎樣做人。

　　風(fēng)雨 作文600字三:

　　一生中有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，一生中有多少轟轟烈烈，一次跌倒，又有何妨?應(yīng)在風(fēng)雨中站起，重新面對

　　在這次運動會中，我就嘗到了好風(fēng)雨中的痛……400米長跑是這次達標運動會我最拿手的一個項目，所以我滿懷希望地等待著400米中我的飛馳。

　　星期五的下午，陰雨綿綿，如煙的細雨像斷了線的珠子，遮掩住了我們的視線。雨點打在跑道上，輕輕柔柔的，使跑道滑溜溜的，一不小心就會跌倒。那雨中還夾雜著刺骨的寒風(fēng)，冷颼颼的，讓大部分同學(xué)都悲嘆：“什么鬼天氣呀!跌倒了怎么辦?”這時，雖然我什么也沒說，不過也在心里暗喑叫苦：“快回班吧!洪老師，咱別跑了!”可無論如何叫，400米跑還是要跑的，只見裁判一揮旗子，第一組比賽開始了。

　　第一組的男生們也許實力相差太大，沒有擁擠在一起推推攘，二分鐘過后，我們第二組要準備比賽了。真不巧!我們幾個女生竟要和一群男生一起比賽。天呀!跑不好會被男生們笑話的!不，沒事，有膽笑我的人，就讓他嘗嘗本小姐的“老拳”了!正想著，比賽開始了。

　　一開始跑步隊伍中就一片混亂，誰都拼盡全力地跑著，正當我剛想追住湯若不放時，后面有一股強大的力量將我推倒在地，那一刻，我蒙了。腦子里在想：“這次400米的飛馳夢就這樣破了嗎?”“不，我要優(yōu)秀的體育成績!”突然，我發(fā)現(xiàn)朱佶鑫也跌倒在地，呵，有個伴了!正想著，汪洋和李佳易跑了過來，扶起了我。不愧是好朋友!舍去自己的成績，來幫助別人，令我好感動啊!如果她們不扶我，她們完全可以跑個好成績的!

　　雖然，在這次風(fēng)雨中跌倒給我留下了傷口，但它讓我收獲到了濃濃的友誼，患難見真情啊!雖然，在風(fēng)雨中跌倒，但并沒有讓我害怕失去斗志，我想信下次定會跑的更好。不見風(fēng)雨怎能見彩虹。

　　風(fēng)雨 作文600字四:

　　雨后的嫩草更加青翠可人，雪后的青松愈顯高潔挺直。驚濤拍岸，撞擊礁石，才能卷起千堆雪——那瑰麗的浪花。所有?一切，無一不在詮釋著風(fēng)雨之中彌足珍貴的那一份堅持，那一份夢想!于是乎，我明白了：所有的風(fēng)雨，所有的陰霾，所有的困難挫折都只不過是成功的前奏，只要懷揣夢想，堅持不懈，就一定能于風(fēng)雨之中采擷到成功之花!

　　瞧，那低矮破舊茅屋里的那個骨瘦如柴的老者是誰?是的，他就是詩圣杜甫，一個生于盛唐卻終于戰(zhàn)亂貧病的中華詩壇偉人。他的一生跌宕起伏，早年年少氣盛，躊躇滿志，后卻遭遇安史之亂，顛沛流離，窮困潦倒，絕望挫折充斥著他的生活。但他矢志不渝，固守自己的心靈凈土。他感悟艱難，提煉生活，高吟出“安得廣廈千萬間，大?天下寒士俱歡顏”的高昂詩句。是艱難困苦磨礪了他的心志，堅定了他的信念，拓寬了他的人生?？梢姡瑢τ谌松飞系娘L(fēng)吹雨打，如果勇敢面對，坦然接受，其實不過如此!勇往直前，猛地回頭，卻發(fā)現(xiàn)另是一番“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的境界!

　　聽，那一連串的連珠妙語從何而來?是的，她是康斯坦絲，英國一個著名的法庭辯護律師。她從小就被冠以“丑孩子”的稱號，家人、朋友也都不喜歡她。生活看似索然無味，奮斗也仿佛無濟于事，但她卻自始至終高舉信念的明燈，立志成為一個律師。她刻苦自學(xué)，對著鏡子練習(xí)辯論，一步一個腳印?終獲成功，完成了丑小鴨到白天鵝的蛻變。她的成功雄辯地證明：風(fēng)雨途中，誰的腳步越堅定，誰的未來就越有分量，一個個腳印，都將深深鐫刻在追夢路上!

　　仍記得南方雪災(zāi)時的冰天凍地，汶川地震時的山崩地裂，鳳凰臺風(fēng)的風(fēng)雨交加，以及西北地區(qū)的連續(xù)干旱?？v使當時有過淚水，有過惶恐，有過彷徨，但勤勞勇敢的中國人民手牽手，心連心，一起渡過難關(guān)，一起躍過險灘，相偎相依，不離不棄，毅然開辟出一條陽光大道。走過風(fēng)雨，穿越荊棘，如今的我們，更有激情、有勇氣去接受生活的挑戰(zhàn)，順應(yīng)時代的召喚!

　　鳳凰涅槃后重獲新生，梅花陸寒后更添幽香，一帆風(fēng)順的人生平淡無奇。多些風(fēng)雨，多些磨煉，多些成長，在風(fēng)雨中我們干涸的心田得以潤澤，我們擱淺的夢想之舟得以返航。笑對人生，笑迎挫折，走過風(fēng)雨，就是走向嶄新的人生!

　　“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”迎著風(fēng)，踏著雨，我們一路高歌，一路遠行，堅信風(fēng)雨過后會有彩虹……